资源简介

主题四　植物的生活
主题知识体系构建
专题一　与光合作用、呼吸作用有关的曲线分析
@专题精讲
　　【曲线1】密闭温室内一天中氧气、二氧化碳浓度及植物体内有机物含量变化曲线
　　
（1）0～6时、18～24时：氧气浓度和有机物含量降低，二氧化碳浓度升高，说明植物吸收氧气，释放二氧化碳，消耗有机物。此阶段，植物光合作用强度 呼吸作用强度。
（2）6～18时：氧气浓度和有机物含量升高，二氧化碳浓度降低，说明植物释放氧气，吸收二氧化碳，积累有机物。此阶段，植物光合作用强度 呼吸作用强度。
（3）a、b点：氧气浓度、二氧化碳浓度、有机物含量均处于最值点，此时植物光合作用强度 呼吸作用强度。
【曲线2】植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的变化曲线
（4）A点：光照强度为0，缺少光合作用的条件，此时植物只进行 作用。
（5）AB段：二氧化碳吸收量和氧气释放量升高，但仍为负值，所以植物对外仍然在释放二氧化碳，吸收氧气。此阶段，植物光合作用强度 呼吸作用强度。
（6）B点：二氧化碳吸收量和氧气释放量均为0，所以植物对外不吸收二氧化碳，也不释放氧气。此时，植物光合作用强度 呼吸作用强度。
（7）BC段：二氧化碳吸收量和氧气释放量升高，且为正值，所以植物对外吸收二氧化碳，释放氧气。此阶段，植物光合作用强度 呼吸作用强度，积累有机物。
（8）C点：光合作用强度达到最大值。C点后光合作用强度 （填“会”或“不会”）随光照强度的增大而增大。
【曲线3】植物呼吸作用和光合作用强度曲线对比分析
（9）判断曲线名称：光合作用必须在有 的条件下才能进行，所以曲线 表示光合作用；生物体的活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，所以曲线 表示呼吸作用。
（10）a点之前，植物的光合作用强度 呼吸作用强度；a～e点之间，植物的光合作用强度 呼吸作用强度；a、e点，植物的光合作用强度 呼吸作用强度。
（11）c点下降的原因：正午温度过高，为了减弱蒸腾作用，部分 关闭，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度减弱。
（12）植物从 点开始积累有机物，到e点停止积累有机物。故一天中，有机物积累量最多的是 点。
@针对训练
1.[2025滨州]小明利用二氧化碳传感器，测定了黄瓜温室大棚内5～14时的二氧化碳浓度，并绘制了曲线图。已知当二氧化碳浓度低于200 ppm时，黄瓜吸收二氧化碳受阻。据图分析，以下说法错误的是（　 　）
第1题图
A.b点开始进行光合作用
B.bd段有机物的含量升高
C.bc段光合作用强度弱于cd段
D.df段二氧化碳浓度限制了光合作用强度
2.[2024聊城]了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是　　（　 　）
第2题图
A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用
B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多
D.在b点玉米停止进行光合作用
3.某校生物学课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。
第3题图
（1）图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图可知，在光照强度到达d点之前可以通过 来提高甲作物产量；与乙相比，甲更适于在 （填“向阳”或“背阴”）环境中种植。
（2） 小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示曲线，你认为大棚里的作物 （填“有”或“没有”）生长，为什么？ 。
