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热点专题（四）传承中华优秀传统文化
　增强法治意识，做守法公民
2025年9月，《中华人民共和国未成年人网络保护条例》正式实施，这是我国建立并完善法律体系的又一成果，填补了未成年人网络权益保护的法律空白。该条例实施后，各地网信、公安部门联合开展专项行动，严厉打击网络暴力、不良信息诱导等侵害未成年人权益的行为，体现了法律的生命力在于实施。通过严格执法，既规范了网络平台运营行为，又为未成年人营造了安全的网络环境，充分发挥了法律规范行为、保护权益、惩治违法的作用。同时，教育部联合司法部门在全国中小学开展“法治进校园”活动，通过案例讲解、模拟法庭等形式，让学生深刻认识到法律既是行为准则，也是维权武器，引导青少年增强法治意识，争做尊法学法守法用法的公民，为建设法治社会筑牢青春根基。
1．我国建立并完善法律体系。
2．法律的生命力在于实施。
3．法律的作用。
1．2025年9月，《中华人民共和国未成年人网络保护条例》正式实施，填补了未成年人网络权益保护的法律空白。这体现了(A)
A．我国持续建立并完善法律体系
B．法律的生命力在于实施
C．法律具有规范与保护作用
D．该条例助力细化未成年人网络权益的法律保障
2．《中华人民共和国未成年人网络保护条例》实施后，各地网信、公安部门联合开展专项行动，严厉打击侵害未成年人权益的网络行为。这体现了(B)
A．法律制定后无需落实到行动中
B．法律的生命力在于实施
C．法律对未成年人没有实际保护效果
D．网络环境治理与法律无关
3．相关部门依据《中华人民共和国未成年人保护条例》打击网络侵犯未成年人权益的行为，让未成年人感受到(B)
A．法律是靠社会舆论实施的
B．法律是维护自身权益的武器
C．法律只约束网络平台行为
D．法律与未成年人生活无关
2025年10月，《个人信息保护法实施细则》正式落地。这一法规是法律保障生活的生动体现，它明确了企业收集、使用个人信息的边界，为公民个人信息安全筑起法律屏障。在民法典实施五周年之际，某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民认识到民法典是社会生活的百科全书——从网购维权到邻里纠纷，从遗产继承到未成年人保护，民法典涵盖了生活的方方面面，为公民权益保护提供了全方位的法律依据。活动中，法律工作者还结合“增强法治精神，做守法公民”的要求，引导居民树立依法维权意识，学会在自身权益受侵害时，通过民法典等法律武器维护合法权益，同时自觉遵守法律规范，做尊法学法守法用法的公民，让法治精神真正融入日常生活，为建设法治社会奠定坚实的群众基础。
1．法律保障生活。
2．正确认识民法典。
1．某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民了解到民法典涵盖生活诸多方面，能为权益保护提供法律依据。这一活动体现了法律的(B)
A．规范作用 B．保护作用
C．惩罚作用 D．教育作用
2．《中华人民共和国民法典》规定“自然人的个人信息受法律保护，任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息”。这一规定体现了该法律在生活中的作用是(B)
A．仅规范成年人的行为
B．保障公民的合法权益
C．与未成年人的生活无关
D．替代道德约束社会行为
本题考查对民法典的认识。B项正确；《民法典》规范所有自然人的行为，不止成年人，A项错误；未成年人的个人信息也受其保护，C项错误；法律和道德是共同规范社会的手段，不能相互替代，D项错误。
3．(6分)阅读材料，完成下列要求。
2025年10月，《个人信息保护法实施细则》正式落地，某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民认识到民法典是社会生活的百科全书——从网购维权到邻里纠纷，从遗产继承到未成年人保护，民法典涵盖了生活的方方面面，为公民权益保护提供了全方位的法律依据。
