资源简介

北京市中国人民大学2025～2026学年八年级第二学期期中练习物理试题
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.在国际单位制中，压强的单位是（）
A. 牛顿 B. 马德堡 C. 帕斯卡 D. 托里拆利
2.小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（）
A. 骑自行车刹车时用力捏闸 B. 使劲擦黑板擦得更干净
C. 装滚轮的储物箱更易推动 D. 凹凸花纹的地砖更防滑
3.如图所示实例中，为了增大压强的是（ ）
A. 压路机的钢轮质量很大
B. 图钉帽的面积做得较大
C. 滑雪板制作的很宽大
D. 柱础石的底面积较大
4.如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是（）
A. 茶壶 B. 锅炉水位计
C. U形管压强计 D. 船闸
5.下列关于重力说法正确的是（）
A. 10个鸡蛋所受的重力约为5N
B. 重力是物体本身具有的力，没有施力物体
C. 若，则质量为1 kg的物体受到的重力为10N，
D. 地球吸引物体的每个部分，所以物体的重心一定在物体上
6.下列关于惯性的说法正确的是（）
A. 高速公路上要对汽车限速，因为车速越大惯性越大
B. 足球踢出后继续向前滚动是因为它具有惯性
C. 宇航员在太空中执行任务时由于失重没有惯性
D. 羽毛球容易被扣杀是因为它受到的力大于其惯性
7.如图所示，小明驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
A. 平衡车不受地面摩擦力的作用
B. 若平衡车所受的力全部消失，它将逐渐停下来
C. 小明对平衡车的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
D. 小明对平衡车的压力和平衡车受到地面的支持力是一对平衡力
8.现有A、B两个物体，A的重力为10N，B的重力为30N。如图甲所示，A、B两物体粗糙程度一样，在的推力作用下，以相同的速度v一起向右做匀速直线运动；然后将A、B平放，如图乙，在相同水平面上用推着 AB以2v做匀速直线运动。下列说法中正确的是（　　）
A. 图甲中，物体A受到的摩擦力方向水平向右
B. 图甲中，B对地面的压力大小为30N
C. 采用图乙方式推A、B时，A、B整体受到的摩擦力大于10N
D. 图乙中，若增大， A、B整体受到的摩擦力大小为10N
9.对下列与压强有关的事例，解释正确的是（）
A. 用注射器将药液注入肌肉利用了大气压的作用
B. 高压锅是利用了液体的沸点随气压增大而升高的原理
C. 马德堡半球实验测量了大气压值
D. 堤坝下部比上部建造得宽是因为液体压强随着深度的增加而减小
10.如图所示，把装满水的量筒浸入水中，口朝下，抓住筒底向上提起，在量筒口离开水面前，量筒露出水面部分（ ）
A. 没有水 B. 有水，但不满，水面上方是真空
C. 充满水 D. 有水，但不满，水面上方是空气
11.如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F，向右缓慢地匀速推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在推木板的过程中推力F、桌面对木板的支持力、木板对桌面的压强p的变化情况是（　　）
A. 不变，F变小，p变大 B. F、不变，p变小
C. F、变小，p变大 D. F、不变，p变大
12.如图甲所示，用手施加的力，使 A物体沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施加的力，使 B物体压在天花板上并处于静止状态。其中，。下列说法中正确的是（　　）
A. 在图甲中，A对手的作用力为15N
B. 在图甲中，A受到的摩擦力为15N
C. 在图乙中，B对手的作用力为5N
D. 在图乙中，天花板对B物体的作用力为15N
13.下列说法中正确的是（）
A. 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上
B. 用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力一定等于3N
C. 用大小不变的力竖直拉起静止在水平桌面上质量为的钩码，一定大于
D. 书放在桌子上，书所受的支持力是由于书的形变而产生的
14.如图A、B两容器，底面积相等。当两容器内装入相同质量的不同液体，且高度相同时，液体对容器底部的压强、压力的关系正确的是（）
A. ， B. ，
C. ， D. ，
15.小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）：让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5.0m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度和弹簧缩短的长度之间的关系如图丁所示，其中为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1 N的压力就缩短0.5cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。（　　）
A. 从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球所受的合力大小一直在增大
B. 当小球的速度再次恰好为5.0m/s时，弹簧产生的弹力等于小球的重力
C. 当弹簧的压缩量最大时，小球速度为零且处于平衡态
D. 实验中所用小球的质量为0.4kg，全过程中，弹簧弹力的最大值为12.2N
二、多选题：本大题共5小题，共15分。
16.下列所举实例中，物体运动状态改变的是（）
A. 自由下落的苹果 B. 正在减速进站的公共汽车
C. 在空中沿直线匀速飞行的飞机 D. 随传送带一起匀速转弯的行李箱
17.如图所示，用两手指水平按住一支铅笔并静止，你会感到右侧手指比左侧手指疼。有关手指受的压力与压强，下列说法中正确的是（）
A. 图中右侧手指受到的压力等于左侧手指受到的压力
B. 图中右侧手指受到的压力大于左侧手指受到的压力
C. 图中右侧手指受到的压强大于左侧手指受到的压强
D. 左右两侧手指受到的压力是一对相互作用力
18.“U”形容器左端封闭，右端开口，右端高于左端。往容器中注水后，水面如图所示。下列说法正确的是（）（　　）
A. 水对A点产生的压强为0Pa B. 水对B点产生的压强为500Pa
C. 水对C点产生的压强为900Pa D. 水对D点产生的压强为300Pa
19.如图所示，将系在细线下的小球拉至a点，然后由静止释放，小球将在a、c两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是（　　）
A. 当小球摆至a、c两点时，小球受力平衡
B. 当小球摆至b点时，如果细线断裂且小球所受到的力同时消失，小球将沿水平方向匀速直线运动
C. 当小球摆至c点时，如果细线突然断裂，小球将静止在c点不动
D. 小球摆动过程中，随着小球位置的改变，小球所受重力的大小和方向始终不变
20.小车在水平方向受到两个拉力和的作用，拉力和的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁。根据图像，下列分析正确的是（　　）
A. 时，小车受到的摩擦力大小是1 N，摩擦力的方向水平向右
B. 时，小车受到的摩擦力大小是2 N，摩擦力方向水平向右
C. 时，小车受到的合力大小是7 N，合力方向水平向左
D. 在12到16s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将匀速直线运动
三、填空题：本大题共1小题，共1分。
21.小满同学在研究液体压强的过程中，发现在上端开口的塑料瓶侧面高度不同的位置钻孔，喷出的水柱落到水槽中的水平距离不同，请你结合该场景提一个可探究的科学问题： 。
四、作图题：本大题共1小题，共2分。
22.一物块放在斜面上静止，请在图中画出物块受到的重力和支持力的示意图。
五、实验探究题：本大题共6小题，共24分。
