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(共34张PPT)
第 3 课　学校案内
你熟悉你们的校园吗？你最想向他人介绍和推荐学校的什么设施？
新课导入
制作日语版校园示意图，以此向来访的日本学生介绍校园设施。
運動場です。月曜日にここで国旗を揚げます。
バスケットボールのコートがあります。卓球台もあります。
寮です。3年前、ここは寮ではありませんでした。広場でした。
池です。池に魚がたくさんいます。
正門です。
教学棟です。5階建てです。一年生の教室は1階です。4階に図書室があります。
食堂は教学棟の後ろにあります。食堂の肉まんがおいしいです。人気です。
为了向即将来访的日本青山中学的同学们介绍校园，七年级二班的同学们制作了日语版校园示意图。观察示意图，了解未来中学的主要设施。
ステップ 1
1. 示意图中介绍了未来中学的哪些设施？将设施的名称写在下框内。　　
ステップ 1
正門　教学棟　図書室　食堂　池　寮　運動場　
バスケットボールのコート　卓球台
2. 根据示意图将设施和其所在位置用线连起来，并复述示意图中给出的句子。
教学棟の4階にあります。
食堂
教学棟の前にあります。
図書室
寮の隣にあります。
卓球台
教学棟の後ろにあります。
正門
ステップ 1
3. 两人一组，一人扮演未来中学的学生，一人扮演青山中学的学生，演练用示意 图介绍未来中学的校园设施。
ステップ 1
【三人手持校园示意图参观校园】
李 ：（指着远处的食堂）あそこは食堂です。教学棟の後ろにあります。2階建
　　　てです。
佐藤：立派ですね。食堂のご飯はおいしいですか。
李 ：はい、とてもおいしいです。わたしたちは食堂で昼ご飯を食べます。肉ま
　　　んが人気です。
佐藤：そうですか。わたしたちの学校には食堂がありません。
李 ：へえ。昼ご飯はどこで食べますか。
佐藤：わたしたちはふだん、教室で弁当を食べます。
李 ：そうですか。
ステップ ２
　　李悠然带青山中学的田中健一、佐藤美月两名同学参观校园。学习以下会话，梳理李悠然介绍了哪些校园设施的什么特点。
【三人进入位于教学楼4楼的图书室】
李 ：雑誌はここです。小説はそこです。辞書はあそこです。
田中：本が多いですね。これは『西遊記』ですね。
李 ：はい、そうです。わたしはいつもここで本を読みます。
佐藤：そうですか。
【田中健一面露难色】
田中：あのう、すみません。トイレはどこですか。
李 ：トイレはあそこです。図書室の入り口の隣です。
田中：ありがとうございます。
ステップ ２
未来中学校の食堂は _____________ にあります。
___________________________________________
とてもおいしいです。____________が人気です。
___________________________________________
_____________を食べます。
___________________________________________
教学棟の後ろ
食堂
図書館
食堂
図書館
食堂
図書館
学生在那里
做什么？
有什么特征？
在哪里？
教学棟の4階にあります。
肉まん
本が多いです。『西遊記』があります。
本を読みます。
昼ご飯
ステップ ２
李悠然围绕两处设施介绍了哪些内容？根据李悠然的介绍，将合适的内容填写在
上。
ステップ ２
2. 田中健一想去哪里？他想去的地方在什么位置？将答案写在下框内。
トイレです。トイレは図書室の入り口の隣です。
3. 听录音，先跟读，再分角色朗读。
やりましょう
假设有日本学生来访，你作为志愿者向其介绍校园。制作日语版校园示意图，向来访的日本学生作介绍。
1. 分组绘制校园示意图，用日语在示意图中写出主要设施的名称。
やりましょう
