资源简介 6.2 做核心思想理念的传承者1.核心思想理念的要求及其原因(1)讲仁爱。要求:爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。“讲仁爱”不仅仅是指“爱人”,还包括“爱物”,要实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(2)重民本。要求 充分认识人民在国家中的地位和作用,爱民保民利民。原因 赢得人民的支持,国家才能长治久安。民惟邦本,本固邦宁。【出处】《尚书·夏书·五子之歌》【释义】民众是国家的根基,只有百姓安居乐业,根基稳固,国家才能安宁。【链接教材】重民本的核心思想理念。启示我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。(3)守诚信。要求:做到真实无欺、言行一致。(4)崇正义。要求 坚持做正确的事,做符合道义的事。原因 弘扬社会正气,崇尚社会正义,维护国家和社会公共利益,坚守民族大义,才能让每个人有尊严地生活。君子义以为上。【出处】《论语·阳货篇》【释义】君子以义作为最高尚的品德。【链接教材】崇正义的核心思想理念。启示我们应当将道义置于优先位置。(5)尚和合。要求 追求和谐,强调多样性统一。原因 只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡,事物才能生生不息,发展壮大;完全相同的东西简单相加,事物则会失去生机,难以维系。(1)物之不齐,物之情也。【出处】《孟子·滕文公上》【释义】物品千差万别,这是客观情形,自然规律。【链接教材】尚和合的核心思想理念。启示我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一。(2)和实生物,同则不继。【出处】《国语·郑语》【释义】实现了和谐,则万物即可生长发育,如果完全相同一致,则无法发展、继续。【链接教材】尚和合的核心思想理念。启示我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一。(6)求大同。要求:胸怀天下,将天下视作天下人的天下,追求和谐美好的理想社会。大道之行也,天下为公。【出处】《礼记·礼运篇》【释义】在大道施行的时候,天下是人们所共有的。【链接教材】求大同的核心思想理念。启示我们应当胸怀天下,将天下视作天下人的天下,追求和谐美好的理想社会。2.我们应如何做核心思想理念的传承者?(1)讲仁爱。我们应当孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、 爱人类到爱万物的扩展。(2)重民本。我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。(3)守诚信。我们应当树立诚信意识,做诚实守信的人。(4)崇正义。在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义。(5)尚和合。我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。(6)求大同。我们应当热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献。1.讲仁爱,就是爱亲人、爱他人、爱全社会的人。(×)理由:讲仁爱,不仅要爱亲人,爱他人,爱全社会的人,还要爱天地万物。2.我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。(√)理由:赢得人民的支持,国家才能长治久安。3.在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义。(√)理由:崇正义,要求我们坚持做正确的事,做符合道义的事。4.我们应当消除差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。(×)理由:我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。5.观点辨析有同学认为:传承核心思想理念主要靠死记硬背。观点错误。传承核心思想理念要结合时代特点和实际需求,进行创造性转化、创新性发展。我们要在理解核心思想理念内涵的基础上,将其运用到实际生活中,这样才能让核心思想理念真正发挥作用,成为我们成长和社会发展的助力。1.“讲仁爱”是中华优秀传统文化的核心思想理念之一,自古以来便被视为人类社会中最美好的情感与行为准则,它不仅仅是一种道德情操,更是一种生活态度,它要求我们(B)①“亲亲”“仁民”“爱物” ②珍爱自己的生命,他人与自己无关 ③爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物 ④放弃自己的利益,努力为人民服务A.①② B.①③C.②④ D.③④2.水能载舟,亦能覆舟。历史上,卫懿公爱鹤不爱臣民,最终身死国破;而唐太宗清醒地意识到这一点,并采取了合理的政策,从而使古代中国逐渐走上辉煌盛世。这告诉我们,传承核心思想理念应(C)①满足人们的所有要求,笼络民心 ②做到重民本,爱民保民利民 ③站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领 ④任何时候都将个人利益放在第一位A.①② B.①④C.②③ D.③④本题考查对传承核心思想理念的理解。②③正确;①说法太绝对,且“笼络民心”的说法错误;我们应将集体利益、国家利益放在第一位,④错误。3.“人而无信,不知其可也。”