23.小明利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将橡皮筋的端固定，再用两个弹簧测力计沿相同方向拉橡皮筋，使端到达某一点并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力、的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋端，仍将端拉伸到点，记录下此时拉力的大小与方向。
(1)用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，测量的弹簧测力计的挂钩应连在
A．第一个弹簧测力计的吊环
B．橡皮筋的端
(2)实验中单独用一个弹簧测力计拉橡皮筋时，仍要将橡皮筋端拉伸到点再读数，这样做的目的是 。
(3)通过该实验可知与、的大小关系是 。（用字母表示）
24.如图是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。
(1)实验中，为了方便操作及判断，应当使木块处于 状态作为要研究的平衡状态。
(2)当左盘放入的砝码、右盘放入砝码时，木块也处于静止状态，此时木块受到的这两个拉力 （选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象可能是木块受到 的影响，该力的大小为 ，方向向 （选填“左”或“右”）。为了尽量减小上述情境中的影响，我们在选择桌面时应遵循的原则是： 。
25.小明同学利用A 、B两物体、海绵等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的，海绵被压得越深，压力的作用效果越明显。
(2)比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，通过比较甲、丙两图所示的实验， （选填“能”或“不能”）得出压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显的实验结论。
(4)小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
26.如图所示为研究“阻力对物体运动状态的影响”，让一辆小车从斜面相同高度静止滑下，通过比较小车在不同材料的水平面上运动距离和时间长短，来比较阻力对物体运动状态改变的快慢。
(1)实验主要研究的是小车在 （选填“斜面”或“水平面”）上的速度变化特点，每次都要让小车从同一高度静止滑下来的原因是 。
(2)水平板上所用材料分别为粗糙毛巾、平滑棉布和光滑木板时，粗糙毛巾的阻力最大，光滑木板的阻力最小。根据如图所示实验现象可得出：阻力越小，小车在水平面上通过的距离越长，小车的速度变化越慢。该实验现象 （选填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律。
27.如图是小洛用微小压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)小洛检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 （填“大”或“小”），表明其气密性差。
(2)在使用压强计前，小洛发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示。正确的调节方法是 （选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装
(3)调试完后，小洛完成了所有实验。则比较图中丙、丁两次实验，可得出：在同一深度处，液体内部压强与 有关。
28.如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据 的知识可得拉力大小等于滑动摩擦力大小。
(2)在甲、乙、丙所示图中，分别用，，的拉力，拉着物块 A匀速前进。分析 两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(3)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是 。（填选项前的字母）
A．木板的长度太长 B．木板表面的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大 D．木块与木板的接触面积太大
(4)大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。小明也想验证这个结论，他取来了许多与 A相同的木块，每个木块重力为。在丙图中物块 A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示），此时弹簧测力计示数为。若该结论成立，则 N；小明继续叠放物块做了多组实验并最终完成了该结论的验证。
(5)请你帮小明画出（4）实验的实验记录表格。
六、简答题：本大题共1小题，共6分。
29.如图所示，小玻璃管一端扎有橡皮膜，竖直放入大桶的水中10cm深处。若向小玻璃管中缓慢地倒入水，使橡皮膜恢复平整，则
(1)玻璃管中水柱高度应满足何种要求？
(2)根据你所学的知识，请以橡皮膜作为研究对象，从受力的角度解释说明原因。
七、计算题：本大题共2小题，共17分。
30.一个载有重物的气球总重力为G，充满气时在空气中受到F1=2000N的浮力，此时恰好能悬停在空中。后来放掉一部分气体后，能竖直向下匀速运动，此时受到的阻力为f=250N（设气球上升和下降时所受空气阻力大小不变，g取10N/kg）。求：
(1)气球受到的重力；
(2)放气后气球所受浮力；
(3)所载重物再减掉多少重力，该气球恰能够竖直向上做匀速运动（此问需要画出受力分析图）
31.如图所示是科学家帕斯卡做的一个实验。他用一个封闭的木桶，往桶内装满水，上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时，只灌了几杯水，桶就被撑破了。若桶底面积为S=1000cm2，桶和细管的自重为G1=，管中装满水时水的总质量为m2=30kg。（g取10N/kg）
请结合图中所标出的数据，求管中装满水时：
(1)水对桶底产生的压强；
(2)桶对水平地面的压强；
(3)拔出桶中的细管，水对桶底的压力减小了多少？
八、综合题：本大题共1小题，共5分。
32.阅读短文，回答问题：
失重
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物静止、匀速下降，先匀速再加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，示数大小等于物体所受的重力大小；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。
小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间的变化图像如图丙所示。已知小勇的实际质量为60 kg（取10 N/kg）。
(1)电梯静止时，小勇对秤台的压力为 N。
(2)若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度 m/s；
(3)根据图丙分析，小勇在 （选填“”、“”、“”）段时间内处于失重状态。
(4)分析图丙可知，在时间段内小勇对秤台的压力 他的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
(5)如果物体所受合力的大小与物体质量关系为，其中称为加速度单位为。若电梯下降过程中体重秤示数为零，我们称这种现象为完全失重。请分析说明小勇完全失重时加速度的大小。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】A
13.【答案】C
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】ABD
17.【答案】AC
18.【答案】BC
19.【答案】BD
20.【答案】AB
21.【答案】液体内部的压强与深度有什么关系？
22.【答案】
23.【答案】A
使一个力F的作用效果与两个力 、 共同作用的效果相同


