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榆树市教育联盟 4月份月考八年级语文试题
一、积累与运用（15分）
1．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。
学完八年级上册《语文》书，我们掩卷思索，各种感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以目击
我国航母舰载战斗机成功首次着舰的 fēng cǎi；可以和同学一起漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师
凝结成的完美图画；还可以感受朱德对一生都劳碌、仁慈的母亲的殷殷情怀；在父亲蹒跚的背影中回味浓
浓的爱，想回报父爱的情愫 qián zī àn zhǎng（ ）；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人窒息的实验室里，我
们感动于她的炽热情怀；而走进罗素的世界，则让我们的灵魂受到 ，思考青年人是肆无忌惮地挥霍
青春，还是积蓄力量，为减轻社会之不幸而略尽 ……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮
盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
（1）（2分）上面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是
A.风彩 劳碌（lù） 炽热（zhì） 潜磁暗长
B.风彩 劳碌（lù） 炽热（zhì） 潜磁暗长
C.风采 劳碌（lù） 炽热（chì） 潜滋暗长
D.风采 劳碌（lù） 炽热（zhì） 潜滋暗长
（2）（2分）上面文段中横钱的词语使用恰当的一项是
A.殚精竭虑 洗涤 绵薄之力
B.处心积虑 洗涤 微薄之力
C.殚精竭虑 洗刷 绵薄之力
D.处心积虑 洗刷 微薄之力
（3）（2分）下面对文段中画线句子修改正确的一项是
A.走进这个语文世界，我们可以首次目击我国航母舰载战斗机成功着舰的 fēng cǎi
B.走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰的 fēng cǎi
C.走进这个语文世界，我们可以首次目击我国航母舰载战斗机着舰成功的 fēng cǎi
D.走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首次着舰成功的 fēng cǎi
2．（9分）根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）《水调歌头》中“但愿人长久， ”两句，有人翻译为“只希望相距千里的亲人都身体
健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月亮”。
第 1页（共 10页）
（2）面对困境要乐观、自信，对理想要执着追求。失意时，我们可用李白《行路难》（其一）中
“ ， ”慰勉自己。
（3）欧阳修《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， ， ”用简练
传神的语言描绘醉翁亭周围四季风光。
（ 4）古人常以动静结合的表现手法描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中的
“ ，静影沉璧”。
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》结尾“ ， ”两句，点明酬答
之意，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。
二、阅读（45分）
3．（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知
不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
[乙]
吾家本诗礼之家，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字十页，
看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，是故必忙里偷
闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今
日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）
（1）（6分）解释下列句子中加着重号的词语。
①不知其旨也
②教然后知困
③是故必忙里偷闲而为之
（2）（2分）下列句子中的“之”与例句中“之”的用法，相同的一项是
例句：吾家本诗礼之家
A．天之苍苍（《北冥有鱼》）
B．祗辱于奴隶人之手（《马说》）
C．左臂挂念珠倚之（《核舟记》）
D．处处志之（《桃花源记》）
（3）（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
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①虽有至道，弗学，不知其善也。
②然此策尚下，故必早起数时以为之。
（4）（2分）乙文提到了哪些学习方法，请简要概括。
（5）（2分）从甲、乙两文中你获得了哪些学习方面的启示。
4．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
面对苦难
周国平
人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不能
抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患危及生命的重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡；也包括个人在社
会生活中的重大挫折，例如失恋，婚姻破裂，事业失败。有些人即使在这两方面运气都好，未尝吃大苦，
却也无法避免那个一切人迟早要承受的苦难——死亡。因此，如何面对苦难，便是摆在每个人面前的重大
人生课题。
人们往往把苦难看作人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。当然，苦难不同于主动的冒险，冒险
有一种挑战的快感，而我们忍受苦难总是迫不得已的。但是，作为人生的消极面的苦难，它在人生中的意
义也是完全消极的吗？
苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，就是都直接和灵魂有关，并且都牵涉到对生命意
义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。如果
说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼
动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，
对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，如果它没有
震撼灵魂，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当
说必具有某种精神价值。
多数时候，我们忙于琐碎的日常生活，忙于工作、交际和娱乐，难得有时间想一想自己，也难得有时
间想一想人生。可是，当我们遭到厄运时，我们忙碌的身子停了下来。厄运打断了我们所习惯的生活，同
时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，
肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。古罗马哲学家认为逆境启迪智慧，佛教把对苦难的认识看作觉悟
的起点，都自有其深刻之处。人生固有悲剧的一面，对之视而不见未免肤浅。当然，我们要注意不因此而
看破红尘。我相信，一个历尽坎坷而仍然热爱人生的人，他胸中一定藏着许多从痛苦提炼的珍宝。
苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格。苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明
一个人是否具有内在的尊严。譬如失恋，只要失恋者真心爱那个弃他而去的人，他就不可能不感到极大的
第 3页（共 10页）
痛苦。但是，同为失恋，有的人因此自暴自弃，委靡不振，有的人为之反目为仇，甚至行凶报复，有的人
则怀着自尊和对他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其间便有人格上的巨大差异。当然，每个人的人格并
非一成不变的，他对痛苦的态度本身也在铸造着他的人格。不论遭受怎样的苦难，只要他始终警觉着他拥
有采取何种态度的自由，并勉励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难，他就比任何时候都更加有效地提高
着自己的人格。
凡苦难都具有不可挽回的性质。不过，在多数情况下，这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值，
但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值，它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。譬如说，一个失恋者即使
已经对爱情根本失望，他仍然会为了事业或为了爱他的亲人活下去。但是，世上有一种苦难，不但本身不
可挽回，而且意味着其余一切价值的毁灭，因而不可能从别的方面汲取承受它的勇气。在这种绝望的境遇
中，如果说承受苦难仍有意义，那么，这意义几乎唯一地就在于承受苦难的方式本身了。第二次世界大战
时，有一个名叫弗兰克的人被关进了奥斯维辛集中营。凡是被关进这个集中营的人几乎没有活着出来的希
望，等待着他们的是毒气室和焚尸炉。弗兰克的父母、妻子、哥哥确实都遭到了这种厄运。但弗兰克极其
偶然地活了下来，他写了一本非常感人的书讲他在集中营里的经历和思考。在几乎必死的前景下，他之所
以没有被集中营里非人的苦难摧毁，正是因为他从承受苦难的方式中找到了生活的意义。他说得好：以尊
严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自
由。事实上，我们每个人都终归要面对一种没有任何前途的苦难，那就是死亡，而以尊严的方式承受死亡
的确是我们精神生活的最后一项伟大成就。
（有删改）
（1）（2分）下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是
A.文章围绕着“如何面对苦难”论述了苦难的内涵和价值，以及面对苦难的正确态度。
B.苦难不同于冒险：冒险是主动的，会带来快感；苦难是被动的，是人生的消极面。
C.作者告诉我们只有善于利用苦难创造的机会，肯于思考，才会对人生获得一种新的眼光。
D.最后一段主要运用举例论证的方法论证了以尊严的方式承受苦难，是一项实实在在的内在成就的观
点。
（2）（2分）下列与文中“苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格”这个观点不相符的是
A.杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
B.网络金句：因为淋过雨，所以总想替别人撑把伞。
C.雷锋年幼就成了孤儿，历尽辛酸。解放后，雷锋得到党的照顾，因此他从小就立志要做一个对党和