“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”这告诉我们(D)①任何时候都要把事情的真相说出来 ②追求人与自然的和谐共生 ③要守诚信,做到真实无欺、言行一致 ④要树立诚信意识,做诚实守信的人A.①② B.①③C.②④ D.③④4.崇正义是中华传统价值观的基本要素,也是社会主义核心价值观的重要内涵。我们要结合时代特征和实际需要,使崇正义的中华传统价值观进一步发扬光大。为此我们在生活中应做到(A)①坚持做正确的事,做符合道义的事 ②将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义 ③关爱他人时尽己所能,不用考虑其他因素 ④为正义献身,这样才是合格的公民A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.张骞出使西域后,葡萄、核桃等农作物开始在中原大地普遍种植;西方的学校教育、自然科学,至今深刻影响并改变着中国的教育结构和教育发展……材料蕴含的核心思想理念是(D)A.讲仁爱 B.重民本C.守诚信 D.求大同6.小雨是一个非常懂事的孩子,因为家庭变故,自小就和爷爷奶奶相依为命,她会在学习之外的空闲时间尽力帮助爷爷奶奶干一些力所能及的事情。在学校,她品学兼优,是老师们的好帮手,乐于助人的她是同学们的主心骨。小雨以实际行动告诉我们要(C)①把主要精力用来做家务,减轻家庭负担 ②爱自己的亲人,爱全社会的人 ③胸怀天下,追求和谐美好的理想社会 ④关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下面漫画告诉我们,传承核心思想理念应做到(A)①守诚信,做诚实守信的人 ②以诚实守信为荣,以弄虚作假为耻 ③学会换位思考,体会他人的不易 ④不轻易许诺,一旦承诺就必须履行A.①② B.①③C.②④ D.③④8.习近平总书记在提出全球文明倡议时强调:“在各国前途命运紧密相连的今天,不同文明包容共存、交流互鉴,在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用。”这告诉我们(A)①尚和合,追求和谐与多样性统一 ②不同文明的交流互鉴有利于促进世界文明发展 ③完全相同的事物相加,能够焕发出生命力 ④热爱祖国和人民,为人类发展贡献力量A.①② B.①③ C.②④ D.③④本题考查对核心理念的理解。①②正确;完全相同的事物简单相加,事物会失去生机,难以维系,③错误;④不符合题意。9.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列“核心思想理念”与“观点”对应正确的有(B)序号 核心思想理念 观点① 重民本 中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨② 讲仁爱 中国秉持共商、共建、共享的全球治理观,推动构建人类命运共同体③ 守诚信 社会主义核心价值观对公民提出了讲诚信、守诺言、诚实不欺的价值要求④ 崇正义 实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。①③④符合题意;“讲仁爱”强调人与人之间的关爱,而共商共建共享的全球治理观体现的是合作与和谐,与“讲仁爱”无直接关联,②错误。10.一部春秋时期的《道德经》,寥寥五千字,其精神世界却浩瀚无穷。它全面论述了老子的修身、治国、用兵、养生理念。习近平总书记曾多次引用《道德经》中的经典名句,如“治大国若烹小鲜”“上善若水,水利万物而不争”等,用以阐述治国理政、大国外交智慧。时至今日,老子的道家思想在全球学术界都引发着广泛关注和共鸣,是世界各国人民共同的文化财富。这启示我们(C)①中华优秀传统文化源远流长、历久弥新 ②要全面继承传统文化,铸就中华文化新辉煌 ③求大同,积极为人类的发展和进步作贡献 ④尚和合,追求和谐,坚持多样性统一A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11.(16分)某校七年级(2)班围绕“核心思想理念”开展主题学习活动,请你参与其中。【弘扬核心思想理念】习近平总书记指出;“要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,这是中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”观点 核心思想理念君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟 ①_____________________________________________________________________天地万物一体之仁 ②_____________________________________________________________________君子义以为上;舍生而取义者也 ③_____________________________________________________________________物之不齐,物之情也 ④_____________________________________________________________________(1)请你写出以上观点相对应的核心思想理念。(4分)【传承核心思想理念】作为社会主义核心价值观公民层面的价值要求之一的“诚信”,不仅是中华优秀传统文化思想精华和道德精髓的重要内容,也是我们今天这个时代的道德标准和价值判断。2025年7月,中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2024年“诚信之星”。