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2025-2026 年学年度质量监测
初三中考模拟语文试题一参考答案
一、积累运用(27 分)
1.(1)潮平两岸阔 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)月是故乡明 (4)夕阳西下 断肠人在
天涯 (5)浊酒一杯家万里 (6)了却君王天下事 赢得生前身后名 (7)受任于败军之际 奉
命于危难之间 (8)落红不是无情物(10 分,答对一空得 1 分,满分不超过 10 分)
2.A(2 分)
3.(1)前仆后继 (2)信仰(2 分,每空 1 分)
4.示例:忆英烈承报国志 （学事迹承先烈志） （讲故事承先烈志）(2 分,仿照相关句式,合
理即可)
5.删去“的结果”(或删去“因为”)。(2 分)
6.C(3 分)
7. A 示例：我选《红星照耀中国》中的“红小鬼”。他们虽年纪小,却在队伍中承担站岗放
哨、送信传令等工作。即使衣食简陋、条件艰苦,也始终对革命前途满怀信心。这启示我:追
梦路上要有乐观坚定、不畏艰苦的精神。在学习和生活中，我应该迎难而上,不轻言放弃,用
实际行动向着目标不断奋进。
B 示例：我选《西游记》中的唐僧。他心怀求取真经、普度众生的信念,一路历经九九八十一
难,面对妖魔鬼怪、诱惑磨难始终初心不改、意志坚定。这启示我:追梦要有坚定不移的信念
和持之以恒的精神,以顽强毅力攻坚克难,方能抵达理想的彼岸。
C 示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他以“解放全人类”（实现共产主义）为信
念，投身革命，在战场上四次死里逃生。在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然选择文学创
作，继续战斗。这启示我：逐梦路上，会遭遇挫折与磨难，要锤炼钢铁般的意志，要坚守信
念，乐观坚强，才能实现梦想。
(4 分。选择 1 分，结合具体内容写出人物精神 2 分,启示 1 分,言之有理即可)
8.B 《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。
二、阅读(43 分)
(一)文言文阅读(16 分)
9.D(“未复有能与其奇者”的“与”意为“参与”,有“欣赏”“领悟”的意思)(3 分)
10.BD(2 分)
11.(1)所以不做苟且偷生的事情。(2 分)
(2) 桓玄一向（向来/素来）待罗企生宽厚。(2 分)
12.一语双关，“惶恐”和“零丁”既是地名，又是作者心情的写照。（1 分）这两个蕴含感
彩的地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,表达了诗人对国势危亡的担忧和对自己坎坷
命运的悲叹。(2 分,意思对即可)
13.罗企生和文天祥是孟子所说的“贤者”(1 分)。罗企生面对桓玄的劝降和赦免诱惑,坚决
拒绝,选择以死明志;文天祥兵败被俘,宁死不降,以死明志。孟子认为贤者能不丧失本心,能舍
生取义，两人的选择体现了“舍生而取义”的贤者的品质(3 分)。(意思对即可)
【乙】文参考译文:
桓玄击败荆州刺史殷仲堪后,逮捕了殷仲堪的将领和僚属十来人,咨议参军罗企生也在其
中。桓玄一向待罗企生宽厚,当他打算杀掉一些人的时候,先派人对罗企生说:“如果向我谢罪,
(我)就赦免你的罪。”罗企生答道:“(我)身为殷荆州的官吏,现在殷荆州逃亡,生死不能判断,
我有什么脸面向桓公谢罪。”到刑场后,桓玄又派人问(罗企生):“还想说什么吗 ”(罗企生)
回答说:“从前晋文王杀了嵇康,而嵇康的儿子嵇绍却做了晋室的忠臣。因此,我请求桓公留下
我一个弟弟来奉养老母亲。”桓玄就按照罗企生的要求赦免了他的弟弟。桓玄曾送了一件羔
皮袍子给罗企生的母亲胡氏,当时胡氏在豫章,当罗企生被杀的消息传来,(胡氏)当天就把那件
羔皮袍子烧掉了。
(二)实用类文本阅读(11 分)
14.C(材料三明确指出,超高性价比是县域文旅走红的表面现象,核心原因是独特体验满足了游
客需求)(3 分)
15.①餐饮服务有保障（店家承诺价实量足、现做现炒，不满意可退换）；②配套设施强支撑
（加装 5G 基站，方便打卡、直播）；③便民举措暖人心（推出免费炖锅品尝点、免费公交与
停车场等多项惠民措施）。(4 分,一点 2 分,两点 3 分，三点满分，意思对即可)
16.示例:①深挖最接地气的城市气质，契合游客对真实体验与情感连接的深度渴望。②运用
互联网思维壮大文旅产业，思考、挖掘互联网“引爆点”。③各级各部门协同合作，设免费
