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3.2　做自尊的人
1．怎样做自尊的人？
(1)学会维护自己的 。
(2)学会不断 自己。
(3)学会 他人。
2．怎样维护自己的人格尊严？
(1)我们要恪守为人之德，坚持 ，不做有损人格的事。
(2)面对他人的议论或批评，我们要有 、 的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当 ，必要时运用 保护自己。
不食周粟
【出处】西汉·司马迁《史记·伯夷列传》
【释义】本指伯夷、叔齐于商亡后不食周粟而死，谓清白守节，赞颂伯夷和叔齐的气节高尚，誓死也不愿与非正义或非仁德的人有瓜葛。
【链接教材】做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。
3．学会不断提升自己的原因和要求
(1)原因：真正的自尊，来自一个人的 、拼搏和进取。
(2)要求：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强 能力，提升个人修养。
4．学会尊重他人的原因和要求
(1)原因：人都有 的需要，尊重他人，才可能赢得 。
(2)要求：尊重他人的 和 ，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和 ，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
自尊与尊他的关系
(1)尊重是相互的。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。只有尊重他人的人，才可能会赢得他人的尊重。
(2)但是，尊重他人的人，未必一定会赢得他人的尊重。要想赢得他人的尊重，还需要不断提升自己，维护自己的人格尊严等。
1．面对他人的侮辱和诋毁，我们要有平和、豁达的心态。(　)
理由：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2．真正的自尊，来自一个人的名望和地位。(　)
理由：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
3．尊重他人，就一定能赢得他人的尊重。(　)
理由：尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
4．观点辨析有同学认为：自尊就是只关注自己的尊严，不用考虑他人的感受。
1．跨学科·语文自尊的人最看重自己的人格尊严。下列诗句与此相符的是( )
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．江南无所有，聊赠一枝春
C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
D．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
2．由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于他人的议论或批评，正确的认识或态度是( )
A．他人的议论和批评伤害了自尊
B．不惜一切代价维护自己的自尊
C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D．有平和、豁达的心态，“有则改之，无则加勉”
3．个别同学学习不努力，还接受不了他人对自己的批评，认为这是触及了自己的自尊。对此我们应该告诉这些同学( )
①事不关己，高高挂起，其他人不应该对自己妄加评判　②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取　③尊重他人就应该顺从他人　④他人的批评是对自己的鞭策，应坦然接受
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
4．(四川成都期末)高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走。”这启示我们( )
①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严　②做自尊的人要学会不断提升、历练自己　③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德　④做自尊的人就要避免爱慕虚荣，正确认识自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．广告：面对红包，教师对家长说：“你在伤害我！”医生对患者家属说：“你在侮辱我！”国家公务员对审批者说：“你在鄙视我！”交警对考驾驶证的人说：“请你尊重我！”这则广告启发我们( )
①尊重他人，要尊重他人的劳动　②自尊的人自爱 ③自尊的人不能做有损自己人格的事　④收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．跨学科·历史(河南信阳期末)做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。下列属于维护人格尊严的故事有( )
①伯夷、叔齐“不食周粟”　②管宁因华歆逐利分心而割席断交　③陶渊明“不为五斗米折腰”　④刘备为求人才三顾茅庐拜访诸葛亮
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．小新学习成绩不好，虽然别人一说他就感觉自尊心受到伤害，但每次总控制不住上课走神，回家之后也总是偷偷地玩手机，学习成绩直线下降。小新应该懂得( )
