资源简介

7.2　做中华人文精神的弘扬者
1．历史上的中华人文精神发挥了哪些作用？
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2．我们应如何弘扬中华人文精神？
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
万物并育而不相害，道并行而不相悖。
【出处】《礼记·中庸》
【释义】天地之大，万物共同繁育、生长其间而不相互损害，四时日月，更迭运行而不相互违背。
【链接教材】弘扬促进社会和谐的思想文化。
(2)弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1．我们要自觉做中华人文精神的弘扬者。(√)
理由：历史上的中华人文精神，渗透在各种精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2．弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。(√)
理由：中华民族主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐统一。
3．我们应当正确运用求同去异、同而不和的方法，为促进社会和谐贡献力量。(×)
理由：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
4．弘扬向上向善的思想文化，只能依靠榜样的力量。(×)
理由：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年，还应积极进取，向着更高的目标、努力奋进，爱人利人，则善而行。
5．观点辨析有同学认为：弘扬向上向善的思想文化，只能依靠榜样的力量。
观点错误。弘扬向上向善的思想文化，我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。但是，弘扬向上向善的思想文化，仅仅依靠榜样的力量是不够的。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
1．跨学科·语文中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”。这告诉我们(C)
①事物都是相互融合的关系，没有矛盾　②人与人、人与社会要和谐相处　
③所有的人都能像兄弟一样和谐相处　④要努力为促进社会和谐贡献力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．漫画图组下面是宣传组展示的一组图片，请给这组图片配上恰当的评语(B)
A．遵规守法护生命，平等尊重保畅通
B.文明礼貌要传承，和谐社会不可少
C．尊重他人暖人心，换位思考树新风
D．诚实守信是美德，诚信智慧要善用
3．和谐社会需要“拒绝冷漠、传递温暖”，我们要做一个传递温暖的学生。下列事例能体现这一理念的是(A)
①雏鹰小队坚持节假日到社区看望老人　②身穿“红马褂”当好“交通劝管员”　③杜某两耳不闻他人事，一心只把书读好　④拄拐杖男子摔倒，路人唯恐避之不及
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．今年24岁的小未，是某中医院的一名检验师。他一直热心公益事业，多次参加无偿献血，至今献血量已达1 200毫升。小未的事迹(D)
①说明只有做与众不同的事，生命才有价值　②说明无偿献血这一行动对社会的贡献最大　③告诉我们每个人都可以从点滴小事做起，为社会作出贡献　
④告诉我们善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
5．全国道德模范是2007年以来，中央宣传部、中央文明办等举办的评选表彰活动。全国道德模范平均每两年评选一次，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类型。向模范人物学习，我们应(D)
①践行俭约自守、中和泰和的生活理念　②学会自我保护，健康成长　③汲取榜样的力量，积极进取 ④争做向上向善的好少年
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．某村开展道德模范、最美家庭、身边好人、好邻居、好媳妇等先进典型评选活动，传播“好人”精神，鼓励大家择善而为，这些活动的成功举办推动了当地乡风文明建设。这告诉我们(D)
①社会生活中不和谐的因素已经根除　②学习好的榜样有利于构建和谐社会　③崇德向善的社会风尚需要共同营造　④要弘扬向上向善的思想文化
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．景区里，两位游客因为一点儿小事发生了争吵，引得大家都来围观，眼看局势越来越僵，作为志愿者的中学生小娟站出来对两人进行了劝解，并说：“没有什么大不了的，万事和为贵。”小娟(C)
①多管闲事，给自己添麻烦　②弘扬了促进社会和谐的思想文化　③以实际行动完成了中学生的主要职责和任务　④积极为促进社会和谐作贡献
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
本题考查做弘扬中华人文精神的弘扬者。②④正确；小娟的做法是正确的，①错误；中学生的主要职责和任务是学习，③错误。
8．(广东江门期末)2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动(D)
①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观　②能更好地引导人们积极进取，弘扬向上向善的思想文化　③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策　④需要把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
本题考查弘扬向上向善的思想文化。②④符合题意；雷锋精神的核心是服务人民，题干未强调“创新、创业”，且主要目的是引导向上向善，而非激励创业，①不符合题意；提高科学文化素质的治本之策是发展教育，学雷锋活动侧重思想道德建设，③错误。
9．文化传承(云南保山期末)中华人文精神在历史长河奔涌中嬗变升华，自诸子争鸣到宋明理学，兼收并蓄，融汇古今，与时代浪潮同频共进。中华人文精神(C)
①渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中　②为中华民族的发展提供强大物质保障　③发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用　④彰显中华民族对现实生活意义的探索
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．(12分)阅读材料，回答问题。
材料一　共建“一带一路”倡议秉持共商、共建、共享原则，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中国与沿线国家开展了广泛的文化交流活动，如举办文化年、艺术展览、学术研讨会等。《丝路花雨》《千年之约》等敦煌舞作品，通过对壁画中人物形象的精准复刻和创新编排，将静态的壁画舞姿转化为动态的舞蹈艺术，形神合一。这些作品在“一带一路”沿线国家和地区演出，展现了中华优秀传统文化，促进了文化交流，情景交融。
材料二　某中学开展“传承中华人文精神”主题活动，同学们通过学习成长结对子、搭建友谊长廊、参观博物馆、开展志愿服务等形式，感受中华人文精神的魅力。在活动中，同学们还围绕“如何在日常生活中弘扬中华人文精神”展开讨论。
(1)结合材料一，分析“一带一路”倡议是如何体现中华人文精神内涵的。(6分)
(2)结合材料二，谈谈中学生在日常生活中应如何弘扬中华人文精神。(6分)
