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2026中考语文专项复习
04经典常谈+钢铁是怎样炼成的
12部名著考点梳理读记
七、经典常谈(选择性阅读)
[作家简介]朱自清(1898～1948)，号实秋，字佩弦，原名自华，后改
名自清，现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
[作品介绍]《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中
学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了
《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，概述了诸子百家、辞赋和
历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
[结构导图]
篇目 主要内容
《说文解字》 第一 本篇主要介绍了仓颉造字的传说、《说文解字》前的
字书、《说文解字》的相关内容(《说文解字》，东汉
许慎作，是一部划时代的字书，是一切古典的工具和门径)、造字和用字的六个条例(六书： 、
、 、 、转注、假借)以及汉字的
演变( 一隶书一 一行书)。
专题1　我向大家介绍经典
象形
指
事
会意
形声
小篆
楷书
篇目 主要内容
《周易》第二 本篇从《周易》的重要组成部分 —— 说起，
介绍了卜法、筮法，点明《周易》原是商周时期的一
部 ，进而对《周易》是如何成为儒家经典，
如何一步步跳到《六经》之首进行了具体介绍，还介
绍了《周易》的民间发展。
八卦
筮书
篇目 主要内容
《尚书》第三 本篇没有把重点放在《尚书》(中国最古的记言的历史)的内容上，而是重点介绍了伏生传书的故事，《尚书》今古文之争、真伪之辩，展现了《尚书》曲折的流传过程。
《诗经》第四 本篇从诗的源头—— 写起，介绍《诗经》的由来、《诗经》的发展：春秋时期的外交利用《诗经》对他国作政治的暗示，孔子利用《诗经》进行对人的教化，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续，最后介绍诗经六义。
歌谣
篇目 主要内容
“三礼”第五 本篇从日常生活写起，先介绍“ ”，然后介绍
“ ”，最后介绍三礼(《礼记》《周礼》《仪
礼》)的内容和发展。汉代学者所传习的三种经是《仪
礼》、《礼古经》(已亡佚)、《周礼》；“记”是儒家
杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼论之作，流传到现
在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴
记》。后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。
礼
乐
篇目 主要内容
“春秋三传” 第六(国语附) 《春秋》又称《春秋经》，是我国现存的
。书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的
事，所以也是第一部通史。本篇主要介绍孔子著《春
秋》的传说，三传(　
　)的由来、内容、弊端和区别，重点介绍了
《左传》。三传之中，《公羊传》《穀梁传》均以解
经为主，《左传》以叙事为主，参考群籍，详述史事。
第一部编
年体史书
《左传》《公羊传》《穀梁
传》
篇目 主要内容
“四书”第七 本篇围绕着朱熹展开，开篇介绍“四书”为哪四部书
(　 　)，接着
介绍了朱熹注“四书”的用途——
，然后梳理了“四书”的排列顺序，同时也解释
了“四书”为什么是这四本书，继而介绍了“四书”
的内容和朱熹所注“四书”，最后解释了朱熹注“四
书”的原因。
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
科举指定用
书
篇目 主要内容
《战国策》 第八 本篇先介绍周朝末期封建制度崩坏的时代背景；然后
写动辄兵戈相见的战国时代，引出纵横家这一应时而
生的特殊群体，对纵横家进行了异常辛辣和精彩的评
论，完美地解释了何为“以顺为正者”；最后引出
《战国策》(汉代 编订的 体史书，主
要记载 )。
刘向
国别
纵横家的说辞
篇目 主要内容
《史记》《汉
书》第九 本篇先概述《史记》(中国第一部 体通史，
“二十四史”之首)和《汉书》(又称《前汉书》，是中国第一部纪传体 史，“二十四史”之一)的内容、体例、地位价值；然后分別介绍两部著作中的作者和具体内容；最后把二者放在一起，进行总的评
价。
纪传
断代
篇目 主要内容
诸子第十 本篇从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身
和兴起；然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的
代表人物和主要思想(儒家： 、
、 。墨家： 。道家：
、 。法家： 。阴阳家：驺
衍)；最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒
术”，使春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平
息。
孔子
孟
子
荀子
墨子
老
子
庄子
韩非子
篇目 主要内容
辞赋第十一 本篇先讲“辞”，由端午节说起，介绍屈原的人生经历，自然引出《楚辞》，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过；继而介绍《楚辞》一书的由来；然后过渡到对“赋”的介绍。荀子的《赋篇》最早称 ，篇中分咏 “云”“蚕”“箴(针)”五件事物，像是谜语。《赋篇》安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。
