资源简介

辽宁省2026届高考模拟质量检测试卷
语文试卷
分值：150分 时间：150分钟
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下题。
材料一：太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。
近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制需求。依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算力需求。
建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规、政策导向风险。此外，太空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。
未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。
在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发展注入新的澎湃动力。
（节选自《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》，《太空探索》）
材料二：2025年11月，美国科技巨头首次披露“捕光者计划”，宣布将于2027年初发射搭载新一代TPU芯片的原型卫星，将AI算力直接部署到太空，目标直指构建“AI版星链”。中国在这场太空算力竞赛中也没缺席，中国长征火箭将“三体计算星座”首发星座12颗卫星送入预定轨道，标志着中国首个整轨互联的太空计算星座正式进入组网阶段。在太空轨道上部署计算能力，这个曾被视为“天方夜谭”的构想，已成为各国抢占未来制高点的新赛道。
抢占太空算力赛道远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。美国等西方国家依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术。中国采用的是“国家队+民企”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星制造，形成从理论到应用的全链条闭环。耐人寻味的是，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是“数据管道”；“三体计算星座”则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网络具备“越用越智能”的特性——随着更多AI模型的上天，整个星座将演化成具备自学能力的“太空大脑”。
未来十年，我们将见证一场从地面到太空的AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不仅将重塑AI产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。在迈向太空的征程中，我们要不急不躁、久久为功，走出属于中国的稳健步伐。
（摘编自《竞逐太空计算赛道，中国抢先“落子”》《“三体计算星座”实现星间组网突破》等文章）
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.太空数据中心是在地外空间设立的超高性能综合计算平台，缘于太空数据激剧增长和地面数据中心建设运营成本过高。
B.“天数天算”的组网体系，将复杂航天任务的计算和执行工作分开，提高效率和质量，可以彻底取代“天数地算”。
C.太空数据中心在固定轨道运行，利用太阳能和太空低温优势，实现低能耗与高可靠性，满足太空存储和算力需求。
D.太空数据中心只要通过安装外部隔热设施，解决太空温度剧烈变化的问题，就能保障重力环境下设备稳定运行。
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A.材料一中的“天数天算”理念，与材料二中我国“三体计算星座”打造智能算力节点的思路，在核心技术逻辑上存在内在契合性。
B.材料一阐释了太空数据中心的独特价值与优势，这是材料二中中、美等国皆致力于布局天基算力基础设施的缘由及理论与应用依据。
C.实施构建太空数据中心是太空数据处理与地面算力升级的需求，也成为各国在太空AI数字基建领域战略竞争的重要方向。
D.天地一体化数据和算力网络的构建，将有效化解太空数据中心面临的法律与地缘政治风险，推动太空算力国际合作与发展。
3.下列关于利用太空数据中心支撑行业应用场景的陈述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优化灌溉方案，提高农产品的产量和质量。
B.远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，规避可能存在的风险，提升经济效益。
C.跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远程医疗协作，实现精准医疗服务。
D.智能制造企业依靠太空数据中心直接完成地面工业设备的线下操控，实现全流程无人化生产，大幅提升生产效率。
4.请结合材料一和材料二的内容，简要概括太空数据中心相较于地面数据中心的核心优势。（4分）
5.中国要在全球太空算力竞赛中赢得先机，可以从哪些方面发力？请根据材料简要分析。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下题。
紫焰（节选）
程华
正午的小镇上，“硿硿硿”的锻打声闷哑如芒刺，一下下挣扎着，想刺破黏稠的暑气。
背街，几间小青瓦土屋后面，林木葱茏的缓坡上，一间木梁上搭着玻纤瓦顶棚的大屋三面敞开，靠坡一侧垒起一米多高的青石墙。
