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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末高频易错押题培优卷（人教版）
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．用七巧板中两个相同的三角形不可能拼成（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．三角形
2．小棒的数量与图（ ）所表示的数相同。
A． B． C．
3．用的一个面，不能画出哪个图形？（ ）
A．三角形 B．长方形 C．正方形
4．下图中，不是由一套七巧板拼成的图案是（ ）。
A． B． C．
5．青青可能有（ ）本课外书。
A．15 B．40 C．55 D．60
6．计算14－8时，和下图表示的思考过程相同的是（ ）。
A．6＋8＝14；14－8＝6 B．14－4＝10；10－4＝6
C．14－10＝4；4＋4＝8 D．10－8＝2；2＋4＝6
7．下图的砖墙，缺了（ ）块。
A．7 B．8 C．9 D．10
8．下面算式的结果最接近80的是（ ）。
A．67＋10－27 B．20＋47＋35 C．90－41＋32
9．用两个相同的不能拼出（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．三角形
10．小丽拼的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．看图写一写，读一读。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( ) 读作：( )
12．数一数，填一填。
长方形( )个；正方形( )个；三角形( )个；圆( )个；平行四边形( )个。
13．用两个同样的三角形（如图），可以拼成一个( )形；也可以拼成一个( )形；还可以拼成一个( )形。
14．下图是一套七巧板，其中4号图形与( )号图形能拼成一个正方形。
15．数一数。
图中，长方形有( )个，三角形有( )个，正方形有( )个，圆形有( )个。
16．用不同的方法计算16－8，填一填。
(1)如图的算法对应下面哪幅图？（ ）（填序号）
(2)想：8加几等于16？8＋( )＝16，16－8＝( )。
17．一条路上种了13棵树，在相邻两棵树之间安装一盏路灯，一共需要安装( )盏路灯。
18．阅读下面的材料，回答问题。
一（1）班的同学们正在整理班级图书角，让图书角变得更整洁：绘本区有42本，童话区有38本，科普区有13本。
(1)根据材料中数据所在百数表中的位置，完成填空。
(2)用“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”填空。
绘本区的书比童话区的书______，科普区的书比绘本区的书_____。
19．从2、9、7这三个数中任选两个数组成不同的两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
20．如图计算12－7，先算( )，再算( )。
21．在48，56，45，64，49，85这6个数中，找出合适的数填在圈里。
22．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
41( )45 63( )53 40＋5( )45 70＋2( )20＋70
23．用连减法口算17－9时，可以先想17－( )＝( )，再想( )－( )＝( )，所以17－9＝( )。
24．看图填空。
(1)上图是由( )个图形拼成的。
(2)( )是三角形。
(3)④号和⑤号拼成了一个( )形。
25．按照数的顺序表在下面的空格里填上合适的数。
三、判断题
26．100里面有10个十或100个一。( )
27．1－3是一道退位减法，里最大填3。( )
28．比30多1的数就是比40少1的数。( )
29．一个长方形能剪出两个完全相同的三角形。( )
30．个位上是6，十位上的数字比个位上的数字多2，这个数字是86。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
8＋6＝ 30＋6＝ 12－5＝
54－50＝ 30－20＝ 17－9＝
