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2026中考语文二轮复习
02 古诗词常考考点
专题一 文诗文阅读技法突破
专题一 古诗文阅读技法突破
考点一　内容理解
诗词示例
渔家傲·秋思(2025·天津)
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
下面对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A．首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。
B．“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来，描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。
D．结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老去的忧虑之情。
D
方法技巧
第一步，审清题干要求，提取关键词作答。
第二步，从标题入手。
第三步，联系作者的生平事迹、心路历程。对于不熟悉的作者，可借助注释、作者经历等进行理解。
【点拨】D项有误，“人不寐，将军白发征夫泪”一句用悲怆的情调含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
考点二　画面描述
诗词示例
江夏别宋之悌
李　白
楚水清若空，遥将碧海通。
人分千里外，兴在一杯中。
谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。
平生不下泪，于此泣无穷。
【注释】宋之悌因事被贬交趾(今越南河内)，李白在江夏(今湖北武昌)设宴送别。
请发挥想象，描述颈联呈现的画面。
【参考答案】
虽然天气晴朗，布谷鸟不停地鸣叫，但此时我却丝毫高兴不起来，江岸之猿猴却向晚而哀号，听见这声音，更是断人肠。
方法技巧
第一步，找出意象。找出诗句中描写的具体事物形象，意象多为名词。
第二步，分析特征。根据景物或意象的修饰语把握景物或意象的特征。
第三步，描绘画面。发挥联想和想象将其连缀成画面。
【答题格式】诗歌(诗句)描写了一幅……(时间)……(地点)……(意境特征)的画面(图景)。
考点三　主旨情感
诗词示例
秋夜(2023·四川泸州)
[唐]方干
度鸿惊睡醒，欹枕已三更。
梦破寂寥思，灯残零落明。
空窗闲月色，幽壁静虫声。
况是离乡久，依然无限情。
【注释】欹：qī，依靠，倚靠。
诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？
【参考答案】
诗歌营造了孤苦的氛围，表现了诗人的思乡之情。
方法技巧
第一步，看诗词题目、作者，辨别题材类型。从诗歌本身出发，对诗歌的题目、作者、注释进行分析，辨明诗歌的题材，据此判断情感及主旨。
第二步，逐句分析，把握内容。细读诗句，抓关键字句(“诗眼”)，分析诗词意象，在理解诗歌内容的基础上根据情感分析总结主旨。
第三步，概括情感主旨。对情感、主旨的概括要有具体内容，即给情感、主旨加上具体的修饰成分(情感、主旨的由来、原因)。比如情感主旨“伤感”，就有很多具体表现：仕途失意的伤感，怀才不遇的伤感，国破家亡的伤感，与友人离别的伤感，久戍不归的伤感等。
【答题格式】
(1)分句概括：通过……内容(要转述诗句意思，不能只是引用诗句)，抒发了……的情感，表达了……的主旨。
(2)直接表达：……(作品名)表达了……的情感主旨。
考点四　人物形象、物象
诗词示例
春　望
杜　甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
【参考答案】
刻画了一个忧国伤时、念家悲己、白发稀疏、愁苦苍老的诗人形象。
诗词示例
九日送别
〔唐〕王之涣
蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
【参考答案】
“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。诗人用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分珍惜，对即将的离别万分悲伤。
方法技巧
第一步，了解诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等信息。
第二步，分析写作背景，抓住人物的动作、神态和心理。
第三步，分析诗中词句的含义、理解这些物象所承载的人物思想情感；借助景象、重要词语、运用典故等，感知人物形象。
(注：诗词中的人物形象包括主人公形象和诗人形象)
考点五　品析语言
诗词示例
【品味炼字】“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
【参考答案】
【赏析诗句】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。
“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。两个字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表达了诗人的深切的感受。
【参考答案】“可怜白发生”意思是可惜“我”壮志未酬却已白发斑斑。一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了诗人壮志未遂的抑郁、愤慨。
方法技巧
【品味炼字】
第一步，解释含义。从该字的词性、本义入手，解释其在句子中的意思。
第二步，明确手法。明确该字是否采用了修辞手法、表现手法等。
第三步，分析表达效果。可从以下角度切入：
(1)从“描物”角度：分析该字在突出景物特点方面的效果。
(2)从“造境”角度：分析该字在营造意境(氛围)方面的效果。
(3)从“写人”角度：分析该字在表现人物形象方面的效果。
(4)从“抒情”角度：分析该字在传情达意方面的效果。
