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2026北京东直门中学高一（下）期中
语 文
2026.04
考试时间：150分钟 总分150分
班级 姓名 学号
一、本大题共5小题，共13分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一
在2023年10月的一场科学活动上，中国科学院院士褚君浩向观众展示了利用特殊材料实现的“隐身
术”。只见工作人员手持一块面板，将其旋转90度后，褚院士的下半身“消失不见了”！褚院士表示：“未
来，哈利·波特的隐身斗篷将成为衣柜里的日常用品。”
想知道隐身斗篷是如何隐身的，就要先了解人是如何看到物体的。光会在物体的表面发生反射，人眼
看到了反射光，从而意识到这里有一个物体。如果物体的反射光与环境的反射光有很大差别，人们就能通
过反射光进一步判断物体的形状和大小。假如能够减小物体反射光与环境反射光之间的差别，或者使得观
察者不能接收到反射光，那么这个物体就可以实现隐身。过去，研究者用摄像机加上显示屏来创造隐身效果，
但它只能做到对某个方向隐身，而且需要耗费许多能量，实用性低。今天，超构材料的发明改变了这一切。
科学家把介质里微小的人工结构进行有序排列，从而改变了介质的宏观性质。这些经过人工排序的微
结构组成的介质，就叫作超构材料，那么，超构材料是如何实现隐身的呢？办法是在材料表面制备纳米尺
度的金属天线。当光照射到覆盖在物体上的超构材料时，会发生一种特殊的“折射”，使得所有方向入射
的光完全在上述超构材料中无损耗地沿原方向继续传播，从而达到隐身效果。
除隐身外，超构材料还可以将发散的光线会聚起来，无需介质承载就能在空气中成像。结合空间定位
等交互控制技术，可实现人与空气中的影像直接交互。这样的技术已经应用到了医院无接触式自助挂号机
以及地铁自助售票终端上。患者或乘客看到悬浮在空气中的屏靠显示画面，直接在空气中点击，就能完成
挂号或购票，而不需要触摸仪器。
（取材于张兴华等的文章）
材料二
从《西游记》中的隐身术到《哈利·波特》中的隐身斗篷，实现隐身一直是人类的梦想。狭义的隐身
即无法被肉眼看见，而广义的隐身还包括无法被雷达、声呐等手段探测到。
雷达探测主要依靠的是电磁波。2006年，科学家们利用超构材料，首次制造出在微波频率的电磁波隐
身衣。虽然这件隐身衣在可见光波长下没有做到“隐身”，但是在特定的微波波长（3.5厘米）下却可以完
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美地把物体隐藏起来。2009年，针对可见光的隐身衣也被科学家开发出来，设计原理是通过特殊材料让本
该照射到物体上的光线绕过物体并按原路传播。设计隐身衣有一个重要的实用原则，那就是越薄越好。科
学家们于是又开发出了超薄光学隐身衣：通过把一层80纳米厚度的纳米天线覆盖在物体表面，将置于地面
的物体掩饰为空无一物的平滑地面。不过，这层超薄纳米天线只能对特定波长的光（730纳米）起作用。
声波和超声波也可以用来探测物体。相应的，声学隐身衣的研发也备受关注。为了使物体对声波的传
播不产生影响，科学家设计了一种由16个同心环组成的声学装置，这些同心环可以引导声波绕过中心的物
体实现声学隐身。声学隐身衣在很多领域都有应用前景，如潜艇的防声呐探测、隔音设施的设计等。
最近的研究热点则是在流场中实现隐身。流场隐身衣追求把物体对流场的扰动降到最低，进而使外界
无法从流场的变化中探测到物体。这种流场隐身衣2019年首次在多孔介质流场中实现，在水下航行器的隐
身和水下减阻等领域中具有重要意义。
（取材于徐磊等的文章）
材料三
20世纪90年代，超构材料首先在电磁学和光学领域蓬勃发展。后来，有学者把超构材料的概念拓展到
了声学、力学等领域。上述领域对超构材料的研究都基于一个共同的理论基础：传播方式均由波动方程主导。
研究和利用波动方程，即可设计出具有隐身功能的光学和声学超构材料。
