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山东省宁阳县第五中学2026年春九年级中考备考
综合性学习练习题
1．春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学们趁青春年华，多读书，读好书，读终生受益的整本书！请你积极参与并完成以下任务。
[任务一]
(1)为了解同学们的整本书阅读情况，活动小组对460名学生进行了问卷调查，调查情况如下。
某中学学生整本书阅读情况调查表
读书规划情况 读书笔记情况
有无规划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有完整规划 15.6% 每读必做笔记 18.7%
有时有规划 30.3% 凭兴趣做笔记 33.6%
没有规划 54.1% 从不做笔记 47.7%
请根据上面的调查表，探究某中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。
问题一：_______________
问题二：_______________
[任务二]
(2)小渝同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回贴”中劝说他正确对待整本书阅读。
小渝的帖子：我觉得整本书都是长篇大论的，读起来太累太费劲，还是看看漫画书刷刷短视频比较轻松。
我的回帖：_______________
阅读下面的文字，完成以下题。
回望过往，中国人民在长期奋斗中继承、发展、培育起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神动力。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代，度过波涛汹涌的艰苦岁月；长期奋斗中，中国人民曾濒临一次又一次的挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在每一次 （间不容发 危在旦夕）的危急时刻，中国人民从不低头，勇于斗争，用不屈的坚毅书写了彪炳史册的丰功伟绩。敬畏过去，我们以丰厚的历史唤醒灵魂；畅想未来，我们从独特的精神凝聚力量。中国少年，必将生生不息。
2．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
3．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
4．无锡是一座有着光荣革命传统的城市。锡城中学开展“学习革命精神”主题实践活动，请你参与。
(1)选出合适的活动标语并说明理由。
A.游无锡美景，品江南文化
B.寻红色足迹，传革命薪火
C.青春强体魄，运动展风采
(2)阅读资料，布置校史馆“走近无锡革命记忆”主题展区。
资料夹
材料一：秦起（1907-1927）。
秦起是无锡工人运动领袖，1924年加入中国共产党，1927年领导无锡总工会。四一二反革命政变后，他誓与总工会共存亡，被捕时高呼“我是为全无锡工人牺牲的”，当夜就义，年仅20岁。
材料二：洋溪渡战斗（1945年）。
1945年9月12日，新四军苏浙军区部队利用洋溪渡的地形特点设伏，与日军激战两小时后，歼灭及俘虏日军一百余人。洋溪渡战役是抗战后期一次成功的伏击战，为宜兴地区的解放奠定了基础。
材料三：“锡流”往事。
1937年11月无锡沦陷前，薛永辉等青年组成了“无锡抗日青年流亡服务团”（简称“锡流”）。他们徒步千里，赴延安、武汉、南昌等地投身革命。途中缺衣少食，但无一人掉队。如今，“锡流”精神仍鼓舞后辈奋勇前行。
展区名称 展览文物 精神解读
①_____ 秦起烈士的照片、书信手稿等 舍生取义
烽火·战斗大捷 ②_____ ③_____
跋涉·锡流精神 “锡流”队员回忆录、徒步随身物品等 ④_____
(3)作为“锡流精神”的传承者，请为本次主题实践活动撰写结束语，不超过80字。
5．我校准备开展“春游清晏园——身边的语文生活”专题活动，请你参与。
【资料】
清晏园是中国历史上级别最高、延续时间最长、任职官员最多的治水古衙署旧址，也是我国治水史和漕运史上唯一保存完好的总督级别的水利管理衙署园林，有“江淮第一园”之美誉。
(1)请你根据上述资料，为清晏园拟写一条宣传语。要求：至少运用一种修辞手法，不超过15个字。
(2)参观后你对园内的匾名很感兴趣，请任选其一，介绍该匾命名的精妙。