4.[2025无锡节选]某生物学兴趣小组到西瓜大棚基地参观实践，为提高西瓜品质，该小组研究大棚西瓜生命活动情况，并绘制了图1、图2，请据图分析回答。
第4题图
（1）在光照、温度等条件都适宜时，向大棚中通入“气肥”，可以提高图1中的 （填字母）过程以实现增产。
（2）夜晚将大棚的窗户打开后，棚内温度下降，会影响图1中的生理过程 ，对应图2中的A点应向 （填“上”或“下”）移动。
（3） 一天中，西瓜植株在16 h的E点有机物积累最多，据图2分析原因是 。
主题培优练　豌豆的一生
@主题情境练
豌豆是一年生攀缘草本植物，小秦在家中播种了一些豌豆种子，通过科学栽培和管理，观察并记录豌豆的生长发育情况。
【播种豌豆】
（1）为加快豌豆种子萌发速度，小秦先将20粒豌豆种子在清水中浸泡一昼夜，之后在器皿中进行萌发，萌发过程中不能加水过多，主要是因为种子萌发时需要 。
（2）一段时间后，小秦发现图甲中的[ ] 最先突破种皮发育成图乙中的⑧，结构⑧中吸收水和无机盐的主要部位是图戊根尖结构中的[ ] ，因为此处生有大量的 。
（3）随后他选用适宜的土壤，在15～20 ℃的环境中播种豌豆种子，其目的是 。
【幼苗生长】
（4）待豌豆幼苗长出 4～5 片叶后，小秦需对其进行移栽。图乙幼苗中的⑥是由图甲中的[ ] 发育来的。为了提高成活率，应选择在阴天或傍晚进行移栽，从而降低豌豆叶的 作用。
（5）豌豆种子萌发形成幼苗的过程中，早期的营养物质主要来自图甲中的[ ] ，幼苗生长过程中制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）输送到植物体各处。
（6）幼苗生长期间要注意合理密植，保持行距 50 至 80 厘米，株距 30 至 60 厘米，避免植株的叶片相互遮挡，有利于进行 作用，提高产量。
【开花结果】
（7）经过小秦的悉心照顾，幼苗长大成熟后便进入图丙中的花期，由图丙中的花变成图丁中的果实，要依次经过 过程。小秦发现部分豌豆颗粒干瘪，造成这一现象的原因可能是传粉不足，为解决这一问题，在豌豆开花时，应对豌豆花进行 。
（8）图丁中的⑨是由豌豆花中的 发育来的。至此，从种子的萌发、植株的生长到开花与结果，豌豆植株完成了它的整个生命周期。
通过以上实践活动，小秦对豌豆这种可爱的植物有了更深入的了解。
@跨主题综合练
1.下列关于实验过程、现象和结论的描述正确的是（　 　）
A.验证“金鱼藻在光下释放氧气”时，实验不需要进行暗处理，也不用检验淀粉的产生
B.将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内，蜡烛熄灭，说明种子萌发产生了二氧化碳
C.探究“种子萌发需要适宜温度”的实验中，适温条件组是实验组，低温条件组是对照组
D.观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时期的细胞染色体形态和数目都是相同的
2.[2025枣庄]香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　 　）
A.香椿芽是由叶芽发育而来
B.将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育
C.香椿芽生长所需的水经导管运输而来
D.香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的
3.[2025凉山州，7]西昌川兴水蜜桃果肉香甜，汁水丰盈，是大家喜爱的水果。如图为水蜜桃的果肉细胞结构图以及果实、种子示意图，下列相关描述正确的是（　 　）
第3题图
A.水蜜桃口感甜美，甜味物质主要来自②
B.图中a和b均是果皮，由桃花中的胚珠发育而来，对c有保护作用
C.水蜜桃的种子萌发需保持种子内的胚有活性，因为它是植物个体发育的起点
D.水蜜桃的花、果实、种子是营养器官，与根、茎、叶一起构成复杂的系统