35－5＝ 20－4＝ 32－30＝
6＋30＝ 19－6＝ 13＋6＝
2＋9－5＝ 12－4＋7＝ 6＋3＋7＝
32．列竖式计算。
80－27＝ 46＋9＝ 25＋49＝
33．认真算一算。
13－6－2＝ 6＋9－8＝ 12－9＋50＝ 5＋5＋7＝
34．看图列式计算。
（支）
五、作图题
35．在计数器上画珠子，表示下面的数
36．按要求在下图中各增加一条线，成两个图形。
37．接着画出下面要求的图形。
六、解答题
38．东东同学和红红同学喜欢折纸，在老师的指导下，他们一共折了18架纸飞机和8艘纸船。其中东东同学折了9架纸飞机。
（架）
答：红红同学折了（ ）架纸飞机。
39．一年级（1）班45位家长来开家长会，需要每人一把椅子。还要搬多少把椅子才符合家长会要求？
（把）
答：还要搬（ ）把椅子。
40．运动会是展示自我的机会，同学们踊跃参赛。现在一年级有35人参加了各类比赛，二年级有43人参加了各类比赛。
（人）
答：两个年级共有（ ）人参加各类比赛。
41．希望小学近年来学生人数有所减少，今年该校一（1）班一共有15名小朋友，其中男生有8名。
（名）
答：女生有（ ）名。
42．学校图书馆原来有故事书17本。还剩多少本？
43．它们原来有多少条鱼？
44．一共有15只小动物来聚会，还有几只小动物没有来？
45．
我会提出问题：_______________________________。
列式：（ ）
答：__________________________________________。
46．松鼠兄弟要摘50个松果招待客人。它们摘的松果够吗？算一算，比一比，在里画“√”。
（个）
够 不够
47．欢欢每天都坚持练字。今天欢欢要写12个字，她已经写了多少个字？

（个）
48．下面是今年校园植树的棵数。
9棵 16棵 18棵
(1)树比多几棵？
（ ）
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？
49．小月和小军一起折了14只纸船，小军折了7只。其中灰色的有6只，白色的有多少只？
（ ）
50．笑笑帮妈妈晾衣服，有11件衣服要晾，已经晾好了一些。一个衣架可以晾一件衣服，笑笑还需要再准备几个衣架？
51．小东和玲玲同时看一本相同的绘本。
(1)（小东 玲玲）剩下的页数多。（圈一圈）
(2)剩得多的人再看多少页，两人剩下的页数就同样多？
52．公共汽车从始发站出发后，到第一站下去6人，又上来10人，现在车上有20人，从始发站出发时车上有多少人？
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参考答案及试题解析
1．B
【分析】观察七巧板中的三角形，发现它们两条边都相等，并且两条边的中间都有1个直直的角。据此作答。
【解析】
A．七巧板中两个相同的三角形拼成的四边形，发现它们有4个直直的角，并且四条边都相等，是正方形。即：
B．因为七巧板两个相同的三角形拼成的四边形四条边都相等，长方形的对边相等，不是四条边相等，所以不可能拼成长方形。
C．将两个相同的三角形挨着直直的角的一条边重合拼组，可以拼成一个更大的三角形，即：。
2．A
【分析】先数出小棒的数量，再看计数器上表示的数和它是否相同。3捆小棒是3个十，即30，5根小棒是5个一，即5，合起来是35
【解析】A．计数器上十位有3个珠子表示3个十，个位有5个珠子表示5个一，就是35，和小棒数量相同。
B．计数器上十位有3个珠子表示3个十，个位有7个珠子表示7个一，就是37，和小棒数量不相同。
C．计数器上十位有5个珠子表示5个十，个位有3个珠子表示3个一，就是53，和小棒数量不相同。
3．A
【分析】物体中有什么样的面就能画出什么图形，三角形尖尖的，有3条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边。
【解析】
A．中没有三角形的面；
B．前、后、上、下面是长方形；
C．左、右面是正方形。
则用的一个面，不能画出三角形。
4．A
【分析】七巧板中有2个相同的大三角形，2个相同的小三角形，1个中等大小的三角形，1个正方形和1个平行四边形。由此分析各图用到的图形即可解答。
【解析】A．用到了1个三角形，4个正方形和2个长方形；
B．用到了5个三角形，1个正方形和1个平行四边形；
C．用到了5个三角形，1个正方形和1个平行四边形。
