资源简介

辽宁省2026届高考模拟质量检测试卷
历史试卷
分值：100分 时间：75分钟
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.据青海柳湾齐家文化的氏族公共墓地考古发掘，一九七号墓随葬品共66件，其中有斧、锛、凿等生产工具；五六四号墓随葬品共95件，其中仅陶器就有91件；四十五号墓出土了3枚海贝，九十一号墓出土了仿海贝制成的石贝，三四五号墓出土了骨贝。据此可推断，青海柳湾齐家文化( )
A.尚未出现贫富分化 B.部落组织较为复杂
C.存在远距离的交换 D.冶炼技术得到发展
2.《汉书》记载：“（汉）文帝采贾生之议分齐、赵，景帝用晁错之计削吴、楚”“（汉）景遭七国之难，抑损诸侯，减黜其官”。汉景帝还将王国统辖的支郡收归中央，中元六年（公元前144年），汉有王国25个，郡则有43个。这一趋向( )
A.为汉武帝大规模对匈奴用兵提供条件 B.导致东汉末年豪强崛起形成地方割据
C.致使魏晋南北朝时期的政权更迭频繁 D.实质是汉朝初期休养生息政策的延续
3.南朝时，父亲“贩纻为业”“少卖葛于山阴市”的戴法兴，在刘宋久任中书通事舍人，参掌“选授迁转诛赏大处分”；齐武帝用寒人刘系宗为舍人，语人曰“学士辈不堪经国，唯大读书耳。经国，一刘系宗足矣”。这种现象( )
A.适应了商品经济发展需要 B.源于中书省职权的扩大
C.反映了门阀政治受到冲击 D.导致了平民地位的提高
4.北宋建隆年间，中央委派的县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件审理，而城内政事仍由节度使的亲随所担任的镇将治理。开宝三年，宋太祖下诏“诸州长吏毋得遣仆从及亲属掌厢、镇局务”，之后又再次“申禁藩镇补亲吏为镇将”。这一变化( )
A.有利于地方稳定 B.提高了行政效率
C.消除了割据现象 D.缓解了边防压力
5.明朝，都察院设监察御史。十三道监察御史，出则巡视方岳，入则弹压百僚，虽与都御史相涉，而非其属官，直名某道，不系之都察院，事得专达，都御史不得预知也。这可以用来说明( )
A.官员考核制度严密 B.监察制度保守僵化
C.专制集权空前强化 D.地方机构职责分明
6.下表是清代部分时间运河诸关税收比重变化表。据此可知( )
时间 运河诸关关税岁入（万两） 占全国关税总额（%）
康熙二十五年 67.10 50.60
雍正三年 62.00 40.90
乾隆十八年 151.90 33.10
嘉庆十七年 141.10 29.30
道光二十一年 140.90 33.50
A.中国国境关税收入增加 B.运河商品流量下降
C.中国经济形势走向衰退 D.政府逐渐降低关税
7.1883年12月至1885年6月，《申报》不仅每天刊发中法战事讯息，还发表了300余篇有关战事的社论。下表为其部分社论的内容。
1883年12月 分析法国军力、策略、动机，主张加强两广边防及海防，提醒清廷慎防奸细、保障战报信息安全等
1884年2月 支持“清流”的主战呼吁，提出中国有欲战之意
1884年9月 全面阐述清廷海防基础薄弱、准备不充分，与法国相比处于劣势
1885年4月 “目下官军收复谅山，锐气正盛……吾知更阅三数月，东京之地尽皆恢复，然后与法人分疆划界……如是而言和，庶乎其可”
据此可知，《申报》的相关报道( )
A.体现了民族意识的觉醒 B.影响了政府的战争决策
C.展现了中法战争的全貌 D.丰富了历史研究的视角
8.1904年初，清政府颁行的《奏定学堂章程》规定：初等、高等小学堂以养成国民忠国家、尊圣教之心为主；各学科均以汉文讲授，一概不用另习洋文，以免抛荒中学根柢。这一规定( )
A.开启了近代救亡图存的运动 B.培育了大量具备新式思想的人才
C.推动了民族国家意识的觉醒 D.体现了危机意识与守旧思想并存
9.1934年底，国民党在占领苏区后的调查报告中提到：“故当该县初收复时，试任叩一儿童以‘阶级斗争’‘无产阶级’或‘资本主义’等之意义，彼必能不假思索，对答如流。”这说明( )
A.马克思主义在苏区得到广泛传播 B.国民党得到群众拥护与支持