【答题格式】释含义＋明手法＋析效果。
方法技巧
【赏析诗句】
第一步，明手法。指出诗歌运用了什么写作手法(如修辞手法、表现手法等)。
第二步，释运用。结合诗歌中的相关句子，具体阐释是怎样运用这种手法的。(有时可省略这一步)
第三步，析作用(效果)。写出运用这种手法有什么好处、作用(写出了……的特点，营造了……的氛围，抒发了……的情感等)。
【答题格式】指出运用的修辞/表现手法等(＋结合诗句分析是如何运用的)＋写出了……的特点，营造/渲染了……的氛围，表达了……的感情。
考点六　艺术手法
诗词示例
(2025·四川泸州改编)同为刘禹锡的诗歌，《秋词》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了什么相同的表现手法？请赏析其效果。
【甲】秋词二首(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
诗词示例
【参考答案】①对比：【甲】诗将“悲秋”的论调和“胜春朝”的看法进行对比，突出诗人积极乐观的心境。【乙】诗将“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”进行对比，生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人豁达胸襟和乐观的精神。
②比喻：【甲】诗中诗人以“鹤”自喻，表现秋天的生机，又表现诗人高昂的气概和高尚的情操。【乙】诗中诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现自己为自己不幸的遭遇感到惆怅，但他却相当达观。
③借景抒情：【甲】诗借描写晴空下白鹤飞上蓝天的景象，表达了诗人乐观豁达的心情和高远爽朗的心境。【乙】诗以“千帆竞发”“万木争春”的景象，抒发诗人豁达襟怀和新陈代谢的哲理思考。
方法技巧
首先要了解表达技巧、修辞手法、表现手法、表达方式、结构形式，然后结合诗句分析表达作用。
第一步，准确指出用了何种手法。
第二步，结合诗句阐释怎样运用这种手法。
第三步，简析表现手法对塑造人物形象、表情达意的作用。
【答题格式】这首诗(某句或某联)采用了××的写作手法(表达方式、表现手法、修辞手法)，写出了……(对诗句解说)，表达了诗人……的思想感情。
题组一　古诗词分类训练
类型一　咏史怀古诗
(一)过彭泽(2023·江西)
【明】解缙
青山围一县，隐隐见人家。
乱石江边出，孤帆带日斜。
翠添官舍柳，香泛驿楼花。
不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。
【注释】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。
B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。
C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。
D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。
A
【点拨】A项有误。结合“孤帆带日斜”可知，“日斜”点明时间是傍晚，不是清晨。
2．补写出下面句子中的空缺部分。
颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出 。
驿楼之花香气四溢
类型二　边塞征战诗
(二)舟师(2022·湖南长沙)
【明】俞大猷①
倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。
岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀④。
队火⑤光遥河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。
夕阳景⑧里归蓬近，背水阵奇⑨战士功。
【注释】①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。②东冥：东海。③扶桑：我国对日本的旧称。④翀：通“冲”，舞动的意思。⑤队火：排列成队的战船上的炮火。⑥河汉：指银河。⑦虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。
【点拨】A项有误。首联表现了作者必胜的信心。B项有误。颔联译为：云雾消散，正是作战的好时机；战船陈列，旌旗翻飞，水师已做好战斗准备，所以“云雾”并非写战时环境的恶劣。“旌旗”是为了突出战士的士气。C项有误。颈联紧承上联写水军与倭寇作战的情景，写出了规模庞大的海战过程。
2．请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。
阶段 表现的情感
战前(首联) 坚信战争必胜的自信
战中(颔联、颈联) ①___________________
战后(尾联) ②____________________________________
抗击倭寇的坚强斗志
对水军战士的英勇气概和辉煌战绩的歌颂
类型三　山水田园诗
(三)遣意二首(其二)(2025·山东)
【唐】杜甫
檐影微微落，津流脉脉斜。
野船明细火，宿雁聚圆沙。
云掩初弦月，香传小树花。
邻人有美酒，稚子夜能赊。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。
B．首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。
C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。
D．尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。
B
【点拨】首联下句“津流脉脉斜”描绘渡口边的流水连绵曲折远去，这里主要是通过描写自然景色来营造氛围，并没有凸显出诗人孤独沉闷的心情。从整首诗来看，诗人描绘了一系列宁静、美好的乡村景象，尾联还提到赊买邻家美酒，整体氛围是比较闲适的，该选项理解错误。故选B。