则不是由一套七巧板拼成的图案是。
5．A
【分析】“少得多”表示两个数的差距较大，即青青的课外书数量比丽丽的45本少，且与45的差值比较大。
【解析】A．15本，45－15＝30，15比45少，且差值为30，差距较大，符合“少得多”的要求。
B．40本，45－40＝5，40比45少，但差值仅为5，差距较小，不符合“少得多”。
C．55本，55－45＝10，55比45多，不符合“少得多”的要求。
D．60本，60－45＝15，60比45多，不符合“少得多”的要求。
青青可能有15本课外书。
6．D
【分析】图里一共有14个△，左边10个，先圈出了8个，剩下的部分是2个，右边还有4个，也就是把14拆成10和4，先算10－8＝2，再算2＋4＝6。
【解析】A．6＋8＝14，14－8＝6，这是把加法算式改成减法算式的方法，和题中的思考过程不同。
B．是把8拆成了4和4 ，再用14把两个4减掉，和题中的思考过程不同。
C．14－10＝4，4＋4＝8算法错误。
D．和图的思考过程一致。
7．B
【分析】先分层数出砖的块数，再把各层缺的块数加起来即可。
【解析】第一层，中间有1、2、3、4，共4块砖，两侧各半块，合起来是1块，一共5块。
第六层，有1、2、3、4、5，共5块砖，所以每层都有5块
第二层，有1、2、3、4，共4块砖，缺5－4＝1（块）。
第三层，两侧各半块合成1块，有1、2，共2块，缺5－2＝3（块）。
第四层，有1、2，共2块，缺5－2＝3（块）。
第五层，两侧各半块合成1块，有1、2、3、4，共4块砖，缺5－4＝1（块）。
一共缺：1＋3＋3＋1
＝4＋3＋1
＝7＋1
＝8（块）
缺了8块。
8．C
【分析】根据整数加法的计算方法，分别求出算式的结果，再计算与80之间的差，然后进行比较，找出差最小的即可。
【解析】A.，；
B.，；
C.，。
，所以结果最接近80的是90－41＋32。
9．A
【分析】
如图两个相同的可以拼出长方形和三角形，但无法拼出正方形。
【解析】
用两个相同的不能拼出正方形。
10．B
【分析】先观察三个选项中分别用了什么图形进行拼接，看哪个符合小丽用的1个平行四边形和2个三角形。再看符合的选项中拼成的图形哪个是三角形，哪个就是正确答案。
【解析】A．用的是1个长方形和2个三角形，不符合要求。
B．用的是1个平行四边形和2个三角形，而且拼成的图形是三角形，符合要求。
C．用的是1个平行四边形和2个三角形，但是拼成的图形是长方形，不符合要求。
所以B选项中用的图形和拼成的图形都符合小丽的描述。
11．45 100 23 四十五 一百 二十三
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。读数时，从高位读起，有几个十读作几十，有几个一读作几。
【解析】图一：四捆木棒表示4个十，五根木棒表示5个1，写作：45，读作：四十五。
图二：算盘上，百位上是1，十位和个位上都是0，写作：100，读作：一百。
图三：两列正方体表示2个十，三个正方体表示3个1，写作：23，读作：二十三。
12．4 2 6 5 1
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边。由此数出各图形的数量。
【解析】数一数可知：长方形4个；正方形2个；三角形6个；圆5个；平行四边形1个。
13．长方 三角 平行四边
【分析】将两个同样的三角形最长的边重合可以拼成长方形；将两个三角形除了最长边的另一条一样的边重合，可以拼成三角形或平行四边形；据此解答。
【解析】根据分析如下所示：
因此用两个同样的三角形（如图），可以拼成一个长方形；可以拼成一个三角形；还可以拼成一个平行四边形。
14．6
【分析】七巧板中的两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形。找到哪一块和4号图形完全相同。
【解析】观察七巧板的组成，4号和6号都是大小完全相等的三角形，可以拼成一个正方形。
15．4 4 2 2
【分析】根据平面图形的特征来完成此题。三角形：由三条边围成；长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；正方形：由四条边围成，四条边都相等；圆：由一条曲线围成。
【解析】由题图可知，长方形有4个，三角形有4个，正方形有2个，圆形有2个。
16．(1)①
(2) 8 8
