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(共15张PPT)
课题三 初识信息系统
模块一 走进奇妙的信息世界
——信息技术应用基础
了解信息系统
任务1
信息系统的核心功能
输入：接收数据（如用户注册信息）
处理：分析/比对数据
输出：生成结果（如"注册成功"）
反馈：修正错误（重新提交）
控制：监控流程（管理员后台）
价值：
提升决策效率\优化业务管理\促进信息共享
信息系统的构成要素
信息加工流程
采集：收集结构化/非结构化数据
预处理：清洗无效数据（如缺失值填充）
整合：合并相关数据集
分析：统计/挖掘规律（如学生成绩趋势）
呈现：可视化展示结果（图表/报告）
实践活动
学校为各班级规划和设计了一套学生信息管理系统，用于采集学生的个人信息并进行处理分析，以便于教学管理。
认识信息存储与编码
任务2
进制与转换
转换方法：
十进制→二进制：除2取余，逆序排列
二进制→十六进制：4位分组查表转换
信息编码技术
对比：
全角符号（中文字符）：占2字节
半角符号（英文字符）：占1字节
存储容量与单位
三大操作
指南
进制转换
用Windows计算器（程序员模式）
示例：十进制110 → 二进制(1101110)
查看存储
Windows路径：设置>系统>存储
OCR文字识别：
微信截图工具/Umi-OCR批量处理
实战工具应用
实践活动
用户可以通过查看操作系统中的设置功能了解当前信息设备的存储容量及存储使用情况。以Windows 11操作系统为例，使用者可 以在“开 始 ”菜单栏中依次单击“ 设置”→“系统”→“存储选项查看当前信息设备的存储使用情况，
课后拓展
02
探究与合作
01
知识巩固
复习本节知识，完成单元测试中的
相关选择题、填空题。
在20世纪60年代和20世纪70年代苏联在研究和开发三进制计算机方面领先于世界上其他国家，曾经计划在 20 世纪 80 年代生产一款商用的三进制计算机。查阅资料，通过分组方式讨论并分析现代计算机普遍采用二进制的原因
本课小结
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Thank you

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