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高二期中试卷
生物学
时间75分钟，满分100分
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1.在集市上摆满了各种传统发酵食品，果酒散发着酒香，果醋透着淡淡的果香与醋酸
味，腐乳散发着独特的酱香，泡菜则有着清爽的酸辣口感，这些都是传统发酵技术
的成果。下列叙述正确的是
A,泡菜腌制时间越长，亚硝酸盐含量越高，宜尽早食用
B,腐乳味道鲜美主要是毛霉等产生的脂肪酶发挥了作用
C.果酒、果醋、泡菜都是在无氧条件下发酵产生的食品
D.生产果醋和腐乳时，用到的主要微生物代谢类型相同
2.某同学欲检测佩戴1小时后的口罩上细菌的数量，制备了牛肉膏蛋白胨固体培养基
进行培养并计数，该培养基的制备步骤如下：
①计算并称量牛肉膏、蛋白胨、NaCI和琼脂：
②将上述成分加入烧杯中，加水加热使其溶化：
③调节该培养基的pH:
④将配制好的培养基分装到锥形瓶中，并塞上棉塞：
⑤将锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅中，灭菌15~30分钟：
⑥灭菌结束后，在酒精灯火焰旁倒平板。
下列有关该培养基制备的叙述，正确的是
A.该培养基中的琼脂可以为细菌的生长提供碳源
B.步骤③中应将该培养基的pH调节至酸性
C.步骤⑤的灭菌可杀灭包括芽孢在内的所有微生物
D.步骤⑥灭菌结束后应立即倒平板，以防止杂菌污染
3.在微生物学中，常常通过平板划线法对细菌进行纯培养，下图为平板划线示意图。
下列有关平板划线法的叙述，正确的是
A.完成划线后，应立即将接种后的平板倒置培养
B.每次划线前灼烧接种环的目的均相同
C.表面被划破的培养基也可用于细菌的纯培养
D.培养后在图中第4或第5区域可能会出现单菌落
4.在工业化生产啤酒时，大麦依次经过发芽、焙烤、碾磨、糖化、蒸煮、发酵、消毒
等操作，最后再经过滤、调配、灌装得到成品：精酿啤酒一般不添加食品添加剂，
不需要进行过滤和消毒。下列相关叙述错误的是
高二生物学试卷第1页（共6页）
A.发芽时需要浸泡，此时加入脱落酸不利于淀粉酶的形成
B.在啤酒生产中，酒精的生成和积累都在后发酵阶段完成
C.糖化后的蒸煮，可以终止淀粉酶的作用，并对糖浆灭菌
D.精酿啤酒与工业化生产的啤酒相比，保质期较短
5.下列关于植物组织培养和植物细胞培养的叙述，正确的是
A.当生长素与细胞分裂素的比值偏低时，有利于根的分化
B.愈伤组织的细胞高度液泡化，含有叶绿体，具有全能性
C.外植体的脱分化都需要适宜的温度、营养和光照等条件
D.植物细胞培养技术可用于工厂化生产植物的次生代谢物
6.植物体细胞杂交技术在培育植物新品种方面具有独特的优势，下列关于植物体细胞
杂交技术的叙述，正确的是
A.制备原生质体时，需在低渗环境中用酶处理植物组织
B.植物体细胞杂交成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁
C.杂种细胞经脱分化和再分化后，可发育成杂种植株
D.该技术得到的杂种植株一定同时具备双亲的全部优良性状
7.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A.培养一段时间后，悬浮生长和贴壁生长细胞的分裂都会受阻
B,动物细胞培养基中通常需要添加动物血清和细胞分裂素
C.贴壁生长的细胞需用胃蛋白酶处理后进行传代培养
D.人体内的PS细胞类似于胚胎干细胞，也具有全能性
8.单克隆抗体被广泛用作诊断试剂，在多种疾病的诊断和病原体鉴定中发挥重要的作
用，还可构建抗体一药物偶联物(ADC)实现对肿瘤细胞的选择性杀伤。下列有关单克
隆抗体的叙述，正确的是
A.用特定的选择培养基可筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
B.腹水中提取的单克隆抗体纯度低于培养液中提取的单克隆抗体
C.制备单克隆抗体时，细胞融合仅发生在B细胞与骨髓瘤细胞之间
D.ADC上的单克隆抗体可以有效杀伤癌症病人体内的肿瘤细胞
9.研究人员利用体细胞核移植技术，将良种荷斯坦奶牛的成纤维细胞核移植到黄牛的
去核卵母细胞中，形成重构胚并移植到代孕母牛体内，最终获得克隆奶牛。下列相
关叙述错误的是
A.该过程是将一个完整的供体细胞注入去核的卵母细胞
B.可用C+载体激活重构胚，使其完成分裂和发育进程
C.该克隆奶牛的质基因来自荷斯坦奶牛和代孕母牛
D.与胚胎细胞相比，体细胞分化程度高，核移植更难成功
高二生物学试卷第2页〔共6页)高二期中
生物学参考答案及评分标准
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
1~5:DCDBD
6~10:CABCD
11~15:BDADA
二、非选择题：本题共5小题，共55分。（以下为参考答案，其他合理答案酌情给分）
16.(10分，除标注外，每空1分)
(1)防止杂菌污染
(2)检测培养基是否灭菌彻底（或“检测培养基的制备是否合格”，合理即可）(2分)
(3)多环芳烃（或“PAHs”)
只有能降解多环芳烃(PAHs)的微生物才能在该培养基上生长繁
殖，不能降解多环芳烃(PAHs)的微生物因缺乏碳源而无法生长繁殖(2分，意思相同即可)
(4)形状、大小、颜色、边缘、隆起度（答出任意两点共得1分）
偏小
当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落(2分，意思相同即可)
17.(10分，每空2分)
(1)植物组织培养（或“微型繁殖”）
幼嫩叶片细胞分裂能力强，分化程度低，全能性更易表
达（或“幼嫩叶片生理状态良好，容易诱导分裂、脱分化和再分化”）（意思相同即可）
(2)愈伤组织
(3)流动
打破生殖隔离(1分)，实现远缘杂交育种(1分)
18.(12分，每空2分)
(1)高度分化的动物体细胞核具有全能性
动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植、早期
胚胎培养、胚胎移植(2分，一点1分，任答两点即可)
(2)电融合法或聚乙二醇(PEG)融合法（一种1分）
同期发情
(3)促进供体细胞核中基因的表达
激活重构胚（或“提高重构胚的发育率与妊娠率”）
19.(10分，除标注外，每空1分)
(1)EcoR I、PstI(答全给分)
SmaI、EcoR V(答全给分)（以上两空顺序不可颠倒）
(2)磷酸二酯键
E.coli DNA连接酶
T4DNA连接酶（以上两空顺序不可颠倒）
(3)自我复制
一个至多个限制酶的切割位点(2分)
用含有氨苄青霉素（或抗生素）的培养基培养宿主细胞，能够存活的即为含有质粒载体的宿主细胞
(2分)
20.(13分，除标注外，每空1分)
(1)2(2分)
gRNA中靶序列设计过短，容易与非目标基因片段碱基互补配对，进
而被Cas9切割出非目标片段(2分，意思相同即可)
(2)①可以避免Ti质粒和目的基因自身环化：可以保证编码gRNA的DNA片段正向插入Ti质粒：可以
防止目的基因与T质粒反向连接(2分，一点1分，任答两点即可)
BamH I(2分)SalI(2分)（以上两空顺序可颠倒）
②标记基因、Cas9基因（答出1种即可）
③琼脂糖凝胶
核酸染料

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