资源简介

(共58张PPT)
第一課　
工場見学
学习目标
1. 识记本课工厂参观相关词汇，积累场所、行为类基础日语表达。 2. 梳理课文内容，灵活运用核心句式简单叙述参观流程与所见事物。 3. 对比中日工厂相关文化常识，增强异域文化理解与包容意识。
4. 熟练运用参观场景常用交际语句，提升日语情景沟通表达能力。
単　語
①見学 : 名詞
场所名词+見学　　　　工場見学
参观大使馆
参观公司
大使館見学
会社見学
見学
②見学する : 動詞
を見学する＝Nの見学をする
参观工厂
参观美术馆
工場を見学する
美術館を見学する
見学
予定
予定があります
　　　　　　　　　
　　
予定はありません
　　　　　　　　　
　　
明日何か予定がありますか。
　　　　　　　　　
　　
计划做……
動詞基本形＋予定です。　　名詞＋の＋予定です。
　　
　　
明日映画を見に行く予定です。
　　　　　　　
　　
　　
会議は四時に終わる予定です。
　　　　　　　
　　
　　
来週帰国の予定です。
　　　　　　　
　　
　　
明日、映画を見る予定はありません。
　　　　　　　
　　
　　
張る／載せる
～に～を張る／載せる
履歴書に写真を張る（貼る）
壁に予定表を張る（貼る）
新聞に載せる
新聞に写真を載せる
着く
～は／が～に着く
友だちが着きました
家／駅に着く
母はもう北京に着きました
①質問 : 名詞
質問があります
何か質問がありますか。
質問
質問はありません
②質問する : 動詞
先生に質問します。
質問
いろいろ
副詞／形容詞2
いろいろな人
いろいろ質問をします
超市里有各种各样的帽子。
スーパーにいろいろな帽子があります。
スーパーに帽子がいろいろあります。
楽しい
楽しみ
VS
①楽しい : 形容詞1
楽しいこと
楽しい一日
勉強は楽しいです。
冬休みは楽しかったです。
楽しい
楽しみ
VS
①楽しみ : 名詞／形容詞2
～を楽しみにしています／～、楽しみです。
盼望着暑假。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
日语课真期待啊。 　
夏休みを楽しみにしています／夏休み、楽しみです。
日本語の授業を楽しみにしています／日本語の授業、楽しみです。
まとめる
答えをまとめる
みんなで答えをまとめましょう。
できる
①能力
ができる/～V（　　　）ことができる　
基本形
日本語ができます。
ケーキを作ることができます。
できる
①建成，完成
ができる
新しいビルができました。
宿題／ご飯ができました。
働く
で働く
スーパーで働く
教える
に～を教える
教小李游泳。
在学校教学生日语。
一天教学生两个小时日语。
谁都不告诉。
李さんに水泳を教えます。
学校で生徒に日本語を教えます。
一日に2時間生徒に日本語を教えます。
だれにも教えません。
使う
用东北的大豆。
在教室用手机。
书、词典都用。
東北の大豆を使います。
教室で携帯（スマホ）を使います。
本も辞書も使います。
苦労
ご苦労様です。
お疲れ様です。
フクロウ（不苦労）
親の苦労がわかりました。
语法与表达
类别 基本型
V1 ある、終わる、買う、書く、聞く、飲む、はく、始まる、休む、読む
V2 いる、起きる、着る、食べる、寝る、見る
V3 来る、する、欠席する、出席する、散歩する、見学する、出発する
动词及其分类
Vて
基本型 　 て形
いる いて
借りる 借りて
付ける 付けて
寝る 寝て
載せる 載せて
教える 教えて
まとめる まとめて
起きる 起きて
基本型 て形
来る 来て（きて）
する して
見学する 見学して
練習する 練習して
散歩する 散歩して
旅行する 旅行して
出発する 出発して
予定する 予定して
二类动词
三类动词
王さんはご飯を食べます。
その後、王さんは勉強します。
王さんはご飯を食べて、勉強します。
王さんは映画を見ました。
その後、王さんは晩ご飯を食べました。
王さんは映画を見て、晩ご飯を食べました。
　→
お弁当を食べて、公園を散歩しましょう。
お弁当を食べましょう。その後、散歩しましょう。
→
母はいつも６時に起きて、朝ご飯を作ります。
→
兄は晩ご飯を食べて、すぐ寝ました。
vてください
見てください。
渡辺さん、ちょっと来てください。
表示提出要求，含有命令语气。一般用于上级对下级或长辈对晚辈以及平辈之间。
新聞を見てください。(请别人...）
新聞を見ます。(自己...)
请明天早上七点在图书馆前集合。
请看35页的画儿。
请打开电视。
请告诉我下周的计划。
明日朝7時に図書館の前に集合してください。
35ページの絵を見てください。
テレビをつけてください。
来週の予定を教えてください。
N（人）に
李さんに手紙を書きました。
先生にいろいろ質問しました。
に是助词，附在表示人的名词后面，这里表示动作涉及的对象。
ゆうべ、友達に電話をしました。
王さんに旅行の予定表を教えてください。
～（人)に～を教える：
告诉某人某事
渡辺さんに出発の時間を教えてください。
Nを
映画を見ます
サッカーをします
果物を食べます
ピアノを練習します
复习：表示动作的对象
Nを
この道を行く　
近くの道を散歩する
私たちは橋を渡りました。
１、表示动作经过的场所：
わたしはおばあさんといっしょに道を渡ります。
毎朝、近くの公園をジョギングしています。
で与を：
公園( )散歩します。
飛行機は東の空( )飛んでいます。
李さんは家( )宿題をします。
王さんは教室( )勉強します。
を表示动作经过的场所，で表示动作发生的场所。
を
を
で
で
Nを
２、表示离开的场所：
教室を出ます
から→を
わたしはいつも７時に家を出ます。
教室に机や椅子があります。
李さんは梨やリンゴが好きです。
わたしはスイカとぶどうが好きです。
昨日デパートでシャツとズボンと靴を買いました。
Nなど
と
や
助词，附在名词后面，表示列举，示例。多与助词 “や”搭配使用。
Nなど
大豆や米などです。
わたしの趣味は歌や楽器などです。
昨日デパートでシャツとズボンと靴などを買いました。（×）
～や～（など）
わたしはリンゴやバナナなどが好きです。
父は新聞や雑誌などをよく読みます。
V方
基本型 V方
書く 書き方
飲む 飲み方
乗る 乗り方
歌う 歌い方
基本型 V方
教える 教え方
付ける 付け方
食べる 食べ方
着る 着方
基本型 V方
来る 来（き)方
する 仕方
勉強する 勉強の仕方
電話する 電話の仕方
一类动词
二类动词
三类动词
“方”是后缀，前接动词的中顿形（去ます形），表示方法。
*注意，“勉強する”“電話する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”的说法。
例：私たちはこの漢字の読み方がわかりません。
この料理の作り方を教えてください。
この機械の使い方は難しくありません。
ぼくは買い物の仕方が下手です。
練　習
私はお店で野菜（　　）果物（　　　　）を買いました。
２図書館（　　）本を読みます。
３公園（　　）散歩しましょう。
４このバスは駅前（　　）通ります。
５いつもの（　　　）方ではありません。（話す）
や
など
で
を
を
話し
会话（交际与表达）
喜悦
うれしい
当遇到某事或得知某信息而感到由衷的喜悦时会用うれしい来直接抒发自己的心情。
期待
期待
　
　楽しみですね。
　楽しみにしています。
期待实现某事时，一般说楽しみですね以引起听话人共鸣。
ありがとうございました。

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