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(共23张PPT)
20.灰 雀
2026部编版三年级语文下册
第一课时教学目标
1.认识“胸、脯、婉、惹”等生字，会写“雀、养、粉、惹”等生字，正确读写“灰雀、养病、粉红、惹人喜爱”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，梳理故事的起因、经过、结果，整体感知课文内容。
3.感受列宁对灰雀的喜爱之情，为体会人物品质做铺垫。
情境导入
你们喜欢小动物吗？你们见过灰雀吗？谁能说说你印象中的灰雀是什么样子的？
情境导入
今天我们要学习的故事，就和三只可爱的灰雀有关，故事的主人公是伟大的革命领袖列宁。
灰雀发生了什么事
列宁和灰雀之间有什么故事
看到课题你有什么疑问？
初读课文扫清字词障碍
读准字音，读通句子，圈出生字词，标出自然段序号，遇到难读的地方多读几遍。
认读生字
雀养粉惹仰
粒遍者惜
què yǎnɡ fěn rě yǎnɡ
lì biàn zhě xī
认读词语
灰雀 养病 粉红 胸脯 婉转
仰望 谷粒 可惜 诚实
惹人喜爱
字义关
重点词语解释
婉转:形容声音抑扬动听
惹人喜爱:引起别人的喜欢和爱护
自言自语:自己跟自己说话
字形关
上下结构，上半部分“小”的第1笔是竖，两点左低右高；下半部分“隹”第1笔起笔高一些，写得长一些，4横等距。
字形关
上下结构，上半部分3横长短有变化，间距要均匀；最后的撇和竖，起笔不与上面笔画相接。
字形关
左右结构，左窄右宽，“米”的最后一笔是点，“分”的撇捺要舒展。
字形关
半包围结构，先写里面的“扁”，再写走之底；“扁”要写紧凑，走之底的捺要舒展，托住“扁”。
字形关
左右结构，左窄右宽，“忄”的两点要写得左低右高，“昔”的横画间距要均匀。
整体感知精读"爱雀'部分
课文围绕“灰雀”讲了一件什么事？
按照“起因-经过-结果”的顺序说一说。
整体感知故事梳理
起因
经过
结果
列宁在寻找灰雀的过
程中遇到了一个小男孩,
通过和男孩的对话,列
宁知道灰雀是被男孩捉
走了,他用温和的方式
引导男孩主动改正错误
列宁在公园养病时
时,非常喜欢白桦
树上的三只灰雀,
有一天,那只胸脯
深红的灰雀不见了
第二天,男孩把灰
雀放了回来,列宁
看到灰雀回来了,
非常高兴,也没有
再问男孩
精读爱雀'部分
默读第1自然段，画出描写灰雀样子的句子，说说灰雀给你留下了什么印象？
灰雀的样子
灰雀留下的印象
描写灰雀的句子
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
灰雀的羽毛颜色鲜艳,动作活泼,叫声动听,非常常可爱、惹人喜爱。
精读'爱雀'部分
从哪些词句可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？圈出关键词语，和同桌交流。
列宁喜爱灰雀的词句
关键句：列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望
这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒
关键词理解
"每次"都要"说明列宁每天都会来看灰雀,从不间断
"仰望"写出了列宁看灰雀时的专注和喜爱
"经常"说明列宁不仅喜欢看灰雀,还用心照顾
它们,给它们带食物
有感情朗读
朗读要求:有感情地朗读第1自然段,
读出灰雀的可爱,还有列宁对灰雀的喜爱之情
读出灰雀的活泼可爱
读出列宁的喜爱之情
语调轻快,声音柔和
第一课时作业布置
1.抄写本课生字词各2遍
2.正确、流利地朗读课文,给家人讲讲
这个关于灰雀的故事
3.画出课文中列宁和男孩的对话,
试着读一读,体会他们的语气
感谢聆听

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