(1)①秉持共商、共建、共享原则，体现重视集体、合作共赢的内涵。②高举和平发展旗帜，体现爱好和平、追求和谐的内涵。③积极发展经济合作伙伴关系，体现重视民生、促进共同发展的内涵。④开展广泛文化交流活动，体现包容开放、重视文化传承与交流的内涵。
(2)①积极参与集体活动，与同学互助合作，传承重视集体的精神。②主动学习中华优秀传统文化，通过参观博物馆等感受其魅力。③参与志愿服务，在实践中践行中华人文精神。7.2　做中华人文精神的弘扬者
1．历史上的中华人文精神发挥了哪些作用？
历史上的中华人文精神，渗透在 等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、 作用。
2．我们应如何弘扬中华人文精神？
(1)弘扬 的思想文化。中华民族提倡人与人、人与社会 。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
万物并育而不相害，道并行而不相悖。
【出处】《礼记·中庸》
【释义】天地之大，万物共同繁育、生长其间而不相互损害，四时日月，更迭运行而不相互违背。
【链接教材】弘扬促进社会和谐的思想文化。
(2)弘扬 的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人， ，追求至善的人生境界。我们应当向 学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1．我们要自觉做中华人文精神的弘扬者。(　)
理由：历史上的中华人文精神，渗透在各种精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2．弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。(　)
理由：中华民族主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐统一。
3．我们应当正确运用求同去异、同而不和的方法，为促进社会和谐贡献力量。(　)
理由：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
4．弘扬向上向善的思想文化，只能依靠榜样的力量。(　)
理由：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年，还应积极进取，向着更高的目标、努力奋进，爱人利人，则善而行。
5．观点辨析有同学认为：弘扬向上向善的思想文化，只能依靠榜样的力量。
1．跨学科·语文中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”。这告诉我们( )
①事物都是相互融合的关系，没有矛盾　②人与人、人与社会要和谐相处　
③所有的人都能像兄弟一样和谐相处　④要努力为促进社会和谐贡献力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．漫画图组下面是宣传组展示的一组图片，请给这组图片配上恰当的评语( )
A．遵规守法护生命，平等尊重保畅通
B.文明礼貌要传承，和谐社会不可少
C．尊重他人暖人心，换位思考树新风
D．诚实守信是美德，诚信智慧要善用
3．和谐社会需要“拒绝冷漠、传递温暖”，我们要做一个传递温暖的学生。下列事例能体现这一理念的是( )
①雏鹰小队坚持节假日到社区看望老人　②身穿“红马褂”当好“交通劝管员”　③杜某两耳不闻他人事，一心只把书读好　④拄拐杖男子摔倒，路人唯恐避之不及
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．今年24岁的小未，是某中医院的一名检验师。他一直热心公益事业，多次参加无偿献血，至今献血量已达1 200毫升。小未的事迹( )
①说明只有做与众不同的事，生命才有价值　②说明无偿献血这一行动对社会的贡献最大　③告诉我们每个人都可以从点滴小事做起，为社会作出贡献　
④告诉我们善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
5．全国道德模范是2007年以来，中央宣传部、中央文明办等举办的评选表彰活动。全国道德模范平均每两年评选一次，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类型。向模范人物学习，我们应( )
①践行俭约自守、中和泰和的生活理念　②学会自我保护，健康成长　③汲取榜样的力量，积极进取 ④争做向上向善的好少年
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．某村开展道德模范、最美家庭、身边好人、好邻居、好媳妇等先进典型评选活动，传播“好人”精神，鼓励大家择善而为，这些活动的成功举办推动了当地乡风文明建设。这告诉我们( )
①社会生活中不和谐的因素已经根除　②学习好的榜样有利于构建和谐社会　③崇德向善的社会风尚需要共同营造　④要弘扬向上向善的思想文化
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．景区里，两位游客因为一点儿小事发生了争吵，引得大家都来围观，眼看局势越来越僵，作为志愿者的中学生小娟站出来对两人进行了劝解，并说：“没有什么大不了的，万事和为贵。”小娟( )
①多管闲事，给自己添麻烦　②弘扬了促进社会和谐的思想文化　③以实际行动完成了中学生的主要职责和任务　④积极为促进社会和谐作贡献
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8．(广东江门期末)2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动( )
①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观　②能更好地引导人们积极进取，弘扬向上向善的思想文化　③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策　④需要把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
9．文化传承(云南保山期末)中华人文精神在历史长河奔涌中嬗变升华，自诸子争鸣到宋明理学，兼收并蓄，融汇古今，与时代浪潮同频共进。中华人文精神( )
①渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中　②为中华民族的发展提供强大物质保障　③发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用　④彰显中华民族对现实生活意义的探索
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．(12分)阅读材料，回答问题。
材料一　共建“一带一路”倡议秉持共商、共建、共享原则，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中国与沿线国家开展了广泛的文化交流活动，如举办文化年、艺术展览、学术研讨会等。《丝路花雨》《千年之约》等敦煌舞作品，通过对壁画中人物形象的精准复刻和创新编排，将静态的壁画舞姿转化为动态的舞蹈艺术，形神合一。这些作品在“一带一路”沿线国家和地区演出，展现了中华优秀传统文化，促进了文化交流，情景交融。
材料二　某中学开展“传承中华人文精神”主题活动，同学们通过学习成长结对子、搭建友谊长廊、参观博物馆、开展志愿服务等形式，感受中华人文精神的魅力。在活动中，同学们还围绕“如何在日常生活中弘扬中华人文精神”展开讨论。
(1)结合材料一，分析“一带一路”倡议是如何体现中华人文精神内涵的。(6分)
(2)结合材料二，谈谈中学生在日常生活中应如何弘扬中华人文精神。(6分)

展开更多......

收起↑