分析“民法典进社区”活动是如何帮助居民“正确认识民法典”的。(6分)
活动通过案例解读，让居民认识到民法典涵盖了从网购维权到邻里纠纷、从遗产继承到未成年人保护等生活方方面面，为公民权益保护提供了全方位的法律依据，从而帮助居民理解民法典是社会生活的百科全书，正确认识其内容和作用。
4．(6分)阅读材料，完成下列任务。
某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民认识到民法典是社会生活的百科全书。活动中，法律工作者还结合“增强法治精神，做守法公民”的要求，引导居民树立依法维权意识，学会在自身权益受侵害时，通过民法典等法律武器维护合法权益，同时自觉遵守法律规范，做尊法学法守法用法的公民，让法治精神真正融入日常生活。
结合材料，谈谈《个人信息保护法实施细则》的落地和“民法典进社区”活动对建设法治社会的意义。(6分)
①有助于增强公民对法律的信任，推动形成遇事找法、解决问题靠法的法治氛围。②有助于树立依法维权意识，自觉遵守法律规范，做尊法学法守法用法的公民，为建设法治社会奠定坚实的群众基础，推动法治精神融入日常生活。
2025年11月，某市发生两起典型案例：市民林某因在地铁车厢内多次大声外放视频，经工作人员多次劝阻后仍拒不改正，被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以50元罚款；同时，市民郑某因多次在夜间潜入临街商铺，盗窃现金及商品累计价值3万余元，且在盗窃过程中故意损坏店铺门窗，情节恶劣，最终被人民法院以盗窃罪判处有期徒刑2年，并处罚金5 000元。
1．违法行为必须承担法律责任。
2．犯罪行为的基本特征。
1．法律对全体社会成员具有普遍约束力。下列关于违法行为后果的说法，正确的是(B)
A．未成年人的违法行为无需承担任何法律责任
B．只要是违法行为，都必须承担相应的法律责任
C．只有成年人实施的严重行为才会受法律制裁
D．轻微违规行为不会产生任何法律后果
2．某行为被判定为犯罪，通常需要同时具备多个关键特征，对此，下列表述正确的是(B)
A．严重社会危害性是犯罪的最主要特征
B．犯罪的基本特征包括严重社会危害性、刑事违法性、应当受刑罚处罚
C．刑事违法性不属于犯罪的基本特征
D．犯罪行为不全都受到刑罚类处罚
3．市民林某因在地铁车厢内多次大声外放视频，经工作人员多次劝阻后仍拒不改正，被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以50元罚款；市民郑某因多次在夜间潜入临街商铺，盗窃现金及商品累计价值3万余元，被人民被法院以盗窃罪判处有期徒刑2年，并处罚金5 000元。对以上两个案例，下列说法正确的是(C)
A．市民林某的行为属于民事违法行为，需承担民事责任
B．市民林某被公安机关处罚的50元罚款属于附加刑
C．市民郑某的行为具有严重社会危害性，需承担刑事责任
D．一般违法犯罪和犯罪的社会危害程度一样高
随着网络的普及，部分青少年因缺乏对不良行为的认知，容易陷入行为偏差：有的学生起初只是模仿网络上的低俗言行，后来逐渐参与校园起哄、恶意捉弄同学；还有的学生因沉迷不良信息，滋生了贪念，从“拿”同学的小额财物开始，逐渐发展出侥幸心理。为引导青少年守住行为底线，多地中学联合派出所开展“青春不‘触’法”主题教育：民警通过分享真实案例，讲解“不良行为→严重不良行为→犯罪”的演变逻辑，同时指导学生们日常如何主动远离不良社交、及时纠正自身小过错，用法律规范自己的言行。
严于律己，预防犯罪。
1．下列做法能体现“严于律己”的是(B)
A．觉得偶尔逃一次课没什么大不了
B．主动拒绝他人邀请的不良活动
C．模仿网络上的恶意整蛊行为
D．对自己的小过错选择持无所谓态度
2．关于不良行为与犯罪的关系，下列认识正确的是(C)
A．不良行为和犯罪之间没有任何联系
B．所有不良行为都会直接发展成犯罪
C．不良行为若不纠正，可能会逐步走向犯罪
D．犯罪行为一定是从严重违法行为开始的