周铁匠板刷似的发梢缀满汗珠，汗珠汇成亮晶晶的溪流，顺着粗壮的脖颈泻下，将铁灰色短袖T恤洇染出大片水渍，与衫上星星点点的烫洞绘成一幅怪异得有趣的抽象画。
周铁匠从不穿围腰，说穿了束手束脚做事不活套。T恤是集上买的几块钱的地摊货，算给自己发“劳保服”，烫烂就扔，不心疼。
顾客初到，总喜欢去摸那几根黑黢黢的大柱子：“哟，坑坑洼洼的呀。”周铁匠端起搪瓷缸子猛灌几口老荫茶，而后大声武气打开话匣：“莫小看这地方，有来头哟！听说清朝年间是两座庙子，有一年后山发泥石流，把大半边庙子冲成了危房。县里铁器社怕垮了砸到人，就把活摇活甩那半边拆了，剩了眼目下这点。我老头子那时在这里打铁，以后年年搞维护搞修缮……啥，为啥自己出钱出力？做哪行都爱惜各人的家什，手艺人祖祖辈辈的行规。看这屋子，到现在都能遮风挡雨呢。”
有人问：“你啷个不戴护目镜？人家烧电焊的都戴。”周铁匠拿鼻孔冷哼：“男人家恁个讲究？”除一副白色棉线手套，三十几年里他啥行头都不用，手杆脚杆除了茧巴就是伤疤，火星子燎了擦点油，有啥惊风活扯的？
地上一溜儿打好的姜夹子、锄头、钉耙、菜刀、砍刀、镰刀等农用具，个个面目冷峻体格硬朗如列队的士兵；难辨原色的铁架上散放着各色工具，大小铁锤、尖嘴平嘴铁钳、钢丝锯、煤铲、炉钩……这几十平方米是铁的世界，也是铁匠的小王国。他周铁匠抬手一指说方，那些铁坯不敢变圆。
三伏天人间一炉火，铁匠铺火上浇瓢油。人生三大苦：撑船、打铁、卖豆腐。有说铁匠位列三苦之首——打铁既是技术活又是苦力活，伏天围着火炉忙，拉一阵风箱汗流满面，抡一番铁锤挥汗如雨；数九天滴水成冰，火炉子热度抵不过寒风刺骨。铁锤起起落落，没有超强的体力和耐力根本不行。
周铁匠能吃苦也懂将息，聪明人不和老天爷硬刚。这火烧天，一般清早5点多起床，洗漱完毕后去场上吃点稀饭包子，再到铺子里点炉生火。
这火炉子，周铁匠记得20世纪70年代就在这里了。他父亲也就是老周铁匠去田里挖黄泥糊的炉膛，老周说，黄泥黏性好，糊炉子不豁风还耐高温，不像石头垒的烧久了会炸口。
炉面上砂石砌的炉盘石，比如今耐火砖还耐火，但也架不住千度高温外加大小铁件铲来磨去，方方正正的炉盘石成了边缘圆滑的大凹坑。有电视台记者一边拿高清镜头对着拍，一边深沉地感叹：“岁月的痕迹啊！”周铁匠咂摸半天：“文化人就是文化人，我天天守着‘岁月的痕迹’，啷个想不出这么有水平的言子来呢？”
“老板儿，今天管酒管饭不？”老远就听见了沙喉咙。
“管，啷个不管呢。”周铁匠头都不回。晓得“铁搭子”陈老幺来了。
陈老幺也是老周的高徒，打铁匠懂打铁匠，何况是同门师兄弟呢？
论岁数，陈老幺长一轮；论个头，周铁匠大一圈。穿汗背心、棉短裤，趿塑料拖鞋的陈老幺已年过古稀，但眼神贼亮，腿脚利索、走路带风，鼓起的二头肌不逊于周铁匠。
炉火旺旺的，鼓风机轰轰的。两把刚淬过火的种姜工具被老周顺手搁在一边，当地人唤作“姜夹子”，它们在午间的阳光下银光莹润。
周铁匠叹气，煤又涨价了。七八年前，一吨煤进价七八百块，这些年煤厂关了不少，煤价飙到一吨2000多块了。
“那，还能做不？”陈老幺望他。
周铁匠抓起茶缸猛灌几口老荫茶：“做，利薄也做。几十年的老客户了，哪能说不做就不做？”
“过10年，不晓得还有没有这行当了？”陈老幺问周铁匠，也像问自己。
“我五十几岁，再做10年没问题。只要我在做，就有铁匠。但20年后……”
“喂，老板，提货喽！”孙老五笑嘻嘻来了，有些沉闷的气氛又活泛了。
孙老五是手工农具的忠粉，从老周到周铁匠，他家农具全是周家出品。
60多岁的孙老五种地50年，侍弄庄稼是把好手，一人打理十几亩地，种水稻、玉米、生姜，谷子年收1万多斤，除了自家吃的，再喂点鸡、鸭啥的，其余卖了换钱，日子自给自足。几年前，儿子儿媳去外地打工，把俩娃托给孙老五老两口。前年春节吃团圆饭，孙老五问：“娃儿读初中了，你们打工不能打一辈子吧？”儿子抢白：“就你还守地，拿钱买粮吃不行啊？”孙老五回：“都不种地了，你拿钱去哪买粮吃？”
“土里不养懒汉，你哄地一天，地哄你一年。一辈子种地，离了地还有啥？”孙老五叹气。
周铁匠笑笑：“今年生姜长得好不？”
“一兜收一斤吧。土肥厚，耕得细，栽得深，姜芽口长得长、长得宽，农家肥施得巧，产量才高。”
“瞧着——”周铁匠将一枚方形铁章墩在姜夹子一角，右手握锤手起锤落，“哐当”，一个清晰的“周”字“刻”在姜夹子上，“戳章认账。有问题随时拿来。”
30多年了。到底打了多少铁器，周铁匠记不清。只记得每出一件，便“刻”个“周”字。这许多个“周”里，浓缩了多少人间烟火，多少汗水与泪水、回望与憧憬。他晓得，终有一天，“叮当”声会彻底淡出、消失，但也坚信，这些“周”字，已经与命运的轨迹、光阴的印痕融在了一起。
“叮叮当当”，周铁匠掌钳，陈老幺执锤，打铁声复起，时而急管繁弦，时而余音袅绕。
炉膛里，紫焰轰然腾起，灿然夺目。
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A.文中将铁匠铺一溜儿打好的农具比作“个个面目冷峻体格硬朗如列队的士兵”，既突出了农具的质量过硬，又侧面表现了铁匠铺的秩序感。
B.“抬手一指说方，那些铁坯不敢变圆”写周铁匠在作坊中有绝对的权威，也暗含了他不穿围腰、不戴护目镜所体现的不拘小节的性格。
C.文本巧妙融入当地方言，并辅以生动鲜活的语言对答，富有浓郁淳厚的乡土气息，增强了作品的真实感，使语言更具感染力。
D.结尾的紫焰是火炉迸发的火光，象征着周铁匠技艺高超、精益求精的工匠精神，这精神在时代变迁中获得了普遍赞誉。
7.关于周铁匠这一人物，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.对小镇正午黏稠暑气、闷哑锻打声的描写，勾勒出伏天打铁的艰苦，也烘托出周铁匠坚守打铁营生的坚韧与执着。
B.孙老五来提货时，周铁匠感受到了他情绪低落，就岔开话题与他闲谈庄稼收成，可见其心思细腻、待人热忱。
C.周铁匠说“戳章认账”，这简单的话语既是他对自家农具品质的自信与担当，也体现出他作为传统手艺人诚信经营的操守。