C.红军战略转移使得革命转危为安 D.民族资本主义经济较快发展
10.1955年初，中央决定由上海第一医学院分迁人员至重庆建立重庆医学院。1955年4月，中央作出交通大学内迁西安的重大决定，到1959年迁至西安的交通大学主体部分定名为西安交通大学。上述举措的( )
A.改变了西部地区落后的面貌 B.是响应“三线建设”的需要
C.展现了社会主义制度的优越性 D.反映了“科教兴国”的战略
11.1976—1981年，我国全日制普通高校在校生从56.5万人增加到128万人，共招收硕士、博士研究生31797人；出国留学人数达8180人，接收外国来华学生4000多人。这说明该时期中国( )
A.开始实行科教兴国发展战略 B.提出实施“走出去”战略
C.致力于推进社会主义现代化建设 D.形成比较完整的国民教育体系
12.约公元前2042年，一份苏美尔的账目记录了一位官员的收支情况，该账目采用六十进制计数法。收入部分是从温马省政府收到的白银数量，支出部分是为温马省采购的动物油和铜的数量以及支出总额。作为直接证据，该账目可用于研究( )
A.两河流域农民的负担 B.苏美尔地区金属铸币水平
C.苏美尔人的国家治理 D.北非地区的科技发展状况
13.从公元1000—1500年，西欧的人均GDP几乎翻了一番，而同期中国的人均GDP只增加了三分之一，亚洲其他国家的人均GDP增加得更少，非洲的人均GDP反而减少了。据此推知( )
A.西欧经济结构的重要变化 B.亚非人均GDP低于欧洲
C.亚非经济水平落后于西欧 D.西欧生产方式已转型
14.1733年，卡西尼三世开始组织编辑新的地图，该图以测量员收集的信息（对领土空间的量化统计与数理信息采集）为基础，得到波旁王朝的大力支持；1744年，《新法国地图》出版，图中不仅包含整个帝国边界的细节，还有法国所有重要城市与村庄的位置。《新法国地图》的出版表明( )
A.地图的制作有利于欧洲殖民扩张 B.地图进步推动民族意识的觉醒
C.技术应用在国家治理中作用增强 D.科技进步拓宽了民众世界视野
15.1862年美国国会正式通过“莫里尔赠地学院法”，规定联邦政府根据在1860年选出的每州国会议员人数，按每名国会议员3万英亩联邦土地的标准，向各州赠与相应面积的土地。各州利用拍卖土地筹集资金，至少创办并维持一所设有农业和机械工艺课程的学院。这一举措旨在( )
A.推动美国西部的领土扩张 B.加强政府对经济的干预
C.遏制南部奴隶制度的扩展 D.通过教育改进农业生产
16.尼日利亚伊巴丹大学最初作为伦敦大学附属学院，历史教学的重点是英国史。20世纪50年代中期伦敦大学同意将非洲历史课程纳入学院教学大纲，20世纪60年代该校进一步建立起以非洲史为核心的历史教育体系。该校历史教学内容的变化( )
A.顺应了非洲民族解放的呼求 B.结束了西方殖民主义影响
C.还原了非洲历史的真实面貌 D.促进了不结盟运动的发展
二、非选择题：本题共4题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一：唐朝的科举也称“岁举”，289年间举行了266科（次）考试。621年，唐高祖李渊发布诏令：“敕诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、进士，明于礼体，为乡曲所称者，委本县考试，州长重覆，取上等人，每年十月随物上贡。”为了避免因为偶然的因素而遗漏真正的人才，唐朝政府允许并一度鼓励超出考场之外的行卷（平时的诗文作品）和公荐的存在。唐肃宗时，李揆主持科考，将《五经》、历代史书及《切韵》等工具书放置在考场上，并对考生说：“经籍在此，请恣寻检。”
——摘编自徐梓《“大国选士，但务得才”——唐朝科举的特点》
材料二：宋朝采取“抑势家，拔寒士”的政策：一方面在科举外向寒士提供物质支持，在科举考试过程中有意倾斜，以提升寒士的录取率；另一方面在科举中对势家子弟有意限制和打压，降低其考中进士的概率。宋朝将势家子弟的权力“关进笼子里”，家世不再具备直接干涉科举的能力。宋朝出现大量出自低层官员与平民家庭的文科状元，且比例不断提高，是这一政策推行的结果。
