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2025-2026学年广东省揭阳市惠来县七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共30小题，共60分。
1.如果小明穿越到远古时代，看到一群远古人类正在用骨针缝制兽皮衣服，还会把贝壳打磨钻孔做成装饰品。那么，这群远古人类最有可能是（　　）
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人
2.中原地区陶寺遗址有彩绘龙纹陶盘，北方红山文化的玉器中有玉龙，三星堆遗址也出土了大量带有龙形象的青铜器。这些考古发现共同反映出中华文明（　　）
A. 多元一体 B. 均衡发展 C. 领先世界 D. 开放包容
3.考古发现表明，良渚古城有复杂的水利工程、高等级建筑和大量精美的玉器，陶寺古城有宫城、人殉墓葬和可能是观象台的遗迹。这些考古发现反映出当时（　　）
A. 已出现早期国家形态 B. 农耕文明尚未产生
C. 中央集权制度成熟 D. 青铜农具广泛使用
4.根据《左传》中记载：“封建亲戚，以藩屏周”。《荀子 儒效》中记载：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这两段史料共同说明西周分封的最主要依据是（　　）
A. 血缘关系远近 B. 上古先贤的后代 C. 臣子功劳大小 D. 个人才能和品德
5.《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮子国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（　　）
A. 《史记》对周厉王的记载没有研究价值 B. 考古发掘否定了史书的史料价值
C. “宗周钟”的铭文内容存在造假 D. 多重史料互证可以丰富历史认知
6.“郑庄公儒葛之战大败周桓王，一度形成郑独强的形势。之后齐桓公打着尊王攘夷的口号首先称霸，继齐以后晋文公于城濮之战战胜楚国，形成了晋国的霸业。”上述材料反映出春秋时期（　　）
A. 社会经济发展 B. 诸侯竞相称霸 C. 社会秩序安定 D. 思想文化繁荣
7.春秋战国时期，道家宣扬“我无为而民自化，我好静而民自正”；儒家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨家主张“民有三患，饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。三者，民之巨患也”。这些思想都（　　）
A. 表明仁政是社会共识 B. 侧重于实现学术价值
C. 体现了人民的重要性 D. 渴望得到统治者支持
8.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展与文明演变的重要阶段。下列对该历史时期“变”的本质理解正确的是（　　）
A. 朝代频繁更替，农民起义不断爆发 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发
9.面对开山凿石、分洪排沙等技术难题，李冰创新采用“火烧水激法”劈开玉垒山，以竹笼卵石筑堤，并利用弯道环流原理实现“四六分水、二八排沙”的自调节功能，兼具防洪、灌溉与航运之效。同时，通过“深淘滩，低作堰”的岁修制度，保障千年运行，使成都平原成为“天府之国”。这反映了都江堰的修建（　　）
A. 听天由命，无为而治 B. 为国为民，心系苍生
C. 顺应天时，尊重规律 D. 乘势利导，因地制宜
10.《史记 商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（　　）
A. 得到旧贵族的支持 B. 顺应历史发展潮流
C. 维护旧的政治经济秩序 D. 遏制地主阶级势力
11.数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如图示意图井讲解到“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同问题情境下可以相互转换。该示意图能体现历史学科知识中的（　　）
A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法”
12.秦统一六国后，为支持对南方百越的军事行动，下令开凿一条连接长江与珠江水系的人工运河。这项工程须协调数万名劳工，跨越复杂地形，但最终仅用数年便完工。秦朝能够快速完成这类大型工程的关键原因是（　　）
A. 军事扩张的迫切需求 B. 儒家思想的广泛影响
C. 人口数量的大幅增长 D. 中央集权制度的保障
13.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学（西楚）霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”下列史实与诗中的“霸王”有关的是（　　）
A. 长平之战，大败对手赵国 B. 巨鹿之战，歼灭秦军主力
C. 赤壁之战，奠定三国基础 D. 城濮之战，晋国胜利称霸
14.考古工作者在西汉不同时期的墓葬中，发现了两类典型文物：西汉初期墓葬中，多为简陋的陶制农具，且数量少；汉武帝时期墓葬中，出现了制作精美的青铜农具、大型陶仓模型，且随葬品数量显著增加。这两类文物的差异，最能直接反映西汉（　　）
A. 牛耕开始出现提高了生产力 B. 从建立之初社会残破发展到国力强盛
C. 赋税负担沉重计划社会矛盾 D. 农业生产从集体耕作转变为个体耕作
15.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施（　　）
A. 加强中央对经济的掌控 B. 确立了大一统的思想
C. 保障了百姓的生活稳定 D. 减少了诸侯国的数量
16.汉武帝为实现思想上的“大一统”，采纳了____的建议（　　）
A. 主父偃 B. 董仲舒 C. 卫青 D. 霍去病
17.自西汉后期以来，大批农民沦为奴婢，很多奴婢参加了农民起义军。东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。光武帝的这些举措（　　）
A. 促成文景之治局面的出现 B. 有利于稳定社会局面
C. 彻底瓦解了封建等级秩序 D. 有效抑制了土地兼并
18.东汉后期，朝政腐败，社会动荡，直接导致（　　）
A. 王莽篡汉 B. 光武中兴 C. 黄巾起义 D. 三国鼎立
19.“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片。”材料中的“它”指的是（　　）
A. 盘庚迁殷 B. 八王之乱
C. 汉武帝派人出使西域 D. 丝绸之路
20.官渡之战和赤壁之战的共同点是（　　）
A. 都是北方军队战胜南方军队 B. 都是著名的以少胜多战役
C. 战后都形成了三国鼎立的局面 D. 都与曹操有关且曹操都获胜
21.如表是学生小艾利用AI学习历史时，在笔记中记录的某阶段学习环节，据此判断她学习的主题是（　　）
前奏曲——AI梳理权谋势的较量
进行曲——AI演示曹刘孙的博弈
奏鸣曲——AI解析魏蜀吴的竞赛
A. 江南地区开发 B. 三国鼎立局面的形成
C. 北方少数民族内迁 D. 宗室诸王争权夺利
22.西晋统一后，推行“户调式”制度，规定“丁男之户，岁输绢三匹，绵三斤；女及次丁男为户者半输”，同时实行鼓励农民垦荒。这些举措的直接作用是（　　）
A. 促进了民族交融 B. 巩固了中央集权 C. 推动了经济恢复 D. 抑制了士族势力
23.公元4～6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（　　）
A. 体现出北方传统经济结构出现重大调整 B. 结束了农牧业地域分异的格局
C. 利于促进民族融合和少数民族的封建化 D. 表明儒学传播缓解了民族矛盾
24.如图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是（　　）
A. 军阀割据 B. 武将专权 C. 门阀政治 D. 民族交融
