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哈 32 中 2025～2026 学年度下学期期中考试 A. 中原地区已经处于各种文化分化的复杂阶段
B. 中华文明呈现出多元并行到中原中心的趋势
高二历史试题
C. 不同文化圈之间一开始就存 相互隔绝现象
（考试范围：中国古代史先秦——宋元）
D. 新石器时代文化之间出现愈来愈分层的状况
一、选择题。(本大题共有 25 个选择题，每小题只有 1 个选项符合题意，每
3. “天下”一词屡见于先秦典籍。《尚书·尧典》曰:“昔在帝尧，聪明文思，光宅天
小题 3 分，共 75 分)
下”:《诗经·小雅》云:“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”。可见先秦 “天
1.内蒙古呼和浩特地铁 1号线的红色“C形”把手，其设计灵感来源于国宝级文物——
下”一词（ ）
碧玉龙。碧玉龙距今已有五六千年的历史，重 1000 克，是目前中国出土年代最早、体积
A. 具有国家的含义 B. 指汉族生活地区
最大、制作最精良的龙形玉器，被誉为“中华第一龙”。以下关于“碧玉龙”及其代表的
文化遗存表述正确的是( ) C. 区分内夷和外夷 D. 包含中国和邻国
审 出 4. 商朝时，统治者举行国祭后，会将祭祀用的青铜法器埋设在都城的内城外侧周边，该
题 题
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： ： 举措被称为“定鼎”。从考古发现来看，除方鼎重器外，其他青铜法器不甚相同，大都
是为了配享不同方位的“神祇”而安排的。这说明（ ）
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二 二 A. 商王处于天下共主的地位 B. 青铜铸造已为官府所垄断
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课 课 C. 统治者借助神权稳固统治 D. 祭祀礼仪具有复杂性特点
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A.出土了大量精美青铜器 B.属于中国旧石器时代晚期
5.曾国是周王室分封至江汉地区的重要诸侯国，肩负着为周经营南方的重要使命。曾侯
C.是红山文化的典型代表 D.具有相对成熟的冶金技术
乙是战国早期曾国的国君，在其墓葬中出土了一套完整的编钟，其中有一件是楚王送给
2. 下图为不同时期新石器文化形势图。对图中信息解读正确的是（ ）
曾侯乙的馎钟，从音乐角度来讲，这个馎摆放在了“宫商角羽徵”中的宫调上，宫为王
位。这个考古发现说明（ ）
A．曾国文化深受楚国影响 B．分封制度遭到破坏
C．各诸侯国之间相互征伐 D．宗族体系彻底瓦解
6．华夷之争是贯穿春秋战国历史的一条重要线索。西周时期，华夷之争已比较激烈。到
春秋时期，四夷的势力有增无减，并进一步向中原地区发展。后人概括当时的形势为“南
夷与北狄交，中国不绝若线”。到春秋、战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融
入华夏。下面对这一段历史的解释错误的是（ ）
A．齐桓公“尊王攘夷”的口号是华夷之争的体现
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B．戎狄蛮夷与华夏的区别主要是在种族血缘方面 C. 累世公卿局面源于汉代察举制 D. 文化条件助推门第社会形成
C．华夷关系并非只有斗争，双方也存在密切交流 12. 北魏初，鲜卑贵族擅权，排斥汉人世族，官吏多为武人，按期迁升，以致“竞为聚
D．华夷之争也促进了华夏认同，丰富了华夏文明 敛，不思利民”。孝文帝亲政后，设中正，荐举博文通经之才，立门阀制度，鲜卑与汉
7．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥 族士人皆依凭门第进行考核后入仕为官。这些措施（ ）
作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（ ） A. 增强了北魏内部凝聚力 B. 创新了官员考核机制
A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及 C. 促进了南北方文化交流 D. 顺应了民族交融趋势
C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大 13．《三国志·魏书·武帝纪》记载：“……孝武以屯田定西域，此先代之良式也。是
8．秦朝经略西南夷，开五尺道，该地区开始进入中原统一政权的版图。“五尺道”位于 岁乃募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之
今天的（ ） 劳。”可见，曹操募民屯田旨在（ ）
审 出 A．云贵高原、川西及甘南地区 B．闽南、两广一带 A．缓解人地矛盾 B．适应频繁征战需要
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： ： C．青海、新疆及陕西南部地区 D．宁夏、陕西一带 C．稳定西北边疆 D．推广先进农耕技术
9．《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。” 14.东晋谢氏家族占田万顷，依附农奴达数千户，形成“一宗近万室，烟火连接”的庄园。
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二 二 出现这种现象是由于汉初（ ） 北魏前期，河北豪族崔浩“藏匿民户三万，田产跨州连郡”。上述现象的出现源于（ ）
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课 课 A．实行察举制度 B．独尊儒家学说 A．中央集权的衰弱 B．庄园生产的发展
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C．实行郡国并行制 D．全面推行郡县制 C．均田制度的瓦解 D．商品经济的发达
10. 顾颉刚说：“秦始皇……不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝……要人 15．下表是北魏皇族女性墓志的部分内容。
民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”顾颉刚言 人物 内容
论旨在（ ）