那么，能否将超构材料扩展到热学领域呢？热传导需要满足的是扩散方程，这与波动方程的物理机制
迥异，也给研究带来了新的挑战。2008年，复旦大学黄吉平教授课题组首次利用变换热学理论设计出一类
热超构材料，从理论上预言了实现热隐身的可能。此后，专家学者们不断制备出各种具有新奇热学性质的
热超构材料，探索着实现热隐身的途径。2012年，美国科学家首次制备出真正意义上的“热隐身斗篷”，
它能够实时引导背景热流避开物体，无论隐身区域温度如何变化，都不会对外界的温度分布产生丝毫影响。
一旦“穿上”这件热隐身衣，在红外探测视角中就是完全隐身的，在雪地上是一片幽蓝，在火场中则是一
团火焰，完美复现环境的红外特征。
虽然超构材料在热学领域起步较晚，但扩散方程所描述的独特物理性质，让其具备了独特的发展优势。
以光学超构材料为例，基于波动方程的光学变换理论在实现上需要考虑频率，而热超构材料则不存在频率
问题，具有更强的适用性，在足够宽泛的边界条件中都可以表现良好，一旦实践投产，在生产生活中的实
用价值将更加凸显。
（取材于费志方、张鹏、侯融等的文章）
1．根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是（2分）
A.物体反射光与环境反射光差别的大小，会影响人对物体的视觉判断。
B.研究者用摄像机加上显示屏的方法，无法让物体做到全方位的隐身。
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C.超构材料能实现隐身，是因为它可以使入射光在传播时不发生损耗。
D.凭借特殊的光学效果，超构材料可以应用于医疗、交通等多个领域。
2．下列为材料二所拟的标题，最恰当的一项是（2分）
A.各种各样的隐身衣 B.旷日持久的隐身衣研究
C.隐身衣的发展前景 D.隐身：从历史走向未来
3．根据材料三，下列理解与推断，正确的一项是（2分）
A．超构材料在热学领域的研究开始于20世纪90年代，起步相对较晚。
B.热隐身衣可使隐身区域温度随外界温度变化而变化，从而实现隐身。
C.热超构材料具有更强的适用性，在生产生活中可取代光学超构材料。
D.目前，超构材料在电磁学、光学、声学、热学等领域内均有所发展。
4．根据以上三则材料，下列表述不正确的一项是（2分）
A.2006年制造出的电磁波隐身衣，只能使物体在特定微波波长下实现隐身。
B.2008年复旦大学黄吉平教授课题组首次证实了热超构材料的热隐身功能。
C.2012年以前专家们制备的热超构材料还不能够在真正意义上实现热隐身。
D.2019年实现的流场隐身衣可以使外界无法在特定流场变化中探测到物体。
5．在阅读上面三则材料的过程中，有同学列了下面的表格式提纲。请你填写（1)-(5）处，帮他补充完整。
要求：语言简明。（5分）
理论基础 作用方式 实现效果
光隐身 (2) 无法被肉眼识别
(1)
声隐身 引导声波绕过物体 (4)
热隐身 传播方式由扩散方程主导 (3) (5)
二、本大题共10小题，共28分。
（一）课内文言文基础知识（10分）
6．下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A.阙秦以利晋 阙：侵损 B.沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟随
C.披帷西向立 披：分开 D.如其礼乐，以俟君子 俟：等待
7．下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A.下而从六国破亡之故事 故事：旧事
B.非有封侯之赏，而听细说 细说：小人的谗言
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C.距关，毋内诸侯 距：同“拒”，
D.共其乏困 共：同“供”，供给
8．下列各组语句中，加点词的意义相同的一组是（2分）
A.若舍郑以为东道 从郦山下，道芷阳间行
B.舍瑟而作 将有作则思知止以安人