“赋”
“礼”“知”
篇目 主要内容
诗第十二 本篇按 着重介绍每个时代的代表性诗
人，或对诗歌发展起到或推动或转折作用的诗人。先
从汉乐府写起，引出乐府诗；然后介绍汉献帝、魏晋
交替时期五言诗的发展，晋代诗渐渐排偶化、典故
化，接着是玄言诗的兴盛、唐代七言诗的发展和宋诗
的散文化；最后进行总结，表明历代诗歌各有胜场也
各有短处。
时间顺序
篇目 主要内容
文第十三 本篇以 为顺序，介绍了文的发展历程：现存的中国最早的文是商代的卜辞；春秋时列国交际频繁，外交言语称为 ；战国时游说之风大盛；孔子开私人讲学之风，有了私家著作；记事文也伴随议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时盛行辞赋；梁昭明太子在《文选》中第一次提出 的标准；后出现佛典和义疏两种新文体；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现
；明清八股文盛行；五四运动之后，白话文畅行。
时间
“辞”
“文”
“话本”
专题2　读经典的意义
1． 了解古代社会状况。古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，
通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。
2． 充实精神内涵。通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智
慧，丰富自己的精神世界。
3． 学习语文相关知识。古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运
用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知
造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。
4． 提升个人修养。古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、
交往、心志等多方面进行阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德
指导自身之修养。
八、钢铁是怎样炼成的(摘抄和做笔记)
[作家简介]尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级革命家、
作家、坚强的布尔什维克战士。代表作有《钢铁是怎样炼成的》《暴风
雨所诞生的》。
[作品介绍]小说《钢铁是怎样炼成的》以作者自己的经历为基
础，通过描述保尔从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过
程，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦
卓绝的斗争生活。
[结构导图]
专题1　保尔·柯察金的成长史
1.少年时期的保尔：顽皮、惹是生
非而又受尽凌辱的
无知阶段 ①在神父家的面团上 被开除。
②12岁到车站餐厅 做工，受尽凌辱和折
磨。
③ 当学徒，认识了电工朱赫来，接受了
许多革命的思想。
④营救朱赫来。
⑤被出卖，关进监狱，后被错放
撒烟末
洗碗间
发电厂
2.战火纷飞的保
尔：革命意识初步
萌发，逐步成熟的
成长时代 ①参加红军，战斗中大腿受伤，后感伤寒，病未愈
继续战斗。
②在 的战斗中，被 击中，生命
垂危。
③参加共青团活动，与冬妮娅争执，关系破裂
骑兵连
铁片
3.献身于家园建设的保尔：变得英勇顽强，斗争经验日益丰富的成阶段 ①参加肃反及铁路工作，结识丽达，因误会和他的固执中断了这段感情。
②参加筑路队时，在极端的环境下，继续工作，最后 ，被遣送回家。
③在家养伤时，去朋友墓地，独自思考，写下“人最宝贵的是生命……”的名言。
④伤好后，参加团工作，主动当一名普通工人， 时，再一次受伤，丧失工作能力，回家休养。
⑤母亲按摩救了他一命，脚勉强能走路，又离开了家。
⑥离家后参加清匪及团中央工作，繁重的工作使他旧病复发，不得不去疗养院
感染伤寒
抢救木材
4.身残志坚的保
尔：凭着崇高的理
想、顽强的毅力，
实现生命意义的伟
大阶段 ①在疗养院病情恶化，经过几次手术，出院后带病
坚持工作，最后病得无法治疗， ，只
得离开战斗队伍。
②完成小说 的创作
双目失明
《暴风雨所诞生的》
专题2　主要人物的形象分析
1． 保尔·柯察金
人物 简介 保尔，一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。国内革命战争
时期，在保卫苏维埃政权的斗争中，保尔是一名合格的红军战
士；在建设苏维埃政权、恢复国民经济的大潮中，又实现了从
革命者到建设者的成功转型。保尔，是一位敢于向命运挑战、
个性倔强、不畏困难、勇敢坚强、意志坚定，有奋发向上的精
神、崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚
强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的共产主
义战士
形象特点与相关情节 为理想而献身的精神 ①因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。③为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。④受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作。