4.[2025成都，21]每当春日时节，五彩斑斓的油菜花是成都市一道亮丽的风景线，引得人们驻足观赏。彩花油菜是四川省农业科学院育种专家培育出来的新型油菜品种、兼具观赏和经济价值。如图是彩花油菜植株及其六种器官的示意图。回答下列问题：
第4题图
（1）彩花油菜植株结构和功能的基本单位是细胞，细胞内遗传物质储存和复制的场所是 。许多形态相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，构成器官F的上、下表皮属于 组织，多种组织聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
（2）图示器官A中的 （填结构名称）会发育成B，器官C中的 （填结构名称）能萌发成新的油菜幼苗。A、B、C三种器官的功能有密切联系，它们共同完成 的功能。
（3）油菜属于双子叶植物，是一种重要的油料作物，器官C中储存营养物质的结构是 。在农田中大面积种植油菜时，可采取 （答出1点即可）等有效措施来提高油菜籽的产量。
（4）若彩花油菜的器官D、E、F生长发育不良，这对A、B、C的生长发育 （填“有”或“没有”）影响，原因是 。
5.[2025连云港]上海“天空菜园”是屋顶生态农场的典型案例，通过将现代农业技术（如滴灌）与生态化设计（如轻质土壤、有机种植、雨水收集）相结合，种植小番茄、草莓、生菜等果蔬，打造集农业生产、景观美化、实践基地于一体的可持续系统。请分析并回答问题。
第5题图
（1）如图是同学们在屋顶生态农场中观察到的小番茄生长发育过程。A萌发成B的过程中，A中 （填“胚根”或“胚芽”）最先突破种皮。D果实内含有很多A，原因是子房中有很多个[ ] 。
（2）屋顶生态农场施用有机肥，轻质土壤中对其起分解作用的主要生物是 。
（3）屋顶生态农场可收集雨水用于灌溉。请提出一项节约水资源的其他措施 。
6.[2025江西]某班同学围绕大豆开展了综合实践活动，回答下列问题。
第6题图
（1）同学们查阅资料发现，现在广泛栽培的大豆由野生大豆驯化而来。野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状，这些性状的出现是长期 的结果。
（2）有同学栽培大豆，记录观察笔记如图1所示。结构①为根瘤，其中有与豆科植物共生的 。这种细菌将空气中的氮转化成含氮物质，促进大豆枝繁叶茂，从而提高图1中生理过程 （填字母）的效率，使大豆增产。
（3）有同学利用大豆种子制作多种豆制品。制成的豆浆、豆腐中的营养物质主要来自图1大豆种子结构中的 （填序号）。
（4）有同学为更好地培育豆芽，自制了图2所示的豆芽机。图中的温控装置能为大豆种子的萌发提供 ；沥水孔能避免淋水系统带来的浸没种子问题，保证大豆种子的 作用正常进行。
7.[2025重庆]我国有2亿亩盐碱地具备种植水稻潜力，科研人员正努力开展高产耐盐碱水稻（俗称“海水稻”）的培育，有望将“亿亩荒滩变良田”，确保我国粮食安全。请回答：
第7题图
（1）海水稻的花没有鲜艳花瓣，花粉量多且轻，推测其主要借助 传粉。传粉受精后， （填“子房”或“胚珠”）发育成果实。
（2）海水稻稻米的营养主要储存在种子的 中。海水稻虽然生长在盐碱地，品尝其稻米却发现并没有咸味，是因为海水稻生长时细胞的 能控制盐分进入细胞质。
（3）耐盐碱高产海水稻的培育主要有两种方式：一是以耐盐碱低产野生海水稻为基础，育种过程如图所示，该过程属于 育种方式；二是将盐碱地区其他生物的耐盐碱、高产基因导入普通水稻，该技术属于 （填“转基因”或“克隆”）技术。主题四　植物的生活
主题知识体系构建
专题一　与光合作用、呼吸作用有关的曲线分析
@专题精讲
　　【曲线1】密闭温室内一天中氧气、二氧化碳浓度及植物体内有机物含量变化曲线
　　
（1）0～6时、18～24时：氧气浓度和有机物含量降低，二氧化碳浓度升高，说明植物吸收氧气，释放二氧化碳，消耗有机物。此阶段，植物光合作用强度　小于　呼吸作用强度。
（2）6～18时：氧气浓度和有机物含量升高，二氧化碳浓度降低，说明植物释放氧气，吸收二氧化碳，积累有机物。此阶段，植物光合作用强度　大于　呼吸作用强度。