(2)国家向社会发布“诚信之星”有何重要意义?(6分)(3)我们应如何向“诚信之星”学习,做一个守诚信的人?(6分)(1)①重民本 ②讲仁爱 ③崇正义 ④尚和合(2)①有利于弘扬中华传统美德,传播诚信正能量。②有利于营造诚实守信的社会氛围,促进社会和谐。③有利于引导公民树立诚信意识,规范自身行为。④有利于为涵养社会主义核心价值观提供生动载体。(3)①树立诚信意识,真诚待人,信守承诺。②运用诚信智慧,在复杂情境中既坚守诚信又保护合法权益。③珍惜个人诚信记录,不做失信行为,维护自身诚信形象。6.2 做核心思想理念的传承者1.核心思想理念的要求及其原因(1)讲仁爱。要求:爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。“讲仁爱”不仅仅是指“爱人”,还包括“爱物”,要实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(2)重民本。要求 充分认识人民在国家中的地位和作用, 。原因 赢得人民的支持,国家才能长治久安。民惟邦本,本固邦宁。【出处】《尚书·夏书·五子之歌》【释义】民众是国家的根基,只有百姓安居乐业,根基稳固,国家才能安宁。【链接教材】重民本的核心思想理念。启示我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。(3)守诚信。要求:做到真实无欺、言行一致。(4)崇正义。要求 坚持做正确的事,做符合道义的事。原因 弘扬社会正气,崇尚社会正义,维护国家和社会公共利益,坚守民族大义,才能让每个人有尊严地生活。君子义以为上。【出处】《论语·阳货篇》【释义】君子以义作为最高尚的品德。【链接教材】崇正义的核心思想理念。启示我们应当将道义置于优先位置。(5)尚和合。要求 追求和谐,强调多样性统一。原因 只有多样性的东西相互作用并努力达到 ,事物才能生生不息,发展壮大;完全相同的东西简单相加,事物则会失去生机,难以维系。(1)物之不齐,物之情也。【出处】《孟子·滕文公上》【释义】物品千差万别,这是客观情形,自然规律。【链接教材】尚和合的核心思想理念。启示我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一。(2)和实生物,同则不继。【出处】《国语·郑语》【释义】实现了和谐,则万物即可生长发育,如果完全相同一致,则无法发展、继续。【链接教材】尚和合的核心思想理念。启示我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一。(6)求大同。要求:胸怀天下,将天下视作天下人的天下,追求 的理想社会。大道之行也,天下为公。【出处】《礼记·礼运篇》【释义】在大道施行的时候,天下是人们所共有的。【链接教材】求大同的核心思想理念。启示我们应当胸怀天下,将天下视作天下人的天下,追求和谐美好的理想社会。2.我们应如何做核心思想理念的传承者?(1)讲仁爱。我们应当孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由 、 、 到 的扩展。(2)重民本。我们应当站稳人民立场,不断增强 的本领。(3)守诚信。我们应当树立 ,做诚实守信的人。(4)崇正义。在面对个人利益选择时,我们应当将 置于 位置,让我们的言行合乎道义。(5)尚和合。我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。(6)求大同。我们应当 ,积极为人类的发展和进步作贡献。1.讲仁爱,就是爱亲人、爱他人、爱全社会的人。( )理由:讲仁爱,不仅要爱亲人,爱他人,爱全社会的人,还要爱天地万物。2.我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。( )理由:赢得人民的支持,国家才能长治久安。3.在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义。( )理由:崇正义,要求我们坚持做正确的事,做符合道义的事。4.我们应当消除差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。( )理由:我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。5.观点辨析有同学认为:传承核心思想理念主要靠死记硬背。1.“讲仁爱”是中华优秀传统文化的核心思想理念之一,自古以来便被视为人类社会中最美好的情感与行为准则,它不仅仅是一种道德情操,更是一种生活态度,它要求我们( )①“亲亲”“仁民”“爱物” ②珍爱自己的生命,他人与自己无关 ③爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物 ④放弃自己的利益,努力为人民服务A.①② B.①③C.②④ D.③④2.水能载舟,亦能覆舟。历史上,卫懿公爱鹤不爱臣民,最终身死国破;而唐太宗清醒地意识到这一点,并采取了合理的政策,从而使古代中国逐渐走上辉煌盛世。这告诉我们,传承核心思想理念应( )①满足人们的所有要求,笼络民心 ②做到重民本,爱民保民利民 ③站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领 ④任何时候都将个人利益放在第一位A.①② B.①④C.②③ D.③④3.“人而无信,不知其可也。”“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”这告诉我们( )①任何时候都要把事情的真相说出来 ②追求人与自然的和谐共生 ③要守诚信,做到真实无欺、言行一致 ④要树立诚信意识,做诚实守信的人A.