D.周铁匠为技艺无人传承、行业前景不佳而叹气，孙老五为儿子抛弃土地的浮躁而叹气，两人内心都感到失落。
8.文中插入了孙老五和他儿子的对话，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）
9.文中“这许多个‘周’里，浓缩了多少人间烟火，多少汗水与泪水、回望与憧憬”意蕴丰富，请简要赏析。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下题。
材料一：鲁哀公问于孔子曰：“吾闻古者有夔一足，其果信有一足乎？”孔子对曰：“不也，夔非一足也。夔者，忿戾恶心，人多不说喜也。虽然，其所以得免于人害者，以其信也。人皆曰：‘独此一，足矣。’夔非一足也，一而足也。”哀公曰：“审而是，固足矣。”
一曰，哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正①。故君子曰：‘夔有一，足。’非一足也。”
（节选自《韩非子·外储说左下》）
材料二：世信虚妄之书，以为载于竹帛上者，皆贤圣所传无不然之事故信而是之讽而读之。睹真是之传与虚妄之书相违，则并谓短书，不可信用。夫幽冥之实尚可知，沉隐之情尚可定，显文露书，是非易见，笼总并传非实事，用精不专，无思于事也。
说《尚书》者曰：“周公居摄，带天子之绶，戴天子之冠，负扆南面而朝诸侯。”户牖之间曰“扆”，南面之坐位也。负扆南面乡坐，扆在后也。桓公朝诸侯之时，或南面坐，妇人立于后也。世俗传云，则曰负妇人于背矣。此则夔一足之语也。唐虞时，夔为大夫，性知音乐，调声悲善。当时人曰：“调乐如夔，一足矣。”世俗传言：“夔一足。”案秩宗官缺，帝舜博求，众称伯夷，伯夷稽首让于夔、龙。秩宗卿官，汉之宗正也。断足，非其理也。且一足之人，何用行也？夏后孔甲田于东蓂山，天雨晦冥，入于民家，主人方乳。或曰：“后来，之子必贵。”或曰：“不胜，之子必贱。”孔甲曰：“为余子，孰能贱之？”遂载以归。析橑②，斧斩其足，卒为守者。孔甲之欲贵之子，有余力矣，断足无宜，故为守者。今夔一足，无因趋步，坐调音乐，可也。秩宗之官，不宜一足，犹守者断足，不可贵也。孔甲不得贵之子，伯夷不得让于夔焉。推此以论，负妇人之语，犹此类也。负妇人而坐，则云妇人在背。桓公思士，作庭燎而夜坐，以思致士，反以白日负妇人见诸侯乎？
（节选自王充《论衡·书虚篇》）
【注】①乐正：典乐之官。②析橑：劈柴火。橑，柴薪。
10.材料二画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。（3分）
皆贤圣A所传B无不然C之D事E故信F而是之G讽H而读之。
11.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.审，确实，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”意思不同。
B.乡，同“向”，与《鱼我所欲也》中“乡为身死而不受”的“乡”意思不同。
C.坐，坐着，与《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思相同。
D.让，谦让，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“其言不让”的“让”意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.鲁哀公听闻“夔一足”传言后向孔子求证，孔子结合人们对夔为人的看法，分析了“一足”谬传的原因，鲁哀公听后也很认同。
B.王充认为，世俗传言将齐桓公朝见诸侯时有妇人立于他身后的事情，胡乱地传为“背负妇人”，是和“夔一足”一类的传言。
C.夏代君主孔甲本想使百姓的孩子富贵，便将这个孩子用车载回去，却不料因失手砍伤了这个孩子的脚，孩子最终只当了个守门人。
D.王充认为，齐桓公仰慕贤士，点燃庭中照明的火炬，天很晚还坐着等待，想以此招致贤才，怎么反而会在白天背着妇人见诸侯呢？
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）虽然，其所以得免于人害者，以其信也。
（2）秩宗之官，不宜一足，犹守者断足，不可贵也。
14.关于“夔一足”的传言在材料一中有两种说法。王充使用“夔一足”的传言时，为什么选用了后一种说法？（3分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首诗，完成下题。
【甲】题伯时①画揩痒虎
[宋]黄庭坚
猛虎肉醉初醒时，揩磨苛痒风助威。
枯楠未觉草先低，木末应有行人知。
【乙】墨竹三首（其二）
[金]庞铸
弥川急雨暗秋空，无限琅玕②淡墨中。
剑甲摐摐③军十万，欲将貔虎④战斜风。
【注】①伯时：宋代画家李公麟，字伯时，擅画虎。②琅玕：竹的美称。③摐摐：撞击声。④貔虎：这里指勇猛的军队。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲诗首句从猛虎的初醒着笔，“肉醉”两字，生动形象地写出了猛虎饱食后酣畅如醉的神态。
B.甲诗第三句中“草先低”以细腻的笔触写风动草伏之态，与“枯楠未觉”相对照，富有层次感。
C.乙诗第三、四句选取了“剑甲”“貔虎”“斜风”等多个意象，画面感强，丰富了诗歌的意蕴。
D.同为题画诗，两首诗的写景都是从整体描写到局部勾勒，由静态描绘到动态刻画，章法一致。
16.黄庭坚在其诗论中认为“凡书画当观韵”，即鉴赏书画时应重在欣赏神韵。这两首题画诗是如何体现这一审美取向的？（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）参观屈原故里时，同学们引用司马迁《屈原列传》中的“________，________”两句，通过说明屈原为何常以美人香草为喻，赞颂其品格高洁。