25.炙（烧烤）是北方少数民族的一种食肉习惯。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（　　）
A. 民族之间相互交融 B. 北方社会动乱不断
C. 南方社会相对稳定 D. 南北方饮食基本一致
26.西晋时期“统治者强迫各族人民纳租调，服力役……残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气，毒于骨髓’”。材料反映了西晋（　　）
A. 实行暴政，民族矛盾尖锐 B. 民族内迁，缺少文化认同
C. 汉族南迁，人口大量减少 D. 八王之乱，社会动荡不安
27.“晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，既有了行政权力，又有了数量可观的军队，诸王可自行选取文武官员，收取封国租税。”这种现象（　　）
A. 埋下八王之乱的隐患 B. 促进北方各族的内迁
C. 加剧统治阶层的腐败 D. 激起少数民族的反抗
28.《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（大致）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发因素的是（　　）
A. 南方优越的自然条件 B. 北方人口的南迁
C. 社会秩序的相对稳定 D. 经济重心的南移
29.如表所示为南北朝时期部分民族政权统治者的言行，其言行意在（　　）
所属民族 政权 言行
匈奴 大夏 建立者赫连勃勃自称是“大禹之后”
鲜卑 北魏 拓跋氏自称是“轩辕之苗裔”
北周 宇文氏称“其先出自炎帝神农氏”
A. 开发江南地区 B. 发展商品经济 C. 印证政权合法 D. 完善礼仪制度
30.从如表内容可知，三国两晋南北朝时期科技的一个重要特点是（　　）
人物 贡献
祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》。
贾思勰 汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》。
郦道元 在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》一书。
A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 注重实践 D. 坚持以民生为本
二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。
31.阅读材料，回答问题。
材料 张骞出使西域图（敦煌壁画）
(1) 依据材料并结合所学，张骞拜别的皇帝是谁？出使西域的目的是什么？
(2) 张骞通西域有何影响？张骞什么意志品质为后人传诵？
(3) 证明今新疆地区成为中国领土不可分割的一部分的历史依据是什么？
(4) 张骞出使西域图（敦煌壁画）从史学研究和美术角度来看具有什么价值？
32.阅读下列材料，回答问题。
材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。……进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
材料二 魏晋时期的民族融合，“五胡”入华与中华民族大交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化……魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1) 根据材料一，指出战国之后民族关系发生什么变化
(2) 根据材料二，概括魏晋时期民族大融合的方式。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响
(3) 综合上述材料，谈谈你对“中华民族是多元一体”的认识
33.阅读下列材料，回答问题。
材料一 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。
① ② ③
西汉时期的纸本地图 伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——《后汉书 蔡伦传》 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。
——马克垚《世界文明史》
材料二
北魏处于历史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《①》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。
随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要，②经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。
材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）
——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述
(1) 从材料一中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号）依据材料一和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义
(2) 结合所学，补全材料二表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用
(3) 根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济发展的表现
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】D
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】A
16.【答案】B
17.【答案】B
18.【答案】C
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】B
22.【答案】C
23.【答案】C
24.【答案】C
25.【答案】A
26.【答案】A
27.【答案】A
28.【答案】C
29.【答案】C
30.【答案】C
31.【答案】【小题1】皇帝：汉武帝；目的：联合大月氏夹击匈奴
【小题2】影响：促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，开辟了丝绸之路，加强了中原与西域的联系；意志品质：坚韧不拔、勇于探索、忠诚不渝
【小题3】历史依据：西汉政府设立西域都护府
【小题4】史学研究价值：提供了汉代历史、丝绸之路、中外交流的视觉资料，印证了历史文献记载；美术价值：体现了敦煌壁画的艺术风格，展示了古代绘画技巧和审美观念，具有很高的艺术价值
32.【答案】【小题1】变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族更加稳定且分布广泛
【小题2】方式：各族人民友好交往、统治者政策推动、民族斗争中的同化；影响：为隋唐经济文化发展奠定基础，在中国民族史上占有重要地位
【小题3】认识：中华民族在历史长河中，由多元的民族群体逐渐融合而成，共同创造了中华文明，推动了祖国的发展繁荣
33.【答案】【小题1】一手史料：①、②；优点：原料来源广泛，成本低廉；质量轻便，易于书写和推广；意义：促进了中国及世界文化的记录、传播与发展，是中国对世界文明的重大贡献
【小题2】补全内容：①《齐民要术》；②祖冲之；共同作用：他们的科学成就都直接服务于农业生产，提高了农业生产的效率和技术水平
【小题3】表现：农业方面，土地辽阔肥沃，粮食产量高，丰收时可供应数郡；手工业方面，丝绵布帛产量丰富，能够供应全国
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