人民有益的人。
D.篮球运动员科比 布莱恩特长年坚持凌晨 4点就开始进行篮球训练，让他从一个默默无闻的人变成一
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个万众瞩目的传奇巨星。
（3）（3分）请你根据本文内容，对苦难的价值进行分点概括（至少三点）。
5．（12分）阅读短文，完成下列问题。
奖金六元
家附近有间卤味店，卖些熏鸡、酱肘之类的熟食，我经常去买一些来当作晚餐的主菜。我会带一只塑
料盒去，既不用他们的纸盒，也免了塑料袋，回家上菜的时候也不必换盘子。
③我急忙掏钱，她却像校长嘉许小学生似的，说：“算二百好了，六元不要了，难得你这么有环保概念，
如果大家都像你就好了。”
④六元，是多么小的数目呀！可是我兴奋莫名，回到家里更是大 sì______宣扬，告诉家人我今天得了
一笔环保奖金。跟儿子通越洋电话也不忘提一提，他们都不十分了解我为什么会为六块钱兴奋成那个样子。
越洋电话那么贵，每讲一句话就值六块钱了。
⑤在“垃圾罪孽”里面最容易自我克制的其实就是避免使用塑料袋。记得幼小的时候，跟大人上市场，
拎的是蒲草编的菜篮。买豆腐买猪肉，自有翠绿的芋叶来包装，而芋头叶是可以回归泥土母亲的怀抱中去
的。又记得读《儒林外史》中的王冕故事，王冕给人放牛，偶有些主人赏的肉食，便用荷叶包了回家去孝
敬母亲。
⑥余光中的诗，孩子小时我曾教他们背诵的：那就摘一张阔些的荷叶/包一片月光回去/回去夹在唐诗
里/扁扁的，像压过的相思。
⑦荷叶是多么好的包装啊！
⑧粽子是用箬竹叶包扎的；原住民的竹筒饭是用竹节包装的；酒，则灌在葫芦里。
⑨总之，古人硬是有办法找到美丽实用的包装。
⑩塑料袋却可恶可憎，如癌细胞愈肿愈大，永不消退，终而与人偕亡。我因而带着盒子带着罐子去买
菜。对我而言，要做环保就得麻烦，就得不方便。而麻烦，不方便，恰好就是“爱的高昂的价格”。
每当商家问我干嘛不肯拿一个塑料袋的时候，八成旁边会冒出一个帮我说话的人：“人家在做环保
啦！”
我为这一声解释而深深感激。何况，运气好的时候，居然还能得到六元奖金。
我生平所获赠的奖金中以这一笔价值最大。
（作者：张晓风，有删改）
（1）（1分）根据拼音写字。
大 sì
（2）（2分）请赏析第③段加点语句在文中的表达效果。
第 5页（共 10页）
（3）（5分）阅读文章，完成下表内容的填写。
过去人们的环用蒲草编的菜篮装菜；① ；② ；③
保方法 ；④ 。
如今 “我 ”的环⑤ 。
保行为
（4）（2分）对第⑥段作者引用余光中诗的作用，理解错误的两项是
A.说明人们总有办法找到美丽实用的包装。
B.表明荷叶是一种很好的天然环保的包装。
C.说明生活中存在着很多美丽实用的包装。
D.告诉我们荷叶可以包裹人们的相思之情。
E.表明作者很注重传统文化对孩子的熏陶。
F.引用诗句还可以增加文章的诗意与美感。
（5）（2分）分析结尾段在文中的作用。
6．（2分）下面是同学写的《经典常谈》推荐语，对作品内容介绍不正确的一项是（ ）
【A】《经典常谈》是为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，展示了我国古代思想文化的
基本面貌。【B】以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，是作者撰写《经典常谈》的原则，体现出
实事求是的精神。【C】书中提到，朱子最早将《大学》《春秋》《论语》《孟子》编在一起，这四部经
典被称为“四书”。【D】这本书还为我们梳理了汉字演变史：古文字→小篆→隶书→草书→楷书→行书
。
A．A B．B C．C D．D
7．（8分）学校文学社将举办文学经典探究专题活动。请参与并完成问题。
【讽刺手法探究】
（1）（4分）请结合下面的图文材料及小说的相关情节，从以下场景中任选一个，分析它所采用的讽
刺手法及讽刺效果。
第 6页（共 10页）
场 场景二
景一 “走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，
“晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严 头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”
监生喉咙里痰响得一进一出的，一声不倒一声的，
总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手
指头……他就把头摇了两三摇。”
【人物形象探究】
（2）（4分）小组成员准备分析简 爱的形象。请从“自尊、反抗、理性”三个关键词中任选一个，结合
相关情节，说说你对这一形象的理解。
三、综合实践（10分）
8．（10分）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在
新时代产生了新的内涵。
材料一：
“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止
息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
材料二：
小强同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图）他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。
“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此，我们可以推测“强”的本义：“叫声大的虫子”。
（1）（2分）结合材料，随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字
与“自强不息”“强”意思最接近的是
第 7页（共 10页）
A.强词夺理
B.发愤图强
C.富国强兵
D.博闻强识
