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2025—2026学年八下历史提分必备实用教案
课题：第18课 擘画中国梦宏伟蓝图 课型：新授课
序言：这是在学案+答案的基础上编写出来的教学设计，主要是在学案的一些地方加上“教学建议”和“设计理念”，方便拿到学案的老师们以此为参考，进行适合自己学情的教学。
【教学目标】
①通过学习，了解中共十八大的召开时间与主题，明确“两个一百年”奋斗目标的具体内容和时间节点，知晓中国梦的首次提出及其本质内涵。（时空观念、史料实证）
②研读相关材料，理解“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的具体内容及其内在逻辑关系，认识到这两大布局是新时代坚持和发展中国特色社会主义的顶层设计，共同服务于实现中华民族伟大复兴的中国梦。（史料实证、历史解释）
③通过学习，深刻认识到中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，从而激发学生的民族自豪感和历史责任感，树立为实现中国梦而努力奋斗的远大志向。（家国情怀、唯物史观）
【教学重难点】
教学重点：理解“两个一百年”奋斗目标和中国梦的本质内涵；了解“五位一体"总体布局和“四个全面"战略布局的基本内容。
教学难点：理解“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局之间的内在联系，以及它们如何共同服务于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
一、学习任务。阅读教材，梳理历史大事件，塑造时空观念。
学习任务设计理念：不知道在教学中，老师们是否发现这么一个情况，对于学习历史的学生来说，往往对第一眼看到的重点印象深刻。因此，在这套学案中，学习任务的设计打破了以往那种预习阶段让学生梳理全课知识的做法，而且挑选高频考点与最为重要的重点，设计出对应的填空题，引导学生关注本课最为重要的内容。
1.阅读教材110—111页的“中共十八大与实现中华民族伟大复兴的中国梦”子目，完成下列问题。
（1）2012年召开的中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）确立“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到新中国成立100年时建成社会主义现代化国家。
（2）从中共十八大开始，中国特色社会主义进入新时代，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
（3）中国梦指的是实现中华民族伟大复兴，其本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（4）稍后请完成探究任务1、2。
学习任务教学建议：对于学习任务的使用，可以有两种较为常用的模式：
第一种模式是上课后就布置学习任务，要求学生拿出课本，翻到本课对应页面（即110—113页），开始大声朗读本课的所有内容。在这个过程中，老师进行板书，下发导学案，巡视课堂，观察学生阅读朗读情况。
大约5分钟后，结束朗诵任务，学案也已经分发完成，要求学生完成学习任务中的所有填空。
最后，播放课件对应页面，带领学生一起对答案，明确重点，在课本上做好标记。
第二种模式更加精细化一些，上课下发学案后，首先鼓励学生快速阅读子目一的内容，然后迅速完成学习任务1的填空，最后老师播放课件对应内容，带领学生对答案、明确重点，做好课本笔记。接着再按照这个模式进行下一个子目的学习。
2.阅读教材111页的统筹推进“五位一体”总体布局子目，完成下列问题。
（1）“五位一体”总体布局指的是坚持和发展中国特色社会主义必须全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。
（2）新发展理念的内涵包括创新、协调、绿色、开放、共享。
（3）稍后请完成探究任务3。
3.阅读教材112页的协调推进“四个全面”战略布局子目，完成下列问题。
（1）全面建成小康社会任务如期完成后，“四个全面”战略布局的内涵演化为全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
（2）稍后请完成探究任务4。
二、探究任务。结合教材，完成探究任务，培养核心素养。
探究任务设计理念：通过前面学习任务的学习和学案的填写，相信大部分学生都已经掌握了学习任务提及的重点内容。接着进行的探究任务，主要是带领学生对一些内容较多的重点，需要引申讨论的知识等进行探究，培养历史核心素养。
为了减轻学生的书写量，所以探究任务都预设了很多提示性内容，这样做既能够给学生的探究学习以提示，也能减少学生的书写量，提高课堂学习效率。