3．(7分)阅读材料，完成下列任务。
生活中，有些青少年会说：“我就是偶尔犯点小错，又没犯法，不用在意。”
请你结合“严于律己”的相关知识评析这一观点，并谈谈青少年应该怎么做。(7分)
(1)观点错误。小错属于不良行为，是违法犯罪的“前兆”，看似轻微的不良行为，若长期忽视、放任不管，会逐步养成不良习惯，最终可能突破法律底线，演变为犯罪行为。做法：①认清不良行为的危害，杜绝不良行为。②增强法治观念，依法自律。③从小事做起，防微杜渐。④主动寻求帮助；等等。热点专题（四）传承中华优秀传统文化
　增强法治意识，做守法公民
2025年9月，《中华人民共和国未成年人网络保护条例》正式实施，这是我国建立并完善法律体系的又一成果，填补了未成年人网络权益保护的法律空白。该条例实施后，各地网信、公安部门联合开展专项行动，严厉打击网络暴力、不良信息诱导等侵害未成年人权益的行为，体现了法律的生命力在于实施。通过严格执法，既规范了网络平台运营行为，又为未成年人营造了安全的网络环境，充分发挥了法律规范行为、保护权益、惩治违法的作用。同时，教育部联合司法部门在全国中小学开展“法治进校园”活动，通过案例讲解、模拟法庭等形式，让学生深刻认识到法律既是行为准则，也是维权武器，引导青少年增强法治意识，争做尊法学法守法用法的公民，为建设法治社会筑牢青春根基。
1．我国建立并完善法律体系。
2．法律的生命力在于实施。
3．法律的作用。
1．2025年9月，《中华人民共和国未成年人网络保护条例》正式实施，填补了未成年人网络权益保护的法律空白。这体现了( )
A．我国持续建立并完善法律体系
B．法律的生命力在于实施
C．法律具有规范与保护作用
D．该条例助力细化未成年人网络权益的法律保障
2．《中华人民共和国未成年人网络保护条例》实施后，各地网信、公安部门联合开展专项行动，严厉打击侵害未成年人权益的网络行为。这体现了( )
A．法律制定后无需落实到行动中
B．法律的生命力在于实施
C．法律对未成年人没有实际保护效果
D．网络环境治理与法律无关
3．相关部门依据《中华人民共和国未成年人保护条例》打击网络侵犯未成年人权益的行为，让未成年人感受到( )
A．法律是靠社会舆论实施的
B．法律是维护自身权益的武器
C．法律只约束网络平台行为
D．法律与未成年人生活无关
2025年10月，《个人信息保护法实施细则》正式落地。这一法规是法律保障生活的生动体现，它明确了企业收集、使用个人信息的边界，为公民个人信息安全筑起法律屏障。在民法典实施五周年之际，某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民认识到民法典是社会生活的百科全书——从网购维权到邻里纠纷，从遗产继承到未成年人保护，民法典涵盖了生活的方方面面，为公民权益保护提供了全方位的法律依据。活动中，法律工作者还结合“增强法治精神，做守法公民”的要求，引导居民树立依法维权意识，学会在自身权益受侵害时，通过民法典等法律武器维护合法权益，同时自觉遵守法律规范，做尊法学法守法用法的公民，让法治精神真正融入日常生活，为建设法治社会奠定坚实的群众基础。
1．法律保障生活。
2．正确认识民法典。
1．某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民了解到民法典涵盖生活诸多方面，能为权益保护提供法律依据。这一活动体现了法律的( )
A．规范作用 B．保护作用
C．惩罚作用 D．教育作用
2．《中华人民共和国民法典》规定“自然人的个人信息受法律保护，任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息”。这一规定体现了该法律在生活中的作用是( )
A．仅规范成年人的行为
B．保障公民的合法权益
C．与未成年人的生活无关
D．替代道德约束社会行为
3．(6分)阅读材料，完成下列要求。