——摘编自李兵《宋代科举“抑势家，拔寒士”政策考论》
（1）根据材料一，概括唐朝科举的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝“抑势家，拔寒士”政策的影响。（6分）
18.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一：第二次国共合作达成后，中共坚持在独立自主的原则下，保存发展抗日政权与武装，捍卫党际关系的平等。1937年9月，中共中央强调，中共在敌占区应公开成为统一战线政府的组织者；在原有苏区及一切游击区，“共产党绝对独立领导之保持”不能发生任何原则上的动摇。八路军、新四军“必须求得指挥自己军队的合法权”，并“大胆利用已有的合法权，扩大自己”，要在自身发展而非在国民党的委派与指挥中去“求合法”。此后，中共深入敌后开辟游击战场，逐步成长为华北地区的主要抗日力量。
——摘编自孙泽学、赵泽中《全面抗战时期中共争取合法地位的斗争述论》
材料二：在中国特色社会主义新时代，我国提出了“人民至上”话语；中国特色社会主义政治经济学等学术话语体系逐渐成形；“四个意识”“四个自信”“两个维护”等政治话语在人民群众中间产生强烈的政治认同和情感认同。面对世界百年未有之大变局，中国话语贡献了重大智慧，提供了重要方案。伴随中国综合国力的持续增强，中国话语由“富”转“强”已成为不可逆转的趋势。
——摘编自李玉祥、冀震茂《中国话语权变化发展的历史演变、逻辑机理与提升路径》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期中共在争取合法地位方面作出的努力，并分析其意义。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈对新时代中国话语权“强”起来的认识。（6分）
19.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一：2014—2019年非洲GDP增长率（%）
区域 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年
非洲 3.8 3.5 2.2 3.6 3.4 3.4
中部非洲 5.7 3.1 0.1 0.7 2.7 3.2
东部非洲 5.9 6.5 4.9 5.6 5.4 5.0
北部非洲 1.7 3.9 3.3 5.0 4.9 4.1
南部非洲 2.7 1.6 0.9 1.6 1.2 0.7
西部非洲 6.0 3.2 0.5 2.5 3.4 3.7
——据张忠祥、陶陶《非洲经济发展的新态势》
材料二：经过十余年发展，金砖国家组织已经成为全球治理中一支重要的新兴力量，在发展中国家的吸引力和号召力显著增强。金砖国家在推动新工业革命伙伴关系、支付体系、新开发银行和应急储备安排等方面形成丰硕成果。金砖国家顺应历史大势蓬勃发展，奉行新的国际关系模式、新的目标理念和全球治理方案，引领了发展中国家的发展。金砖升级壮大，有望成为发展中国家的旗帜和灯塔。
——摘编自徐秀军、袁晓慧等《金砖扩员：事实、挑战与展望》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析当代非洲经济发展状况。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈发展中国家应如何更好推动自身发展。（8分）
20.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：对于外来文明，中华文明是开放包容的。但包容并不意味着主体性的消失。中国人早已建立起有别于世界其他文明的文明主体性。坚守而不保守、自信而不自大是中华文明主体性的主要原则。就文明的自主性与文化自信的关系而言，文明的自主性是文化自信的基础，有了主体性，就有了文化意义上的坚定的自我。就文明的开放包容性与文化自信的关系而言，开放包容是文明发展的活力来源，是文化自信的显著标志。
