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2025一2026学年第二学期期中考试
高一年级历史学科试卷
(考试时间：60分钟
分值：100分)
一、选择题（本大题共26小题，每小题2.5分，共65分。在每小题列出的四个选项中，只
有一个是符合题目要求的。)
1.英国历史学家汤因比认为，文明诞生于人类社会对自然与社会挑战的成功“应战”。如
埃及应战干旱河谷与泛滥，中国应战黄河多变与治水，希腊应战贫瘠山地与海洋。汤因
比意在说明
小地理环境决定文明高度
B.古代文明之间联系密切
C.早期文明形成多元特征
D.人类文明在借鉴中发展
2.公元前6世纪的列国时代，印度传统工艺品蜚声国外，海外贸易繁荣。此时，以国王为
首的刹帝利财富大幅增长，势力急剧增强，从事工商业的一部分吠舍也日趋富有。受此
影响，低种姓反对高种姓、被统治者反对统治者的斗争经常出现。对此合理的解释是
()
A.城市兴起助推王权强化
B.阶层流动激化社会矛盾
C.经济发展冲击种姓制度
D.海外贸易主导社会经济
3.波斯帝国时期，许多希腊人来到波斯，医生、学者、工匠等均得到任用，希腊奴隶出身
的御医也因才能备受重用，希腊工匠还融合东西风格进行艺术创作。这得益于波斯帝国
)
A.统治政策相对开放包容
B.全面推行希腊化文化政策
C.奴隶拥有平等政治权利
D.重视各地区间的文化交流
4.公元前1世纪，历史学家维吉尔宣称罗马是“没有尽头的帝国”，且没有任何时间和空
间的限制。4世纪前期，一份呈报给罗马皇帝的《论战争事务》指出，保护国家的唯一
方法是建立一道由坚固城墙与强大哨塔连接的连续防线。古罗马人对帝国认识的变化主
要基于
(
)
A.罗马帝国的分裂B.国家实力的衰落C.蒙古军队的威胁D.行省制度的建立
5.波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都是通过征服和扩张建立起来的地跨欧亚非三洲的
庞大帝国。从文明史的角度看，这些国家的对外活动带来的影响是
)
A.促进区域文明的交流发展
B.毁灭了印第安人文明
C.致使雅典文明的完全消亡
D.推动全球贸易的发展
6.9世纪欧洲的有一份誓词：“我…效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协
约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的
意志为准则，绝无违背。”这反映当时
()
A.幕府掌握实权
B.实行封君封臣制度
C.城市赢得自治权
D.王权得到强化
高一)
7.13一14世纪西欧出现了一批语言通俗、不依赖拉丁文书写、受众涵盖手工业者
与商人等城市群体的文学作品，如法国《列那狐传奇》以动物寓言讽刺封建贵
族与教会的贪婪虚伪，英国民谣传唱城市手工业者的劳动与爱情，意大利短篇
故事聚焦商人的冒险与生活智慧。这反映了西欧中世纪后期文学（)
A.创作已摆脱宗教文化的影响
B.主要服务于奴隶统治的需求
C.渗透了成熟的人文主义思想
D.以城市为背景反映市民诉求
8.在查士丁尼统治期间，因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但
对欧洲乃至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指()
A.推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业
B.形成公民直接参与国家管理的民主政治
C.在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系
D.创立伊斯兰教并建立地跨欧亚非三大洲的大帝国
9.在阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸、麝香，
从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的
象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯帝国
(
A.是地跨欧亚非三洲的大帝国
B.成为连接东西方贸易的桥梁
C.是专注商业贸易的世俗国家
D.成为世界各地间的贸易中心
10.646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及
部民，收归国有，成为“公地、公民”。在此基础上实行了班田收授法与租庸调
制。这次改革
()
A.废除了日本的私有制
B.确立了君主立宪制政体
C.推动了镰仓幕府建立
D.促进了日本的社会转型
11.《哥伦布大交换》记载：“到1650年，中美洲阿兹特克和玛雅文明的人口从原来
的大约2500万减少到150万。安第斯山的印加文明也遭遇了类似的命运，人口
从原来的大约900万减少到60万。”这说明
()
A.全球贸易中心完成了转移
B.以美国为中心的贸易网络逐渐形成了
C.世界商品种类数量的增加
D.殖民扩张给当地人民带来了巨大灾难
12.下面为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主
题是
)
西欧经济和社会的发展
文艺复兴运动
探寻新航路
早期殖民掠夺
A.封建时代的亚洲
B.走向近代
C.资本主义制度的初步确立
D.资本主义制度的扩展
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