C.故幸来告良 而望幸焉
D.由也为之，比及三年 为国者无使为积威之所劫哉
9．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）
A.项伯乃夜驰之沛公军 千乘之国
B.因之以饥馑 因人之力而敝之，不仁
C.愿为小相焉 将焉取之
D.为国以礼 以乱易整，不武
10．下列对各语句翻译不正确的一项是（2分）
A.以其无礼于晋 因为郑国曾对晋国无礼
B.端章甫 穿着礼服，戴着礼帽
C.大王来何操 大王来时，拿了什么东西
D.秦时与臣游 秦朝时，（项伯）就和我一起游玩
（二）阅读下面文言文，完成11-15题。（18分）
答李推官书
宋·张耒
李君足下：南来多事，久废读书。昨送简人还，忽辱惠及所作《病暑赋》及杂诗等，诵咏爱叹，既有
以起其竭涸之思，而又喜世之学者，比来稍稍追求古人之文章，述作体制，往往已有所到也。
足下之文，可谓奇矣，捐去文字常体，力为瑰奇险怪。足下之所嗜者如此，固无不善者；抑来之所闻，
所谓能文者，岂谓其能奇哉！能文者，固不能以奇为主也。
夫文，何为而设也？世之能言者多矣，而文者独传。因其能文也而言益工；因其言工而理益明，是以
圣人贵之。自《六经》以下，至于诸子百氏、骚人辩士论述，大抵皆将以为寓理之具也。是故理胜者，文
不期工而工；理诎者，巧为粉泽而隙间百出。此犹两人持牒而讼，直者操笔不待，累累读之如破竹，横斜
反覆，自中节目；曲者虽使假词于子贡，同字于扬雄，如列五味而不能调和，食之于口，无一可惬。况可
使人玩味之乎？故学文之端，急于明理。如知文而不务理，求文之工，世未尝有是也。
夫决水于江、河、淮、海也，水顺道而行，滔滔汩汩，日夜不止，放于江湖而纳之海。其舒为沦涟，
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鼓为涛波，激之为风飒，怒之为雷霆，是水之奇变也。而水初岂如此哉！是履道而决之，因其所适而变生焉
。沟渎东决而西竭，下满而上虚，日夜激之，欲见其奇，彼其所至者，蛙蛭之玩耳。江、河、淮、海之水，
理达之文也，不求奇而奇至矣。邀沟渎而求水之奇，此无见于理，而欲以言语句读为奇之文也。
自唐以来至今，文人好奇者不一，甚者或为缺句断章，使脉理不属；又取古书训诂希于见闻者，挦扯
而牵合之；或得其字，不得其句，或得其句，不得其章。反复咀嚼，卒亦无有，此最文之陋也。足下之文
虽不若此，然其意靡靡似主于奇矣，故预为足下陈之，愿无以仆之言质俚而不省也。
11．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.捐去文字常体 捐：舍弃，抛弃
B.是以圣人贵之 贵：贵重，重要
C.使脉理不属 属：连续，连贯
D.古书训诂希于见闻者 希：稀少，罕见
12．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
力为瑰奇险怪 抑耒之所闻
A B
故预为足下陈之 激之为风飙
如列五味而不能调和 而欲以言语句读为奇之文也
C D
如知文而不务理 愿无以仆之言质俚而不省也
13．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.巧为粉泽而隙间百出
即使是巧妙的粉饰也会漏洞百出
B.横斜反覆，自中节目
不管横说顺说，正说反说，都能抓住问题的关键
C.因其所适而变生焉
这是因为它适应了外在环境而发生变化
D.挦扯而牵合之
率意割裂摘取（他人著作），牵强地用于自己的文章中
14．根据文意，下列理解与推断不正确的一项是（3分）
A.张耒写作本文是为了回应李推官的邀约，对他所做的诗文予以肯定和宣扬。
B.沟渎所激之水连青蛙蚂蟥都轻视，说明一味求奇但内容空洞的文章徒有其表。
C.文章写作不能“以奇为主”，这与唐代古文运动“文以贯道”的观念内在相通。
D.作者对李推官的文风有肯定之语，但更多的是对他提出善意的提醒和规劝。