（2）小星观看影视剧中诸葛亮病逝五丈原的情节时，感受到何为壮志未酬，继而联想到杜甫在《蜀相》中对诸葛亮结局的经典咏叹“________，________”。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
类比是人们认识世界的一种重要方法。类比学习即通过类比，帮助人们获得新知识。类比学习可以解释说明抽象的概念或现象，它实现这一目的的方式是对相似事物进行比较，属于一种特定的学习方法。
类比学习的一般过程主要包括以下几个步骤：
先将一个旧问题的全部已知条件输入系统，根据给定的新问题的描述提取特征，形成一组未完全确定的条件并输入系统。接着根据输入的两组条件的描述，按某种相似性的定义在问题空间中搜索，找出与旧问题相似的有关知识，并对新旧问题进行部分匹配。然后将已有问题的概念、特性、方法、关系等映射到新问题上，以判断旧问题的已知条件同新问题的相似程度。除了将旧问题的知识直接应用于新问题求解的特殊情况外，一般说来，对于检验过的旧问题的概念或求解知识要进行修正，才能得出关于新问题的求解规则。最后对类比推理得到的新问题的知识进行校验。验证正确的知识将存入知识库中，而暂时还无法验证的知识只能作为参考性知识，置于数据库中。
①在自然科学发展史上，无论是古代、现代，还是近代，②类比在科学发现中都是一种被普遍应用的方法。③类比方法的应用是随着科学思维水平的增强而不断发展的。④这种发展具体表现在：从简单到复杂，从静态到动态，从定性到定量的发展。⑤类比还常常被用于解释新的理论和定义。
想象医生将心脏比作“水泵”：优点是直观易懂，可以让更多的人了解心脏工作的原理和简单结构。但当患者追问为什么水泵会“心碎”（心肌梗死）时，机械类比的局限就暴露无遗。
所以，类比是认知世界的重要方法，借助它，抽象的问题往往能_________，轻松搭建初步认知；可类比的局限性也十分明显，若只局限于类比学习的方法，便易脱离事物本质，使对知识的探究_________。唯有善用类比又跳出类比，深入钻研，才能形成严谨完整的认知体系。
18.请根据第一段内容，给“类比学习”下定义。（4分）
19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
20.类比能借助具象事物与抽象原理的关联，使人初步了解复杂的专业知识。下列对日常生活中类比的分析，不符合这一逻辑的一项是（ ）（3分）
A.人们常将电路比作水路，将电流比作水流，能让初学者直观地理解电路导通的基本逻辑，初步认识电流传输的基本原理。
B.人们常将眼睛比作相机，能让普通人快速清晰地理解眼睛捕捉物象的基本作用，初步了解人体视觉感知的基础过程。
C.人们常将地球的引力比作无形的绳子，能让大众透彻地理解引力的本质特征，精准掌握天体运行的核心规律。
D.人们常将计算机的内存比作书桌，能让入门者快速通俗地理解内存的存储调用功能，轻松掌握计算机基础的工作逻辑。
21.填入文中最后一段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.迎刃而解 浅尝辄止 B.化难为易 轻描淡写
C.举重若轻 走马观花 D.事半功倍 刨根问底
22.请根据文中第三段内容，补全下面的“类比学习过程图”，每处不超过8个字。（4分）
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
太阳未出时，全世界都像一个梦，唯有月亮是真实的；太阳出来后，全世界都真实了，唯有月亮像一个梦。——李娟
耳听为虚，眼见为实。——民间谚语
上述材料启迪我们思考：我们眼中的“真实”和“虚幻”是不是真的像我们认为的那样确定不变？请联系两则材料，展开联想与思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文参考答案
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 20 21 得分
答案 C D D C B BEG C C D C A
1.答案：C
解析：C项，对应材料一第二段中的“太空数据中心……运行在固定轨道……太空环境中，太阳能……可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于……进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展……满足不断增长的存储和算力需求”，选项表述和材料一致，故选项正确。
A项，“缘于太空数据……成本过高”以偏概全，材料一第一段中说“随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求……推动这一概念走向现实”，其中的“多方面需求”不仅仅包括太空数据激剧增长、地面成本攀升，这二者只是主要原因，而非全部缘由。B项，“可以彻底取代‘天数地算’”于文无据，材料一第二段只是说“天数天算”比“天数地算”有优势，可以弥补“天数地算”的不足，但并未提及“可以彻底取代‘天数地算’”。D项，“只要……就……”说法绝对，材料一第三段指出，安装外部隔热设施能应对太空温度剧烈变化的问题，而太空数据中心还需解决宇宙辐射、空间碎片碰撞、专属散热等多重难题，“保障重力环境下设备稳定运行”需要多方面发力，不是只解决太空温度剧烈变化问题就能实现的。
2.答案：D
解析：“将有效化解太空数据中心面临的法律与地缘政治风险，推动……发展”错误。根据材料一第三、四段的内容可知，太空数据中心除技术难题外，还存在法律框架缺失、地缘政治等非技术层面的制约因素，而天地一体化数据和算力网络仅为技术层面的算力网络建设，能够“使数据处理和传输能力产生质的飞跃”，但无法化解法律、地缘政治等因素带来的风险。
3.答案：D
