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2025-2026学年下学期小学语文人教部编版四年级期中专题练习之标点
一．试题（共18小题）
1．选出下列句子中破折号的作用。
（1）风拥着浪花不断向堤上猛扑，“刷——”扑上来，“哗——”退回去。 　 　
（2）毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”　 　
A.表声音的延长
B.表意思的转折
C.表话题的转换
D.表解释说明
2．选出下面指定标点的作用。
省略号：
①表示引文的省略 ②表示列举的省略 ③表示说话断断续续
（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……　 　
破折号：
①表示解释说明 ②表示意思的递进 ③表示声音的延长
（2）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 　 　
冒号：
①表示提示下文 ②表示引起下文的分说 ③表示引出解释或说明
（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 　 　
3．判断下面句子引号的用法，将正确的选项填在横线上。
引号的作用：A.表示引用 B.表示讽刺或否定 C.表示特定的称谓
（1）他很聪明，是我们班的“小机灵鬼”。 　 　
（2）杨万里用诗句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”说出了儿童的天真活泼。 　 　
（3）东东总是要妈妈帮他背书包，老师说他真是个“少爷”！　 　
4．在横线上加上合适的标点符号。
一只鸟儿飞过　 　 或是什么东西响了一声　 　 它立刻警戒起来　 　 歪着头听　 　 挺着身儿预备作战　 　 看看前　 　 看看后　 　 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来　 　
5．读下面的句子，选择句子中引号的作用。
A．表示引用部分 　B．表示特定称谓 　C．表示特殊含义
D．表示讽刺或否定 E．表示着重强调
（1）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐水一浸，这就是她们难得的佳肴。　 　
（2）海伦学会了用手指“说话”。　 　
（3）王老师说：“大家明天上课都要带上三角板。”　 　
（4）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。　 　
（5）人们送他一个外号叫“皇历迷”。　 　
6．选出下列句中破折号的作用，将正确答案的字母填在括号里。
A．解释说明
B．表示话题的转换
C．表示声音的延长
D．表示意思的递进
（1）轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。﹣﹣这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。　 　
（2）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机﹣﹣他还有宏伟设想，还要栽树……　 　
（3）他双手拢嘴朝江中正在嬉戏的那群孩子喊：“大鹏，二龙﹣﹣”
　 　
（4）“上船吧﹣﹣别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”　 　
7．给句子加标点。
（1）差役说　 　 　 　 老爷　 　 您也怕　 　 　 　
（2）　 　 怕天　 　 嗯　 　 有道理　 　 县令来了兴趣　 　 追问差役　 　 　 　 那么　 　 天又怕什么　 　 　 　
8．判断下面句子中引号的作用。
A．直接引用 B．着重说明 C．特殊含义
（1）把森林“打扫”干净。　 　
（2）科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。　 　
（3）向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。　 　
9．选择下列句中引号的正确作用：
A．用于直接引用的部分；B．用于需要着重论述的对象；C．用于具有特殊含义的词语。
（1）让我们记住“尺有所短，寸有所长“这句名言吧。　 　
（2）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。　 　
（3）巨人在他的花园里竖起一块“禁止入内“的告示牌。　 　
10．下列句子中，冒号的使用正确的一项是（　　）
A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”
B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．我听老师说：明天学校组织春游。
11．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天……”这句话中破折号的作用是 （　　）
A．表示解释说明。 B．表示意思的递进。
C．表示意思的转折。
12．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”省略号的作用是（　　）
A．表示话没有说完。 B．表示列举的省略。
C．表示内容的省略。 D．表示说话断断续续。
13．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长
14．给句子加标点。
（1）姑娘问 　 　 孩子们 　 　 我可以喝井里的水吗 　 　
（2）　 　 你喝吧 　 　 孩子们高兴地说 　 　 我们砌这口井就是让大家喝水的 　 　
（3）　 　 谢谢 　 　 祝你们幸福 　 　 姑娘微笑着说 　 　
15．注意例句中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写，用上冒号。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 粗心的小亮 虚弱的老奶奶
　 　
16．给句子加上标点符号。
向导却若无其事地答道　 　 叼就叼去吧　 　 自然之道　 　 就是这样的　 　
17．给下面句子加上标点。
那雨像线一样细 随着春风 在天空中飘洒着 飞扬着 有时候雨细起来像一阵薄雾 飘洒在丛林中 街道上花坛里
18．给下面句子加上标点，注意哦。