【分析】（1）根据题意可知，计算16－8时，把16分成6和10，先算10－8＝2，再算6＋2＝8；
图①先把10根小棒减去8根，再把剩下的2根与6根合起来，即10－8＝2，6＋2＝8，符合题中计算方法；
图②先从总数中减去6根小棒，再减去2根小棒，即16－6＝10，10－2＝8，不符合题中计算方法。
（2）根据“做减法想加法”的方法，计算16－8，可以想“8加几等于16”，即可求出16－8的结果。
【解析】（1）根据分析，结果如下：
如图的算法对应图①。
（2）根据分析可知：
想：8加几等于16？8＋8＝16，16－8＝8。
17．12
【分析】相邻两棵树之间安装一盏路灯，那就是每两棵树之间的间隔数量就是路灯数量；间隔数量＝树的数量－1。
【解析】13－1＝12（盏）
18．(1)32；33；43；
28；37；39；48；
2；4；22；24（按从左到右，从上到下）
(2) 多一些 少得多
【分析】（1）在百数表中，上下相邻的两个数相差10，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10；左右相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。
（2）如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多，由此解答。
【解析】（1）42－10＝32，32＋1＝33，42＋1＝43；
38－10＝28，38－1＝37，38＋1＝39，38＋10＝48；
13－10＝3，3－1＝2，3＋1＝4；
13＋10＝23，23－1＝22，23＋1＝24；
则填空如下：
（2）42＞38，42－38＝4，42比38多，且差值小；13＜42，42－13＝29，13比42少，且差值大；
则绘本区的书比童话区的书多一些，科普区的书比绘本区的书少得多。
19．97 27
【分析】从2、9、7这三个数中选出其中最大的两个数，然后大的数放在十位上，小的数放在个位，组成的数就是最大的两位数；
从2、9、7这三个数中选出其中最小的两个数，然后小的数放在十位上，大的数放在个位，组成的数就是最小的两位数；据此解决。
【解析】9＞7＞2
所以从2、9、7这三个数中任选两个数组成不同的两位数，其中最大的两位数是97，最小的两位数是27。
20．12－2＝10 10－5＝5
【分析】根据题意和图片信息，图片中一共有12根小棒，圈起来5根和2根，说明是先把7分成2和5，然后进行计算。
【解析】把7分成2和5，然后用12先减去2，得到10，再去减剩下的5，所以填12－2＝10，10－5＝5。
21．
48、45、49；45、85；56、64、85
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。比较两位数大小，先比十位，十位大的数大；十位相同看个位，个位大的数就大。
【解析】
22．
＜
＞
＝
＜
【分析】比较两位数大小时，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数。对于含有算式的题目，需要先计算出结果，再进行比较。
【解析】比较41和45：两个数十位上都是4，个位上1小于5，所以41＜45。
比较63和53：两个数十位上6大于5，所以63＞53。
比较40＋5和45：先计算40＋5＝45，因为45等于45，所以40＋5＝45。
比较70＋2和20＋70：先计算左边70＋2＝72，再计算右边20＋70＝90，因为72小于90，所以70＋2＜20＋70。
23．7 10 10 2 8 8
【分析】计算17－9时，观察被减数17的个位是7，为了先得到10，需要把减数9分成7和2，先减去7，再减去2；
第一步：先算17减7等于10，即17－7＝10； 第二步：再算10减2等于8。
【解析】用连减法口算17－9时，可以先想17－（7）＝（10），再想（10）－（2）＝（8），所以17－9＝（8）。
24．(1)7
(2)③④⑤⑥⑦
(3)平行四边
【分析】（1）数一数图中有几个图形填空即可。
（2）三角形是有三个尖尖的角，有3条直直的边；据此找出三角形填空即可；
（3）平行四边形有4条直直的边，两组对边分别相等且相对的边朝同一方向倾斜。④号和⑤号拼成了一个平行四边形。
【解析】（1）上图是由7个图形拼成的。
（2）③④⑤⑥⑦是三角形。
（3）④号和⑤号拼成了一个平行四边形。