解析：太空数据中心的核心功能是数据处理、算力支撑与信息传输。D项，太空数据中心无法直接完成地面工业设备的“线下操控”，该场景与实际功能不符。A项中的“分析……数据”涉及数据处理、算力支撑，B项中的“提供跨洋航线精准导航与气象预警”涉及通信和计算，C项中的“传输诊疗影像并获取实时手术指导”涉及通信与实时计算，A、B、C三项都与太空数据中心的核心功能相符。故选D。
4.答案：①数据处理高效，“天数天算”，实时处理海量太空数据。②运行稳定可靠，链路与计算可靠性更高。③能耗与成本低，设备利用率高。④拓展与算力强，形成分布式天基算力集群。
解析：先回到材料一找到答题区间，筛选出相关信息。材料一第一段讲太空数据中心是什么以及其从概念走向现实的原因，第二段重点讲述太空数据中心的诸多优势，第三段侧重讲建设太空数据中心面临的诸多挑战，第四段在重申太空数据中心优势的基础上介绍其未来的应用场景，第五段总述其对人类的重要贡献。据此可知要从材料一第二段和第四段中筛选出太空数据中心的核心优势。材料一第二段中说“传统的‘天数地算’模式……难以满足实时性、高效性和成本控制需求。依托太空数据中心……提高计算效率和质量”，第四段也提到“太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理”，由此可提炼出“数据处理高效”这一优势。再由材料一第二段中的“太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本”“太空环境中，太阳能……可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于……进一步减少能耗”，可提炼出“能耗与成本低，设备利用率高”这一优势。由材料一第二段中的“其运行在固定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性”，可提炼出“运行稳定可靠，链路与计算可靠性更高”这一优势。另外，材料一第二段最后一句提到太空数据中心“可以在宇宙空间任意扩展……满足不断增长的存储和算力需求”，而材料二第二段中的“‘三体计算星座’……既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群”就是这种拓展优势的实践证明，据此可提炼出“拓展与算力强”的优势。
5.答案：①攻克技术难关，解决太空环境下避免硬件损伤、抗辐射、散热、维修升级等技术难题，完善“天数天算”等核心技术。②坚持特色发展模式，走多方协同、全链条闭环的发展路线，打造能自主处理数据的天基智能算力节点。③拓展实际应用，推动太空算力与农业、交通、医疗等行业结合，推出更多实用场景，发挥产业价值。④抢占战略高点，加快建设天地一体化算力网络，提升在太空AI与数字基建领域的国际竞争力。
解析：中国要在全球太空算力竞赛中赢得先机，可遵循从“认清自己”到“做好当下”再到“明确未来发展”的逻辑思路。
首先，分析如何“认清自己”，既要看到自己的特色和优势，进行发扬，也要看到自己的短板和不足，进行弥补。需要注意的是，这里的“优势”是中国建设发展自己的太空数据中心的优势。根据材料二的内容可知，中国的战略特色在于，采用“‘国家队+民企’的协同模式，以国家需求牵引技术突破”“形成从理论到应用的全链条闭环”，而技术优势在于“让每颗卫星成为智能节点，既能……又能……整个星座将演化成具备自学能力的‘太空大脑’”。据此可得出答案要点②。材料一第三段集中介绍了各国建设发展太空数据中心面临的诸多问题和挑战，包括抗辐射、散热、维修升级等技术难题，中国同样需要攻克这些技术难题，由此可得出答案要点①。然后分析如何“做好当下”，即抓落实、重实践、重应用，更好、更广泛地应用于现实生活。根据材料一第四段中的“支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务……将涵盖多领域应用场景”以及第3题中利用太空数据中心支撑行业应用场景的例子，可得出答案要点③。最后，分析如何“明确未来发展”。根据材料二中各国积极投入太空算力竞赛、“抢占先机”的重大意义，结合中国在抢占太空算力赛道的行动、展露的优势等，可明确中国在未来太空AI竞赛中要抢占战略高点，保持自身优势和国际竞争力，据此可得出答案要点④。
6.答案：C
解析：C项，文本中运用“啷个”“恁个”“言子”等当地方言，又通过周铁匠与顾客、陈老幺、孙老五的鲜活对话，勾勒出乡土生活场景，富有浓郁的乡土气息，增强了作品的真实感与语言的感染力，故选项正确。
A项，“侧面表现了铁匠铺的秩序感”错误，将打好的农具比作“列队的士兵”，突出了农具的质量过硬、样式规整，表现了周铁匠的技艺高超。B项，“暗含了他不穿围腰、不戴护目镜所体现的不拘小节的性格”错误，“抬手一指说方，那些铁坯不敢变圆”突出的是周铁匠打铁技艺精湛，对铁坯的塑造得心应手，与他“不拘小节的性格”无直接关联。D项，“象征着周铁匠技艺高超、精益求精的工匠精神”过度解读，结尾的紫焰不仅是火炉的火光，更象征着传统手艺人的坚守与执着，以及传统技艺的生命力。
7.答案：B
解析：“周铁匠感受到了他情绪低落”无中生有。文中写孙老五来提货时“笑嘻嘻”的，“有些沉闷的气氛又活泛了”，并未表现出其“情绪低落”，周铁匠与他闲谈庄稼收成，是出于手艺人与老客户的熟稔，并非因感受到他情绪低落而岔开话题。
8.答案：①丰富了文章内容，拓展了文章广度；②通过对话呈现了两代人的观念冲突，揭示了农耕文明在现代化进程中的困境；③深化了文章主旨，暗含对传统生活方式可能没落的怅惘。
解析：本题要求分析插入孙老五与儿子的对话的作用，可结合文本中传统手艺、农耕文明的话题，从内容、主旨等角度展开。从内容上看，文本内容在讨论打铁手艺的发展困境时，插入孙老五与儿子的对话，不仅探讨传统手艺的传承，更将视角拓展到传统农耕生活方式的生存现状，丰富了文章内容，拓展了文章广度。对话内容呈现了孙老五坚守农耕生活和儿子“拿钱买粮”的两代人的观念冲突，体现了老一辈对土地的眷恋与年轻一代对现代化生活的追求，揭示了农耕文明在现代化进程中的发展困境。从主旨上看，打铁手艺和农耕生活，都面临发展的困境，共同凸显了传统生活方式在时代变迁中的没落，深化了文本对传统与现代的思考，暗含作者对传统生活方式没落的怅惘。
