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(共21张PPT)
弘扬家庭美德
第三单元 我是家庭一员
第一课时
新课导入
情境对话，唤醒体验
同学们，每天放学回家，谁会为你准备好吃的？遇到困难时，谁会第一时间帮助你？生病的时候，谁会细心照顾你？
新课导入
在家庭生活中，长辈的爱无处不在。父母给予我们生命，辛勤地养育我们。爷爷奶奶、姥爷姥姥等长辈也关心和呵护我们。
长辈的爱围绕在我们身边，今天我们就一起学习《弘扬家庭美德》，学会感受长辈的爱，用孝心回报他们。
探究新知
活动一：细数长辈的爱，分享暖心瞬间
长辈的爱体现在哪些地方呢？
爱，是生病时妈妈的心疼和照料。
爱，是遇到困难时爸爸的帮助和教导。
探究新知
爱，是失败时爷爷温暖的鼓励。
爱，是生活中姥姥无微不至的关心。
探究新知
小组讨论：你感受到长辈哪些关爱呢？请和小组同学说一说，比如一次鼓励、一顿饭菜、一次陪伴。
笑笑：“爸爸不会做饭，但我生日那天，他看视频学做了番茄炒蛋，虽然咸了，但是全被我吃光了。”
娜娜：“上次我跳绳总是绊倒，想哭。外婆说："我外孙女最不怕困难，再试五次肯定成！“我真的跳过去了，现在能连跳50个。”
探究新知
父母给予我们生命，长辈们用不同的方式呵护我们成长，他们的爱朴实又伟大，我们要用心感受这份爱。
探究新知
同学们，当我们感受到长辈的爱时，又该用什么来回报他们呢？在古代，有一位叫孟郊的诗人，用一首诗写下了他对母亲的感恩，让我们一起欣赏这首诗，看看古人是怎样表达孝心的。
探究新知
古诗分层品读
活动二：品读《游子吟》，感悟孝亲美德
清代题有《游子吟》的绘画。
游子吟 [唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
初读
探究新知
品读
“临行密密缝，意恐迟迟归”，妈妈为什么要“密密缝”？她在担心什么？
怕孩子出门在外，衣服破了没人补、没得换。缝得结实点，就能多穿些日子，孩子少受点冻。担心孩子回来得太晚。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“寸草心”指什么？“三春晖”又指什么？
子女的孝心像小草，长辈的恩情像春天的阳光，小草永远报答不完阳光的温暖。
“百善孝为先”孝亲敬老是中华民族的传统家庭美德。
探究新知
规则：老师说出场景，同学们快速回应对应场景下的言语或行动。
“情景接龙” 游戏
古人用诗句表达对母亲的感恩，那在今天，我们可以用哪些言语行动来表达对长辈的孝心呢？
探究新知
奶奶，我回来啦！
爸爸，休息一下。
场景一：放学回家见到奶奶
场景二：爸爸工作一天坐下休息
探究新知
场景三：妈妈过生日
祝妈妈生日快乐！
姥爷讲得很有道理。
场景四：姥爷教我为人处世的道理
探究新知
我们的成长牵动着长辈的心，凝聚着他们的爱。我们要心存感激，对长辈有礼貌，听从长辈的教导，关心体贴长辈，回报他们的爱。
探究新知
活动三：学习孝敬做法，落实日常行动
我们总说爱长辈，但我们真的了解他们吗？爸爸每天工作多久？妈妈有什么烦恼？爷爷奶奶的心愿是什么？孝敬长辈，第一步就是了解长辈。
探究新知
制作父母小档案
父母小档案
爸爸的出生日期
爸爸每天劳动多长时间
爸爸的健康状况
爸爸的兴趣爱好
妈妈的出生日期
妈妈每天劳动多长时间
爸爸妈妈烦恼的事
爸爸妈妈高兴的事
妈妈的健康状况
妈妈的兴趣爱好
小提示：结合日常观察填写，不明确的可以标注“回家采访”
探究新知
制作心愿卡
回家采访长辈后完成。
心愿卡
爷爷奶奶（姥爷姥姥）的心愿：
探究新知
“孝心行动清单”
从长辈的小档案和心愿卡中，你有什么发现和感受？我们可以为他们做些什么？
了解：回家采访长辈，完善小档案；
表达：给长辈说一句感恩的话，写一张爱心便签；
行动：为长辈端茶、捶背、收拾碗筷、陪长辈聊天。
课堂小结
今天我们感受到了长辈满满的爱，知道了孝亲敬老是传统美德，也学会了很多孝敬长辈的小方法。长辈的爱不求回报，但我们的一句问候、一个行动，都会让他们感到温暖。希望同学们从今天开始，做一个有孝心的孩子，把爱送给身边的长辈。
布置作业
完善教材44页的“父母小档案”和“心愿卡”，回家采访父母长辈，补充完整所有内容。
再见
第三单元 我是家庭一员
第一课时

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