25．
见详解
【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。
【解析】填写如下：
26．√
【分析】本题考查100以内数的组成。根据一年级下册所学知识，10个一是十，10个十是一百。因此100既可以看作由10个十组成，也可以看作由100个一组成，题干描述符合数的组成规律。
【解析】10个十是一百，所以100里面有10个十；
100个一是一百，所以100里面有100个一；
综上所述，100里面有10个十或100个一。原题说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】算式为退位减法，也就是被减数个位的数字比减数个位的数字小，即里填写小于3的数。
【解析】由分析可知：
1－3是一道退位减法，里填写小于3的数，最大填3－1＝2，原说法错误。
故答案为：×
28．
×
【分析】比30多1的数是数数时它后面的一个数；比40少1的数是数数时它前面的一个数，根据1，2，3…30，31，32，33，34，35，36，37，38，39，40…找到对应的数。
【解析】由分析可知：
比30多1的数是31，比40少1的数是39，不是同一个数，原说法错误。
故答案为：×
29．
√
【分析】本题考查平面图形的分割与组成。长方形具有对边相等、四个角都是相等的特征。将长方形沿着连接相对的两个角的线剪开，可以得到两个完全相同的三角形。题干中的关键词是“能”，表示存在这种可能性，只要有一种剪法符合要求即可，不需要所有剪法都符合。
【解析】沿着长方形连接相对的两个角剪开，可以将长方形分成两个三角形。这两个三角形的大小和形状完全一样，是完全相同的三角形。因为题干说的是“能”，表示只要有一种情况成立即可。既然存在一种剪法可以得到两个完全相同的三角形，所以一个长方形能剪出两个完全相同的三角形。原题表述正确。
30．
√
【分析】本题考查 100 以内数的认识及数位顺序表的应用。解题关键是根据个位数字及十位与个位数字的数量关系，确定十位数字，进而写出这个数并与题干给出的数进行比对验证。
【解析】已知个位上的数字是 6。
因为十位上的数字比个位上的数字多 2，所以十位上的数字是 6＋2＝8。
十位上是 8，个位上是 6，组成的数是 86。
题干中给出的数是 86，与计算结果一致。
故原题说法正确。
31．
14；36；7
4；10；8
30；16；2
36；13；19
6；15；16
【解析】略
32．53；55；74
【分析】加法竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，就向前一位进1。减法竖式计算法则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就从前一位退1当10，和本位相加后再减。
【解析】80－27＝53 46＋9＝55 25＋49＝74

33．5；7；53；17
【分析】根据题意，同一级的加减混合运算，按照从左到右的顺序依次计算每个算式，先计算前两个数的运算结果，再用该结果与第三个数进行运算，据此计算。
【解析】13－6－2
＝7－2
＝5
6＋9－8
＝15－8
＝7
12－9＋50
＝3＋50
＝53
5＋5＋7
＝10＋7
＝17
34．35－7＝28
【分析】由题意可知：共有35支钢笔，右边有7支，求左边有多少支钢笔，用共有的支数减去右边的支数即可解答。
【解析】（支）
所以左边有28支钢笔。
35．见详解
【分析】计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此在计数器上画出该数即可。
23需要在计数器上的十位上画2个珠子，个位上画3个；
50需要在计数器上的十位上画5个珠子，个位上一个也不画；
41需要在计数器上的十位上画4个珠子，个位上画1个珠子；
100需要在计数器上的百位上画1个珠子，十位和个位上一个也不画。
【解析】由分析可得：
36．见详解；
正方；三角（答案不唯一）
【分析】长方形的特征：长长方方的，有4条边，对边相等，4个角是直角；三角形的特征：有3条边，3个角；正方形的特征：四四方方的，有4条边，4个直角。根据图中信息，画出对应图形。
【解析】分成一个三角形和一个长方形：在上底右端点到下底右端点增加一条竖直的线段即可。
左边长边有7个点，宽边有5个点，是一个长方形，右边是一个三角形。