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15．作者认为“学文之端，急于明理”，强调文章写作重在阐明道理。请具体说明第三段对此是如何逐层
展开论述的。（6分）
三、本大题共7小题，共31分。
（一）阅读下面古诗，完成16-18题。（12分）
枯棕【1】
杜甫
蜀门多棕榈，高者十八九。其皮割剥甚，虽众亦易朽。
徒布如云叶，青青岁寒后。交横集斧斤，凋丧先蒲柳。
伤时苦军乏，一物官尽取。嗟尔江汉人，生成复何有？
有同枯棕木，使我沉叹久。死者即已休，生者何自守？
啾啾黄雀啅【2】，侧见寒蓬走。念尔形影干，摧残没藜莠。
注释：【1】本诗写作时，安史之乱尚未平息，百姓负担沉重。【2】哼，同“啄”，
16．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A.蜀中棕榈高大、种植广，然而因被人过分取用，所以境况堪忧。
B.棕榈在岁寒之后还能保持青色，说明它耐寒、生命力比较顽强。
C.连年战乱，百姓生活艰难，流离失所，只能像蒲柳一样苟且偷生。
D.作者运用“伤”“苦”“沉叹”“念尔”等词语，表达内心情感。
17．下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）
A.“其皮割剥甚，虽众亦易朽”，紧扣题中“枯”字，说棕榈因频繁割剥而更易朽坏。
B.“交横集斧斤，凋丧先蒲柳”，棕榈经冬不凋以致遭多次砍伐，反比柳树早衰谢。
C.“嗟尔江汉人，生成复何有”，诗人批评蜀中百姓既然养成棕榈又何必取之殆尽。
D.“念尔形影干，摧残没藜莠”，寒天中的黄雀形容枯槁，失去生命活力，没于荒野。
18．全诗是如何运用多种手法来表达诗人思想情感的？请结合诗句分析。（6分）
19．在横线上填写作品原句（9分）
（1）“观今宜鉴古，无古不成今”，古人经典作品中往往蕴含着大智慧。孔子评价子路之志，“为国以
礼， ，是故哂之”，告诉我们谦逊是为人之本；魏征劝谏唐太宗，“ ，能克
终者盖寡”，提醒我们做事要慎终如始。
（2）王安石在《答司马谏议书》中，以盘庚之例表明自己坚持变法的句子是“度义而后动，
_ ”。
（3）对于“荆轲刺秦王”这一历史事件，古人评价不一。苏洵认为“ ，始速祸焉”。（《六
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国论》）
（4）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么“则足以拒秦”；
如果秦人能善待六国之人，“ ”，谁能够灭亡它呢？
（5）登高，是古代文人喜爱的独特审美活动，登高望远，游心骋怀，获得丰富的生命体验。杜甫登岳阳楼，
见到“，乾坤日夜浮”之景，领略了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢弘气象；王安石晚秋登临送目，也欣
赏到“ ，翠峰如簇”之景，“大江”“群山”尽收眼底。
（6）古人重德行，对道德修养的追求达到审美化的境界，如《论语》中“浴乎
沂， ，咏而归”的场景便是生动的例子；又如张孝祥《念奴娇·过洞庭》
中“素月分辉，明河共影， ”，描写水天会合之景，抒发美妙不可言说的诗意体验，
表现诗人高远的人生境界。
（二）阅读《红楼梦》，完成下列各题（共10分）
20．下列对选文中写到的人物及其与他人关系的表述，不正确的一项是（2分）
A.李纨：字宫裁，金陵名宦之女，金陵十二钗之一，其别号为“稻香老农”；贾政长子贾珠的妻子，贾兰
的亲生母亲。
B.贾探春：金陵十二钗之一，成立“海棠诗社”，自号“蕉下客”；比同辈份的贾迎春、贾惜春年龄小，
在贾府通称“三姑娘”。
C.王夫人：荣国府掌权管事的家长之一，二老爷贾政的妻子，贾元春、贾珠、贾宝玉的母亲，王熙凤的姑母，
薛宝钗的姨母。
D.王熙凤：金陵十二钗之一，贾府通称凤姐、琏二奶奶；贾母的孙媳妇，贾赦与邢夫人的儿媳妇，贾琏的
妻子，巧姐的母亲。
21．下列对《红楼梦》中相关情节的表述正确的一项是（2分）