第三个设计理念则是方便老师快速检查学生学习进度。当学生进行讨论探究、书写学案时，老师可以巡视课堂，观察学生的学习状态，也可以随机抽取几位同学的学案，观察他们的书写情况与正确率，通过写没写、对不对这种直观的形式，快速检查学生的实际学习情况。
“中共十八大与实现中华民族伟大复兴的中国梦”探究任务
1.时空观念：结合110—111页内容，完成下表。
时间 事件
2012年（11.8-14） 中共十八大召开，确立“两个一百年”奋斗目标，提出要坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗
2012年11月15日 中共十八届一中全会召开，习近平当选为中央委员总书记
2012年11月29日 习近平总书记在参观《复习之路》时首次提出“中国梦”
2013年（3.5-17） 十二届全国人大一次会议召开，习近平当选为中华人民共和国主席
探究任务教学建议：学案涉及的探究任务不必全部完成，老师们可以根据自己的教学节奏和学生的程度对探究任务进行删减或增加。比如这里的探究1，其实就是为了简单展现2012—2013年的一些重大历史事件，呼应课本内容，若课堂时间紧张，这个探究任务可以一笔带过或者直接删减。
进行具体的探究任务时，老师可以把课件播放到对应页面，然后根据任务的特点，或者鼓励学生结合教材完成学案，或者鼓励学生分小组讨论完成学案。老师则在这个过程中，从满堂灌的教学活动中解放出来，更多地关注学生的学习状态，把课堂、把学习还给学生，老师做好一个引导者，把控好课堂节奏，引导学生自主学习。
2.历史解释：阅读111页材料研读，回顾中国历史，说说实现中国梦为什么要走中国道路。
（1）回顾历史，中国的近代化探索经历了洋务运动学技术，戊戌变法和辛亥革命学制度，新文化运动学思想的历程，但这些探索都未能改变近代中国半殖民地半封建社会的现状，直到毛泽东结合中国国情，开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的井冈山道路，中国才终于赢得新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
（2）中国道路即中国特色社会主义道路是历史和人民的选择：它从改革开放实践中走来，从新中国持续探索中走来，从中国近代民族发展总结中走来，从中华悠久文明传承中走来，有深厚的历史渊源与现实基础。
历史证明，照搬外国模式无法解决中国问题，唯有立足国情、传承文明，走顺应潮流的道路，才能实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
统筹推进“五位一体”总体布局探究任务
3.结合112页“相关史事”，完成111页“想一想”，说说生态文明建设纳入总体布局的原因和意义是什么？
原因：浙江余村的经历表明，发展不能以牺牲生态环境为代价，“绿水青山就是金山银山”，所以中共十八大站在实现中华民族永续发展的高度，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，提出建设美丽中国的战略任务。
意义：生态文明建设坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，打赢污染防治攻坚战，推动人与自然和谐共生，保障生态安全与可持续发展，贯彻新发展理念中的绿色理念，促进经济社会发展全面绿色转型，回应人民对优美生态环境的需求，增进民生福祉，履行大国责任，为全球生态治理提供中国方案。
协调推进“四个全面”战略布局探究任务
探究任务设计理念：这里的探究任务4建议带领学生一起完成，这里梳理了“四个全面”战略布局的提出历程，有助于培养学生的时空观念。这些内容都放在“相关史事”栏目，可以在无形中引起学生对教材非正文（如材料研读、相关史事）等内容的重视——这些内容经常作为考试时的材料出现。
4.结合112页“相关史事”，完成下表，梳理“四个全面”战略布局的发展历程及内在联系。
时间 事件
2012年11月 中共十八大提出全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
2013年12月 中共十八届三中全会对全面深化改革作出顶层设计和整体谋划
2014年10月 中共十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
习近平总书记进一步提出全面推进从严治党的要求
2014年12月 习近平总书记在江苏调研时正式提出“四个全面”战略布局，强调协调推进 全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶
2020年 全面建成小康社会任务如期完成，“四个全面”战略布局的内涵演化为 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
内在联系：全面建成小康社会在“四个全面”战略布局中居于引领地位，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，为全面建成小康社会提供了重要保障。