体验点，推出宠“粉”的各种游客福利，以承接流量。○4 从“规模扩张”转向“品质深化”,
从观光模式转向体验模式，提供更新奇、更有深度的体验。(4 分,每点 2 分,答出任意两点即
可,其他答案言之成理亦可)
(三) 文学类文本阅读(16 分)
17.(1)谢志坚带着草鞋打了一场又一场硬仗。
(2)谢志坚给草鞋绣上红心以纪念春秀。(4 分,每空 2 分。意思对即可)
18.运用排比的修辞手法(1 分),增强语言气势，节奏鲜明,写出了时间跨度之大与革命历程的
艰辛,表达了谢志坚等革命战士历经千难万险后迎来胜利的激动与自豪之情(2 分)。(意思对
即可)
19.①交代故事发生的地点，营造宁静、深沉、悠远的氛围；②“于都河”是故事发展的见证
者，见证了红军出发、恋人离别等情节，推动故事情节的发展；③“于都河”承载着革命胜
利及恋人归来的希望与期盼；○4 “月光”为“于都河”镀上银辉，象征闪耀的长征精神，暗
示革命的胜利。(4 分,每点 2 分。答出任意两点且意思对即可)
20.示例一:游客朋友们,这双“红心绣球草鞋”是珍贵的红色革命信物。春秀编织的针脚里藏
着思念与期盼,谢志坚缝上的红心绣球凝着纪念与深情。它陪伴谢志坚闯过战火,经受考验,象
征着坚守信念、不怕牺牲的长征精神,闪耀着永恒的初心光芒。
示例二:游客朋友们,这双“红心绣球草鞋”是长征岁月的见证。密实的针脚编织着于都河畔
的守望,红心绣球则凝结着跨越生死的思念。它承载了军民鱼水情与革命忠贞,诉说着牺牲与
坚守,是长征精神最动人的诠释。(5 分。主题契合 2 分,内容完整 2 分,语言表达 1 分。其他
答案言之成理亦可) 三、作文(50 分)
21.略。(50 分)
广东中考语文作文评分标准
作文等级 评分标准
一类卷 (45—50 分) 1.切合题意,立意明确,中心突出,材料具体生动,富有真情实感。 2.结构严谨,注意照应,详略得当。 3.语言得体、流畅。
二类卷 (40—44 分) 1.符合题意,立意明确,中心突出,材料具体,有真情实感。 2.结构完整,条理清楚。 3.语言规范、通顺。
三类卷 (30—39 分) 1.基本符合题意,立意明确,材料能表现中心,有情感。 2.结构基本完整,有条理。 3.语言基本通顺,错别字较少。
四类卷 (15—29 分) 1.不符合题意,立意不明确,材料难以表现中心,缺乏情感。 2.结构不完整,条理不清楚。 3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷 (0—14 分) 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 2.结构残缺,不成篇章。 3.文理不通,错别字较多。
备注:
一、符合如下条件之一,可酌情加 1—3 分(加至本题满分为止)
1.情真意切,立意深刻。
2.构思独特,富有创意。 3.语言优美,富有个性。
4.文面整洁,书写优美。 二、如出现以下情况,按要求扣分
1.不拟题目扣 2 分。
2.不足 500 字者,每少 50 字扣 1 分。
3.错别字每 3 个扣 1 分(重复的错别字不计),最多扣 3 分。
4.不能正确使用标点扣 1—3 分。
5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣 1—3 分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的,扣 1—3 分。2025-2026学年度第二学期质量监测（一)
初三语文试题卷
注意事项：
1.本试题卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、
积累运用(27分)
请你参与班级开展的“厚植家国情·培育少年志”综合性学习活动，完成1-8题。
【活动一：集诗文探家国情】
同学们分组梳理了诗文中表达家国情怀的句子，制成了下面表格。
内涵
诗文名句
热爱
(1)4
,风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）描绘了江南江面开阔、
乘风行船的秀美风光；(2)“
(任维《使至塞
山河
上》）以“直”与“圆”的对比，展现了边塞雄浑壮丽、苍茫辽阔的奇特景象。
(3)“露从今夜白，
”(杜甫《月夜忆舍弟》)表达了对家乡亲人的深
思乡
切思念；（④）“
”(马致远《天净沙·秋思》)直
怀亲
接抒发了羁旅漂泊的孤寂与思乡念亲的愁苦；（⑤）“
燕然未勒归无
计”（范仲淹《渔家傲·秋思》）道出了将士们思念家乡又壮志未酬的复杂心绪。
(6)4
”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以