——摘编自杨共乐《中华文明包容性的历史取向》
从材料中提取论点，结合中国历史的相关史实，自拟论题，予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 得分
答案 C A C A C B D D A C C C A C D A
1.答案：C
解析：青海柳湾齐家文化的墓葬中出土了海贝、石贝和骨贝。海贝并非青海当地的产物，其出现在青海柳湾齐家文化的墓葬中，说明该文化与沿海地区存在远距离的交换，C项正确。材料中墓葬的随葬品数量和种类存在差异，说明当时已经出现了贫富分化，A项与材料相悖；部落组织的复杂程度需要根据社会组织结构、分工情况、权力分配等信息判断，材料仅提到随葬品的种类和数量，B项材料依据不足；材料提到的随葬品主要是生产工具、陶器以及各类贝币，没有提及冶炼技术，D项不选。
2.答案：A
解析：选择A：据材料可知，汉代文景时期，王国减少而郡县增多，中央集权得到了强化，这为汉武帝集中资源北击匈奴奠定了基础。排除B：西汉初期的政策无法导致东汉末年豪强崛起。排除C：魏晋南北朝时期政权更迭频繁主要是统治集团内部的斗争、长期的民族矛盾等多种因素造成的，与汉代削弱诸侯势力的举措无关。排除D：汉景帝削藩采用了政治、军事手段，休养生息政策是经济举措。
3.答案：C
解析：选择C：在传统的门阀政治下，政权被世家大族所把持。而材料中像戴法兴这样出身低微的人能够长期担任中书通事舍人，参掌“选授迁转诛赏大处分”，以及齐武帝重用寒人刘系宗，贬低“学士”，以上反映了门阀士族在政治上的垄断地位受到冲击。排除A：材料主要体现的是寒人在政治上的崛起，与商品经济发展无直接因果关系，这是国家治理策略调整的结果。排除B：材料中的现象并非因为中书省职权有扩大，而是因为统治者的重用。排除D：仅戴法兴这些寒人地位崛起的现象并不能导致平民整体地位的提高，D项夸大了这种现象的影响。
4.答案：A
解析：变化：北宋建隆年间，中央委派的县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件审理，而城内政事仍由节度使的亲随所担任的镇将治理→开宝三年，诸州长吏毋得遣仆从及亲属掌厢、镇局务→申禁藩镇补亲吏为镇将选项分析：北宋时期，由允许节度使亲随担任镇将到不允许各州长官的亲属、仆从参与地方政务，不允许补亲吏为镇将，加强了对地方的管理，有利于地方稳定，A项正确。中央政府限制地方长官的亲随在地方政务中的权力与提高行政效率无关，B项强加联系；北宋这一政策虽然加强了中央集权，但“消除了割据现象”说法绝对，C项说法绝对；材料强调的是北宋限制地方长官的亲随在地方政务中的权力，与缓解边防压力无关，D项强加联系。
5.答案：C
解析：古文释义：十三道监察御史，外出时负责巡视各个地方行政区划，监督地方官员的行为，回朝后则监督和弹劾百官，虽然他们与都御史有工作上的交集，但并不是都御史的下属官员，他们被直接称为某道的监察御史，而不隶属于都察院，处理事务可以直接上报，都御史无法事先知晓。明朝监察御史事得专达，都御史不得预知，表明其直接服务于皇权，独立行使监察权，对官僚体系形成严格的监督，监察御史的独立性与直接奏事权，实现皇帝对监察系统的直接控制，这可以用来说明明朝专制集权空前强化，C项正确。材料聚焦监察御史的独立性，没有提到官员考核制度，与官员考核制度无直接关联，A项与材料无关。明朝监察御史独立行使职权，直接对皇帝负责，明朝监察体系科道并立，内外监督并重，体现出灵活性与创新性，与“保守僵化”相矛盾，B项与材料相悖。监察御史是中央派驻地方的监察官员，都察院为中央机构，不是地方机构，材料没有提及地方机构分工问题，D项与材料主旨不符。
6.答案：B
解析：
B项 由材料可知，运河诸关税收占全国关税总额的比重整体呈现下降趋势，关税是商品流通的反映，由此可知运河商品流量下降 √
A项 材料只涉及运河诸关关税，不代表国境整体关税变化 ×
C项 材料只体现运河诸关关税收入的变化，无法看出中国整体经济形势 ×
D项 材料数据仅能体现运河诸关关税收入占全国关税总额比重呈下降趋势，但无法说明这种情况是政府刻意降低关税导致的 ×