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
巩固任务设计理念：学以致用，巩固提升，所以在学案的最后，设计了巩固任务。巩固任务有二，一是默写填空题，二是单项选择题。
（一）默写——巩固基础：
默写任务设计理念：教材教的，学生学的和考查考的之间存在很大的联系，但不一定完全一致，所以在设计默写任务时，主要是设问的方式进行，帮助学生把之前学习任务和探究任务所学的内容，通过“设问—回答”的方式，开始转化成自己能够灵活运用的知识。
1.“两个一百年”奋斗目标指的是到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到新中国成立100年时建成社会主义现代化国家，这一奋斗目标是在2012年召开的中共十八大上确立的。
2.“中国梦”指的是实现中华民族伟大复兴，其本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.“五位一体”战略布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；新发展理念的内涵是创新、协调、绿色、开放、共享。
4.“四个全面”战略布局中，居于引领地位的是全面建成小康社会，这一任务如期完成后，“四个全面”战略布局的内涵演化为全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
默写任务教学建议：进行到这里时，一般距离下课应该还有10-15分钟，若时间较为充裕，可以带领学生当堂完成，若时间已经比较紧张了，则可以把默写任务和选择题都当作课后作业布置下去。
在课堂进行默写任务时，老师可以先规定一个具体的时间，比如2—3分钟。若使用希沃白板进行授课，还可以在课件对应页面设置出一个倒计时来。接着，在学生进行默写时，老师可以走下讲台，观察学生们的学习情况，也可以专门关注几个学生，还可以找一两个学生爬黑板——进行板书。
（二）练习——学以致用：
练习任务设计理念：教材教的，学生学的和考查考的之间存在很大的联系，但不一定完全一致，练习任务精选的选择题，就是通过题目，直观地向学生呈现重点知识的具体考查形式。
默写任务教学建议：若时间紧张，这一任务可以当作课后作业，在下节课开始前对答案。若时间充裕，进行到这里时，也有两种模式。
第一种模式是让学生用3—5分钟的时间完成对应题目，然后老师播放课件，在课件设计的流程下，带领学生对答案的同时，传授解题方法。
第二种模式是播放课件，带领学生一起进行题目的作答。在这个过程中，老师可以边播放课件动画中的“圈画题干重点”，边引导学生阅读题干、找出重点并标注，结合所学进行作答。
接着老师播放“解题提示动画”，直观呈现题目考查与所学知识之间的关系。
最后播放“对答案”动画，展示答案，完成一道题目的练习，接着进行下一题目的练习。
1．改革开放以来，历次中国共产党全国代表大会的主题随着国家的发展而演进。中共十六大、中共十七大、中共十八大的共同主题是（ ）
A．建设经济特区问题 B．全面建设小康社会
C．提出和谐社会目标 D．建立市场经济体制
【答案】B
【详解】A.经济特区的设立始于1980年，是改革开放初期的重大举措，错误。
B.中共十六大提出“全面建设小康社会”的目标；十七大对全面建设小康社会提出新的更高要求；十八大明确提出“全面建成小康社会”，三次大会的主题都围绕小康社会建设，符合题意，正确。
C.构建社会主义和谐社会是十六届四中全会提出的战略任务，错误。
D.建立社会主义市场经济体制是1992年中共十四大提出的改革目标，错误。
2．新中国成立以来，国家颁布新政策，确立新体制，形成新思想，开创了社会发展新局面。下图所示列车的目的地是（ ）
A．民族复兴 B．民族独立 C．全面小康 D．共产主义
【答案】A
【详解】A.列车前方路牌标注为“中国梦”，列车名称为“复兴号”，中国梦的核心目标是实现中华民族伟大复兴，因此列车的目的地是民族复兴，正确。
B.1949年新中国成立已经实现民族独立，不符合题意，错误。
C.全面小康是实现民族复兴进程中的阶段性目标，并非最终目的地，错误。
D.共产主义是中国共产党的远期最终奋斗目标，不是题干中中国梦指向的目的地，错误。
3．习近平总书记指出，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。这主要体现“五位一体”总体布局中的（ ）
A．政治建设 B．生态文明建设 C．文化建设 D．社会建设
【答案】B
【详解】A.政治建设主要关注的是国家的政治制度、民主法治、党的领导等方面，错误。
B.“绿水青山就是金山银山”是习近平生态文明思想的核心理念。其目标就是建设“美丽中国”，解决人与自然和谐共生的问题，正确。
C.文化建设主要涉及思想道德、科学教育、文学艺术、社会风尚等精神层面的内容，错误。