A.宝玉与黛玉在大观园中共读《牡丹亭》，二人皆为书中缠绵情思所动，彼此心意更加相通。
B.元春端午节颁赐礼物，宝玉与黛玉所得规格完全相同，暗示了贾母等人对“木石前盟”的认可。
C.清虚观打醮时，张道士向贾母为黛玉提亲，引得宝黛二人发生激烈争执，宝玉一怒之下砸毁通灵宝玉。
D.宝玉挨打后，黛玉前来探视，含泪说出“你从此可都改了罢”，真情流露，令人动容。
22．《红楼梦》第一回空空道人检阅《石头记》时说“其中大旨谈情”。有人认为“情＇不仅是男女间的相
爱之情，也是人与人之间的关爱之情，还是人对自然的怜爱之情。请各举出原著中一个具体情节作为印证。
（6分）
四、本大题共4小题，共18分。
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阅读下面的作品，完成23-26题。
对面是书柜
①十几平米的屋里，六个书柜直抵天花板，样式相同，板材普通。我的书房布置毫无特色，但每天下
班后，面对书柜，仿佛倦鸟归巢，悠然惬意，心满意足。
②书的积累，是在数十年的漫长时光中渐次完成的。这本散文集《西班牙小景》，是1980年代在福州西
湖边上的一家书店购得的。当时我参加工作不久，激情涌动，对作品中弥漫着的忧伤，还有一层隔膜。这
本《学诗访古万里行》是在成都热闹的街头买到的，它是杜甫平生行踪实地考察的记录。一颗伟大诗魂发
出的精神光芒，从此长久闪耀在我眼前。更多的书随我的履痕从天南海北次第走进这间书房。生命的记忆，
留存在这些封面泛黄起皱的书中，就像气味被密封进瓶子。
③忆想这些书籍聚拢的过程，眼前浮现出一个画面：几棵稀疏的树，彼此隔着一段距离站立，每棵树
都不断地生出气根，分蘖出枝条，长成一棵棵新树，并各自向周边蔓延，渐渐地联结在一起，成为一片蓊
郁的树林······一个人的藏书由少到多，由单纯到庞杂，其实呈现的也是这样一种图式。许多属于
不同时代、众多国度的书，因为这样那样的某种关联纠结，聚合在一起，无数的砖石构建出一座楼厦。当然，
这座书籍建筑的施工图纸，只有书的主人才清楚。
④书籍是博物馆，存储着发生过又消逝了的一切：梦想和争斗，功业和荣耀，情爱和仇恨，青春的激
情和垂暮的幻灭。世界的秘密藏在阿里巴巴的山洞里，书便是开门的芝麻。想到这一点，会产生一种慰藉。
⑤主人站在自己的书柜前，通常会是至为欢愉的时光。在这样的时刻，也通常会伴随若某种目的性模
糊甚至阙如的行为。他从书柜里抽出这本翻上几页，又拿出那本读上几行，取舍之间充满随意性。这对于
他来说是一种真实的惬意，虽然在旁人眼里显得有几分可笑。
⑥有一些书，他看到时会很愉快。如《小英雄雨来》《宝葫芦的秘密》《童年》等，它们连接着少年记
忆，也是最早的文学启蒙。还有些书，看到时仍会心动，不过那种思慕不休辗转反侧的初恋感觉消失了。
拥挤的书脊中，时常还会闪现出一个表情阴郁的家伙，它们是陀思妥耶夫斯基的《死屋手记》，是卡夫卡的
《变形记》······这些书散发出孤独、幽暗和阴冷的气息。阅读这些书是意识到生活中弥漫着荒诞绝
望之后，主动向书籍寻求解释的结果。书籍唤起的是复杂多重的情绪反应。可以说，不同的书，会分别印
证着生命的某种状态。
⑦数点着自己的藏书，书籍此时变成了一面面镜子，映照出的是主人肺腑里的峰峦沟壑。书籍增加的
过程，与他心灵的开疆拓土相同步。这样，书籍就会成为精神能量的不遇来源。因此，站在书柜前巡检自
己的拥有的主人，此刻或许会感觉到有一双眼睛，在俯视它所寄寓的那一具肉身，如何从牙牙学语的孩童，
渐渐成长，变得骨架坚实，肌肉丰满，长成此刻的样子。你的书柜所呈现的，就是你的灵魂的模样。
⑧集书的人常有一种幻觉：只要有意愿，一个人就能够累积起众多的书。但清醒总会降临，他会想到
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一切都会消逝：我自己，连同此刻面对的这些书。这时他不免会顾念身后书籍的下落。我活着时它们备受
宠爱，我故去后它们会去向哪里？公共图书馆的捐赠处？旧书流通市场？这样担忧着，一幅书籍的命运图
