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第7课 学校生活のマナー
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学校生活ではどんなマナーがありますか 。
生 词 表 1
単語
単語
かみ
紙　くず　　N；废纸，纸屑
ひろ
拾　う　　V他；拾，捡
す
捨てる　　 V他；扔掉
紙くずを拾う：捡废纸
紙くずを捨てる：扔垃圾
単語
単語
えら
偉い　　A1；了不起，伟大
かんきょう
環　　境　　N；环境
ごみ　　N；垃圾
ぶん　べつ
分　　別　　N V3；分类，区分
環境を守る：保护环境
ごみを分別する：垃圾分类
単語
かか
係　　り　　N；主管人员，负责人
り　よう
利　用　　N V３；利用
らく　が
落　書き　　N V３；涂鸦
じ　しん
自　身　　N；自身，自己
図書室を利用する
単語
　　あいだ
この　間　　N；前几天，最近
さわ
騒　ぐ　　V自；吵闹，吵嚷
めいわく
迷　惑　　N V自 A2；麻烦，打搅
隣は走ったり騒いだりして、うるさいです
ご迷惑をかけてすみません。不好意思给您添麻烦了。
　迷惑をかける：添麻烦
単語
ば　しょ
場　所　　N；地方，场所
あやま
過　　ち　　N；过失，错误
い　しき
意　識　　N Ⅴ３ ；意识，察觉
けん　とう
検　　討　　N Ⅴ３；检讨
自分の過ちを意識する
その提案をみんなで検討する
単語
ち　こく
遅　刻　　N Ⅴ３；迟到
ま　じ　め
真　面　目　N A2；认真，正直
しつもん
質　問　 N Ⅴ３ ；提问，问题
せつび
設　備　 N ；设备
田中さんは真面目な人で、毎日遅刻しません。
真面目な人　　　真面目に勉強する
質問してください
単語
らん　ぼう
乱　　暴　N A2；粗鲁，蛮横
乱暴した人　　　乱暴に書く
あつか
扱　　う　N Ⅴ１ 他動詞；处理，对待
あとかたづ
後　片　付け　N Ⅴ３ ；收拾，善后
じゅんばん
順　　番　　　N ；顺序，次序
設備を乱暴に扱う
後片付けをちゃんとする
順番を守る
単語
けい　い
敬　　意　N；敬意
ちゅう　い
注　　意　N；Ⅴ3　自他；注意
ふざける　　Ⅴ2　自他；打闹，开玩笑，戏弄
おも
思い　やり　　N；　同情心，体谅
安全に注意します。
ふざけて行動しないでください。
思いやりの気持ちが大切ですね。
単語
てん　あん
提　　案　N；Ⅴ3　他；提案
ふ　つう
普　　通　N；A2；副；普通
ふ　つうたい
普　通 体　N；（日语）简体
か　　なお
書き　直す　V1 他；改写，重写
みんないろいろ提案しましたね。
この作文を書き直してください。
単語
できるだけ　 副；尽量，尽力
のこ
残　す　V1　他；留下，残留
へん
変　　A2；奇怪，反常
わ　　こ
割り　込む　 V1　自；行列，队列
できるだけご飯を残しません。
食事の時は変な音を出しません。
列に割り込みません。
単語
きちんと　　副；认真，整洁
しょっき　　
食　　器　 　N；餐具
もど　　
戻　　す　 　 V1　他； 归还，恢复
食事の後、きちんと食器を戻します。
単語
生 词 表 2
単語
はじ　　
始　　まる　 　 V1　自；开始
いそ　　
急　　ぐ　 　 V1　自；赶快，赶忙
おそ　　
遅　い　 　 A1；晚，迟，慢
タクシー　 N；出租车
授業が始まります。
急いでください。
遅くなってすみません。
タクシーで行きます。
単語
さわ　　
触　　る　 　 V1　自；触摸
たばこ　 N；　烟草
す　　
吸　　う　 　 V1　他；吸
こう　こう　　
高　　校　 　 N　；高中
こえ　　
声　 　 　　N；声音
これは危ないですから、触らないでください。
タバコを吸う
高校一年生
お　と
　音
単語
しゅっちょう　　
出　　　張　 　 N V３　自；出差
ちゅうしゅうせつ　　
中　　秋　　節　 　 N；中秋节
　　まつ　　
ひな　祭　り　 　 N；（日本）女儿节
おんな　　
　女　 　 N；女的
単語
すこ　　
健　　やか　 A2；健康，健全
ねが　　
願　　う　 V１；祈求，请求
ゆっくり　 　副；慢慢的；舒适的
さ　とう　　
砂　糖　 　　N；白糖
健やかな成長
健やかな成長を願う
ゆっくり休む
単語
ふ　ろ　　
風　呂　 　 N；浴室，浴池
わさび 　 N；浴室，浴池
ノート 　 N；笔记（本）
お風呂に入る
一.Sから
◆　周りの人の迷惑になりますから、教室で騒がないでくださいね。
助词“から”前接句子，表示因果关系，即表示说话人主观认为前述事项是导致后述结果的原因或理由。“Sから”突出陈述主观判断，语气比較生硬，后句子没有语气限制。
（1）日曜日ですから、学校は休みです。
（2）この小説がおもしろいと聞きましたから、読んでみます。
（3）授業が始まりますから、急ぎましょう。
（4）もう遅いですから、タクシーで帰りましょう。
