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2026中考语文专项复习 古诗文名句默写 4
古诗文主题型默写
主题一　家国情怀
1．(2025·湖南)下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。
小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“①大庇天下寒士俱欢颜”，我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。
小湘：“②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也包含了这种心忧天下的精神呢？
小语：是的。我认为“③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人所推崇的。
2．(2025·内蒙古)古诗文默写。
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。
青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也，①匹夫不可夺志也。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“②会当凌绝顶，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中所言：“③落红不是无情物，④化作春泥更护花。”
新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆，⑤因人常热”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！
3．(2025·山东)古诗文默写。
走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，①风正一帆悬”，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“②万里赴戎机，关山度若飞”的青春之姿，也要有“③先天下之忧而忧，④后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立“⑤会当凌绝顶，⑥一览众山小”的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！
主题二　读书学习
4．(2025·甘肃)又到“世界读书日”，班级开展读书活动。小文认为，小逸的开场白还需充实，请你帮她补充相应内容。
书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。从《诗经》“挑兮达兮，在城阙兮。①一日不见，如三月兮”的深切思念，到《楚辞》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执着探寻；从唐诗“②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈壮志，到宋词“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③一蓑烟雨任平生”的乐观旷达；从元曲“兴，百姓苦；④亡，百姓苦”的兴亡感叹，直至近现代文学对时代脉搏的精准把握与深刻剖析，它将人类文明的历史长卷，在我们眼前徐徐展开。
5．(2025·江苏连云港)同桌拟写了一段阅读感悟，请你帮他把横线上相应的诗文名句补充完整。
读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“学而不思则罔，①思而不学则殆”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，②贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的骨气；《礼记》中“知不足，然后能自反也；知困，③然后能自强也”指引我们学会反思奋进；诸葛亮“非淡泊无以明志，④非宁静无以致远”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“⑤会当凌绝顶，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，⑥直挂云帆济沧海”勉励我们坚定理想信念；宋濂“⑦以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”引领我们享受读书的乐趣；苏轼“⑧回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”启发我们保持乐观的心境。
主题三　人格修养
6．(2025·广东)同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格，将表格中的三组诗文补充完整。
组别 内容
第 一 组 　　志，应笃行不懈。①“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”(《论语·子罕》)和②“烈士謩年，壮心不已”(曹操《龟虽寿》)，都体现了古人对志向的坚守
第 二 组 　　志，是心意所向。它表现为韩愈③“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求，李贺④“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)那种报效朝廷的决心，范仲淹⑤“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾⑥“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”(《满江红》)那种巾帼不让须眉的豪气
第 三 组 　　志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：⑦“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：⑧“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
【小结】志当存高远，我们应立鸿鹄志，做追梦人。
7．(2025·吉林)在下面横线中填写古诗文名句。
榜样赋能，笃定前行。《观沧海》中的①“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了曹操广阔的胸襟和建功立业的豪迈情怀；《木兰诗》中的“②万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿；《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是“③何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”；《岳阳楼记》中的“④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”抒发了范仲淹的政治抱负，体现了他舍己为人的奉献精神。
8．(2025·山西)九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，①山岛竦峙”，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“②忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，③草色入帘青”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。
感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，⑤直挂云帆济沧海”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“⑦以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“⑧落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。
9．(2025·重庆)请按要求填空。
山明 心志 　　“会当凌绝顶，①一览众山小”(杜甫《望岳》)，抒发了诗人渴望登上人生顶峰，俯视一切的雄心和气概；“②峰峦如聚，波涛如怒”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)，表达了作者对壮美山川的赞叹；“风休住，③蓬舟吹取三山去”[李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)]，寄寓了词人对美好境界的追求