①学习成绩不好的人没有自尊　②只要学习好，就能够赢得他人的尊重　③做自尊的人，要学会不断提升自己　④拼搏和努力是赢得尊重的前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．小慧在小学的时候各方面都很优秀，深受同学们的欢迎。但进入初中后，她在学习上松懈了，也不愿意与新同学交流沟通，她感觉同学们都远离她了。作为好朋友，你应该告诉小慧( )
①穿名牌衣服，用名牌学习用品能让自己受到重视
②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
③要刻苦学习，提升自己的成绩　④增强人际交往能力，提升个人修养
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．刘某在小区业主群中辱骂乱丢垃圾不讲卫生的住户。李某在群里提醒刘某邻里之间要相互尊重。刘某情绪失控，随后在群里发表了李某就是不讲卫生的住户，并使用侮辱性语言贬损李某。刘某应有的反思包括( )
①合理调控情绪，理性参与网络生活　②尊重他人的人格，不能侮辱他人　③要尊重他人的生活习惯、劳动等　④遇到侵害要用法律武器保护自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．学校餐厅为常某等十名少数民族同学设置了专门取餐窗口，准备专门的饭菜。学校餐厅的做法启示我们，自尊的人在日常生活中应( )
A．客观分析他人的评价
B．尊重他人不同的饮食和生活习惯
C．增强人际交往的能力，与各民族同学友好相处
D．接受现实中的不平等，允许他人享有特权
11．(12分)学习了《做自尊的人》之后，为加深对教材知识的理解，老师展示了下面两则材料，请仔细阅读并回答后面的问题。
材料一　有一次，周总理会见某外国元首。那位外国元首很看不起中国和中国人民，就在和周总理礼节性地握过手之后，他从衣服兜里掏出一只手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱。
材料二　中学生小文是个极其普通的人，学习成绩一般，没啥兴趣爱好，朋友不多。同桌小武则正好相反，学习成绩好，朋友也多。有一次，小文跟小武闹矛盾，没想到小武随口来了一句：“平庸的人没资格跟我说话。”小文顿时觉得自尊心受到了严重伤害，他伤心地哭了。
(1)从自尊的角度，说明材料一给我们的启示。(4分)
(2)请利用“自尊”的相关知识，对材料二中小武的言行进行评析。(4分)
(3)小文应该如何用自身实力赢得他人的尊重？(4分)3.2　做自尊的人
1．怎样做自尊的人？
(1)学会维护自己的人格尊严。
(2)学会不断提升自己。
(3)学会尊重他人。
2．怎样维护自己的人格尊严？
(1)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
(2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
不食周粟
【出处】西汉·司马迁《史记·伯夷列传》
【释义】本指伯夷、叔齐于商亡后不食周粟而死，谓清白守节，赞颂伯夷和叔齐的气节高尚，誓死也不愿与非正义或非仁德的人有瓜葛。
【链接教材】做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。
3．学会不断提升自己的原因和要求
(1)原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
(2)要求：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
4．学会尊重他人的原因和要求
(1)原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
(2)要求：尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
自尊与尊他的关系
(1)尊重是相互的。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。只有尊重他人的人，才可能会赢得他人的尊重。
(2)但是，尊重他人的人，未必一定会赢得他人的尊重。要想赢得他人的尊重，还需要不断提升自己，维护自己的人格尊严等。
1．面对他人的侮辱和诋毁，我们要有平和、豁达的心态。(×)
理由：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2．真正的自尊，来自一个人的名望和地位。(×)
理由：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
3．尊重他人，就一定能赢得他人的尊重。(×)
理由：尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
4．观点辨析有同学认为：自尊就是只关注自己的尊严，不用考虑他人的感受。
观点错误。自尊的人不仅要维护自己的尊严，也要尊重他人的尊严。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
1．跨学科·语文自尊的人最看重自己的人格尊严。下列诗句与此相符的是(C)
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．江南无所有，聊赠一枝春
C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
D．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
2．由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于他人的议论或批评，正确的认识或态度是(D)
A．他人的议论和批评伤害了自尊
B．不惜一切代价维护自己的自尊
C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D．有平和、豁达的心态，“有则改之，无则加勉”
3．个别同学学习不努力，还接受不了他人对自己的批评，认为这是触及了自己的自尊。对此我们应该告诉这些同学(C)