在图形中，从上底左端点到下底的端点画一条竖直的线段即可。（答案不唯一）
右侧长边有6个点，宽边有6个点。是一个正方形。左边是一个三角形。
37．见详解
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此作图。
【解析】作图如下：
（三角形画法不唯一）
38．18－9＝9；9
【分析】已知两人一共折了18架纸飞机，东东折了9架纸飞机，要求红红折的纸飞机数量，用总数减去东东折的数量即可。
【解析】18－9＝9（架）
答：红红同学折了9架纸飞机。
39．45－40＝5；5
【分析】有45位家长，需要45把椅子，已知教室里现在有40把椅子，要求还要搬多少把，用需要的数量减去现有的数量即可。
【解析】45－40＝5（把）
答：还要搬5把椅子。
40．78人
【分析】首先理解“共有”的含义，即求两个年级参加比赛的人数总和，用加法计算；已知一年级有35人参加比赛，二年级有43人参加比赛，共有的参加人数＝一年级参赛的人数＋二年级参赛的人数。
【解析】35＋43＝78（人）
答：两个年级共有78人参加各类比赛。
41．15－8＝7；7
【分析】已知总数和男生的人数，要求女生的人数，用减法列式并作答即可。
【解析】15－8＝7（名）
答：女生有7名。
42．9本
【分析】原有的数量－借走的数量＝还剩的数量。
【解析】17－8＝9（本）
答：还剩9本。
43．47条
【分析】原来的鱼的总数等于吃掉的鱼的数量加上剩下的鱼的数量，把吃掉的7条和剩下的40条合起来，就是原来的总数。
【解析】7＋40＝47（条）
答：它们原来有47条鱼。
44．7只
【分析】根据题图可知：一共有15只小动物，现在来了8只，求还没有来的小动物。用总数量减去现在来的数量即可求出还没有来的数量。
【解析】15－8＝7（只）
答：还有7只小动物没有来。
45．姐姐比弟弟多几张画片？
46－32＝14（张）
姐姐比弟弟多14张画片（答案不唯一）
【分析】根据图片信息，提出问题合理即可，例如：姐姐比弟弟多几张画片？根据求一个数比另一个数多几，用减法计算；用姐姐有的数量减去弟弟有的数量即可。
【解析】姐姐比弟弟多几张画片？
46－32＝14（张）
答：姐姐比弟弟多14张画片。（答案不唯一）
46．8＋40＝48
50＞48
不够
【分析】先计算出松鼠兄弟摘松果的总数，再将需要招待客人的松果数与求出的总数进行比较，从而判断是否够。
【解析】根据题意可知：一只松鼠摘了8个松果，一只松鼠摘了40个松果，它们摘的总数为：8＋40＝48（个）；
因为50＞48；
所以摘的松果够 不够
答：它们摘的松果不够。
47．12－7＝5；5个
【分析】用欢欢要写字的总个数减去剩下的个数，即可求出已经写了的个数。
【解析】12－7＝5（个）
答：她已经写了5个字。
48．(1)16－9＝7（棵）；7棵
(2)见详解
【分析】（1）求一个数比另一个数多几用减法计算；
（2）根据题中信息提出一个问题解答即可。如：比多几棵？用减法计算。（合理即可，答案不唯一）
【解析】（1）16－9＝7（棵）
答：树比多7棵。
（2）
比多几棵？
18－9＝9（棵）
答：比多9棵。
49．14－6＝8（只）；8只
【分析】已知小月和小军一起折了14只纸船，其中灰色的有6只。纸船的总数－灰色纸船的只数＝白色纸船的只数。
【解析】14－6＝8（只）
答：白色的有8只。
50．5个
【分析】根据题意和图片信息，还需要几个衣架＝衣服总数－已经晾的数量。
【解析】一共11件衣服需要晾，图片中已经晾了6件，列式为：
11－6＝5（个）
答：笑笑还需要再准备5个衣架。
51．(1)
(2)6页
【分析】（1）他们看同一本绘本，总页数相同，要比较剩下的页数，可以比较看了的页数。看了的页数多，剩下的页数少，看了的页数少，剩下的页数多；
（2）将两人看了的页数相减，计算出的结果就是应再看的页数。
【解析】（1）56＞50
小东看了的页数多，剩下的页数少；玲玲看了的页数少，剩下的页数多。
（小东 ）剩下的页数多。
（2）56－50＝6（页）
答：剩得多的人再看6页，两人剩下的页数就同样多。
52．
16人
【分析】根据题干，用现在车上的人数减去上来的人数，再加上第一站下去的人数，求出出发时车上的人数。
【解析】（人）
答：从始发站出发时车上有16人。
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