（3）a、b点：氧气浓度、二氧化碳浓度、有机物含量均处于最值点，此时植物光合作用强度　等于　呼吸作用强度。
【曲线2】植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的变化曲线
（4）A点：光照强度为0，缺少光合作用的条件，此时植物只进行　呼吸　作用。
（5）AB段：二氧化碳吸收量和氧气释放量升高，但仍为负值，所以植物对外仍然在释放二氧化碳，吸收氧气。此阶段，植物光合作用强度　小于　呼吸作用强度。
（6）B点：二氧化碳吸收量和氧气释放量均为0，所以植物对外不吸收二氧化碳，也不释放氧气。此时，植物光合作用强度　等于　呼吸作用强度。
（7）BC段：二氧化碳吸收量和氧气释放量升高，且为正值，所以植物对外吸收二氧化碳，释放氧气。此阶段，植物光合作用强度　大于　呼吸作用强度，积累有机物。
（8）C点：光合作用强度达到最大值。C点后光合作用强度　不会　（填“会”或“不会”）随光照强度的增大而增大。
【曲线3】植物呼吸作用和光合作用强度曲线对比分析
（9）判断曲线名称：光合作用必须在有　光　的条件下才能进行，所以曲线　甲　表示光合作用；生物体的活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，所以曲线　乙　表示呼吸作用。
（10）a点之前，植物的光合作用强度　小于　呼吸作用强度；a～e点之间，植物的光合作用强度　大于　呼吸作用强度；a、e点，植物的光合作用强度　等于　呼吸作用强度。
（11）c点下降的原因：正午温度过高，为了减弱蒸腾作用，部分　气孔　关闭，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度减弱。
（12）植物从　a　点开始积累有机物，到e点停止积累有机物。故一天中，有机物积累量最多的是　e　点。
@针对训练
1.[2025滨州]小明利用二氧化碳传感器，测定了黄瓜温室大棚内5～14时的二氧化碳浓度，并绘制了曲线图。已知当二氧化碳浓度低于200 ppm时，黄瓜吸收二氧化碳受阻。据图分析，以下说法错误的是（　A　）
第1题图
A.b点开始进行光合作用
B.bd段有机物的含量升高
C.bc段光合作用强度弱于cd段
D.df段二氧化碳浓度限制了光合作用强度
2.[2024聊城]了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是　　（　A　）
第2题图
A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用
B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多
D.在b点玉米停止进行光合作用
3.某校生物学课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业生产过程。
第3题图
（1）图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图可知，在光照强度到达d点之前可以通过　增加光照强度　来提高甲作物产量；与乙相比，甲更适于在　向阳　（填“向阳”或“背阴”）环境中种植。
（2） 小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示曲线，你认为大棚里的作物　有　（填“有”或“没有”）生长，为什么？ 　24时比0时的二氧化碳含量低，说明大棚里的作物进行光合作用，吸收二氧化碳，合成有机物，能够生长　。
4.[2025无锡节选]某生物学兴趣小组到西瓜大棚基地参观实践，为提高西瓜品质，该小组研究大棚西瓜生命活动情况，并绘制了图1、图2，请据图分析回答。
第4题图
（1）在光照、温度等条件都适宜时，向大棚中通入“气肥”，可以提高图1中的　b　（填字母）过程以实现增产。