将军冯邕之妻元氏 母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重君子。
A. 批评秦始皇刑罚的残暴 B. 肯定汉武帝利禄的高明
C. 揭露二者本质的相同 D. 强调思想统一的重要 长乐长公主元瑛 六行允备，四德无违，孝友出于自然，柔恭表于天性。
11. 钱穆在《中国历史政治得失》一书中指出：“中国魏晋以来门第社会起源的主要原
乐安郡公主元仲英 女节茂于公宫，妇道显于邦国。
因可以追溯到汉代的察举制，因为汉代察举制要求首先进学校读书，获得补吏后，才可
该表反映了当时（ ）
以被察举。但当时书写材料主要是竹帛，因此对于有钱有势的家来说入学读书轻而易举。”
A．门第观念得到强化 B．因俗而治政策得到推广
由此可知（ ）
C．礼仪规范得到传承 D．儒家伦理道德得到认同
A. 察举制终将发展为九品中正制 B. 豪门望族集团仰仗文化优势
16.北朝时期，随着游牧民族的大量涌入，黄河流域的农业却未走向粗放经营，而是更加
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强调精耕细作，体现在整地、播种、施肥、灌溉和田间管理上。这一现象出现的重要原 C．提高地方行政效率 D．惩治地方官员腐败
因包括( ) 21．宋代主户、客户的含义已有质的变革，主、客两者的区别是依据土地占有情况，农
①均田制的推行 ②庄园劳作方式的发展 民户籍的身份等级向财富占有转化，改变了之前标志良贱身份的户籍制。据此可知，宋
③曲辕犁的运用 ④玉米等农作物的种植 代（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A．农村租佃关系受到阻碍 B．对基层的控制不断强化
17. 唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取 C．区域人口流动不断加强 D．人身依附关系渐趋松弛
于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传 22.赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024 年），因赦书由书吏抄录多有
受义绝”。其所强调的是（ ） 差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。
A. 明经科考试改革的必要性 B. 复兴儒学的紧迫性 由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于（ ）
审 出 C. 进士科考试内容的合理性 D. 官学教育的重要性 A．扩大朝廷政令推行范围 B．提高国家行政管理能力
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： ： 18. 大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大酺九次，高宗朝赐 C．强化地方民众法律意识 D．完善朝廷文书传递体系
十三次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其称帝前后， 23.辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，
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二 二 多为七天甚至有三次长达九天。这反映出武则天（ ） 皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的
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课 课 A. 意欲规范国家礼制 B. 积极推动社会经济发展 都城布局体现了（ ）
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C. 注重加强君臣互动 D. 急于宣扬其称帝合法性 A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式
19.唐蕃会盟碑立于大昭寺门前，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称“长 C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力
庆会盟”，盟约里道：“患难相恤，暴掠不作。”这次会盟（ ） 24．宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。……金
A．加强了中央政府对西藏地区的管辖 人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，
B．初步建立唐蕃政权之间的政治联系 认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出（ ）
C．促进了汉藏的友好关系和文化交流 A．各民族生活习俗日趋一致 B．各民族间区域经济交流频繁
D．改变了吐蕃落后和割据纷争的状态 C．各民族文化认同趋势加强 D．中原地区经济文化始终领先
20.在宋朝，州一级监司的长官为通判，是地方官的副首脑，并明文规定，一州之内下发 25．元朝的大一统超迈前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
的政令，必须通判联署才能生效。宋徽宗时，设立“诸路监司互察法”，令各路监司互 为实施有效管理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在（ ）
相察举，如有“庇匿不举者罪之”。宋代这些举措意在（ ） A．独立民政事务，调动地方政治自主性
A．确保中央政令畅通 B．防止地方权力失控 B．加强中央集权，调整中央与地方关系
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C．监察地方政治，加强中央对地方控制 提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有
D．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率 安抚使用武人。
二、材料题。（本大题共 3 小题，共 25 分。） ——朱绍侯《中国古代史》
26．阅读材料，完成问题。(8分) 材料二 （北宋）开封以经商为业的有二万多户，囊括米、盐、茶等各类商品贸易。