水蕴 心情 　　先民行吟水畔，“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，④宛在水中央”(《蒹葭》)，苦苦追寻，“伊人”却可望不可即；王湾行舟江上，“⑤潮平两岸阔，风正一帆悬”(《次北固山下》)，心情乐观昂扬；李白仰慕先贤，“⑥闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”(《行路难》)，期待被重用以建功立业
山水 融思 　　面对人生困境，我们要有“⑦山重水复疑无路，⑧柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的坚定信念；面对广阔世界，我们要有洞庭湖“⑨衔远山，⑩吞长江”(范仲淹《岳阳楼记》)般接山连水的宏大气度
主题四 　壮美山河
10．(2025·安徽)中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句，或写风景，或抒情怀。将横线上的诗文名句补充完整。
( 1 )江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》以“①虽乘奔御风，不以疾也”写江水湍急，超过马和风的速度；李白《早发白帝城》“②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”两句，化用《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”，写舟行之速，也抒写了喜悦畅快的心情。
( 2 )出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“③衔远山，吞长江”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。
( 3 )过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“④千古兴亡多少事？悠悠”慨叹历史兴亡之事远逝难追；而王湾的《次北固山下》以“⑤潮平两岸阔，风正一帆悬”写视野开阔、波平浪静的江面风景，呈现出典型的盛唐气象。
11．(2025·四川乐山)山川之美，古来共谈。学校诗社举办“江山如此多娇”朗诵活动，小嘉整理了相关古诗文辑录，请你帮他补充完善。
登山则情满于山，观海则意溢于海。曹操登上碣石山，望见“水何澹澹，①山岛竦峙”(《观沧海》)，感叹大海的辽阔与威严。杜甫登临泰山，“荡胸生曾云，②决眦入归鸟”(《望岳》)，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。白居易漫步钱塘湖边，春和景明、流连忘返，“③最爱湖东行不足，④绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)，诗人余兴未阑，陶醉在这秀美的湖光山色之中。柳宗元探访小石潭，潭水清澈澄净，游鱼“往来翕忽，⑤似与游者相乐”(《小石潭记》)，活泼灵动，共享山水。范仲淹想象自己登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖“⑥衔远山，⑦吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”(《岳阳楼记》)，感受湖面的壮阔和水势的浩瀚。李白仗剑去蜀，渡过荆门，以“⑧山随平野尽，江入大荒流”(《渡荆门送别》)两句咏叹中华山川的壮美。
12．(2025·陕西)【悦览山河】请补充诗文名句。
读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感受社会的发展变化。漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中①“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出②“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)的豪情壮志；一年之计在于春，③“海日生残夜，江春入旧年”(《次北固山下》)，新旧交替之际，早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣；一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，④“黄发垂髫，并怡然自乐”(《桃花源记》)——人民富足，社会安定；江山如此多娇，我们的祖国⑤“是绯红的黎明，正在喷薄”(《祖国啊，我亲爱的祖国》)。面对此情此景，我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
主题五　传统文化
13．(2025·广西)传统体育焕生机，跨越千年显魅力。请在下表中按要求填写相关内容。
传统体 育项目 文学常识与名句 出处
骑马 民族赛马会上，赛手们以“万里赴戎机，①关山度若飞”的气势，策马疾驰，奋勇争先 《木兰诗》
围棋 公园里，有人投壶，有人以棋会友，让人想到醉翁当年与众人宴游时“射者中，②奕者胜”的场面 欧阳修 《醉翁亭记》
射箭 射手拉弓搭箭，动作充满力量与美感，颇有“③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈之势 苏轼 《江城子·密州出猎》
舞剑 舞剑表演者灯下站立，对剑凝视，再现了辛弃疾“④醉里挑灯看剑，⑤梦回吹角连营”的情景 辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
划船 古有⑥张岱(人名)“余拏一小舟”，独行天地间；今有龙舟运动员齐心协力，竞逐碧波上 《湖心亭看雪》
14．(2025·河北)阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
文明国度，礼仪之邦。孔子说：“①人不知而不愠，不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来，②出郭相扶将”，爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百里，向先达请教，“余立侍左右，援疑质理，③俯身倾耳以请”，求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官归京，“④中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家，⑤皆出酒食”，待客以礼，彰显古道热肠；“⑥三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。
其他综合
(2025·新疆)请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
手法 古诗文名句 出处
情景 交融 ①山气日夕佳， 飞鸟相与还。 陶渊明 《饮酒(其五)》
虚实 结合 ②黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 ③夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 崔颢《黄鹤楼》 陆游《十一月四日 风雨大作(其二)》
巧用 修辞 ④万里赴戎机， 关山度若飞。 ⑤忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 《木兰诗》 岑参《白雪歌送 武判官归京》
化用 典故 ⑥东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 ⑦闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边。 杜牧《赤壁》 李白《行路难 (其一)》
16．(2025·黑龙江绥化)请将下列表格中的古诗文名句补充完整。
主题 古诗文名句 出处
自然 之美 曹操登临碣石山，写出 “①树木丛生，百草丰茂”的秋之别韵；岑参以春花喻冬雪，捕捉“忽如一夜春风来，②千树万树梨花开”的雪之灵动。 《观沧海》 《白雪歌送武判官归京》
闲情 之趣 陶渊明不经意间与南山对望，提笔记下这美好瞬间：“③采菊东篱下，悠然见南山。” 《饮酒》(其五)
哲理 之思 陆游游山西村，山回路转、花明柳暗，写出“④山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜之情；王安石登飞来峰，眼界自宽、胸襟自广，不禁慨叹：“⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 《游山西村》
报国 之志 李贺以“⑥报君黄金台上意，⑦提携玉龙为君死”的悲壮誓言，抒发了视死如归、舍身报国之志；范仲淹以“先天下之忧而忧，⑧后天下之乐而乐”的豪言壮语，表明了乐以天下，忧以天下之心。 《雁门太守行》 《岳阳楼记》