2. 组内讨论如何结合绘制的示意图完成口头介绍。
3. 小组成员各选择一处设施，结合示意图模拟为日本学生作介绍。
例 （指着示意图上的体育馆）ここは体育館です。寮の前にあります。
バレーボールとバスケットボールのコートがあります。ふだん、
わたしはここで友達とバレーボールをします。
あんない③［案内］(名·动3他) 引导，导游
げつようび③［月曜日］(名) 星期一
ここ (名) 这里，这儿
こっき ［国旗］(名) 国旗
あげる ［揚げる］(动2他) 升
コート①(名) 球场
ある①(动1自)(物)有，在
たっきゅうだい ［卓球台］(名) 乒乓球台
りょう①［寮］(名) 宿舍
まえ①［前］(名)前面；以前
ひろば①［広場］(名)广场
たくさん③(名·形2·副) 很多(作副词时声调为 )
いる (动2自) (人、动物)有，在
せいもん ［正門］(名) 正门，大门
きょうがくとう ［教学棟］(名) 教学楼
かい①［階］(名·后缀) 层，楼层；……层
だて［建て］(后缀)(楼房的)层
生词表 ①
としょしつ②［図書室］(名)图书室
しょくどう ［食堂］(名)食堂
うしろ ［後ろ］(名)后面，背后
にんき ［人気］(名)人气，声望
あそこ (名)那儿，那里
りっぱ ［立派］(形2)漂亮，宏伟；优秀
ごはん①［ご飯］(名)饭，餐；米饭
とても (副) 很，非常
ひるごはん③［昼ご飯］(名)午饭
へえ (叹)啊，哦
べんとう③［弁当］(名)盒饭
しょうせつ ［小説］(名)小说
そこ (名)那儿，那里
じしょ①［辞書］(名)词典，辞典
さいゆうき③［西遊記］(专)《西游记》
トイレ①(名) 洗手间
いりぐち ［入り口］(名)门口，入口
ともだち ［友達］(名)朋友
生词表 ①
讲解
1. そうですか。
这是回应对方所述信息时使用的表达方式，表示关注对方所谈的内容，句尾为降调。在本课中，当佐藤美月说出“わたしたちはふだん、教室で弁当を食べます”之后，李悠然以“そうですか”作出回应，表示已了解该信息。
(1)陳　：週末、祖母の家へ行きます。/周末我要去奶奶家。
　中山：そうですか。おばあさんの家は遠いですか。/是吗，你奶奶家远吗？
(2)中村：うちの学校の図書館には、中国語の本がたくさんあります。/我们　　　
　　　　　学校的图书馆里有许多中文书。
　李 ：そうですか。いいですね。/是吗，真不错。
交际用语
2. あのう、すみません。
“あのう”“すみません”或“あのう、すみません”都是向他人搭话时为引起对方注意而使用的表达方式。在本课中，田中健一使用“あのう、すみません”引起李悠然注意，进而询问洗手间的位置。
(1)あのう、すみません。運動場はどこですか。/不好意思，请问操场在哪儿？
(2)あのう、陳鋭さんですか。/不好意思，请问你是陈锐同学吗？
(3)木村：すみません、日本語の雑誌はどこですか。/不好意思，请问日语杂
志在哪儿？
高 ：あそこの箱の中です。/在那个盒子里。
讲解
3. ありがとうございます。
这是向他人表示感谢时使用的表达方式，礼貌程度较高，一般对尊长或不熟悉的人使用。朋友或家人之间通常使用较为随意的“ありがとう”。回应者可使用“いいえ”表示不用谢。在本课中，李悠然告知田中健一洗手间位置后，田中健一用“ありがとうございます”表示感谢。
(1)先生： 中山さん、これは未来中学校の地図です。どうぞ。/中山同学，
这是未来中学的地图。给你。
中山： ありがとうございます。/谢谢您！
(2)李　： 田中さん、ケーキをどうぞ。/田中，请吃蛋糕。
田中： ありがとう。/谢谢啦！
讲解
名词“曜日”表示一个星期的每一天。日语中表示星期几的说法如下。
月曜日（げつようび③）/星期一　　火曜日（かようび②）/星期二
水曜日（すいようび③）/星期三　　木曜日（もくようび③）/星期四
金曜日（きんようび③）/星期五　　土曜日（どようび②）/星期六