9.答案：①“浓缩了多少人间烟火”指周铁匠一直为镇上的人打造农具，凝结着普通人的劳动和生活温度；②“汗水与泪水”凝聚了周铁匠家中两代人的辛苦和付出，共同凸显手艺人的坚守与无奈；③“回望”的是坚守打铁手艺的过程，“憧憬”的是传承打铁技艺的未来。
解析：抓住句子的关键信息进行分析，是解答本题的切入点。首先来分析“浓缩了多少人间烟火”的意蕴。周铁匠30多年来为镇上百姓打造姜夹子、锄头、菜刀等各类农用具，这些铁器都是百姓日常生产生活的必需品，凝结着普通人的劳动与生活温度，也见证了小镇的日常烟火，是周铁匠扎根乡土、服务乡邻的体现。再来分析“汗水与泪水”的意蕴。“汗水”指周铁匠与父亲两代手艺人的辛苦付出，打铁是苦力活，三伏天挥汗如雨，数九天寒风刺骨，30多年的打铁生涯充满了辛劳；“泪水”则凝聚着周铁匠面对行业困境的无奈，煤价上涨、手艺无人传承，传统打铁行业的没落让手艺人满心酸楚。最后来分析“回望与憧憬”的意蕴。“回望”的是周铁匠30多年坚守打铁生涯的过程，体现了对传统手艺的眷恋；“憧憬”的是传承打铁技艺的未来，寄寓了对传统技艺传承的美好愿望。
10.答案：BEG
解析：
原句翻译：都是圣贤所传，没有不对的事情，所以相信并肯定它，背诵并研读它。
11.答案：C
解析：
选项 考查词语 语境 意思和用法 意思或用法是否相同 选项正误
A 审 审而是，固足矣 确实 不同 √
审容膝之易安 明白，深知
B 乡 负扆南面乡坐 同“向”，面向 不同 √
乡为身死而不受 同“向”，从前
C 坐 坐调音乐，可也 坐着 不同 ×
停车坐爱枫林晚 因为
D 让 伯夷不得让于夔焉 谦让 相同 √
其言不让 谦让
12.答案：C
解析：“因失手砍伤了这个孩子的脚”错误，根据原文“析橑，斧斩其足”可知，是孩子劈柴火时被斧头砍断了脚，并非孔甲失手所伤。
13.答案：（1）即使这样，它能够免于受人伤害的原因，是它的守信。
（2）担任秩宗这样官职的人，不应该只有一只脚，就像守门人断了脚，不可能显贵。
14.答案：示例一：①王充采用《韩非子》中的后一种说法，以此类比桓公“负妇人于背”传言的不合常理；②说伯夷将秩宗之官谦让给只有一只脚的夔，是不合常理的，因为一只脚的人不可能担任显贵的职务；③说桓公白天背负妇女见诸侯，就像伯夷将秩宗之官“让于夔”一样，是不合常理的，因为桓公仰慕贤士，晚上尚且在庭上点燃火炬，以礼待贤，更不可能有白天背负妇女见诸侯的轻慢举动。
示例二：①王充使用“夔一足”的传言，是要说传言与实事的不符；②材料一的后一种传言，孔子分析的原实事是夔因“独通于声”（唯独精通音乐），“使为乐正”（派他做了主管音乐的官员）；③这与王充分析的“夔一足”的原实事是因夔“性知音乐”，所以人们说“调乐如夔，一足矣”是一致的。
示例三：①王充选用后一种说法，更符合其“疾虚妄”的批判立场；②后一种说法明确将“夔一足”的讹传归因于语义误解（“夔有一，足”被曲解为“夔一足”），这与王充揭示的“负妇人”的讹传形成同类对比；③通过追溯讹传产生的语言根源，王充能够更有力地证明“虚妄之书”皆因后人“用精不专、无思于事”所致。
示例四：①王充采用《韩非子》中的后一种说法，可以保持其论证逻辑的连贯性；②“伯夷稽首让于夔、龙”和后文“孔甲不得贵之子”形成类比论证，以此否定只有一只脚的人担任官职的可能性，反向证明“夔一足”传言的荒谬；③这样可以增强论证的逻辑性和思辨性。
解析：审题：解答本题，首先需明确题干核心要求——从材料一中梳理理解关于“夔一足”的两种解释，再结合材料二王充“疾虚妄、辨实事、批讹传”的写作目的，分析其选用后一种说法的原因。分析时要确保要点紧扣材料表述，不脱离辨伪、说理、论证的核心评判目的。
材料一中关于鲁哀公问孔子“夔一足”的两种说法，其一是“夔非一足也，一而足也”，其二是“‘夔有一，足。’非一足也”，后者从夔担任乐正这一官职的缘由分析了“夔一足”的荒谬性。而材料二第一段“世信虚妄之书……无思于事也”开篇点明了王充的写作目的，即“疾虚妄、辨实事、批讹传”，一方面，第二种说法与王充的写作目的有着深度的契合性，且可以与王充所举“伯夷稽首让于夔、龙”与“孔甲不得贵之子”的史实相互印证，增强论证的可信性与逻辑性；另一方面，第二种说法传为荒谬的根源在于语义的误解，其与齐桓公“负妇人于背”的错误传言可以形成类比，通过对语言的溯源，充分论证了讹传源于世人“用精不专，无思于事”，既可以保证论证思路与逻辑的连贯性，又强化了王充批判虚妄、探求事实真相的写作目的。梳理以上分析，分点作答即可。
参考译文
材料一：鲁哀公问孔子说：“我听说古代有个夔只有一只脚，它当真是一只脚吗？”孔子回答说：“不是的，夔并非只有一只脚。夔这个动物，凶暴乖戾，心思恶劣，人们大多不喜欢它。即使这样，它能够免于受人伤害的原因，是它的守信。人们都说：‘只有这一点，就足够了。’夔不是一只脚，是有这一项长处就足够了。”哀公说：“确实如此，本来就足够了。”
还有另一种说法，鲁哀公问孔子说：“我听说夔一只脚，是真的吗？”孔子说：“夔是人，怎么会一只脚？他没有别的特别之处，只是精通音乐。尧说：‘有夔一个人就足够了。’让他做乐正。所以君子说：‘夔有这一技就足够了。’不是说他只有一只脚。”
材料二：世人相信虚假不实的书，认为写在竹帛上的，都是圣贤所传，没有不对的事情，所以相信并肯定它，背诵并研读它。看到真实正确的书与（所相信的）虚假的书相违背，就都说前者是价值不大的书籍，不可信。隐晦的事实尚且能知晓，深藏的实情尚且能确定，（何况）明显的文字、清楚的书籍，是非很容易看清，而笼统地都传说它们不符合事实，是用心不专一、对事情不加思考的缘故。
