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沿河土家族自治县2024-2025学年度小学教学质量监测
5.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容唐代著名书法家颜真卿的
楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一个是颜真卿的楷书作
五年级语文试题
品。(
生
(时间：120分钟
满分：100分)
题
号
四
五
六
七
八
总分
5
成光
得
分
B
亲爱的同学，期末考试已悄然而至。这份试卷，是你展现自信、沉稳与智慧
6。“只有为文化赋能，才能拂去历史尘埃，让文化重新‘活起来'，”把这句话
中
的舞台。请认真审题，规范书写，相信你定能绽放光彩，交上满意答卷！加油！
插入语段中，最恰当的位置是()
第一部分积累与运用(30分)
①怎么去创新呢？中华文化本身具有突出的创新性，只有在传承之上创
一、我是小小书法家。(2分)
新，才是一种有根基、有内涵、有生命力的创新。②比如，电影《长安三万里》
1.把下面的名人名言用楷书抄写下来。
将48首唐诗贯穿其中，将国产动漫与唐诗结合，为传统文化注入了创新的活
莫等闲，白了少年头，空悲切。
[宋]岳飞
力。“天官”“玉兔”“鸿蒙”等词语古为今用，再次焕发了强大的生机。③将
数字技术运用到博物馆中，使得千百年前的文物鲜活起来。④这些都可以让中
华优秀传统文化“活起来”。
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
二、根据语境，看拼音写词语。(6分)
四、按要求完成句子练习。(8分)
2.说起袁隆平，人们无不s0 ran qi jing(
)。他头顶烈日，肩扛
7.用“面貌”的不同含义写句子。(2分)
锄头，脚踩烂泥，benf位（)田间地头，liao kuò()的田野里
A.(相貌)
稻浪飘香。他始终有一种shen sheèng（)的家国情怀，什么也不能阻
B.(景象、状态)
挡他去实现毕生的梦想，让所有人远离饥饿。虽然袁隆平爷爷离我们而去了，
8.通过人物的动作、语言和神态，我们可以体会到人物的内心，请从以下三
个情景中选择一个，至少运用上述两种描写方法，表现人物的内心。(2分)
但他ci xiang(
)的面容永远留在我们的记忆之中。
射
愿望达成
面临离别
下雨没伞
三、选择题。(8分)
3.下列词语中，书写全部正确的一项是()
A.人影绰绰不居一格成家立业跃跃欲试
9.用修改符号修改下面一段话。(2个错别字，3个标点符号，3处语病)(4分)
B.奇珍异宝难以置信流离失所养尊处优
“六一”儿童节那天，学校举行了《十佳童星》的评比活动。活动中，同
C.完璧归赵同心谐力举世闻名胸有成竹
学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。高潮迭起，掌声不断，气分非
常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声。
D.振天动地牵肠挂肚应接不瑕心惊胆战
通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。
0
4.羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手在几个回合后居然落后了，急得
五、根据所学知识填空。(6分)
同伴自言自语：“这局势，真是
。”横线处应该填的歇后语是()
10.在古诗中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，
如
A孙猴子的脸—说变就变
B.关公赴会一单刀直入
的初夏景致；我体会到了诗人“
南望王师又一年”
C.孔明借东风—巧用天时
D.徐庶进曹营一一言不发
的忧国忧民之情：我感受到了“临行密密缝，
”的慈母深情。
五年级语文期末测试（共6页）第1页
五年级语文期末测试（共6页）第2页2024—2025 学年度第二学期期末整合评估
五年级语文参考答案
第一部分 积累与运用
一、我是小小书法家。
1.书写正确，大小匀称，整体美观(2分)；涂改一处扣 0.5分，写错
一个字扣 0.5分，掉字、掉标点一处扣 0.5分，扣完为止。
二、根据语境，看拼音写词语。
2.肃然起敬 奔赴 辽阔 神圣 慈祥
三、选择题。