①涉趣 位于进园后的第一个月洞门的门额之上，由此门进入可以参观假山。
②鹿鹤榭 位于水榭的门额之上，因清代园内养有鹿、鹤而得名。
(3)参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。
示例：我原以为语文只在课本里，没想到清晏园的一草一木，都是一堂生动的语文课。
6．班级开展“大河奔流·中原脊梁”黄河文化主题学习活动，小组成员梳理“黄河文化郑州段”的材料，结合材料信息补全空缺。
黄河是中华文明的重要发源地，郑州段黄河文化底蕴深厚。旧石器时代晚期，郑州地区已有人类在此繁衍生息，织机洞遗址的发现为研究早期人类活动提供了重要证据。商代时期，郑州作为商都，城市规划初具规模，展现了早期水利工程的智慧。
1952年，毛泽东同志视察黄河，发出“要把黄河的事情办好”的号召，为黄河治理与文化保护指明了方向。
进入2024年，郑州黄河文化建设迎来新的发展。9月，黄河文化公园内“黄河文化魂”雕塑群正式落成，成为郑州展示黄河文化的标志性新地标。同年11月，国内首座以黄河非遗为主题的专业博物馆——黄河非遗博物馆在郑州开放，为黄河流域文化传承提供了重要平台。
时间节点 历史文化事件
旧石器时代 ①_____________
商代 ②_____________
近现代 1952年毛泽东视察黄河，发出“要把黄河的事情办好”的号召
2024年 ③_____________ ④_____________
参考答案
1．(1) 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
(2)小渝，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？
【详解】（1）本题考查图文转换。解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。分析“某中学生课外阅读情况调查表”表中“读书规划情况”一项的数据“有完整规划15.6%、没有规划54.1%”可知，绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。分析“是否做读书笔记”一项中的数据可知，有18.7%的学生一定会做读书笔记，有33.6%的学生凭兴趣做笔记，有47.7%的学生从来不做笔记。据此可得出：大多数初中生课外阅读时基本不做笔记，这说明他们缺少阅读积累和思考的习惯。
（2）本题考查语言表达。劝说性语言，首先有称呼，有观点，有理由，提出合理性建议，解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当，表达得体即可。由题干可知，小渝认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此劝说时可以从阅读名著的益处切入，说明名著虽然没有漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。要言简意赅，理由充分，让人乐于接受。
示例：小渝，名著都是我们中华民族的瑰宝，阅读名著不仅能酣畅淋漓地享受精彩的故事，还能在书中看到不同的人生，学到很多做人的道理，更能提高修养和丰富情感。关键是要读进去，你不妨坚持读一部试试看，我相信你一定会尝到甜头的。
2．间不容发 3．中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神
【解析】2．间不容发：比喻情势危急到了极点。危在旦夕：形容危险就在眼前。“间不容发”侧重形容情势万分危急，可作定语修饰“危急时刻”，符合此处语境；“危在旦夕”多作谓语，形容危险就在眼前，一般不修饰“时刻”这一中心语，不符合要求。
3．语序不当，应将“培育”调到“继承”之前。
4．(1)标语：B.寻红色足迹，传革命薪火
理由：本次活动主题为“学习革命精神”，标语B中的“红色足迹”“革命薪火”直接指向无锡的革命历史与精神传承，与活动目的高度契合；而A侧重自然与江南文化，C侧重体育，均不符合主题。
(2) 先驱·工人领袖 洋溪渡战斗缴获的日军武器、旗帜等战利品 英勇善战、保家卫国 坚韧不拔、矢志报国
(3)示例：
同学们，革命先辈用热血铸就了今日的和平。让我们传承“锡流精神”，刻苦学习，勇担使命，将红色基因融入青春血脉，为祖国富强贡献自己的力量！