（2）（3分）开学已两月有余，但小强同学因为不适应九年级高强度、快节奏的学习，打起了退堂鼓，
产生了厌倦的念头，作为他的好朋友，你将怎样运用所学的“君子自强不息”的知识来规劝他？
（3）（5分）“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为一名青少年，我们如何才能不辜负祖国对我们
的期望呢？请结合生活实际，根据下联拟写出上联。
上联：
下联：奋斗常存报国心
四、写作（任选一题 50分）
9．不闯红灯，是对规则的承诺；走进名著经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他
人，是对社会的承诺……承诺是一种责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经
历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
10．阅读下面的材料，按照要求作文。
中国科学院院士、生物化学与分子生物学家王志珍，在参加央视节目《开讲啦》时，穿了一双老化掉
渣的鞋，因鞋底老化，不停地掉落碎渣。主持人撒贝宁发现后，她自嘲说自己在“出洋相”，并提到自己还
曾穿着不同颜色袜子去实验室做实验。她说自己是个“经常不注意”的人。但年过八旬的她依然坚持每天在
实验室里工作。她说：“在实验室里时我觉得最踏实、快乐、幸福……”原来她在乎的不是衣着打扮，所以不
愿意花时间打理自己，而是把时间和精力都倾注到了有意义、有价值的事情上。
请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于 600字文章。
要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；
③除诗歌外，体裁不限，文体特征鲜明；
④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（26题除外）；
⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
第 8页（共 10页）
参考答案
1．
（1）C
（2）A
（3）B
2．
（1）千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）
（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“济沧海”的写法）
（3）风霜高洁 水落而石出者
（4）皓月千里 浮光跃金（注意“皓”的写法）
（5）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神（注意“长”的写法）
3．
（1）①味美 ②困惑 ③因此，所以
（2）B
（3）①虽然有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处。
②然而这个计策尚且是下策，所以一定要早起几个小时来做这件事情。
（4）定量学习法，每天阅读固定的页码；圈点批注法；及时弥补法；定时读书法。
（5）示例：只有经过学习才能知道自己的不足；教和学是相互促进的，教别人也是一种学习；学习要
勤奋，有毅力，有恒心；学习时应有一定的学习方法；学习时要今日事今日做。
4．
（1）C
（2）D
（3）①苦难能把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，具有一定精神价值。 ②苦难
打断我们所习惯的生活，同时提供一个使我们回到自己的机会。③苦难不仅提高我们的认识，而且也
提高我们的人格，还是人格的试金石。④以尊严的方式承受最终的苦难一死亡是我们精神生活的最后
一项伟大成就。
5．
（1）肆
（2）“嘉许”意思是“夸奖”，写出了“我”把卤味店老板的夸奖看得很郑重，也写出了“我”的兴奋。
第 9页（共 10页）
（3）①用芋叶包裹豆腐、猪肉；②用荷叶包裹肉食；③用箬竹叶包扎粽子；④用竹节包装竹筒饭/用
葫芦来装酒；⑤带着盒子或者罐子买菜。
（4）DE
（5）“我”去卤味店买肉自带塑料盒作为包装，而得到了六元的减免。这六元钱是他人对“我”环保行为
的认可、褒奖与鼓励，对“我”而言是一笔有意义的奖金。呼吁人们要保护环境，为保护环境尽一份力。
6．
C。
7．
（1）场景一：讽刺手法：运用细节描写，通过严监生临死前还伸着两个手指头，众人猜测许久才明白
他是嫌灯盏里点两茎灯草费油这一细节。讽刺效果：生动地刻画出严监生吝啬到极致的守财奴形象，
对这种过度贪婪、视财如命的行为进行了辛辣的讽刺。
场景二：讽刺手法：运用夸张的手法，描写范进中举后喜极而疯，一脚踹在塘里，浑身泥水、头发跌
散的丑态。讽刺效果：深刻地讽刺了封建科举制度对读书人的毒害，以及当时人们热衷于功名利禄的
扭曲社会风气。
（2）自尊：当简 爱得知罗切斯特已有妻子时，尽管她深爱着罗切斯特，但依然选择离开。她认为在
爱情和人格面前，自己应保持独立和尊严，不能以屈辱的方式留在罗切斯特身边，这充分体现了她强
烈的自尊心。
反抗：简 爱小时候在舅妈家受尽欺凌，表兄殴打她，她奋起反抗；在洛伍德学校，面对苛刻的条件和
不公正的待遇，她也从未屈服，这种反抗精神贯穿她的成长历程，展现出她不屈从于命运安排的性格。
理性：简 爱回到桑菲尔德庄园，发现罗切斯特为救疯妻残疾后，她没有因罗切斯特的落魄而嫌弃，也
没有冲动行事，而是经过思考，出于对罗切斯特真挚的爱，决定和他在一起，这一行为体现了她在爱
情中的理性。
8．
（1）B
（2）示例：小强，我知道你现在因为九年级学习强度大、节奏快而有些不适应，甚至产生了打退堂鼓
和厌倦的念头。面对困难，只有坚持不懈，自强不息，才能磨炼出坚强的意志，才能从容地面对困境。
相信你会如你的名字一般，做自强的自己，加油！
（3）示例：拼搏自有图强志
9．10略。
第 10页（共 10页）

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