7.答案：D
解析：
排除A：社论聚焦具体战事策略等，未体现民族意识觉醒。排除B：晚清政府决策多受内部派系及列强压力主导，民间媒体影响力有限。排除C：媒体视角具有选择性，无法覆盖战争全貌。
8.答案：D
解析：
9.答案：A
解析：
A项 根据材料中儿童能对“阶级斗争”“无产阶级”“资本主义”等词的意义对答如流，结合所学可知，中国共产党在苏区积极开展思想宣传工作，包括进行儿童 √
B项 教育，从而使马克思主义的相关理念在苏区得到了广泛的传播 ×
C项 材料反映的是马克思主义在苏区的传播情况，未体现群众对国民党的态度 ×
D项 “红军战略转移使得革命转危为安”指的是红军长征胜利，与材料主旨无关 ×
10.答案：C
解析：选择C：据材料可知，中央作出高校内迁的决策，并付诸实施，体现了社会主义制度下国家对资源的宏观调配能力，展现了社会主义制度的优越性。排除A：虽然高校内迁对西部地区发展有积极影响，但说“改变了”西部地区落后的面貌，过于夸大其作用。排除B：“三线建设”始于20世纪60年代，与材料所述时间不符。排除D：“科教兴国”战略是在20世纪90年代提出的，与材料时间不符。
11.答案：C
解析：1976—1981年，我国全日制普通高校招生人数增加，出国留学和外国来华学生人数增多，说明我国重视高等教育，1978年，中共十一届三中全会作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策，这说明该时期我国致力于推进社会主义现代化建设，故选C项。科教兴国发展战略提出于20世纪90年代，A项时空错位；2000年10月，中共十五届五中全会提出实施“走出去”战略，B项时空错位；1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系，D项时空错位。
12.答案：C
解析：
C项正确 据材料，一份两河流域苏美尔地区的账目记录体现出一位官员的收支情况，其内容涉及地方政府的赋税收入，以及地方政府采购的物资数量和支出总额，这可以用来研究中央和地方的关系以及国家的治理情况
A项过度延伸 材料只是反映了一位官员的收支情况，无法从中得知农民的负担
B项曲解材料 材料虽提到白银和铜，但未体现金属铸币的水平
D项空间错位 苏美尔地区处于两河流域
13.答案：A
解析：选择A：据材料并结合所学可推知，当时的西欧从以农业为主向商业和手工业等多元化经济结构转变，这是导致西欧人均GDP大幅增长的主要原因。排除B：材料未对亚非和欧洲的人均GDP初始值进行比较，不能得出亚非人均GDP低于欧洲的结论。排除C：经济水平是一个复杂的概念，包括经济总量、经济结构、技术水平等诸多因素，不能仅凭人均GDP增长幅度来判断经济水平的高低。排除D：这一时期西欧仍以封建生产方式为主，商业和手工业的发展是在封建制度下逐步兴起的，距离生产方式的完全转型还有很长的路要走。
14.答案：C
解析：选择C：波旁王朝大力支持卡西尼三世组织的、以量化统计与数理信息采集为基础的地图编辑工作，制成的新地图包含整个帝国边界的细节以及重要城市和村庄的位置，这说明国家治理的视野由传统王权及其领地逐步转向国界线以内的土地、人口、资源、财富等要素，即强化了技术应用在国家治理中的作用。排除A：材料体现的是法国国内地图的制作过程，并非为了对外殖民而制作。排除B：地图展示了法国的城市和村庄等信息，未体现这些信息如何引发民众对民族身份、民族文化等的思考。排除D：材料强调地图为国家治理服务，未提及地图如何让民众了解世界其他地方，无法体现拓宽民众世界视野。
15.答案：D
解析：选择D：据材料可知，美国国会通过“莫里尔赠地学院法”，并由联邦政府实施，这一法案中的规定旨在发展经济，振兴农业高等教育，培养农工建设人才，即通过教育改进农业生产。排除A：领土扩张通常是指通过战争、购买、条约等方式获取新的土地，而材料是在已有州的范围内出于教育目的来分配土地。排除B：政府赠地的目的是让各州创办设有农业和机械工艺课程的学院，不是直接对经济活动进行干预。排除C：该法案主要围绕赠地和创办学院展开，未涉及遏制奴隶制扩展。