（2）夜晚将大棚的窗户打开后，棚内温度下降，会影响图1中的生理过程　呼吸作用　，对应图2中的A点应向　上　（填“上”或“下”）移动。
（3） 一天中，西瓜植株在16 h的E点有机物积累最多，据图2分析原因是　曲线CE段（不包含C、E点）光合作用的强度大于呼吸作用，植物持续吸收二氧化碳并合成有机物，有机物积累增加。在E点之后，光合作用开始减弱，呼吸作用逐渐占主导，有机物开始被消耗，积累减少。故E点有机物积累最多　。
主题培优练　豌豆的一生
@主题情境练
豌豆是一年生攀缘草本植物，小秦在家中播种了一些豌豆种子，通过科学栽培和管理，观察并记录豌豆的生长发育情况。
【播种豌豆】
（1）为加快豌豆种子萌发速度，小秦先将20粒豌豆种子在清水中浸泡一昼夜，之后在器皿中进行萌发，萌发过程中不能加水过多，主要是因为种子萌发时需要　充足的空气　。
（2）一段时间后，小秦发现图甲中的[　③　]　胚根　最先突破种皮发育成图乙中的⑧，结构⑧中吸收水和无机盐的主要部位是图戊根尖结构中的[　d　]　成熟区　，因为此处生有大量的　根毛　。
（3）随后他选用适宜的土壤，在15～20 ℃的环境中播种豌豆种子，其目的是　为种子萌发提供适宜的温度　。
【幼苗生长】
（4）待豌豆幼苗长出 4～5 片叶后，小秦需对其进行移栽。图乙幼苗中的⑥是由图甲中的[　①　]　胚芽　发育来的。为了提高成活率，应选择在阴天或傍晚进行移栽，从而降低豌豆叶的　蒸腾　作用。
（5）豌豆种子萌发形成幼苗的过程中，早期的营养物质主要来自图甲中的[　②　]　子叶　，幼苗生长过程中制造的有机物通过　筛管　（填“导管”或“筛管”）输送到植物体各处。
（6）幼苗生长期间要注意合理密植，保持行距 50 至 80 厘米，株距 30 至 60 厘米，避免植株的叶片相互遮挡，有利于进行　光合　作用，提高产量。
【开花结果】
（7）经过小秦的悉心照顾，幼苗长大成熟后便进入图丙中的花期，由图丙中的花变成图丁中的果实，要依次经过　传粉、受精　过程。小秦发现部分豌豆颗粒干瘪，造成这一现象的原因可能是传粉不足，为解决这一问题，在豌豆开花时，应对豌豆花进行　人工授粉　。
（8）图丁中的⑨是由豌豆花中的　胚珠　发育来的。至此，从种子的萌发、植株的生长到开花与结果，豌豆植株完成了它的整个生命周期。
通过以上实践活动，小秦对豌豆这种可爱的植物有了更深入的了解。
@跨主题综合练
1.下列关于实验过程、现象和结论的描述正确的是（　A　）
A.验证“金鱼藻在光下释放氧气”时，实验不需要进行暗处理，也不用检验淀粉的产生
B.将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内，蜡烛熄灭，说明种子萌发产生了二氧化碳
C.探究“种子萌发需要适宜温度”的实验中，适温条件组是实验组，低温条件组是对照组
D.观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时期的细胞染色体形态和数目都是相同的
2.[2025枣庄]香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　D　）
A.香椿芽是由叶芽发育而来
B.将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育
C.香椿芽生长所需的水经导管运输而来
D.香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的
3.[2025凉山州，7]西昌川兴水蜜桃果肉香甜，汁水丰盈，是大家喜爱的水果。如图为水蜜桃的果肉细胞结构图以及果实、种子示意图，下列相关描述正确的是（　A　）
第3题图
A.水蜜桃口感甜美，甜味物质主要来自②
B.图中a和b均是果皮，由桃花中的胚珠发育而来，对c有保护作用
C.水蜜桃的种子萌发需保持种子内的胚有活性，因为它是植物个体发育的起点
D.水蜜桃的花、果实、种子是营养器官，与根、茎、叶一起构成复杂的系统