解说《尚书》的人说：“周公摄政，掌握天子的印绶，戴天子的礼帽，背靠门窗之间的屏风朝南接受诸侯朝拜。”门窗之间叫“扆”，是朝南的座位。背靠门窗之间的屏风向南坐，屏风就在身后。齐桓公接见诸侯朝拜时，有时朝南坐，有妇人站在他身后。世间流传，就说成（齐桓公）在背上背着妇人。这就是“夔一足”的说法啊。唐尧、虞舜时，夔做大夫，生性懂得音乐，调音悲切美妙。当时人说：“像夔这样擅长音乐的人，一个就足够了。”世间传言：“夔一只脚。”考察秩宗的官位空缺，舜广泛寻求人才，众人推举伯夷，伯夷叩头谦让给夔、龙。秩宗是卿官，相当于汉代的宗正。说夔断了脚，不合情理。况且一只脚的人，用什么行走？夏朝君主孔甲在东蓂山打猎，天阴下雨，进入一户百姓家，主人正在生孩子。有人说：“君主到来，这孩子一定尊贵。”有人说：“承受不起，这孩子一定卑贱。”孔甲说：“做我的儿子，谁能让他卑贱？”于是用车把孩子带走。后来孩子劈柴，被斧头砍断了脚，最终做了守门人。孔甲想让这孩子尊贵，力量是绰绰有余的，但孩子的脚被砍断不适合做官，所以只能做守门人。如今说夔一只脚，无法快步行走，坐着调音还可以。担任秩宗这样官职的人，不应该只有一只脚，就像守门人断了脚，不可能显贵。孔甲不能让（他的）孩子尊贵，伯夷也就不能把乐正的官职谦让给夔。由此推论，“背负妇人”的说法，也属此类。背对着妇人而坐，就说成妇人在背上。齐桓公思慕贤士，深夜在庭院中点燃火炬端坐等待，好招引贤士，反而会在白天背着妇人接见诸侯吗？
15.答案：D
解析：“两首诗的写景都是从整体描写到局部勾勒……章法一致”错误。甲诗并未遵循从整体到局部的顺序，而是先聚焦老虎“揩痒”这一局部动态，后通过环境（草低风动）来渲染气氛。且乙诗也并非“由静态描绘到动态刻画”，而是生动传神地表现了墨竹在风雨中的气势和动态。两首诗的章法各有侧重，并非一致。
16.答案：①甲诗中，诗人抓住老虎揩痒写出了它的憨顽慵懒之态，通过风吹草伏和高处行人的感受侧面衬托了老虎的威势，生动表现出老虎慵懒之中犹有威猛，深得虎之“神韵”。②乙诗中，诗人先描绘了雨势迅疾、天空黑暗的恶劣环境，渲染阴沉压抑的氛围，烘托了竹子的顽强；进而通过想象（或夸张），将丛竹比喻为披甲执剑、迎战风雨的十万精兵，赞美了其不屈不挠、勇于抗争的精神节操。
解析：根据题干要求，首先来看甲诗是如何写虎的。诗人并未单纯描摹画中老虎“揩痒”的外形和动作，而是先刻画其“肉醉初醒”的憨顽慵懒之态，再以侧面衬托的手法写其神韵：风动而“枯楠未觉草先低”，以景物的细微变化凸显虎威带来的气场；又设想“木末应有行人知”，从高处行人警觉的角度强化老虎慵懒外表下掩藏的慑人威势，精准捕捉到老虎“慵而不弱，静中藏刚”的神韵，契合“观韵”的审美。然后来看乙诗是如何写竹的。诗人避开对墨竹外形的细致勾勒，先以“弥川急雨暗秋空”的恶劣环境作铺垫，渲染出阴沉压抑的氛围，为刻画墨竹的形象造势；再以想象、比喻、夸张的手法，将淡墨中的竹林比作身披剑甲的十万大军，将竹枝相撞的声音化作军阵之声，把竹子迎战斜风的姿态写成交战的貔虎之师，生动凸显出墨竹不屈不挠、刚健挺拔、奋勇抗争的精神节操，这正是画作中竹的“神韵”所在，诠释了“凡书画当观韵”的审美取向。
17.答案：（1）其志洁 故其称物芳
（2）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
（3）示例一：鸟雀呼晴 侵晓窥檐语
示例二：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
示例三：泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
解析：（2）长，襟；（3）檐，莺，鸳，鸯。
18.答案：类比学习是一种通过对相似事物进行比较来解释说明抽象的概念或现象、获得新知识的特定的学习方法。
解析：下定义的常见格式是“被定义概念=种差（本质属性或特征）+邻近属概念（被定义概念所属的更大类别）”。根据原文第一段中的“类比学习……属于一种特定的学习方法”可知，“类比学习”的“属概念”是“学习方法”。再由第一段中的“类比学习即通过类比，帮助人们获得新知识。类比学习可以解释说明抽象的概念或现象，它实现这一目的的方式是对相似事物进行比较”可知，“类比学习”的作用是“解释说明抽象的概念或现象”，目的是“帮助人们获得新知识”，实现这一目的的方式是“对相似事物进行比较”，这三点是“类比学习”的本质特征，即其“种差”。最后，将上述提炼出的信息，按特定的格式和一定的逻辑顺序写成一个判断句即可。
19.答案：语句①；修改为：“在自然科学发展史上，无论是古代、近代，还是现代”；
语句③；修改为：“类比方法的应用是随着科学思维水平的提高而不断发展的”。
解析：文中第四段标序号的部分有两处表述不当：一是①句，不合逻辑，正确顺序是古代→近代→现代，应将“无论是古代、现代，还是近代”改为“无论是古代、近代，还是现代”。二是③句，搭配不当，“水平”和“增强”不搭配，可将“增强”改为“提高”。
20.答案：C
解析：解答本题需要注意的是，类比的逻辑是借助“具象事物”说明“抽象原理”，让人“初步了解”复杂的专业知识，且题干要求选的是不符合类比逻辑的一项。
选项 关键信息 是否符合类比的逻辑
A 电路→水路，电流→水流，“让初学者直观地理解电路导通的基本逻辑”“初步认识”“基本原理” 是
B 眼睛→相机，“让普通人快速清晰地理解……基本作用”“初步了解”“基础过程” 是
C 地球引力→绳子，“让大众透彻地理解……本质特征”“精准掌握……核心规律” 否
D 计算机的内存→书桌，“让入门者快速通俗地理解……功能”“轻松掌握计算机基础的工作逻辑” 是
21.答案：A