日曜日（にちようび③）/星期日　　何曜日（なんようび③）/星期几
1. 曜日
讲解
语法项目
2. ここ そこ あそこ どこ
◆ 月曜日にここで国旗を揚げます。
◆ 小説はそこです。
◆ あそこは食堂です。
◆ 昼ご飯はどこで食べますか。
“ここ そこ あそこ どこ”这四个词是指代地点或处所的名词，其指代的位置关系与“これ それ あれ どれ”相同。（ 第 1课“これ それ あれ どれ”）
讲解
(1)【在校门口】
王　：ここは第三中学校です。/这里是第三中学。
(2)張 ：（指着自己身边的座位示意远处的青木）青木さん、席はここ
ですよ。/ 青木，你的座位在这里。
青木：あっ、そこですか。/啊！（原来）在那里呀。
(3)陳　：（指着远处）あそこは人民公園です。/那边是人民公园。
(4)田中：すみません、日本語の雑誌はどこですか。/不好意思，请问日
语杂志在哪儿？
李 ：辞書の隣です。/在词典旁边。
讲解
3. Nでした Nではありませんでした
◆ 3年前、ここは寮ではありませんでした。広場でした。
日语的时态分为非过去时和过去时，主要通过动词、形容词和判断词的词形变化表现出来，包括肯定形式和否定形式两种。表示非过去时的词形称作“非过去形式”，主要表示现在或将来以及习惯性、永恒性的动作、行为、性质或状态；表示过去时的词形称作“过去形式”，主要表示过去的动作、行为、性质或状态。
讲解
这里的“でした”是判断词“です”的过去形式，表示对过去事物的判断或说明。二者的对应关系如下表所示。
(1)ここは10年前、池でした。/这里10年前还是池塘。
(2)あそこは公園ではありませんでした。/那里以前不是公园。
(3)李さんは2年前、先生ではありませんでした。今は中学校の先生です。
/小李两年前还不是老师，现在是初中老师。
(4)父は医者でした。今は作家です。/我的父亲原先是医生，现在是作家。
讲解
4. N1にN2がある N1にN2がいる
◆ 4階に図書室があります。
◆ 池に魚がたくさんいます。
“N1にN2があります”表示某处（N1）有某物（N2），否定形式通常为“N1にN2はありません”；“N1にN2がいます”表示某处（N1）有某人或某动物（N2），否定形式通常为“N1にN2はいません”。其中，助词“に”前接处所或方位名词，表示存在的场所；助词“が”前接表示人的名词或表示事物的名词，表示存在的主体。在实际运用中，如果“N1”在谈话中很容易推断出来，说话人往往省略“N1に”。
讲解
(1)あそこに花屋があります。/那里有个花店。
(2)わたしの学校の近くに公園はありません。/我们学校附近没有公园。
(3)隣の庭に犬はいません。/邻居的院子里没有狗。
(4)田中：箱の中に何がありますか。/盒子里有什么？
陳　：本があります。/（盒子里）有书。
讲解
5. -年生 -階
◆一年生の教室は1階です。
后缀“年生”前接数量名词表示几年级的学生，表示疑问时使用“何年生”。后缀“階”前接数量名词表示楼层、台阶等的数量，表示疑问时使用“何階”。
讲解
6. Nには
◆わたしたちの学校には食堂がありません。
这里的“には”是表示存在场所的助词“に”与表示对比的助词“は”的叠用，表 示存在的场所或事物的拥有者。此外，助词“は”表示对比时，还可以与“に”“で” “と”“へ”等助词叠用。（ 第2课“Nは”）
(1)箱の中には猫がいます。机の下には犬がいます。/箱子里有只猫。桌子下面有条狗。
(2)わたしには兄がいます。/我有个哥哥。
(3)僕はあした、田中さんとは野球の練習をします。胡さんとは卓球の練習をします。
/我明天跟田中练习棒球，跟小胡练习乒乓球。
(4)高橋さんは、大阪へは行きません。京都へは行きます。/高桥不去大阪，去京都。
讲解
7. Sね
◆これは『西遊記』ですね。
助词“ね”前接句子，表示说话人向对方确认或寻求认同，句尾为升调。