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2026中考语文专项复习 古诗文名句默写 4
古诗文主题型默写
主题一　家国情怀
1．(2025·湖南)下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。
小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“①大庇天下寒士俱欢颜”，我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。
小湘：“②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也包含了这种心忧天下的精神呢？
小语：是的。我认为“③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人所推崇的。
2．(2025·内蒙古)古诗文默写。
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。
青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也，①匹夫不可夺志也。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“②会当凌绝顶，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中所言：“③落红不是无情物，④化作春泥更护花。”
新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆，⑤因人常热”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！
3．(2025·山东)古诗文默写。
走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，①风正一帆悬”，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“②万里赴戎机，关山度若飞”的青春之姿，也要有“③先天下之忧而忧，④后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立“⑤会当凌绝顶，⑥一览众山小”的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！
主题二　读书学习
4．(2025·甘肃)又到“世界读书日”，班级开展读书活动。小文认为，小逸的开场白还需充实，请你帮她补充相应内容。
书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。从《诗经》“挑兮达兮，在城阙兮。①一日不见，如三月兮”的深切思念，到《楚辞》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执着探寻；从唐诗“②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈壮志，到宋词“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③一蓑烟雨任平生”的乐观旷达；从元曲“兴，百姓苦；④亡，百姓苦”的兴亡感叹，直至近现代文学对时代脉搏的精准把握与深刻剖析，它将人类文明的历史长卷，在我们眼前徐徐展开。
5．(2025·江苏连云港)同桌拟写了一段阅读感悟，请你帮他把横线上相应的诗文名句补充完整。
读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“学而不思则罔，①思而不学则殆”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，②贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的骨气；《礼记》中“知不足，然后能自反也；知困，③然后能自强也”指引我们学会反思奋进；诸葛亮“非淡泊无以明志，④非宁静无以致远”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“⑤会当凌绝顶，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，⑥直挂云帆济沧海”勉励我们坚定理想信念；宋濂“⑦以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”引领我们享受读书的乐趣；苏轼“⑧回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”启发我们保持乐观的心境。
主题三　人格修养
6．(2025·广东)同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格，将表格中的三组诗文补充完整。
组别 内容
第 一 组 　　志，应笃行不懈。①“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”(《论语·子罕》)和②“烈士謩年，壮心不已”(曹操《龟虽寿》)，都体现了古人对志向的坚守
第 二 组 　　志，是心意所向。它表现为韩愈③“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求，李贺④“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)那种报效朝廷的决心，范仲淹⑤“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾⑥“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”(《满江红》)那种巾帼不让须眉的豪气
第 三 组 　　志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：⑦“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：⑧“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
【小结】志当存高远，我们应立鸿鹄志，做追梦人。
7．(2025·吉林)在下面横线中填写古诗文名句。
榜样赋能，笃定前行。《观沧海》中的①“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了曹操广阔的胸襟和建功立业的豪迈情怀；《木兰诗》中的“②万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿；《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是“③何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”；《岳阳楼记》中的“④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”抒发了范仲淹的政治抱负，体现了他舍己为人的奉献精神。
8．(2025·山西)九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，①山岛竦峙”，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“②忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，③草色入帘青”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。
感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，⑤直挂云帆济沧海”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“⑦以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“⑧落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。
9．(2025·重庆)请按要求填空。
山明 心志 　　“会当凌绝顶，①一览众山小”(杜甫《望岳》)，抒发了诗人渴望登上人生顶峰，俯视一切的雄心和气概；“②峰峦如聚，波涛如怒”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)，表达了作者对壮美山川的赞叹；“风休住，③蓬舟吹取三山去”[李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)]，寄寓了词人对美好境界的追求