16.答案：A
解析：
17.答案：（1）特点：科举考试较为频繁；考生来源具有广泛性；考试方法具有较大灵活性；注重实际能力的考查。（6分）
（2）影响：扩大了统治基础，加强中央集权；有利于社会阶层流动，促进社会公平；有利于选拔和培养人才；有利于抑制世家大族对科举的操控。（6分）
解析：（1）本题要求回答唐朝科举的特点，依据材料概括即可。
作答角度 答案来源 答案要点
考试频次 材料一“289年间举行了266科（次）考试” 科举考试较为频繁
考生来源 材料一“诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、进士” 考生来源具有广泛性
考试方法 材料一“一度鼓励超出考场之外的行卷（平时的诗文作品）和公荐的存在” 考试方法具有较大灵活性
考试目的 材料一“大国选士，但务得才” 注重实际能力的考查
（2）影响，结合材料和所学知识，从政治、社会、人才、科举发展等角度作答。
设问 材料信息 答案要点
影响 材料二“在科举外向寒士提供物质支持，在科举考试过程中有意倾斜，以提升寒士的录取率” 扩大了统治基础，加强中央集权
材料二“宋朝出现大量出自低层官员与平民家庭的文科状元，且比例不断提高” 有利于社会阶层流动，促进社会公平；有利于选拔和培养人才
材料二“在科举中对势家子弟有意限制和打压，降低其考中进士的概率” 有利于抑制世家大族对科举的操控
18.答案：（1）努力：建立由中国共产党领导的抗日民主政权和统一战线政府；保持陕甘宁边区与国民政府的密切关系，共同抗战；开辟敌后战场，建立抗日根据地。（4分）
意义：维护了中国共产党在抗战中的独立性和合法地位；促使中共成为主要抗日力量，在抗战中发挥中流砥柱的作用；巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利作出重要贡献。（4分）
（2）认识：中国话语权“强”起来是建立在日益强大的综合国力的基础上；中国话语权内涵丰富，包括国家治理体系与全球治理体系等；中国话语权增强体现了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；中国话语为全球治理贡献了智慧、提供了方案。（6分）
解析：（1）第一问要求回答抗战时期中共在争取合法地位方面作出的努力，并分析其意义。
设问 材料信息/所学 答案要点
努力 材料一“保存发展抗日政权与武装”“统一战线政府的组织者” 建立由中国共产党领导的抗日民主政权和统一战线政府
材料一“捍卫党际关系的平等” 保持陕甘宁边区与国民政府的密切关系，共同抗战
材料一“中共深入敌后开辟游击战场，逐步成长为华北地区的主要抗日力量” 开辟敌后战场，建立抗日根据地
意义 “共产党绝对独立领导之保持”“大胆利用已有的合法权” 维护了中国共产党在抗战中的独立性和合法地位
“逐步成长为华北地区的主要抗日力量” 促使中共成为主要抗日力量，在抗战中发挥中流砥柱的作用
所学知识 巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利作出重要贡献
（2）第二问要求谈谈对新时代中国话语权“强”起来的认识，应结合材料，从话语权强起来的基础、内容、国际影响等角度分析。如根据材料二“伴随中国综合国力的持续增强”，得出中国话语权“强”起来是建立在日益强大的综合国力的基础上；从“中国特色社会主义政治经济学等学术话语体系……政治话语”，得出中国话语权内涵丰富，包括国家治理体系与全球治理体系等；从“四个自信”得出中国话语权增强体现了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；从“面对世界百年未有之大变局，中国话语贡献了重大智慧，提供了重要方案”，得出中国话语为全球治理贡献了智慧、提供了方案。
19.答案：（1）状况：非洲经济整体呈现平稳增长态势；各区域经济发展速度呈现不平衡性，东非和北非发展速度较快；中部和西部非洲经济增速起伏较大。（6分）