材料一 春秋战国是一个大变革时期，在选拔官吏上，军功制和养士制替代了传 号称“正店”的大酒楼有 170 家，兼具饮食与商品贸易的多种功能，作为商人验看商品
统的世卿世禄制。秦汉时期，由于秦王朝的短命教训，汉朝统治者不断摸索，逐步形成 质量、商定商品价格、签订契约的场所。……酒楼、茶坊与娱乐场所瓦子，都通宵营业。
了以察举制为主体的选官体系，实现了古代王朝由马上得之到文治的转化。为了剥夺地 ——樊树志《国学十六讲》
方长官的选官权并取消察举不实的弊端，魏晋推行九品中正制作为察举制的替代。到了 材料三 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的
隋唐，科举制正式诞生，并显示出它与帝制王朝政治的巨大亲和力。到了宋朝科举制在 焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展
审 出 技术方法上不断完善，终于成为历史上最重要的选官制度。 到宋朝，已呈巅峰状态。
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： ： ——摘编自孙录见《中国古代选官制度的历史变迁及启示》 ——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
材料二 唐代的科举制度承接历史之先河，具有巨大的历史意义。一方面，就中 (1)根据材料一指出北宋地方官制呈现的特点。(3分)
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二 二 央与地方的关系而言，极大地打击了封建士族地主的政治势力，进一步削弱了地方豪强
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课 课 势力，大大加强了中央集权。另一方面，通过科举考试制度，大唐王朝向整个地主阶层
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大开了仕途之门，这有利于笼络人才，扩大了统治阶级的政治基础。此外，科举制度把 (2)根据材料二，概括北宋城市商业发展的主要表现。(3分)
读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官吏的文化素质，推动了大唐时代教育和
科技文化的大力发展。
——摘编自邓中平《浅析中国古代选官制度及启示》 (3)根据材料三，概括作者关于宋代科技发展的观点，结合所学找出支持该观点的理由。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国至隋唐时期选官制度的变化。(3分) (3分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析科举制的历史影响。(5分)
28．阅读材料，完成下列要求。(8分)
材料 纵观中国的法制史，从商鞅变法开始，就规定商人及其子孙不得入仕，又将社会
分为士、农、工、商四等，商人处于社会的最底层，在社会上处处受到歧视。直到宋代，
27．阅读材料，完成下列要求。(9分) 这种局面才发生了转变，商人的社会地位得到了巨大的提高，商人不再是低位的“杂类”
材料一 （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。 ，商业也不再是君子不齿的“贱业”。宋仁宗景祐元年(1034年)商人被编入坊郭户，成为
后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）、 国家编户齐民，具有民事主体地位。两宋法律赋予了商人很多的权利，如参与国家政策
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的制定。……子孙可以入朝做官，并且其人身财产受到国家法律的保护等。
——摘编自杨军、刘金《试析两宋经济立法的
专门化对两宋社会及后世的影响》
根据材料并结合所学知识，围绕“商人地位变化与社会生活”展开论述。(要求：自拟论
题，史论结合，论证充分，表述清晰)
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论述：宋代，随着社会生产力的提高，农业、手工业发展，为适应社会经济
高二下期中考试历史答案
的变化，政府适当放松了对社会的控制，重农抑商政策松动，政府让商人参
1.C 2.B 3. A 4. D 5. B 6.B 7．D 8．A 9．C 10.C 11.D 12.D
与国家政策的制定，允许商人子孙参加科举考试、入朝做官，商人得到社会、
13．B 14.A 15．D 16.A 17.A 18.D 19.C 20.B 21．D
国家的肯定。
22.B 23.A 24．C 25．B
社会生活的发展客观上推动着商品经济的发展，也有利于商人社会地位的提
26．答：
高。(5 分)
(1)变化：春秋战国时期—军功制和养士制；汉代—察举制；魏晋——九品中
正制；隋唐—科举制。（每点 1 分，任意 3 点）(3分)
(2)影响：加强了中央集权；扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；促进
教育科技发展。（每点 2 分，任意 3 点）(5 分)
审 出
题 题 27．答：
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： ：
(1)特点：重视文官；分化事权，互相牵制。(3分)
高 高 (2)表现：城市经济功能增强；服务设施完备；商业活动突破时间限制。(3
二 二
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课 课
组 组 (3)观点：宋代是中国古代科技发展的巅峰。(3分)
理由：①雕版印刷普及，活字印刷术发明②指南针广泛应用于航海事业③火
药用于军事上。（任两点）
28. 示例一
论题：商人社会地位的提高有利于社会生活的繁荣。(3 分)
论述：宋朝政府让商人参与国家政策的制定，允许商人子孙参加科举考试、
入朝做官等措施表明重农抑商政策松动，商人得到社会、国家的肯定。这推
动了商品经济的发展，面对大众的基层市场蓬勃涌现，城市也得到很大发展，
社会阶层流动加快，适应市民需要的文艺、娱乐生活更加丰富。
商人社会地位的提高，促进了商业的发展，有利于社会生活的繁荣。(5 分)
示例二
论题：社会生活的进步有利于商人社会地位的提高。(3 分)
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