①② B.①③C.②④ D.③④4.崇正义是中华传统价值观的基本要素,也是社会主义核心价值观的重要内涵。我们要结合时代特征和实际需要,使崇正义的中华传统价值观进一步发扬光大。为此我们在生活中应做到( )①坚持做正确的事,做符合道义的事 ②将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义 ③关爱他人时尽己所能,不用考虑其他因素 ④为正义献身,这样才是合格的公民A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.张骞出使西域后,葡萄、核桃等农作物开始在中原大地普遍种植;西方的学校教育、自然科学,至今深刻影响并改变着中国的教育结构和教育发展……材料蕴含的核心思想理念是( )A.讲仁爱 B.重民本C.守诚信 D.求大同6.小雨是一个非常懂事的孩子,因为家庭变故,自小就和爷爷奶奶相依为命,她会在学习之外的空闲时间尽力帮助爷爷奶奶干一些力所能及的事情。在学校,她品学兼优,是老师们的好帮手,乐于助人的她是同学们的主心骨。小雨以实际行动告诉我们要( )①把主要精力用来做家务,减轻家庭负担 ②爱自己的亲人,爱全社会的人 ③胸怀天下,追求和谐美好的理想社会 ④关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下面漫画告诉我们,传承核心思想理念应做到( )①守诚信,做诚实守信的人 ②以诚实守信为荣,以弄虚作假为耻 ③学会换位思考,体会他人的不易 ④不轻易许诺,一旦承诺就必须履行A.①② B.①③C.②④ D.③④8.习近平总书记在提出全球文明倡议时强调:“在各国前途命运紧密相连的今天,不同文明包容共存、交流互鉴,在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用。”这告诉我们( )①尚和合,追求和谐与多样性统一 ②不同文明的交流互鉴有利于促进世界文明发展 ③完全相同的事物相加,能够焕发出生命力 ④热爱祖国和人民,为人类发展贡献力量A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列“核心思想理念”与“观点”对应正确的有( )序号 核心思想理念 观点① 重民本 中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨② 讲仁爱 中国秉持共商、共建、共享的全球治理观,推动构建人类命运共同体③ 守诚信 社会主义核心价值观对公民提出了讲诚信、守诺言、诚实不欺的价值要求④ 崇正义 实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④10.一部春秋时期的《道德经》,寥寥五千字,其精神世界却浩瀚无穷。它全面论述了老子的修身、治国、用兵、养生理念。习近平总书记曾多次引用《道德经》中的经典名句,如“治大国若烹小鲜”“上善若水,水利万物而不争”等,用以阐述治国理政、大国外交智慧。时至今日,老子的道家思想在全球学术界都引发着广泛关注和共鸣,是世界各国人民共同的文化财富。这启示我们( )①中华优秀传统文化源远流长、历久弥新 ②要全面继承传统文化,铸就中华文化新辉煌 ③求大同,积极为人类的发展和进步作贡献 ④尚和合,追求和谐,坚持多样性统一A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11.(16分)某校七年级(2)班围绕“核心思想理念”开展主题学习活动,请你参与其中。【弘扬核心思想理念】习近平总书记指出;“要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,这是中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”观点 核心思想理念君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟 ①_____________________________________________________________________天地万物一体之仁 ②_____________________________________________________________________君子义以为上;舍生而取义者也 ③_____________________________________________________________________物之不齐,物之情也 ④_____________________________________________________________________(1)请你写出以上观点相对应的核心思想理念。(4分)【传承核心思想理念】作为社会主义核心价值观公民层面的价值要求之一的“诚信”,不仅是中华优秀传统文化思想精华和道德精髓的重要内容,也是我们今天这个时代的道德标准和价值判断。2025年7月,中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2024年“诚信之星”。(2)国家向社会发布“诚信之星”有何重要意义?(6分)(3)我们应如何向“诚信之星”学习,做一个守诚信的人?(6分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6.2 做核心思想理念的传承者 - 学生版.docx 6.2 做核心思想理念的传承者.docx