2．颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。
示例：选“圆”，描绘雁群栖息的温馨画面，与“野船明细火”形成静谧氛围，体现田园诗意。选“寒”，暗示秋夜寒意，烘托孤寂氛围，与“邻人赊酒”的温暖形成对比。
类型四　送别怀人诗
(四)于郡城①送明卿之江西(2025·四川广安)
李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
【注释】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
1．首句以“青枫”“雨”两种意象起笔，有什么作用？
【参考答案】渲染了凄凉的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，烘托了对好友离别时依依不舍的情感。
2．三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。
【参考答案】示例一：都运用了拟人的修辞手法，“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”将白云拟人化，赋予白云以人的动作“相送”，生动形象地表达了诗人对友人被贬的怜悯和牵挂之情。
示例二：都运用借景抒情的表现手法，借明月、白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情。
类型五　思亲思乡诗
(五)见渭水思秦川(2025·河南)
岑　参
渭水东流去，何时到雍州？
凭添两行泪，寄向故园流。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递情感。岑参的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。
【参考答案】岑参在诗中借渭水传递情感，以“渭水东流”的方向引出对故园雍州的思念，又说将两行泪水寄托给流水，让其流向故乡与李白借明月寄情的写法相似，都是借具体物象传递抽象情感，使思乡之情更生动可感。
类型六　爱国忧民诗
(六)柳梢青·春感(2025·湖南长沙)
刘辰翁①
铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。
那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。
【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡(zhān)：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：(元宵的)花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇(niǎn)下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。
1．下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是( )
A．这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。
B．“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。
C．词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。
D．“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。
【点拨】C项有误。词人通过昔日故国熟悉的戏鼓声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达的是对故国的怀念和对亡国的哀伤，而非对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。
C
2．请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。
【参考答案】这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。
类型七　即事(景)抒怀诗
(七)新月①(2025·江苏苏州)
方　干
入夜天西见，蛾眉冷素光。
潭鱼惊钓落，云雁怯弓张②。
隐隐临珠箔③，微微上粉墙。
更怜三五夕，仙桂满轮芳。
【助读材料】①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考右图中的“蛾眉月”②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。
B．“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。
C．第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。
D．“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。
C
【点拨】C项有误。“隐隐临珠箔，微微上粉墙”描绘的是新月的影子隐隐约约地临近珠帘，微微地映上粉墙，并不是诗人隔着珠帘望月看见新月在云层中移动，时隐时现。
2．第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。
【参考答案】由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。(意思对即可)
题组二　古诗词对比阅读
类型一　课内古诗词比较阅读
(一)(2025·云南)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】望岳