3. B 4.A 5.B 6.B
四、要求完成句子练习。
7.A(相貌) 我的面貌很普通，只要把我放在人群里，可能连我妈妈
也认不出来。(答案不唯一，合理即可)
B(景象、状态) 近几年家乡的面貌发生了翻天覆地的变化。
(答案不唯一，合理即可)
8.略
9.错别字：
“气分”的“分”，用改正号改为“氛” ；
“锻练”的“练”，用改正号改为“炼” 。
标点符号：
《十佳童星》的书名号，用改正号改为双引号“十佳童星” ；
舞蹈“看灯”的双引号，用改正号改为书名号《看灯》 ；
“同学们争先恐后地上台表演才艺”后面的“。”改为“，” 。
语病：
“同学们和许多少先队员”，用删除号删去“和许多少先队员”；
“热烈得很”，用删除号删去“得很”；
“通过这次活动，使……”，用删除号删去“通过”或者“使”。
五、根据所学知识填空。
10.子规声里雨如烟 遗民泪尽胡尘里 意恐迟迟归
11.知之为知之，不知为不知
恒念物力维艰
第二部分 阅读与鉴赏
六、阅读短文完成练习。
（一）非连续性文本
12.① 身残志坚或自立自强等。
② 无私奉献、治学严谨、慷慨大方等。
13.孙景隆对党的忠诚和对信仰的执着坚守。
14.C B
15.ABD
16.同学们，凝视这染血的 18角党费，它的主人是孙景隆，济南战役
中不到 20岁的他壮烈牺牲。他参军 18个月来，津贴一分没花，临终前，
鲜血浸透布包，里面是全部积蓄，还有入党的热切期盼。青春热血染透的
是他对党的忠贞信仰，是甘愿为革命献身的赤诚，这就是年轻烈士孙景隆
的英雄本色。（答案不唯一，合理即可）
（二）课内阅读
17.D
18.孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就把这个孩子叫了出
来。
19.同样利用姓氏做文章，顺着孔君平的思路，不直接反驳，而是委
婉地说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了对长辈应有的礼貌，又巧妙地
回应孔君平的玩笑，显示出他的聪慧与机智。
20.孔君平可能会想:这孩子真是聪明啊，小小年纪就能如此机智的回
应我的话，日后必成大器。（答案不唯一，合理即可）
如果是黄先生指着杨梅说:“此是君家果。”杨氏子可能会回答:“未
闻黄鹂是夫子家禽。”（答案不唯一，合理即可）
（三）课外阅读
21.结果:儿子恍然大悟。
不会接受 数学题陷阱 领悟了做人的真谛
22.AC
23.(1)√ (2)√ (3) X
24.这是一位深爱儿子，有智慧的父亲。这位父亲能及时发现儿子的
问题，并且用心良苦地启发帮助儿子，可见他对儿子的爱;在教育儿子时，
他没有直接说理，而是采取更容易接受的方式，巧妙地劝儿子，可见他是
有智慧的。（答案不唯一，合理即可）
第三部分 习作与表达
七、宋江朋友圈解读与义气探究
25.①李逵 ②林冲
26.鲁智深听闻金氏妇女被郑屠欺辱，怒而拳打镇关西。他本可以不
管闲事，却因“义”字为素不相识的人出头，哪怕丢官也不惧。这“义”
是路见不平的狭义，彰显他的嫉恶如仇，豪爽仗义的英雄本色，让人看到
梁山好汉的“义”的热血与担当。(答案不唯一，合理即可)
八、习作。（30 分）
27.作文评分标准:
一类文（26 - 30分）
内容与立意：选定身边榜样，事例典型、具体且新颖，紧扣“正能量”，
能深刻展现榜样精神，清晰阐述“力量”的内涵（如激励自己/他人、传
递价值观等），内容充实，符合字数要求。
表达：灵活运用多种人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理
等 ），生动形象，语句流畅自然，无明显语病，书写工整。
二类文（ 20 - 25分）
内容与立意：选定榜样，有事例支撑，能体现“正能量”与榜样影响，
立意明确但深度稍欠，内容较具体，字数基本达标。
表达：运用人物描写方法，语句通顺，偶有语病，书写较工整 。
三类文（13 - 19分）
内容与立意：选定人物，事例模糊、关联弱，对“正能量”“力量”
体现不清，内容空洞，字数不足。
表达：人物描写方法运用少，语句不通顺，语病较多，书写一般 。
四类文（0 - 12分）
内容与立意：未选合适榜样、偏离主题，或完全未体现“正能量”
“力量”，字数严重不足。
表达：未运用人物描写方法，语句混乱，语病多，书写潦草、难以辨
认 。

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