D.社会建设主要聚焦于保障和改善民生，如教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生等，错误。
4．一位同学进行某历史专题学习，记录了“两个一百年”“五位一体”“四个全面”“脱贫攻坚”等关键词，由此判断，该专题契合（ ）
A．中国特色社会主义进入新时代 B．中华人民共和国的成立
C．社会主义建设道路的曲折探索 D．中国社会主义制度建立
【答案】A
【详解】A.题干中的“两个一百年”“五位一体”“四个全面”“脱贫攻坚”都是中国特色社会主义进入新时代后提出的重要发展理念与实践成果，正确。
B.中华人民共和国成立于1949年，题干所述概念都未出现，错误。
C.社会主义建设道路曲折探索时期是1956年至改革开放前，不存在题干所述内容，错误。
D.社会主义制度建立于1956年三大改造完成后，错误。
5．2014年12月14日，习近平总书记在江苏调研时首次提出协调推进“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”。从此，“四个全面”成为中国的政治热词，受到海内外舆论的广泛关注。这里的“四个全面”（ ）
A．是立体化的大国外交布局 B．是全方位的对外开放格局
C．是实现中国梦的战略布局 D．在中共十九大后开始提出
【答案】C
【详解】A.我国立体化的大国外交布局是指全方位、多层次、立体化的外交布局，和“四个全面”的内涵无关，错误。
B.我国全方位的对外开放格局是经济领域的开放布局，是对外开放进程中形成的格局，并非“四个全面”的定位，错误。
C.“四个全面”战略布局是新的时代条件下党和国家治国理政的总方略，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略指引和战略布局，正确。
D.“四个全面”是2014年习近平总书记在江苏调研时首次提出，而中共十九大召开于2017年，错误。中小学教育资源及组卷应用平台
2025—2026学年八下历史提分必备实用导学案
课题：第18课 擘画中国梦宏伟蓝图 课型：新授课
【教学目标】
①通过学习，了解中共十八大的召开时间与主题，明确“两个一百年”奋斗目标的具体内容和时间节点，知晓中国梦的首次提出及其本质内涵。（时空观念、史料实证）
②研读相关材料，理解“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的具体内容及其内在逻辑关系，认识到这两大布局是新时代坚持和发展中国特色社会主义的顶层设计，共同服务于实现中华民族伟大复兴的中国梦。（史料实证、历史解释）
③通过学习，深刻认识到中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，从而激发学生的民族自豪感和历史责任感，树立为实现中国梦而努力奋斗的远大志向。（家国情怀、唯物史观）
【教学重难点】
教学重点：理解“两个一百年”奋斗目标和中国梦的本质内涵；了解“五位一体"总体布局和“四个全面"战略布局的基本内容。
教学难点：理解“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局之间的内在联系，以及它们如何共同服务于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
一、学习任务。阅读教材，梳理历史大事件，塑造时空观念。
1.阅读教材110—111页的“中共十八大与实现中华民族伟大复兴的中国梦”子目，完成下列问题。
（1） 年召开的中国共产党第十八次全国代表大会（简称 ）确立“ ”奋斗目标，即到 成立100年时全面建成小康社会，到 成立100年时建成社会主义现代化国家。
（2）从中共十八大开始，中国特色社会主义进入 ，总任务是
和 。
（3）中国梦指的是实现 ，其本质是实现 、 、
。
（4）稍后请完成探究任务1、2。
2.阅读教材111页的统筹推进“五位一体”总体布局子目，完成下列问题。
（1）“五位一体”总体布局指的是坚持和发展中国特色社会主义必须全面落实 建设、 建设、文化建设、社会建设、 建设“五位一体”总体布局。
（2）新发展理念的内涵包括 、 、 、 、 。
（3）稍后请完成探究任务3。
3.阅读教材112页的协调推进“四个全面”战略布局子目，完成下列问题。
（1）全面建成小康社会任务如期完成后，“四个全面”战略布局的内涵演化为
、 、 、 。
（2）稍后请完成探究任务4。
二、探究任务。结合教材，完成探究任务，培养核心素养。
“中共十八大与实现中华民族伟大复兴的中国梦”探究任务
1.时空观念：结合110—111页内容，完成下表。
时间 事件
2012年（11.8-14） 中共十八大召开，确立“两个一百年”奋斗目标，提出要坚定不移沿着 前进，为 而奋斗
2012年11月15日 中共十八届一中全会召开， 当选为中央委员总书记
2012年11月29日 总书记在参观《复习之路》时首次提出“中国梦”
2013年（3.5-17） 十二届全国人大一次会议召开，习近平当选为