(1)青木： 高さんは午後、町へ行きますね。/小高你下午要去城里吧？
高 ： はい、そうです。/是的。
(2)田中： 李悠然さんも中学生ですね。/李悠然也是初中生吧？
王　： はい、李さんも中学生です。/对，她也是初中生。
讲解
　案内 　国旗 前 　 寮
辞書 　正門 立派 月曜日
あんない
こっき
まえ
りょう
じしょ
せいもん
りっぱ
げつようび
练习
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
1. 给下列词语中的日语汉字标注假名。
人気
広場
弁当
図書室
小説
食堂
後

ともだち
友達
にんき
ひろば
べんとう

としょしつ
しょうせつ
しょくどう
うし
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
ろ
( )
练习
2. 写出下列假名对应的日语汉字。
　
　　(1)甲：張さんの席は 　ですか。
乙：張さんの席は　　　です。
　　(2)甲：田中さんの席は　　　ですか。
乙：田中さんの席は　　　です。
　　(3)甲：楊さんの席は 　　ですか。
乙：楊さんの席は 　　です。
　　(4)甲：出口は 　　ですか。
乙：出口は 　　　です。
どこ
ここ
どこ
どこ
どこ
あそこ
そこ
あそこ
3. 根据图中的位置关系完成会话。
练习
4. 仿照例子，根据提示完成会话。
　　例 甲：あのう、すみません。箱の中に何がありますか。
乙：箱の中に辞書があります。（字典）
　　(1)甲：あのう、すみません。袋の中に何がありますか。
乙：______________________________。（水果）
　　(2)甲：あのう、すみません。今、教室に誰がいますか。
乙：______________________________。（高桥）
　　(3)甲：学校の池に何がいますか。
乙：______________________________。（鱼）
　　(4)甲：あなたの部屋に何がありますか。
乙：______________________________。（请根据自身情况回答）
袋の中に果物があります
教室に高橋さんがいます
学校の池に鱼がいます
わたしの部屋にベッドがあります
练习
　　
　　
(1)【甲向乙确认学校是否有图书馆】
甲： ね。
乙：いいえ、学校には図書館がありません。
　　(2)【甲向乙确认床下是否有足球】
甲： ね。
乙：はい、ベッドの下にはサッカーボールがあります。
学校に図書館があります
ベッドの下にサッカーボールがあります
5. 根据提示完成会话。
练习
（4）教室には生徒がいません。
（5）2年前、わたしは中学生ではありませんでした。小学生でした。
　（6）ここは1年2組の教室ですね。

两年前我不是中学生，是小学生。
这里是1年级2班的教室吧？
教室里没有学生。
练习
うち (名)(我的)，我们(的)；里
面；家，自家；房子
なか①［中］(名) 里面，内部；其中
かようび②［火曜日］(名)星期二
すいようび③［水曜日］(名)星期三
もくようび③［木曜日］(名)星期四
きんようび③［金曜日］(名)星期五
どようび②［土曜日］(名)星期六
あっ①(叹)啊，哎呀
さっか ［作家］(名)作家
にわ ［庭］(名) 院子
生词表 ②
した ［下］(名) 下，下面
たっきゅう ［卓球］(名) 乒乓球
おおさか ［大阪］(专)(日本)大阪
きょうと①［京都］(专)(日本)京都
ちゅうがくせい③［中学生］(名) 初中学生
でぐち①［出口］(名)出口
あなた②(名)你
むかし ［昔］(名)从前
サッカー①(名)足球
ボール (名)球
しょうがくせい③［小学生］(名)小学生

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