壮志
寄之》)抒发了渴望收复失地、留名青史的豪情壮志：
报国
(7)）“
”(诸葛亮《出师表》)体现了临危受命、
勇担重任的忠诚担当；(8)“
,化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂
诗·其五》)抒写了心系家国、无私奉献的赤诚情怀。
【小结】这些千古传诵的名篇佳句，（■
)我们心怀家国，砥砺前行。
1.将表格里的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
2.下列词语最适合填在【小结】括号内的一项是（)(2分)
A.激励
B.鼓励
C.激荡
D.励志
【活动二：
】
同学们参与了“讲述先烈故事·传承革命精神”的主题活动，小茂为活动拟写了以下结
束语。
“一寸山河一寸血，一杯热土一杯魂。”中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命
铸就的。回顾百年之前，风雨如晦，一批批有志青年在伤痕累累的中华大地上奔走，(1)
qinp0huj1,坚定不移地为(2)xin yang奋斗着。正是因为有他们为国为民的无私率献，
才有了如今的河清海晏。青少年应当学习先烈事迹，感悟先烈精神，传承先烈遗志，以青春
之力续写报国华章。
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3.请根据结束语中的两处拼音写出相应词语。(2分)
(1)qian pu hòuji(
)(2)xin yang(
4.请结合结束语的内容，仿照“集诗文探家国情”的句式，为活动二拟写标题。(2分)
【活动三：立大志行实干路】
同学们参与了主题演讲活动，下面是小粤演讲稿的部分内容。
老师、同学们：
大家好！我是小粤，我先来抛砖引玉…
志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不
可。志存高远，脚踏实地，意味着要树立远大志向，坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走
稳走实人生的每一步。一分耕耘，一分收获，不论学习还是工作，其成功都是因为深入实践、
苦干实千的结果。志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以失志不渝的精神
牢记最初的梦想，守住内心的志向，践行远大的抱负。以上是我个人的高见，请大家多多指
教，谢谢！
5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)
6.结合语境，文中加点词语使用不正确的一项是()(3分)
A抛砖引玉B.锲而不舍
C.高见
D.指教
7.有同学提到，“青少年逐梦前行，需以精神为帆，信念为舵”。请你从以下名著中任选一
个（类）人物，结合名著内容，谈谈他/她（们）身上的精神或信念，为你逐梦远航带来怎样的启
示。(4分)
A《红星照耀中国》“红小鬼”B.《西游记》唐僧C.《钢铁是怎样炼成的》保尔
8.下列关于名著内容的表述，不正确的一项是()(2分)
A.《朝花夕拾》中，鲁迅因为“匿名信事件”和“看电影风波”，决心弃医从文，以文学
唤醒国民。
B.《经典常谈》认为《诗经》是中国浪漫主义诗歌的源头，体现“饥者歌其食，劳者歌其
事”的精神。
C.《昆虫记》中，法布尔以科学观察为基础，辅以生动的文学笔触，善用拟人手法展现昆
虫世界。
D.·《艾青诗选》以“土地”与“太阳”为核心意象，抒写对家国的挚爱和对光明的追求。
二、阅读(43分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文字，完成9一13题。(16分)
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲
也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故
、不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则
凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不
用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是
心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
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