（1）我秃发奇想地说 妈 你把我从小抱到大 我还没有好好抱过你一回呢 让我抱你入睡吧
（2）噢 原来如此 小芳点了点头。
2025-2026学年下学期小学语文人教部编版四年级期中专题练习之标点
参考答案与试题解析
一．试题（共18小题）
1．选出下列句子中破折号的作用。
（1）风拥着浪花不断向堤上猛扑，“刷——”扑上来，“哗——”退回去。 　A　
（2）毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”　D　
A.表声音的延长
B.表意思的转折
C.表话题的转换
D.表解释说明
【考点】破折号．
【答案】（1）A；
（2）D。
【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。
【解答】（1）“刷——”“哗——”都是声音，表声音的延长。故选A。
（2）“在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年”表解释说明，1958是为了解释苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年。故选D。
故答案为：
（1）A；
（2）D。
【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
2．选出下面指定标点的作用。
省略号：
①表示引文的省略 ②表示列举的省略 ③表示说话断断续续
（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……　②　
破折号：
①表示解释说明 ②表示意思的递进 ③表示声音的延长
（2）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 　①　
冒号：
①表示提示下文 ②表示引起下文的分说 ③表示引出解释或说明
（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 　③　
【考点】省略号；冒号；破折号．
【答案】（1）②；
（2）①；
（3）③。
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的作用。
【解答】（1）这里省略了许多绿的种类，所以表示列举的省略。
（2）天之骄子是鸟类，所以破折号的作用是解释说明。
（3）冒号后面是对前面“温柔可亲”的解释，所以冒号的作用是解释说明。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）③。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
3．判断下面句子引号的用法，将正确的选项填在横线上。
引号的作用：A.表示引用 B.表示讽刺或否定 C.表示特定的称谓
（1）他很聪明，是我们班的“小机灵鬼”。 　C　
（2）杨万里用诗句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”说出了儿童的天真活泼。 　A　
（3）东东总是要妈妈帮他背书包，老师说他真是个“少爷”！　B　
【考点】引号．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B。
【分析】考查了对引号的掌握。引号，一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。
【解答】（1）“小机灵鬼”表示特定称谓。故选C；
（2）“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”表示引用，故选A；
（3）“少爷”表示讽刺或否定，故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
【点评】引号的作用：表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。
4．在横线上加上合适的标点符号。
一只鸟儿飞过　，　 或是什么东西响了一声　，　 它立刻警戒起来　：　 歪着头听　，　 挺着身儿预备作战　；　 看看前　，　 看看后　，　 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来　。　
【考点】分号．
【答案】一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】一句话说完用句号，中间的停顿用逗号；冒号表示引起下文的分说；分句间的停顿用分号。故应加标点为：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
故答案为：
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
5．读下面的句子，选择句子中引号的作用。
A．表示引用部分 　B．表示特定称谓 　C．表示特殊含义
D．表示讽刺或否定 E．表示着重强调
（1）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐水一浸，这就是她们难得的佳肴。　D　
（2）海伦学会了用手指“说话”。　C　
（3）王老师说：“大家明天上课都要带上三角板。”　A　
（4）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。　E　
（5）人们送他一个外号叫“皇历迷”。　B　
【考点】引号．
【答案】D；C；A；E；B
【分析】考查了引号的用法，引号的用法有：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语等。
【解答】（1）“慈祥”结合“盐水一浸，这就是她们难得的佳肴”看出“慈祥”是一种讽刺说法，故为“D”。
（2）“说话”指手语，故为表示特殊含义，选“C”。
（3）这是说的话，为引用，故选“A”。
（4）结合“他爱鱼到了忘我的境界”看出“特别”是一种强调的作用，故选“E”。
（5）“皇历迷”是外号，是特定的名称，故为“B”。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）A；
（4）E；
（5）B。
【点评】考查了引号的用法，引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。
6．选出下列句中破折号的作用，将正确答案的字母填在括号里。
A．解释说明
B．表示话题的转换