2025年10月，《个人信息保护法实施细则》正式落地，某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民认识到民法典是社会生活的百科全书——从网购维权到邻里纠纷，从遗产继承到未成年人保护，民法典涵盖了生活的方方面面，为公民权益保护提供了全方位的法律依据。
分析“民法典进社区”活动是如何帮助居民“正确认识民法典”的。(6分)
4．(6分)阅读材料，完成下列任务。
某地开展“民法典进社区”活动，通过案例解读让居民认识到民法典是社会生活的百科全书。活动中，法律工作者还结合“增强法治精神，做守法公民”的要求，引导居民树立依法维权意识，学会在自身权益受侵害时，通过民法典等法律武器维护合法权益，同时自觉遵守法律规范，做尊法学法守法用法的公民，让法治精神真正融入日常生活。
结合材料，谈谈《个人信息保护法实施细则》的落地和“民法典进社区”活动对建设法治社会的意义。(6分)
2025年11月，某市发生两起典型案例：市民林某因在地铁车厢内多次大声外放视频，经工作人员多次劝阻后仍拒不改正，被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以50元罚款；同时，市民郑某因多次在夜间潜入临街商铺，盗窃现金及商品累计价值3万余元，且在盗窃过程中故意损坏店铺门窗，情节恶劣，最终被人民法院以盗窃罪判处有期徒刑2年，并处罚金5 000元。
1．违法行为必须承担法律责任。
2．犯罪行为的基本特征。
1．法律对全体社会成员具有普遍约束力。下列关于违法行为后果的说法，正确的是( )
A．未成年人的违法行为无需承担任何法律责任
B．只要是违法行为，都必须承担相应的法律责任
C．只有成年人实施的严重行为才会受法律制裁
D．轻微违规行为不会产生任何法律后果
2．某行为被判定为犯罪，通常需要同时具备多个关键特征，对此，下列表述正确的是( )
A．严重社会危害性是犯罪的最主要特征
B．犯罪的基本特征包括严重社会危害性、刑事违法性、应当受刑罚处罚
C．刑事违法性不属于犯罪的基本特征
D．犯罪行为不全都受到刑罚类处罚
3．市民林某因在地铁车厢内多次大声外放视频，经工作人员多次劝阻后仍拒不改正，被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以50元罚款；市民郑某因多次在夜间潜入临街商铺，盗窃现金及商品累计价值3万余元，被人民被法院以盗窃罪判处有期徒刑2年，并处罚金5 000元。对以上两个案例，下列说法正确的是( )
A．市民林某的行为属于民事违法行为，需承担民事责任
B．市民林某被公安机关处罚的50元罚款属于附加刑
C．市民郑某的行为具有严重社会危害性，需承担刑事责任
D．一般违法犯罪和犯罪的社会危害程度一样高
随着网络的普及，部分青少年因缺乏对不良行为的认知，容易陷入行为偏差：有的学生起初只是模仿网络上的低俗言行，后来逐渐参与校园起哄、恶意捉弄同学；还有的学生因沉迷不良信息，滋生了贪念，从“拿”同学的小额财物开始，逐渐发展出侥幸心理。为引导青少年守住行为底线，多地中学联合派出所开展“青春不‘触’法”主题教育：民警通过分享真实案例，讲解“不良行为→严重不良行为→犯罪”的演变逻辑，同时指导学生们日常如何主动远离不良社交、及时纠正自身小过错，用法律规范自己的言行。
严于律己，预防犯罪。
1．下列做法能体现“严于律己”的是( )
A．觉得偶尔逃一次课没什么大不了
B．主动拒绝他人邀请的不良活动
C．模仿网络上的恶意整蛊行为
D．对自己的小过错选择持无所谓态度
2．关于不良行为与犯罪的关系，下列认识正确的是( )
A．不良行为和犯罪之间没有任何联系
B．所有不良行为都会直接发展成犯罪
C．不良行为若不纠正，可能会逐步走向犯罪
D．犯罪行为一定是从严重违法行为开始的
3．(7分)阅读材料，完成下列任务。
生活中，有些青少年会说：“我就是偶尔犯点小错，又没犯法，不用在意。”
请你结合“严于律己”的相关知识评析这一观点，并谈谈青少年应该怎么做。(7分)

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