杜　甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】渡荆门送别
李　白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A．诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。
B．“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
C．“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
D．“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。
【点拨】D项有误。“决眦入归鸟”是诗人张大眼睛远望归林的鸟，这是从诗人的感受角度，侧面烘托泰山的雄伟壮丽，而不是归林的鸟凝望泰山，也不是正面描写。
D
2．这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。
【参考答案】《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。
类型二　课内外古诗词比较阅读
(二)(2025·甘肃)阅读下面诗词，完成题目。
【甲】送李中丞①归汉阳别业
刘长卿
流落征南将，曾驱十万师。
罢归无旧业，老去恋明时。
独立三边②静，轻生一剑知③。
茫茫江汉上，日暮欲何之。
【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【注释】①李中丞：名字不详。中丞是唐代官职，为御史台长官之一。②三边：在古代泛指边疆地区。③一剑知：指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神只有随身的宝剑知晓。
1．下列说法正确的一项是( )
A．【甲】诗“曾驱十万师”“独立三边静，轻生一剑知”是对李中丞过去征战经历的回忆，展现其昔日的辉煌与英勇。
B．【甲】诗“流落征南将”“罢归无旧业，老去恋明时”“茫茫江汉上，日暮欲何之”是对李中丞罢官后生活的想象，有讽刺之意。
C．【乙】词中“灯”“剑”“连营”“战马”“弓”等物都是词人当年从军时的常见之物，词人用它们描绘了军营生活及战斗场面，属于实写。
D．【乙】词中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用对偶和夸张的修辞手法，生动形象地描绘出战斗的激烈和顺利。
A
【点拨】B项有误。诗中并没有讽刺之意，而是表达了诗人对李中丞的同情和对其功绩的肯定。C项有误。【乙】词中描写的场景是词人在醉梦中的情景，并非实写。D项有误。夸张手法不正确，应是比喻(将弓弦声比作霹雳)的修辞手法；“顺利”在词中并未体现，从“可怜白发生”可知词人的理想并未实现，所以不能得出战斗顺利的结论。故选A。
2．这两首诗词表达的情感有什么相同之处？
【参考答案】都表达了昔日的壮志豪情，而今的悲慨(落寞)与无奈。
类型三　课外古诗词比较阅读
(三)(2025·福建)阅读下面两首诗歌，完成问题。
黄子陂荷花
[唐]唐彦谦
十顷狂风撼曲尘①，缘堤照水露红新。
世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼②人。
【注释】①曲尘：借指柳树、柳条。②恼：撩拨。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。
活动一：朗读
1．诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。
【参考答案】示例：重读“更”，强调荷香最是撩人，令人沉醉。
活动二：比较
2．两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。
【参考答案】示例：唐诗侧重写“荷香”，杨诗侧重写“荷色”。
活动三：描写
3．“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。
【参考答案】示例：狂风中，大片大片的荷叶时起时伏，含苞待放的荷花箭时隐时现，千亩陂塘，新艳流香。
(四)(2025·河北)班级开展“走进传统节日探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关重阳节的古诗文。阅读下面文字，回答问题。
【甲】九日①
文　森
三载重阳菊，开时不在家。
何期今日酒，忽对故园花。
野旷云连树，天寒雁聚沙。
登临无限意，何处望京华！
【乙】九日卫使君②筵上作
武　瓘
佳晨登赏喜还乡，谢宇③开筵晚兴长。
满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。
千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。
共贺安人丰乐岁，幸陪珠履④侍银章⑤。
【注释】①九日：农历九月初九，即重阳节。②卫使君：池州刺史。③谢宇：这里指刺史的宅宇。④珠履：以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤银章：银质的印章，这里指刺史。
1．根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什么花。
【参考答案】菊花(菊)
2．乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？
【参考答案】示例：描绘了一幅乐声歌声从千家万户中传出，鸟儿在山水间自由飞翔的祥和、美好的画面。
3．同为重阳诗作，两首诗分别表达了诗人怎样的情感？
【参考答案】甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。乙诗表达了诗人重阳节还乡赴宴的喜悦。(意思对即可)
Thanks!
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