C．表示声音的延长
D．表示意思的递进
（1）轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。﹣﹣这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。　B　
（2）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机﹣﹣他还有宏伟设想，还要栽树……　D　
（3）他双手拢嘴朝江中正在嬉戏的那群孩子喊：“大鹏，二龙﹣﹣”
　C　
（4）“上船吧﹣﹣别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”　A　
【考点】破折号．
【答案】B；D；C；A
【分析】本题考查了学生对于破折号作用的理解与辨析，根据题目中所给句子的具体语境，结合破折号的四种作用进行分析选择。
【解答】（1）破折号前面引出杨花，后面具体描写了杨花入怀的情景，前后话题不同，破折号作用是表示话题的转换。
（2）破折号后面的意思是前边意义的递近，破折号作用是表示意思的递近。
（3）表示呼喊时声音的延长。
（4）“别冻坏了”是老人哀求上船的原因，破折号表示解释说明。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）A。
【点评】标点符号的理解与应用是小学语文重点与难点，因此在读书时要注意体会标点的用法，并在实际写作中运用。
7．给句子加标点。
（1）差役说　：　 　“　 老爷　，　 您也怕　？　 　”　
（2）　“　 怕天　？　 嗯　，　 有道理　。”　 县令来了兴趣　，　 追问差役　：　 　“　 那么　，　 天又怕什么　？　 　”　
【考点】标点符号．
【答案】：；“；，；？；”；“；？；，；。”；，；：；“；，；？；”
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。问号表示疑问的语气。
（2）如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。问号表示疑问的语气。
故答案为：
（1）差役说：“老爷，您也怕？”
（2）“怕天？嗯，有道理。”县令来了兴趣，追问差役：“那么，天又怕什么？”
【点评】使用引号应注意以下几点：如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。
8．判断下面句子中引号的作用。
A．直接引用 B．着重说明 C．特殊含义
（1）把森林“打扫”干净。　C　
（2）科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。　B　
（3）向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。　A　
【考点】引号．
【答案】C；B；A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）出自《大自然的启示》，“打扫”就是砍光树木，表示特殊含义，故选“C”。
（2）“流线型”强调说明了鲸鱼的外形特点，故为“B”。
（3）“不能见死不救”表示引用的话，故为“A”。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
【点评】考查了引号的用法，表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；表示突出强调等。
9．选择下列句中引号的正确作用：
A．用于直接引用的部分；B．用于需要着重论述的对象；C．用于具有特殊含义的词语。
（1）让我们记住“尺有所短，寸有所长“这句名言吧。　A　
（2）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。　C　
（3）巨人在他的花园里竖起一块“禁止入内“的告示牌。　B　
【考点】引号．
【答案】A；C；B
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）“尺有所短，寸有所长”表示引用的名言部分。故选“A”。
（2）“辩论家”是说他很有口才。故选“C”。
（3）“禁止入内”表示着重强调的部分，故选“B”。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B。
【点评】引号的用法有：①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语等。
10．下列句子中，冒号的使用正确的一项是（　　）
A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”
B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．我听老师说：明天学校组织春游。
【考点】冒号．
【答案】C
【分析】考查了冒号的用法，冒号的用法有：1．用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。2．用在“说、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。3．用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。4．用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5．用在总括性话语的前边，以总结上文。
【解答】A．有误，说话人在中间不用冒号，用逗号。
B．有误，引用只用引号，不用冒号。
C．正确。
D．有误，说话人在前要用冒号、引号。
故选：C。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
11．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天……”这句话中破折号的作用是 （　　）
A．表示解释说明。 B．表示意思的递进。
C．表示意思的转折。
【考点】破折号．
【答案】A
【分析】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。
【解答】“天之骄子”指的是“鸟类”，故句中破折号的作用是表示解释说明。
故选：A。
【点评】破折号的作用：解释说明；表示递进；表示延长；表示转折。
12．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”省略号的作用是（　　）