便在眼前展开：从逐渐聚集为一支颇具阵容的队伍，到不断飘零不知所踪。多么像人生的历程。终有一天，
此刻的一切都不复存在，就仿佛从来不曾存在。想到这一点，面对书柜，内心又难免黯然。
⑨但深入想下去，也总能够找到排造化解的办法。一切有形的房屋器具，金银珠宝，无形的盛名令誉，
丰功懿德，终会化为乌有，仿佛掬水满捧，都会从指缝流尽。正如白居易所说：“大都好物不坚牢，彩云易
散琉璃脆。”既然如此，又为什么不能接受书籍的流散？说到底，一切现象的存在，都是诸多因素的凑泊。
这些书籍得以共聚一堂，也是情感心志、空间时间等共同作用的结果。当这些条件发生异变，书籍的境遇
也就跟着改换。缘起四方来集，缘散劳燕分飞。顿时释然。
⑩古代波斯诗人欧玛尔·海亚姆的《鲁拜集》里，有一首诗值得再三吟诵：
心底不应留下忧伤的痕迹
应把欢乐的书卷一页页翻启
痛饮甘醇，欢天喜地地过活
有谁知道还在世上勾留几许
是的，关键是当下。意义就存在于当下。
此刻，我仍然面对书柜，在几十年辛苦搜罗的数千册书中间。它们或站立或躺卧，或庄肃或慵懒，
各自挟带了一份岁月侵蚀的痕迹。机缘之线尚未断裂，虚无还是将来的事情，还在一个遥远缥缈的地方等待。
这就够了。朝着书柜里的某本书，我又一次伸出了手。
（取材于彭程的同名散文）
23．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）
A.随我的履痕从天南海北次第走进这间书房 次第：一个接一个地
B.通常会伴随着某种目的性模糊甚至阙如的行为 阙如：欠缺，缺失
C.无形的盛名令誉 令誉：美好的声名
D.都是诸多因素的凑泊 凑泊：凑合，拼凑
24．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.第②段作者两次用“这本”一词介绍藏书，蕴含着对书的珍视之情。
B、第⑧段作者由书籍的命运图联想到人生的历程，丰富了文章的内涵。
C.第⑩段作者借用海亚姆的诗抒发了对书籍终将流散命运的忧伤之情。
D.文章以“对面是书柜”为题，表达了作者面对书柜时的感悟与思考。
25．作者面对书柜，为什么会“悠然惬意，心满意足”？请结合文章内容概括。（6分）
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26．结合文章内容，分析文章结尾画波浪线句子的内涵及表达效果。（6分）
五、本大题共2小题，共60分。
27．微写作（10分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。不透露个人信息。
（1）学校读书社开展读书会，有同学主张多读像《红楼梦》一类的文学经典，有同学主张多读像《论
语》一类的文化论著。请围绕“中学生读书重文学还是重文化”这一话题，谈谈你的看法。要求：观点明确，
理由充分。
（2）为纪念长征胜利90周年，校刊开设“致敬长征·青春有为”专栏。请你为专栏写一段引言，号召
同学们以实际行动传承长征精神，走好新时代长征路。要求：紧扣主题，有号召力。
28．大作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露班级及个人信
息。
（1）“共享”，是一种具有特别价值的理念。有人说，共享能够增强群体效应，促进共同进步；也有
人说，共享能够增进彼此认同，促进各自发展。
请以“共享”为题写一篇议论文。可以从生活需求、文化交流、社会治理、 国际合作等方面，任选角度谈
自己的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）有人说，“缘”是影响个体命运的丝线；也有人说，“缘”是促成社会联系的机会。“缘”，看上
去仿佛只是一种偶然的巧合，却自有其逻辑上的必然。
请以“缘”为题写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
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