4.[2025成都，21]每当春日时节，五彩斑斓的油菜花是成都市一道亮丽的风景线，引得人们驻足观赏。彩花油菜是四川省农业科学院育种专家培育出来的新型油菜品种、兼具观赏和经济价值。如图是彩花油菜植株及其六种器官的示意图。回答下列问题：
第4题图
（1）彩花油菜植株结构和功能的基本单位是细胞，细胞内遗传物质储存和复制的场所是　细胞核　。许多形态相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，构成器官F的上、下表皮属于　保护　组织，多种组织聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
（2）图示器官A中的　子房　（填结构名称）会发育成B，器官C中的　胚　（填结构名称）能萌发成新的油菜幼苗。A、B、C三种器官的功能有密切联系，它们共同完成　生殖　的功能。
（3）油菜属于双子叶植物，是一种重要的油料作物，器官C中储存营养物质的结构是　子叶　。在农田中大面积种植油菜时，可采取　合理密植（合理即可）　（答出1点即可）等有效措施来提高油菜籽的产量。
（4）若彩花油菜的器官D、E、F生长发育不良，这对A、B、C的生长发育　有　（填“有”或“没有”）影响，原因是　D、E、F（茎、根、叶）与 A、B、C（花、果实、种子）相互依存，营养器官为生殖器官提供物质基础，生殖器官影响营养器官的生长　。
5.[2025连云港]上海“天空菜园”是屋顶生态农场的典型案例，通过将现代农业技术（如滴灌）与生态化设计（如轻质土壤、有机种植、雨水收集）相结合，种植小番茄、草莓、生菜等果蔬，打造集农业生产、景观美化、实践基地于一体的可持续系统。请分析并回答问题。
第5题图
（1）如图是同学们在屋顶生态农场中观察到的小番茄生长发育过程。A萌发成B的过程中，A中　胚根　（填“胚根”或“胚芽”）最先突破种皮。D果实内含有很多A，原因是子房中有很多个[　②　]　胚珠　。
（2）屋顶生态农场施用有机肥，轻质土壤中对其起分解作用的主要生物是　腐生的细菌和真菌　。
（3）屋顶生态农场可收集雨水用于灌溉。请提出一项节约水资源的其他措施　覆盖地膜，减少水的蒸发（合理即可）　。
6.[2025江西]某班同学围绕大豆开展了综合实践活动，回答下列问题。
第6题图
（1）同学们查阅资料发现，现在广泛栽培的大豆由野生大豆驯化而来。野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状，这些性状的出现是长期　自然选择　的结果。
（2）有同学栽培大豆，记录观察笔记如图1所示。结构①为根瘤，其中有与豆科植物共生的　根瘤菌　。这种细菌将空气中的氮转化成含氮物质，促进大豆枝繁叶茂，从而提高图1中生理过程　c　（填字母）的效率，使大豆增产。
（3）有同学利用大豆种子制作多种豆制品。制成的豆浆、豆腐中的营养物质主要来自图1大豆种子结构中的　⑤　（填序号）。
（4）有同学为更好地培育豆芽，自制了图2所示的豆芽机。图中的温控装置能为大豆种子的萌发提供　适宜的温度　；沥水孔能避免淋水系统带来的浸没种子问题，保证大豆种子的　呼吸　作用正常进行。
7.[2025重庆]我国有2亿亩盐碱地具备种植水稻潜力，科研人员正努力开展高产耐盐碱水稻（俗称“海水稻”）的培育，有望将“亿亩荒滩变良田”，确保我国粮食安全。请回答：
第7题图
（1）海水稻的花没有鲜艳花瓣，花粉量多且轻，推测其主要借助　风力　传粉。传粉受精后，　子房　（填“子房”或“胚珠”）发育成果实。
（2）海水稻稻米的营养主要储存在种子的　胚乳　中。海水稻虽然生长在盐碱地，品尝其稻米却发现并没有咸味，是因为海水稻生长时细胞的　细胞膜　能控制盐分进入细胞质。
（3）耐盐碱高产海水稻的培育主要有两种方式：一是以耐盐碱低产野生海水稻为基础，育种过程如图所示，该过程属于　杂交　育种方式；二是将盐碱地区其他生物的耐盐碱、高产基因导入普通水稻，该技术属于　转基因　（填“转基因”或“克隆”）技术。

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