钢铁般的意志 ①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。②失去工作能力、被党发予残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。③克服难以想象的困难，在病榻上写出伟大的作品《暴风雨所诞生的》
顽强奋斗、乐观豁达 重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅
2. 朱赫来
人物简介 一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言
语简单明了但生动易懂。他在和保尔一起生活的时间里，给
保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想
的成长起到了决定性的作用。他无私，愿意毫无保留地将自
己的本领教给他人。他对自己所走的道路十分了解，对敌人
有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地与剥削者作顽强的斗争
形象特点 与相关情节 关心、爱护他人 教保尔学拳法自保
有出色的领导才能和组织能力 ①在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他。②联络电厂工人，组织工人活动。③给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路
遇事沉着冷静，反应灵敏、机智 ①组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱。②被士兵用枪抵着押送仍面不改色，并在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵、成功逃走。③面临市内即将陷入的木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运木材)
形象特点
与相关情节 坚定的革命信心，革命热情高涨 ①积极参加革命战争。②被流弹炸飞一只胳
膊，仍然坚持革命
评价 一个老布尔什维克，是保尔走上革命道路的引路人，启发、
吸引了像保尔一样的青年参加革命 3. 冬妮娅
人物简介 保尔的初恋对象，一个林务官的女儿，一个纯情美丽的乌克
兰少女。她开朗活泼，不厌恶贫穷，性格也很温和。她是在
偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，
她不自觉地喜欢他，爱他。但由于阶级出身的关系，她没有
和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。
保尔成为一名布尔什维克后，对冬妮娅的小资产阶级行为感
到不满，决定与她分手。最终冬妮娅嫁给了一名铁路工程师
形象特点 与相关情节 善良、热情大
方、善解人意、
勇敢、尊重他人 ①与保尔交流读书心得，一起赛跑，与
保尔做朋友。
②在保尔编造借口骗过狱官出狱后收留
他，与他相恋
贪图安逸、浅
薄、势利，身上
有着强烈的小资
产阶级情调 ①跟随保尔参加同志聚会时穿得很漂
亮，用轻蔑的眼光看保尔穿着破败的同
志。
②在保尔修铁路时与保尔重逢，对保尔
的生活状况不理解，感到惋惜
4. 丽达
人物简介 一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打
扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划
策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大
局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同
道合，配合默契。因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达
最终没有与保尔在一起，而保尔再见到她时她已经结婚并且
有了一双儿女
形象特点 与相关情节 热情、爽朗、率直 ①与保尔等革命战友相处，不拘泥于男女
教条束缚。
②与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己
的原因
有坚定的革命意志 积极参加革命工作，并帮助保尔进行思想
学习
精神力量的传
递 红色经典中蕴含着丰富的精神养分，面对挫折时的顽强
不屈、追求理想时的永不言败以及无私的奉献精神，感
动和激励着一代又一代人
“红色”人物 的示范作用 红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜
样，为他们的生活、理想指明方向
独特的艺术特
色 形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文
学创作有巨大的借鉴意义
专题3　“红色经典”的现实意义
“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，具有时空上的超越
性，其厚重之感与担当意识，在现实生活中依然富有生命力。
勾连篇目 勾连内容
《钢铁是怎样炼成的》 保尔：①把烟灰撒在神甫家的面团里；②在车站食堂与欺负自己的人打起来；③与匪帮作斗争；④没有被病魔打倒，而是用写作的方式投入新的战斗。
达雅：反抗顽固的父亲
《红星照耀中国》 彭德怀：①童年在私塾反抗欺负他的老师；②踢翻霸道祖母的烟盘；③十七岁闹饥荒时，带领饥民打囤粮的大地主等。
毛泽东：①童年时代反抗专制的父亲；②创办新民学会反抗湖南督军张敬尧等。
徐海东：①反抗富家子的欺凌；②参加反对克扣工资的罢工等
[拓展勾连阅读]
人物形象勾连：反抗精神
Thanks!
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