水蕴 心情 　　先民行吟水畔，“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，④宛在水中央”(《蒹葭》)，苦苦追寻，“伊人”却可望不可即；王湾行舟江上，“⑤潮平两岸阔，风正一帆悬”(《次北固山下》)，心情乐观昂扬；李白仰慕先贤，“⑥闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”(《行路难》)，期待被重用以建功立业
山水 融思 　　面对人生困境，我们要有“⑦山重水复疑无路，⑧柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的坚定信念；面对广阔世界，我们要有洞庭湖“⑨衔远山，⑩吞长江”(范仲淹《岳阳楼记》)般接山连水的宏大气度
主题四 　壮美山河
10．(2025·安徽)中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句，或写风景，或抒情怀。将横线上的诗文名句补充完整。
( 1 )江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》以“①虽乘奔御风，不以疾也”写江水湍急，超过马和风的速度；李白《早发白帝城》“②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”两句，化用《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”，写舟行之速，也抒写了喜悦畅快的心情。
( 2 )出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“③衔远山，吞长江”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。
( 3 )过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“④千古兴亡多少事？悠悠”慨叹历史兴亡之事远逝难追；而王湾的《次北固山下》以“⑤潮平两岸阔，风正一帆悬”写视野开阔、波平浪静的江面风景，呈现出典型的盛唐气象。
11．(2025·四川乐山)山川之美，古来共谈。学校诗社举办“江山如此多娇”朗诵活动，小嘉整理了相关古诗文辑录，请你帮他补充完善。
登山则情满于山，观海则意溢于海。曹操登上碣石山，望见“水何澹澹，①山岛竦峙”(《观沧海》)，感叹大海的辽阔与威严。杜甫登临泰山，“荡胸生曾云，②决眦入归鸟”(《望岳》)，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。白居易漫步钱塘湖边，春和景明、流连忘返，“③最爱湖东行不足，④绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)，诗人余兴未阑，陶醉在这秀美的湖光山色之中。柳宗元探访小石潭，潭水清澈澄净，游鱼“往来翕忽，⑤似与游者相乐”(《小石潭记》)，活泼灵动，共享山水。范仲淹想象自己登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖“⑥衔远山，⑦吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”(《岳阳楼记》)，感受湖面的壮阔和水势的浩瀚。李白仗剑去蜀，渡过荆门，以“⑧山随平野尽，江入大荒流”(《渡荆门送别》)两句咏叹中华山川的壮美。
12．(2025·陕西)【悦览山河】请补充诗文名句。
读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感受社会的发展变化。漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中①“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出②“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)的豪情壮志；一年之计在于春，③“海日生残夜，江春入旧年”(《次北固山下》)，新旧交替之际，早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣；一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，④“黄发垂髫，并怡然自乐”(《桃花源记》)——人民富足，社会安定；江山如此多娇，我们的祖国⑤“是绯红的黎明，正在喷薄”(《祖国啊，我亲爱的祖国》)。面对此情此景，我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
主题五　传统文化
13．(2025·广西)传统体育焕生机，跨越千年显魅力。请在下表中按要求填写相关内容。
传统体 育项目 文学常识与名句 出处
骑马 民族赛马会上，赛手们以“万里赴戎机，①关山度若飞”的气势，策马疾驰，奋勇争先 《木兰诗》
围棋 公园里，有人投壶，有人以棋会友，让人想到醉翁当年与众人宴游时“射者中，②奕者胜”的场面 欧阳修 《醉翁亭记》
射箭 射手拉弓搭箭，动作充满力量与美感，颇有“③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈之势 苏轼 《江城子·密州出猎》
舞剑 舞剑表演者灯下站立，对剑凝视，再现了辛弃疾“④醉里挑灯看剑，⑤梦回吹角连营”的情景 辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
划船 古有⑥张岱(人名)“余拏一小舟”，独行天地间；今有龙舟运动员齐心协力，竞逐碧波上 《湖心亭看雪》
14．(2025·河北)阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
文明国度，礼仪之邦。孔子说：“①人不知而不愠，不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来，②出郭相扶将”，爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百里，向先达请教，“余立侍左右，援疑质理，③俯身倾耳以请”，求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官归京，“④中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家，⑤皆出酒食”，待客以礼，彰显古道热肠；“⑥三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。
其他综合
(2025·新疆)请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
手法 古诗文名句 出处
情景 交融 ①山气日夕佳， 飞鸟相与还。 陶渊明 《饮酒(其五)》
虚实 结合 ②黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 ③夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 崔颢《黄鹤楼》 陆游《十一月四日 风雨大作(其二)》
巧用 修辞 ④万里赴戎机， 关山度若飞。 ⑤忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 《木兰诗》 岑参《白雪歌送 武判官归京》
化用 典故 ⑥东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 ⑦闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边。 杜牧《赤壁》 李白《行路难 (其一)》
16．(2025·黑龙江绥化)请将下列表格中的古诗文名句补充完整。
主题 古诗文名句 出处
自然 之美 曹操登临碣石山，写出 “①树木丛生，百草丰茂”的秋之别韵；岑参以春花喻冬雪，捕捉“忽如一夜春风来，②千树万树梨花开”的雪之灵动。 《观沧海》 《白雪歌送武判官归京》
闲情 之趣 陶渊明不经意间与南山对望，提笔记下这美好瞬间：“③采菊东篱下，悠然见南山。” 《饮酒》(其五)
哲理 之思 陆游游山西村，山回路转、花明柳暗，写出“④山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜之情；王安石登飞来峰，眼界自宽、胸襟自广，不禁慨叹：“⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 《游山西村》
报国 之志 李贺以“⑥报君黄金台上意，⑦提携玉龙为君死”的悲壮誓言，抒发了视死如归、舍身报国之志；范仲淹以“先天下之忧而忧，⑧后天下之乐而乐”的豪言壮语，表明了乐以天下，忧以天下之心。 《雁门太守行》 《岳阳楼记》
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