解析：第一处，迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。化难为易：把复杂困难的事情变得简单容易。举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。横线前的主语是“抽象的问题”，而“举重若轻”的主语一般是人，故排除。“抽象的问题”与“事半功倍”不搭配，故排除。“迎刃而解”“化难为易”都可以与“抽象的问题”搭配，且符合“类比把难以理解变为易于理解”的语境。故排除C、D两项。第二处，浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。轻描淡写：着力不多地描写或叙述，也指谈问题时把重要问题轻轻带过。走马观花：比喻粗略地观察事物。刨根问底：比喻盘问追究事物的根由、底细。语境说的是只局限于类比学习的方法，便触达不到事物本质，对知识的探究会浮于表面。“浅尝辄止”符合这一语境。“轻描淡写”一般用于说话、写文章的情境，不用于“探究知识”。据此可排除B项。故选A。
22.答案：①输入未确定条件；②判断相似程度；③修正概念或知识；④校验新知识
解析：观察流程图可知，其有着先后的逻辑顺序，那么要重点关注第三段中表示先后顺序的词语，如“先”“接着”“然后”“最后”等，并对应流程图，找出其与原文第三段的照应之处。“搜索匹配”对应的原文是“接着……在问题空间中搜索……进行部分匹配”，那么第①处应从“先将一个旧问题……形成一组未完全确定的条件并输入系统”中提炼信息，其中旧问题已知条件的输入并不是重点，重点是“形成一组未完全确定的条件并输入系统”，由此可提炼出“输入未确定条件”。第②处，原文中“搜索匹配”的下一步是“然后将……以判断旧问题的已知条件同新问题的相似程度”，可提炼出“判断相似程度”。第③处，原文中“判断相似程度”后的下一步是“除了……特殊情况外，一般说来，对于……概念或求解知识要进行修正，才能得出……求解规则”，这里的重点不是“特殊情况”，而是“一般情况”，且由第③处后的一步“得出关于新问题的求解规则”可知，此处应为“修正概念或知识”。第④处，原文中“得出关于新问题的求解规则”的下一步是“最后对类比推理得到的新问题的知识进行校验”，由此可提炼出“校验新知识”。而校验后再根据是不是正确知识来决定是存入知识库还是暂置数据库的最后环节对应原文的“验证正确的知识……置于数据库中”。
23.答案：
辩证看待真实与虚幻
古语道：“耳听为虚，眼见为实。”这一传统认知成为许多人判断真伪的直觉依据。作家李娟却以诗性的目光凝视天地晨昏，让我们明晓：光与影的流转间，真实与虚幻的身份竟能悄然互换。窃以为，真实与虚幻之间，实为一种互补、相应、统一的辩证关系。
洞烛而幽微，真实与虚幻并非对立关系，而是认知的互补。
同一轮明月，为何在昼夜交替中被赋予截然相反的属性？此非物体自身的问题，实因认知随情境迁移。感官所捕捉的“真实”，始终是主体在特定条件下面向客体的有限感知。正如科学所揭示的，人类可见光仅占电磁波谱的微小一段，浩瀚的红外线、紫外线等波段的世界对我们而言形同“虚幻”。因此，感官之“实”非常有限，而那未被照亮的“虚幻”处，恰是认知需要虚心以待的广袤未知。真实与虚幻，在界定“可知”与“暂不可知”的疆域上，构成了必要的互补。
与时而推移，真实与虚幻并非僵固，实为意义的相应。
李娟笔下的月亮从“真实”变为“梦”，并非其本质发生了改变，而是它在不同“意义之网”中所处的位置发生了转换。一件文物，在考古学家眼中是信史，在孩童眼中或仅为顽石；一段往事，于亲历者是刻骨的真实，于他人则可能只是模糊的传说。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”认知的角度、情感的投入、价值的排序，不断重塑着我们对“真实”的判定。真实与虚幻，实际上就在动态的意义赋予过程中相互呼应、彼此转化。
辩证而观之，二者并非隔绝，实为本体的统一。
“不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？”庄周借梦蝶，探讨了有与无、真与幻、人与自然的辩证统一。“假作真时真亦假，无为有处有还无。”曹雪芹借“太虚幻境”石牌坊上的楹联，道破了世间诸相的相互依存关系。而在数字时代，虚拟现实技术带来的沉浸体验，不断模糊着实与虚的边界。的确，绝对、孤立的“真实”或许只是执念，存在的本质更近于一种虚实相生的流动状态。
阴阳周而复始，虚实相生相成。当迅速发展的科技不断模糊着现实与虚幻的边界，传统的“眼见为实”的观念面临空前挑战。但这并非意味着堕入虚无，相反，它呼唤一种更为审慎而智慧的认知姿态：以辩证之心，观流变之相。“道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象。”真实抑或虚幻，其边界并非铁壁铜墙，其互补、相应、统一的辩证关系，引导我们在“确定”的迷雾与“虚幻”的流光中，觅得那条通往澄明与笃行的道路。
解析：两则材料从不同维度探讨“真实与虚幻的相对性”这一核心命题，打破了我们的固有认知。李娟以日升月落为意象，揭示了“真实”与“虚幻”的动态转换；暗夜中唯一“真实”的是月亮，但在日光普照时它却隐退为“梦”。这里的“真实”与“虚幻”并非绝对的对立，而是随着环境、视角的变化而相互转化，暗示“真实”往往是我们在特定情境下的感知与判定，而非世界的固有属性。“耳听为虚，眼见为实”的民间谚语则代表了人们对“真实”的传统认知：亲眼所见的就是确定的真实，听闻的则可能是虚幻的假象。联系李娟的话来看，这句谚语恰恰可以作为反思的切入点：“眼见”一定“为实”吗？我们眼中的“真实”，或许只是被当下感知限制的结果，而非本质。这启示我们，“真实”与“虚幻”并非一成不变的固定标签，而是受视角、情境、认知水平等因素影响的相对概念。我们不必固守“非真即幻”的二元对立思维，而应学会辩证看待世界，既不盲从“眼见”的表象，也不否定“虚幻”背后可能隐藏的真实，在变化与对比中探寻事物的本质。立意时可从材料出发，抓住“真实”与“虚幻”的辩证关系，联系个人体验、科技发展等来探讨。
立意指导：①虚实并非绝对，会随视角、认知而变化；②眼见未必为实，心悟方见本真；③辩证看待虚实，在变化中坚守清醒；④于表象中见本质，不被“真实”与“虚幻”的标签束缚；等等。
语文试卷·第4页（共4页）

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