①事不关己，高高挂起，其他人不应该对自己妄加评判　②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取　③尊重他人就应该顺从他人　④他人的批评是对自己的鞭策，应坦然接受
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
4．(四川成都期末)高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走。”这启示我们(B)
①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严　②做自尊的人要学会不断提升、历练自己　③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德　④做自尊的人就要避免爱慕虚荣，正确认识自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．广告：面对红包，教师对家长说：“你在伤害我！”医生对患者家属说：“你在侮辱我！”国家公务员对审批者说：“你在鄙视我！”交警对考驾驶证的人说：“请你尊重我！”这则广告启发我们(A)
①尊重他人，要尊重他人的劳动　②自尊的人自爱 ③自尊的人不能做有损自己人格的事　④收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
本题考查做自尊的人。①②③正确；无论收红包是否被人知道，都有损自己的尊严，④错误。
6．跨学科·历史(河南信阳期末)做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。下列属于维护人格尊严的故事有(C)
①伯夷、叔齐“不食周粟”　②管宁因华歆逐利分心而割席断交　③陶渊明“不为五斗米折腰”　④刘备为求人才三顾茅庐拜访诸葛亮
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
本题考查维护人格尊严的具体表现。①③符合题意；管宁割席是因价值观分歧与华歆断交，主要反映的是交友原则，与维护自身人格尊严无直接关联，②不符合题意；刘备三顾茅庐是礼贤下士的行为，属于尊重他人，而非维护自身尊严，④不符合题意。
7．小新学习成绩不好，虽然别人一说他就感觉自尊心受到伤害，但每次总控制不住上课走神，回家之后也总是偷偷地玩手机，学习成绩直线下降。小新应该懂得(D)
①学习成绩不好的人没有自尊　②只要学习好，就能够赢得他人的尊重　③做自尊的人，要学会不断提升自己　④拼搏和努力是赢得尊重的前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．小慧在小学的时候各方面都很优秀，深受同学们的欢迎。但进入初中后，她在学习上松懈了，也不愿意与新同学交流沟通，她感觉同学们都远离她了。作为好朋友，你应该告诉小慧(D)
①穿名牌衣服，用名牌学习用品能让自己受到重视
②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
③要刻苦学习，提升自己的成绩　④增强人际交往能力，提升个人修养
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．刘某在小区业主群中辱骂乱丢垃圾不讲卫生的住户。李某在群里提醒刘某邻里之间要相互尊重。刘某情绪失控，随后在群里发表了李某就是不讲卫生的住户，并使用侮辱性语言贬损李某。刘某应有的反思包括(A)
①合理调控情绪，理性参与网络生活　②尊重他人的人格，不能侮辱他人　③要尊重他人的生活习惯、劳动等　④遇到侵害要用法律武器保护自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．学校餐厅为常某等十名少数民族同学设置了专门取餐窗口，准备专门的饭菜。学校餐厅的做法启示我们，自尊的人在日常生活中应(B)
A．客观分析他人的评价
B．尊重他人不同的饮食和生活习惯
C．增强人际交往的能力，与各民族同学友好相处
D．接受现实中的不平等，允许他人享有特权
11．(12分)学习了《做自尊的人》之后，为加深对教材知识的理解，老师展示了下面两则材料，请仔细阅读并回答后面的问题。
材料一　有一次，周总理会见某外国元首。那位外国元首很看不起中国和中国人民，就在和周总理礼节性地握过手之后，他从衣服兜里掏出一只手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱。
材料二　中学生小文是个极其普通的人，学习成绩一般，没啥兴趣爱好，朋友不多。同桌小武则正好相反，学习成绩好，朋友也多。有一次，小文跟小武闹矛盾，没想到小武随口来了一句：“平庸的人没资格跟我说话。”小文顿时觉得自尊心受到了严重伤害，他伤心地哭了。
(1)从自尊的角度，说明材料一给我们的启示。(4分)
(2)请利用“自尊”的相关知识，对材料二中小武的言行进行评析。(4分)
(3)小文应该如何用自身实力赢得他人的尊重？(4分)
(1)我们要学会维护自己的人格尊严。自尊的人，面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
(2)小武自恃学习成绩好、朋友多而看轻小文的做法是错误的。因为人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。我们要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。小武应该向小文道歉，争取得到小文的原谅。
(3)小文应不断提升自己。在学习上要努力提高学习成绩，充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。

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