（5）静かですから、図書館で勉強します。
練習１　　P108
明日日本語のテストがありますから、今晩勉強します
この漫画は有名ですから、みんな知っています。
山は汚くなりますから、ごみはごみ箱に捨ててください。
よく部屋を掃除しますから、とてもきれいです。
一時間ぐらいジョギングしましたから、とても疲れました。
日本語を1年勉強しましたから、少し話すことができます。
（1）試験の時は、辞書を使わないでください。
（2）公園では、芝生に入らないでください。
こちらの絵には触らないでください。
（4）すみません。ここではたばこを吸わないでください。
（5）寒いですから、窓を開けないでください。
2.Vないでください
◆　周りの人の迷惑になりますから、教室で騒がないでくださいね。
“ないでください”表示禁止或制止对方做某事，一般用于上级对下级、长輩对晚輩或同輩之间。（第1课“Vてください”）
練習4　　P110
3.簡体形式
◆　授業に遅刻しない
　　我们此前学习了动词、形容词和判断词的敬体形式。与敬体形式相对应，动词、形容词和判断词还有简体形式。下表列出动词、形容词和判断词“尤”的基本形及相应的非过去时简体形式。（七年级入门单元第1课“（N1）はN2です”、七年级第1课“形容词的敬体形式”、七年级第2课“动词的敬体形式”）
3.簡体形式
动词ない形
形容词ない形
需要注意的是，与动词“ある”对应的简体否定形式为形容词“ない”，不存在“あらない”的形式，如例（3）。
（1）田中さんは中国語が分かる。
（2）今日、李さんは学校に来ないよ。
（3）机の上には英語の辞書がなくて、日本語の辞書がある。
（4）今日は本当に寒い。
（5）僕は水泳が得意じゃない。
（6）姉は高校2年生だ。
練習3　　P109
触らない
遠くない
静かだ
中秋節だ
テキストではない
4.敬体句与简体句
在日语中，句尾使用敬体形式的句子称作“敬体句”，句尾使用简体形式的句子称作“简体句”。敬体句的语体通常称作敬体或“です ます”体，简体句的语体通常称作简体或普通体。敬体句除了用于口语交际，还用于书信等书面表达。简体句多用于日记、新闻报道、论文等无特定交际对象的文章中。此外，家庭成员、关系密切的朋友之间交谈时，以及表示感叹、自言自语时通常也使用简体句。（七年级第1课“形容词的敬体形式”、七年级第2课“动词的敬体形式”）
（1）授業中は大きい声で質問に答えてください。
（2）運転中は携帯電話を使わないでください。
（3）周先生は今会議中です。
（4）食事中はテレビを見ないでください。
（5）イギリスのロンドンに出張中の父に電話を掛けました。
5. N中
◆この間、ほかの人が勉強中でしたが、僕は教室で騒ぎました。
后缀“中”前接含动作意义的名词，表示正在做某事。此时后缀“中”读作“ちゅう”。
練習6　　P111
図書室で走ったり騒いだりしないでください。
会議中、電話をかけないでください。
会議が始まりますよ、急いでください。
因为今天星期一，所以博物馆休息。
上课的时候，请拿好笔记本。
因为今天周日，所以我不去学校。
周：みなさん、今日のテーマは「学校生活のマナー」です。まず、例を
挙げて話してください。（看到陈鋭挙手）はい、陳さん。
陳：はい。先週、李さんが廊下で紙くずを拾って、ごみ箱に捨てました。
周：そうですか。いい環境はみんなで守りましょう。次、余さん
余: 運動会の後、クラス全員でごみを分別して捨てました。印象に残りました。
周：すばらしいですね。ほかに何かありますか。張さんは図書室の係ですね。図書室の利用の様子はどうですか。
張: はい。みんないつも静かに本を読みます。それに、落書きなどもしません。（面向同学们）みなさん、いつもマナーを守って図書室
を利用して、ありがとうございます。
八年级二班召开了“讲文明·懂礼仪·做文明学生”主题班会。通过以下会话梳理陈锐等同学提到了哪些现象。
周：いいですね。（看到高桥宏挙手）はい、高橋さん。
高橋：僕自身のことです。この間、ほかの人が勉強中でしたが、僕は教室
で騒ぎました。本当にごめんなさい。
周：そうですか。周りの人の迷惑になりますから、教室で騒がないでく
ださいね。でも、高橋さんもちゃんと謝ってよかったです。それで
は、みんなで「2年2組のクラスマナー」を考えましょう。
周：準備はいいですか。それでは、学校生活のマナーを発表してください。
李：はい。わたしたちのグループは教室でのマナーを検討しました。
周：どれも大事なことですね。では、次のグループ、どうぞ。
陳：はい。わたしたちは体育館の利用マナーをまとめてみました。
周：思いやりの気持ちが大切ですね。では、次のグループ、どうぞ。
………………….
【所有组都完成了汇报】
周：みんないろいろ提案しましたね。どれも大切です。みんなでちゃんと
守りましょう。

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