（2）发展：坚持以经济建设为中心，致力于提高人民生活水平；发展民主与法治，维护人民权利和社会稳定；坚持改革创新，走适合本国国情的发展道路；加强发展中国家之间的团结与合作，发挥金砖国家组织的引领作用；打破旧的国际政治经济秩序，致力于建立公正、合理的国际政治经济新秩序。（8分）
解析：（1）第一问要求分析当代非洲经济发展状况，应仔细阅读表中信息和数据，纵向看整体和区域，横向看年度数据。
作答角度 答案来源 答案要点
整体 非洲6个年度GDP增长率在2.2%～3.8% 非洲经济整体呈现平稳增长态势
区域 各区域数据有大有小 各区域经济发展速度呈现不平衡性，东非和北非发展速度较快
各区域年度数据有起有伏 中部和西部非洲经济增速起伏较大
（2）第二问要求谈谈发展中国家应如何更好推动自身发展，可以理解为发展中国家推动自身发展的举措、途径、办法，可从发展中国家的经济、政治、发展道路、国际合作、国际政治经济新秩序等角度来谈。先分析材料，材料一涉及GDP增长率，可得出坚持以经济建设为中心，致力于提高人民生活水平；材料二涉及金砖国家参与全球治理，可得出加强发展中国家之间的团结与合作，发挥金砖国家组织的引领作用；打破旧的国际政治经济秩序，致力于建立公正、合理的国际政治经济新秩序。再联系所学知识，从政治、发展道路等角度补充，可概括为发展民主与法治，维护人民权利和社会稳定；坚持改革创新，走适合本国国情的发展道路。作答时注意行文逻辑，先答国内举措，再答国际因素。
20.答案：示例：兼收并蓄、守正创新是中华文明的重要特征。（2分）
中华文化之所以源远流长与博大精深，不仅在于中华文明发展始终坚持主体性，也在于我们对世界其他文明的兼收并蓄、发展创新。西汉时期，张骞“凿空”西域，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣，西域的物质产品通过“丝绸之路”被大量引入中原，丰富了人们的物质生活。明末清初，西学东渐，士大夫阶层积极学习西方科技，如徐光启与西方传教士利玛窦合作翻译了《几何原本》的部分内容，开拓了国人视野。中华文明在吸收外来文化时，也十分注重结合国情对外来文化加以改造，彰显了中华文明在坚持文明主体性的基础上的守正创新精神。佛教传入中国以后，逐步本土化，形成了禅宗，对中国思想与文学艺术产生了重要影响。中国共产党在革命和建设实践中，将马克思主义与中国国情相结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，找到了建设中国特色社会主义的道路，推动中华民族走向伟大复兴。（8分）
总之，中华文明的博大气象，得益于其坚守文明主体性，采取开放的姿态与包容的胸怀。我们应该坚持中华文明包容性的历史取向，以创造出适应时代发展需要的更高的文明。（2分）
解析：本题为开放性试题，要求根据材料提取有效信息，结合中国历史的相关史实，自拟论题，予以论述。可按以下步骤作答：第一步，提取信息，明确论题。据“坚守而不保守、自信而不自大是中华文明主体性的主要原则”“开放包容是文明发展的活力来源，是文化自信的显著标志”可知材料主要强调中华文化的包容性和强大活力，得出论题为：兼收并蓄、守正创新是中华文明的重要特征。第二步，根据提取的信息，围绕确定的论题，进行阐述。具体如下：
作答角度 答案来源 答案要点
中华文明的主体性 “中国人早已建立起有别于世界其他文明的文明主体性”“坚守而不保守、自信而不自大是中华文明主体性的主要原则” “张骞‘凿空’西域”“丝绸之路”“西学东渐”
中华文明的包容性 “开放包容是文明发展的活力来源，是文化自信的显著标志” “佛教本土化”“禅宗”“马克思主义中国化”“开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路”和“建设中国特色社会主义的道路”
总结升华 总结中华文明的影响和现实价值 “采取开放的姿态与包容的胸怀”“创造出适应时代发展需要的更高的文明”
第三步，形成答案并表述成文。注意史论结合，表述清晰，言之有理。
历史试卷·第4页（共4页）

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