A．表示话没有说完。 B．表示列举的省略。
C．表示内容的省略。 D．表示说话断断续续。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法。
【解答】省略号是标点符号的一种。形式一般为“……”。用于表示引文的省略或列举的省略。从“到处是绿的“可知这里省略号省略的是都有哪些地方是绿的，因此这里省略号的作用是内容的省略。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长
【考点】破折号．
【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中“鸟类”是对“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子”的解释说明，故破折号的作用是解释说明。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
14．给句子加标点。
（1）姑娘问 　：“　 孩子们 　，　 我可以喝井里的水吗 　？”　
（2）　“　 你喝吧 　。”　 孩子们高兴地说 　，“　 我们砌这口井就是让大家喝水的 　。”　
（3）　“　 谢谢 　！　 祝你们幸福 　！”　 姑娘微笑着说 　。　
【考点】标点符号．
【答案】（1）姑娘问：“孩子们，我可以喝井里的水吗？”
（2）“你喝吧。”孩子们高兴地说，“我们砌这口井就是让大家喝水的。”
（3）“谢谢！祝你们幸福！”姑娘微笑着说。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）“姑娘问”为提示语在前，后面应为冒号，提示的内容加引号；“孩子们”为句子间的一般停顿，后面应为逗号；“我可以喝井里的水吗”为疑问句，后面加问号。即：姑娘问：“孩子们，我可以喝井里的水吗？”
（2）“孩子们高兴地说”为提示语在中间，后面应为逗号，提示的内容加引号；“你喝吧”“你喝吧”都为陈述句，后面都应为句号。即：“你喝吧。”孩子们高兴地说，“我们砌这口井就是让大家喝水的。”
（3）“姑娘微笑着说”为提示语在后，后面应为句号，提示的内容加引号；“谢谢”“祝你们幸福”都为感叹句，后面都应为感叹号。即：“谢谢！祝你们幸福！”姑娘微笑着说。。
故答案为：
（1）姑娘问：“孩子们，我可以喝井里的水吗？”
（2）“你喝吧。”孩子们高兴地说，“我们砌这口井就是让大家喝水的。”
（3）“谢谢！祝你们幸福！”姑娘微笑着说。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．注意例句中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写，用上冒号。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 粗心的小亮 虚弱的老奶奶
　淘气的小狗。它生气起来一改往日的温驯：一会儿咬你的衣角，一会儿弄坏你的东西，好像故意和你作对。　
【考点】冒号；句子仿写．
【答案】淘气的小狗。它生气起来一改往日的温驯：一会儿咬你的衣角，一会儿弄坏你的东西，好像故意和你作对。
【分析】本题考查冒号和句子仿写。冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。仿写句子要注意给出例句的特征，再进行仿写即可。
【解答】例句中冒号的作用是解释说明。仿写注意与描述对象特征相关，冒号运用恰当，冒号前后体现解释说明关系即可。答案不唯一。
故答案为：
淘气的小狗。它生气起来一改往日的温驯：一会儿咬你的衣角，一会儿弄坏你的东西，好像故意和你作对。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
16．给句子加上标点符号。
向导却若无其事地答道　：“　 叼就叼去吧　，　 自然之道　，　 就是这样的　。”　
【考点】句号．
【答案】见试题解答内容
【分析】本考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】引用话语，提前语在前，提示语后加“冒号”，引用的话用“引号”引起，一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”，陈述句结束用“句号”。
故答案为：
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
【点评】在平时的学习中要注意标点符号的运用，只有经常阅读才能熟练掌握标点的运用。
17．给下面句子加上标点。
那雨像线一样细 随着春风 在天空中飘洒着 飞扬着 有时候雨细起来像一阵薄雾 飘洒在丛林中 街道上花坛里
【考点】句号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】结合句子：那雨像线一样细，随着春风，在天空中飘洒着、飞扬着。有时候雨细起来像一阵薄雾，飘洒在丛林中、街道上、花坛里……可知逗号用来表示一句话中间的停顿，顿号表示并列的词或词组之间的停顿，句号表示一句话的结束，新一句话的开始，省略号表示内容的省略。
故答案为：
那雨像线一样细，随着春风，在天空中飘洒着、飞扬着。有时候雨细起来像一阵薄雾，飘洒在丛林中、街道上、花坛里……
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
18．给下面句子加上标点，注意哦。
（1）我秃发奇想地说 妈 你把我从小抱到大 我还没有好好抱过你一回呢 让我抱你入睡吧
（2）噢 原来如此 小芳点了点头。
【考点】标点符号．
【答案】见试题解答内容
【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。冒号用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。要想正确、熟练的运用标点符号，在平时的阅读、写作中要注意学习、实践。
【解答】（1）我秃发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢，让我抱你入睡吧！”
（2）“噢，原来如此。”小芳点了点头。
故答案为：
（1）：“，，，！”
（2）“，。”。
【点评】完成此类题目要注意分析所给句子内容及结构，结合具体的语境去完成。

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