2.历史解释：阅读111页材料研读，回顾中国历史，说说实现中国梦为什么要走中国道路。
（1）回顾历史，中国的近代化探索经历了 学技术，戊戌变法和 学制度， 学思想的历程，但这些探索都未能改变近代中国半殖民地半封建社会的现状，直到毛泽东结合中国国情，开辟“ ”的井冈山道路，中国才终于赢得新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
（2）中国道路即 是历史和人民的选择：它从 中走来，从新中国持续探索中走来，从中国近代民族发展总结中走来，从 中走来，有深厚的历史渊源与现实基础。
历史证明，照搬外国模式无法解决中国问题，唯有立足国情、传承文明，走顺应潮流的道路，才能实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
统筹推进“五位一体”总体布局探究任务
3.结合112页“相关史事”，完成111页“想一想”，说说生态文明建设纳入总体布局的原因和意义是什么？
原因：浙江余村的经历表明，发展不能以牺牲生态环境为代价，“ 就是金山银山”，所以中共十八大站在 的高度，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，提出 的战略任务。
意义：生态文明建设坚持“绿水青山就是 ”的理念，坚持
一体化保护和系统治理，打赢 攻坚战，推动人与自然和谐共生，保障生态安全与可持续发展，贯彻新发展理念中的 理念，促进经济社会发展全面绿色转型，回应人民对优美生态环境的需求，增进民生福祉，履行大国责任，为全球生态治理提供中国方案。
协调推进“四个全面”战略布局探究任务
4.结合112页“相关史事”，完成下表，梳理“四个全面”战略布局的发展历程及内在联系。
时间 事件
2012年11月 中共十八大提出 和 的目标
2013年12月 中共十八届三中全会对 作出顶层设计和整体谋划
2014年10月 中共十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标是建设 体系，建设 国家
习近平总书记进一步提出全面推进 的要求
2014年12月 习近平总书记在江苏调研时正式提出“四个全面”战略布局，强调协调推进 、 、 、 ，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶
2020年 全面建成小康社会任务如期完成，“四个全面”战略布局的内涵演化为 、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
内在联系： 在“四个全面”战略布局中居于引领地位， 、
、 是三大战略举措，为 提供了重要保障。
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（一）默写——巩固基础：
1.“两个一百年”奋斗目标指的是到 成立100年时全面建成小康社会，到 成立100年时建成社会主义现代化国家，这一奋斗目标是在 年召开的 上确立的。
2.“中国梦”指的是 ，其本质是实现 、
、 。
3.“五位一体”战略布局包括 建设、 建设、文化建设、社会建设、 建设；新发展理念的内涵是 、协调、 、开放、共享。
4.“四个全面”战略布局中，居于引领地位的是 ，这一任务如期完成后，“四个全面”战略布局的内涵演化为 、
、 、 。
（二）练习——学以致用：
1．改革开放以来，历次中国共产党全国代表大会的主题随着国家的发展而演进。中共十六大、中共十七大、中共十八大的共同主题是（ ）
A．建设经济特区问题 B．全面建设小康社会 C．提出和谐社会目标 D．建立市场经济体制
2．新中国成立以来，国家颁布新政策，确立新体制，形成新思想，开创了社会发展新局面。下图所示列车的目的地是（ ）
A．民族复兴 B．民族独立
C．全面小康 D．共产主义
3．习近平总书记指出，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。这主要体现“五位一体”总体布局中的（ ）
A．政治建设 B．生态文明建设 C．文化建设 D．社会建设
4．一位同学进行某历史专题学习，记录了“两个一百年”“五位一体”“四个全面”“脱贫攻坚”等关键词，由此判断，该专题契合（ ）
A．中国特色社会主义进入新时代 B．中华人民共和国的成立
C．社会主义建设道路的曲折探索 D．中国社会主义制度建立
5．2014年12月14日，习近平总书记在江苏调研时首次提出协调推进“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”。从此，“四个全面”成为中国的政治热词，受到海内外舆论的广泛关注。这里的“四个全面”（ ）
A．是立体化的大国外交布局 B．是全方位的对外开放格局
C．是实现中国梦的战略布局 D．在中共十九大后开始提出

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