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北京市第一零九中学2025-2026学年度第二学期期中检测
初一历史试卷
2026.4
第一部分选择题（共24分）
本部分共16题，每题1.5分，共24分。在每题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔
的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。”材料中的“它”指()
A.西周的分封制
B.隋朝的统-一
C.科举制的创立
D.大运河的开通
2.右图是唐朝时期的筒车，它的功能是()
A.灌溉
B.治铁
C.纺织
D.垦荒
3.唐太宗是我国古代一位有作为的君主。下列言论体现他开明的民族政策的是()
A.自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
B.为政之要，唯在得人
C.以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失
D.舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟
4.唐玄宗年间，鉴真深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的
力邀下，虽双目失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。这一事件的背景是()
A.唐朝采取开明的民族政策
B.安史之乱需要日本支持
C.唐朝中后期的手工业衰落
D.中外文化交流日益加强
5.右图《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，是现藏故宫博物院中国十大传世名画之
一。它表现的是()
A,吐蕃人向文成公主求婚的情境
B.唐太宗接见吐蕃使者的情境
C.唐太宗送别文成公主的情境
D.吐蕃人迎接唐太宗的情境
6.如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的，可查阅我国古
代典籍()
A.《史记》
B.《齐民要术》
C.《大唐西域记》D.《千金方》
7.下面呈现的一组唐代艺术品反映了唐朝()
雕望戴雄相骑马女子》
绘画《弈棋仕女图》
壁通《吹排俯乐位》
A.高超的手工技艺
B.开放的社会风气
C.繁荣的社会经济
D.广泛的中外交流
8.被誉为“药王”，著有《千金方》的是（)
A.张仲景
B.华佗
C.孙思邈
D.玄奘
9.下列唐诗诗句能够反映唐朝盛世经济繁荣的是()
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）
B.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（杜甫）
C.小头鞋履窄衣装，青黛点眉眉细长。（白居易）
D.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）
10.如下表所示，反映的史实是()
起止时间
755年至763年
叛军指挥官
安禄山、史思明等
结果
唐朝获胜，地方割据局面开始形成
影响
是唐朝由盛转衰的转折点
A.安史之乱
B.黄巢起义
C.唐朝灭亡
D.黄巾起义
11.下表反映了907一960年的政权更迭，这种局面的实质是（)
朝代
后梁
后唐
后普
后汉
后周
建立者
朱温
李存珊
石敬瑭
刘知远
郭威
称帝前身份
唐朝节度使
唐朝晋王
后唐节度使
后晋节度使
后汉节度使
A.阶级矛盾尖锐B.宦官专权的结果C.
民族政权并立
D.藩镇割据的延续
12.宋初“始设诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱诉听断之事，可否裁决，与守臣七年级历史试卷参考答案
一、选择题（本大题共 16 小题，每小题 1.5 分，共 24 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
A B C D A B C D A B C D A B C D
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 17 题 10 分，第 18 题 12 分，第
19 题 14 分，共 36 分）
17. (10 分)
(1) (4 分)
制度：民族区域自治制度。(2分)
意义：① 保障了少数民族当家作主的权利。② 维护了国家统一和民族团结。(2分)
(2) (6 分)
政策："一国两制"。(2分)
意义：① 为实现祖国统一提供了新思路。② 有利于维护国家主权和领土完整。(4分)
18. (12 分)
(1) (4 分)
事件：土地改革。(2分)
意义：① 废除了封建土地所有制。② 农民成为土地的主人。(2分)
(2) (4 分)
措施：① 实行家庭联产承包责任制。② 发展乡镇企业。③ 建立经济特区。(2分，任答
两点)
影响：① 解放了农村生产力。② 促进了农村经济的发展。(2分)
(3) (4 分)
认识：① 改革是推动社会发展的重要动力。② 必须从国情出发，实事求是。(4分，言之
有理即可)
19. (14 分)
(1) (6 分)
会议：中共十一届三中全会。(2分)
内容：① 重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。② 作出把党和国家工作中心转移
到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。③ 形成了以邓小平为核心的党的第二代
中央领导集体。(4分)
(2) (4 分)
成就：① 经济快速发展。② 人民生活水平显著提高。③ 综合国力大幅增强。(4分)
(3) (4 分)
认识：① 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。② 只有社会主义才能发展中国。③
必须坚持中国共产党的领导。(4分，言之有理即可)

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