【详解】（1）根据题干信息可知，本次锡城中学开展的主题实践活动有着明确的方向，即“学习革命精神”。我们在为活动选择标语时，必须紧紧围绕这一核心内容来做判断。观察选项A，其包含的“游无锡美景”和“品江南文化”主要侧重于游览自然风光与体验传统地域文化，与革命精神并无直接关联。再看选项C，其中的“青春强体魄”和“运动展风采”强调的是体育锻炼与身体素质的提升，属于常规体育活动的范畴。分析选项B，这句话里的“红色足迹”以及“革命薪火”带有鲜明的革命色彩，直接指向了无锡这座城市的革命历史，同时也准确说明了同学们要去传承前辈精神的目标。经过对比，只有选项B最符合本次实践活动的主题。
（2）第①空：结合表格中已有的“烽火·战斗大捷”与“跋涉·锡流精神”等展区名称格式可以看出，展区名称采用了概括短语结合核心主题的形式。根据材料一“秦起是无锡工人运动领袖”可知，这部分资料主要介绍的是无锡工人运动带头人秦起的事迹，他在年轻时就投身革命并起到了先锋引领的作用。
第②空：此处需要填写的展览文物，其对应的展区是洋溪渡战斗。根据材料二“利用洋溪渡的地形特点设伏”与“歼灭及俘虏日军一百余人”可知，这段材料讲述的是抗战时期的一次伏击战大捷，既然是战斗胜利的展览，展出的文物应当是能在战场上直接反映胜利果实的历史物品。
第③空：需要针对洋溪渡战斗提炼精神解读，根据材料二中新四军设伏并激战两小时最终全歼敌人的过程可知，先辈们在战场上展现出了卓越的作战能力与保卫国家领土完整的决心，这体现了军人们奋勇杀敌的优良品质。
第④空：此处要求概括“锡流精神”的具体内涵，根据材料三“他们徒步千里”与“途中缺衣少食”可知，这些青年在极端艰苦且物资匮乏的长途跋涉中依然坚持前行去投身革命，没有丝毫退缩，这生动地写出了青年们为了国家兴亡而吃苦耐劳的意志以及立志报效祖国的坚定信念。
（3）解答本题需要紧紧围绕活动的主题来进行构思。根据材料三“薛永辉等青年组成了‘无锡抗日青年流亡服务团’”与“他们徒步千里”以及“途中缺衣少食”可知，在民族危难的时刻，无锡的青年们展现出了极其顽强和不畏艰难的爱国意志。这充分说明了青年一代肩负的重任，也为我们今天的实践活动指明了学习的方向。在撰写这篇活动的结束语时，我们要代入“传承者”的身份。一开始要面向参加活动的听众进行呼告，使用“同学们”作为称呼来拉近距离。紧接着，用真诚的语言回顾当年先烈们的牺牲与奉献，点明现在美好生活的来源。随后，必须要明确提到“锡流精神”这一核心词汇，并把它和我们作为中学生的日常学习生活结合起来，提出刻苦钻研与报效祖国的具体目标。要求语句通顺连贯，并且总字数严格控制在八十个字以内。
示例：同学们，当年“锡流”前辈们不畏山高路远，毅然踏上救国征途。身处和平年代的我们，要牢记这份坚韧的“锡流精神”，在书本中汲取智慧，在困难前不轻言放弃，用实际行动去建设更加繁荣的祖国！
5．(1)示例：江淮名园秀，治水古韵长。
(2)示例：选择“涉趣”。“涉”有步入、涉足之意，“趣”指景致之趣、游园之乐。二字简洁雅致，既点明步入月洞门便可亲近假山、领略园景之趣，又含蓄有诗意，引人入胜。
(3)示例：我原以为语文只在书本里，没想到清晏园的一匾一碑，都是鲜活的语文篇章。
【详解】（1）根据资料提炼清晏园的特点：治水古衙署、漕运历史悠久、江淮第一园、保存完好的园林。在此基础上恰当选用修辞手法，做到语言简洁、有感染力，突出园林特色与文化价值即可。
示例：清晏园，一部活着的治水史书。
（2）先解释字词本义，再结合所处位置、周边景物，分析命名与环境的契合度，最后点出语言美感或文化寓意，做到由表及里、条理清晰即可。
示例：选择“鹿鹤榭”。以园内曾养鹿、鹤为依据命名，贴合实景；鹿、鹤自古象征祥瑞长寿，既契合园林清雅格调，又暗含美好祝愿，命名贴切又富文化韵味。
（3）沿用“我原以为……没想到……都是……”的句式，围绕“语文在生活中、在清晏园里”来写，保持结构一致、语意自然，言之有理即可。
示例：我原以为语文只在课本里，没想到清晏园的一砖一瓦，都是一个个鲜活的文字。
6． 发现织机洞遗址，为研究早期人类活动提供了重要证据 郑州作为商都，城市规划初具规模，展现了早期水利工程的智慧 黄河文化公园内“黄河文化魂”雕塑群正式落成 黄河非遗博物馆在郑州开放
【详解】第一空，结合第一段第二句可知，旧石器时代晚期，织机洞遗址的发现为研究早期人类活动提供了重要证据。
第二空，结合第一段第三句可知，郑州作为商都，城市规划初具规模，展现了早期水利工程的智慧。
第三空，结合第三段第二句可知，黄河文化公园内“黄河文化魂”雕塑群正式落成。
第四空，结合第三段第三句可知，国内首座以黄河非遗为主题的专业博物馆——黄河非遗博物馆在郑州开放。

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