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2025-2026苏教版三年级数学下册期末复习分类整合测试卷(三)
图形的认识与测量
时间:60分钟 满分:100+10分
一、填空题。(每空2分，共52分)
1.在数学课上，我们认识了线家族的三兄弟，三兄弟告诉我们：做事，要像( )那样“有始有终，坚持到底”；学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像( )那样“无始无终，自由大胆”。
2.下列字母或汉字，( )中有互相平行的线段，( )中有互相垂直的线段。(填序号)
① A ② T ③Z ④ 三 ⑤工 ⑥人
3.钟面上( )时整，时针和分针成平角；( )时整或( )时整，钟面上的时针和分针所夹的较小角是 ；钟面上 3时整，时针和分针所夹的较小角是
4.墙上的画挂歪了，于是芳芳将挂画的两根绳子的长度调成一样长后，画就正了(如图)。这是运用了平行线之间的( )的道理。
5.下面的角各是多少度
( )° ∠1=( )° ∠2=( )°
6.如图①，将一副三角板叠在一起，∠1是( )°。图②是一个直角三角形，点C 到线段AB 的距离是( )厘米。
7.将长方形纸或正方形纸分别连续对折两次，打开后压平(如图)。图①中的3条折痕互相( )，图②中的2条折痕互相( )，图③中的2 条折痕互相( )。(填“平行”或“垂直”)
8.数一数，填一填。
有( )个锐角，有( )个直角，
有( )个钝角。
有( )个正方形，
有( )个长方形。
9.如图，一把破损严重的直尺，能看清的只有下面4个刻度，你能用直尺一次量出( )种不同的长度，这些不同长度的总和是( )厘米。
10.如图，在一张正方形纸中剪掉一个宽为1厘米的长方形①，又在剩下的部分中剪掉一个最大的正方形②，最后剩下的部分正好可以分成三个边长都为 1厘米的小正方形③、④和⑤，原来的正方形纸的边长为( )厘米。
二、选择题。(每题3分，共18分)
1.图中的线段表示0°到180°，下面说法正确的是( )。
A.∠1和∠2都是锐角
B.∠1是锐角，∠2是钝角
C.∠1和∠2都是钝角
D.∠1是钝角，∠2是锐角
2.神舟二十号任务中，返回舱着陆支撑架校准需绘制150°角示意图，技术人员绘制150°角时，以下4种方法，不能成功画出150°角的方法是( )。
3.古诗《咏柳》中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”当钟面上的分针旋转了90°时，乐乐观察到柳树影子长度有了明显变化，此时时间过去了( )分钟。
A. 15 B. 30 C. 3 D. 10
4.投掷沙包时，同学们站在起掷线后面原地投掷。沙包落地点到起掷线的距离为同学们的成绩。如图是小江、小华、小军、小力投掷沙包的示意图，( )的成绩最好。
A.小江 B.小华 C.小军 D.小力
5. 已知线段a,b,(c(a>b+c),画线段AB，使AB=a-b-c。下面利
用圆规和直尺画图正确的是( )。
A.(画AC=a,CD=b,DB=c)
B.(画AC=a,CD=c,DB=b)
C.(画AC=a,CD=b,DB=c)
6.下面说法正确的有( )个。
① 把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是平角。
②两条直线a和b相交成直角时，直线a 是垂线。
③用一副三角板可以拼成一个正方形或长方形。
④正方形可以分成2个形状、大小完全一样的图形，而长方形不能。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
三、操作与探究。(共9分)
1.先过点A画直线AB 的垂线l，再以线段 AB 为长方形的长，画宽为2 厘米的长方形ABCD。(3分)
2.操作题。
(1)如图①，光明新村要在小河上搭建一座桥，如果点O表示桥的一端，怎样搭桥面最短，最节省材料 请在图上画一画。(3分)
(2)如图②，数学实践活动课上，明明用正方形纸折出了一个 的角。请你用虚线继续画出折痕，并标出这个角。(3分)
四、解决问题。(共21分)
1.幸福小区要安装滑梯，设计师提供了以下三种类型的滑梯(如图)。
选择合适的滑梯要观察滑梯坡面与地面所成的夹角，从安全与趣味性考虑，应该选择几号滑梯 为什么 (4分)
2.在折纸活动中，小丽把一张长方形纸的一角向上折叠(如图)，已知 的度数是多少 (4分)
3.学校有一个长9米、宽4 米的长方形花圃(如图)。为了让同学们行走方便，在花圃中间铺了一条小路，把原来的长方形花圃变成了两个正方形花圃。这条小路的宽是多少米 (5分)
4.
(1)用上面这样的正方形和长方形拼一个边长 6 厘米的正方形，可以怎样拼 两种图形各需要多少个 (4分)
(2)用上面这样的正方形和长方形拼一个长8厘米、宽6厘米的长方形，又可以怎样拼 两种图形各需要多少个 (4分)
五、拓展提优。(共10分)
1.如图，把一根绳子对折成线段AB，从点 C 处把绳子剪断，已知(CB=2AC。。若剪断后的各段绳子中最长的一段为60厘米，则这根绳子原来长( )厘米。(4分)
2.数学社团课上，谢老师和同学们通过折角来探索对折次数与角的度数的关系。
你能帮亮亮和楠楠算出原来角的度数吗 (6分)
答案：

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