24.【答案】静止
不是
摩擦力
0.5
右
桌面尽量光滑

25.【答案】海绵的形变程度
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
能
没有控制压力大小相同

26.【答案】水平面
控制小车下滑到水平面的速度相同
不能

27.【答案】小
B
液体密度

28.【答案】二力平衡
甲、丙
B
6.0

29.【答案】解：（1）由于液体内部向各个方向都有压强，在同一深度处液体向各个方向的压强相等。要使橡皮膜恢复平整，水对橡皮膜向上和向下的压强相等，水柱高度要求玻璃管内水柱高度等于10cm。
（2）以橡皮膜为研究对象：大桶中的水对橡皮膜有向上的压强和压力，大小为 ，
其中 ，S为橡皮膜面积。
管内倒入的水对橡皮膜有向下的压强和压力 ，
当橡皮膜恢复平整、静止时，处于二力平衡状态： ，即
则
结论：内外都是水、深度相等时，上下压强与压力相等，合力为零，橡皮膜变平。

30.【答案】解：（1）气球悬停在空中时，处于平衡状态，重力与浮力是一对平衡力，大小相等。由题意得，浮力 故气球受到的重力
（2）放气后气球竖直向下匀速运动，处于平衡状态，竖直方向受向下的重力 、向上的浮力 和向上的阻力 ，三力平衡，即 。已知 ， 故放气后气球所受浮力
（3）气球竖直向上匀速运动时，处于平衡状态，竖直方向受向上的浮力 、向下的剩余重力 和向下的阻力 ，三力平衡，受力分析图，选取气球为研究对象，在重心处画出三个力，向上的 ，向下的 和 ，线段长度满足 的长度等于 与 长度之和。
即 。已知 ， 故剩余重力
需要减掉的重物重力

31.【答案】解：
（1）桶底面积 ，由图可得，水面到桶底的总深度
水对桶底产生的压强
（2）水平地面上，桶对地面的压力等于总重力，水的重力为
总压力
桶对水平地面的压强为
（3）拔出细管后，管内水流出，桶原本装满水，此时桶内水深度 ，深度减小量
压强减小量为 ，压力减小量 ，水对桶底的压力减小了

32.【答案】600
1.8

大于
完全失重时体重秤示数为零，说明秤对小勇的支持力为零，小勇受到的合力等于自身重力，即
结合题目给出的关系 ，可得： ，约去质量 后，得

第1页，共1页

展开更多......

收起↑