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2026年七年级下统编版语文期末同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
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一、文学文化常识（本大题共1小题，共5分）
1．[5分]下列表述不正确的一项是( )
A．《黄河颂》是一篇诗歌，其写作特色是运用多种修辞手法，气势磅礴；歌词明快雄健，节奏鲜明；感情强烈，风格豪迈。
B．《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说。一经发表，引起了强烈反响。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。
C．端木蕻良的《土地的誓言》一文抒发了作者对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情。
D．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。文中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
阅卷人
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二、积累与运用（本大题共2小题，共35分）
[20分]请阅读以下语段，完成下面小题。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得 ，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！①黑的山峰像巨人一样 在面前。②四围的山把这山谷包围得像一口井。③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④耳朵里有 的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
——选自《老山界》
2．（5分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．蜷（quán） 缀（zuì）着 咀嚼（zǔ jiáo） 呜咽（yān）
B．蜷（quán） 缀（zhuì）着 咀嚼（jǔ jué） 呜咽（yè）
C．蜷（juǎn） 缀（zhuì）着 咀嚼（zǔ jiáo） 呜咽（yān）
D．蜷（juǎn） 缀（zuì）着 咀嚼（jǔ jué） 呜咽（yè）
3．（5分）依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
寒气逼人 矗立 不可捉摸
B．天寒地冻 矗立 不可思议
C．寒气逼人 伫立 不可思议
D．天寒地冻 伫立 不可捉摸
4．（5分）将“除此以外，就是寂静”这个句子还原到文段中，它最恰当的位置是（ ）
第①句前
第②句前
第③句前
D．第④句前
5．（5分）文段画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）
删去“的原因”
B．删去“实在”
C．改“因为”为“由于”
D．在“一会儿”前增加“所以”
[15分]某班开展“语文课前微讲坛”期中总结活动，请完成相关任务。
6．（5分）在“扎实基本功”板块四组成语中给加点字注音和汉字书写都正确的一项是（ ）
A．可歌可泣（qì） 锲（qì）而不舍 浩浩荡荡 言外之义
B．鲜为人知（xiǎn） 气冲斗（dǒu）牛 酣然入梦 迥（jiǒng）乎不同
C．鞠躬尽悴（cuì） 目不窥园（kuī） 微不足道 一反既往
D．锋芒必露 不以为然 大庭广众 群蚁排衙（yá）
7．（5分）在“最关注的新闻”板块，同学们推荐了以下新闻，请阅读并完成小题。
2023年3月27日《人民日报》报道，中国国家博物馆正在展出的“逐梦襄宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，掀起了群众的参观热潮[甲]可步入舱内参观的天和核心舱1：1模型，两套中国自主研发的“飞天”舱外航天服，首次展出的新一代载人飞船及月面着陆器等未来载人登月主要飞行产品模型[乙]一个个展品，生动地展现了我国载人航天工程的辉煌成就，激发了大众的科学热情。
（1）给本则新闻中两个加点字注音，“穹”读作① ，“载”读作② 。
（2）新闻中[甲]处应填入的标点符号是 ，[乙]处应填入的标点符号是 。
8．（5分）在“影响最深文学家”板块评选中，同学们选中了以下文学家，请阅读并完成小题。
，20世纪的文化巨人
在中国文化思想史上，他的地位是 （A.毋庸置疑 B.不置可否）的。他对沉积已久的国民劣根性作了深刻揭露，向即将衰亡的民族发出了深沉的呐喊。〖甲〗他是中国文化革命的主将，他是屹立不倒的民族脊梁。面对敌人，他用泼辣的笔触、犀利的语言，投枪掷匕，直刺黑暗；面对同胞，他则春风化雨，以最真诚的态度、最热烈的期盼奖掖后进，鼓舞士气。〖乙〗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生真实的写照。
注：①奖掖后进：推许扶持后进之辈。②千夫指：众人都指责的人，这里指敌人众多。孺子牛：为人民服务的人。
（1）文段题目横线处应填写的文学家是 。你读过他的 （代表作），他被称为中国伟大的文学家、思想家、 。
（2）文段首句横线处应填入的词语是( )
A．毋庸置疑
B．不置可否
（3）选择对文段内容理解有误的一项( )
A．文段[甲]处划线句使用了排比、比喻的修辞方法，对该文学大家给予高度的评价，也蕴含着同学们把这位文学家选为“影响最深文学家”的原因。
B．文段中这两个加点的副词“最”表明“真诚的态度”“热烈的期盼”的程度，让我们看到一位甘愿俯下身来为百姓服务的文学家形象。
C．文段[乙]处划线句总结前文，让我们全面地感受到该文学家面对敌人和面对同胞的不同态度，爱憎分明，值得敬佩。
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三、名篇名句默写（本大题共1小题，共10分）
9．[10分]默写。
（1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）
（4）岑参的《逢入京使》中运用夸张手法传达离别深情，表现诗人思念家人，泪不能干的诗句是：________，________。
（5）《木兰诗》中描写行军急速，又突出木兰矫健身姿的诗句是：________，________。
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四、名著阅读（本大题共1小题，共5分）
10．[5分]阅读《骆驼祥子》，将表格补充完整。
原文片段 批注
【片段一】 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！” 批注一：“脸通红”是神态描写，“手哆嗦”“拍”是动作描写，表现了祥子买车时的激动心情，突出了祥子对买车的强烈渴望。一个多么朴实的青年呀！
【片段二】 【A】没想到事情破得这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。 批注二：______
【片段三】 冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。 批注三：画线句是【B】描写，此时的祥子过一天算一天，已成了行尸走肉，令人扼腕。
（1）片段二中的 A 是 ________（填人名），批注三中的 B 是 ________ 描写。
（2）从修辞手法的角度为片段二中的画线句做批注，写在表格横线处。
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五、古诗词鉴赏（本大题共1小题，共10分）
[10分]阅读下面唐诗，完成下面小题。
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。
【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
11．（5分）这首诗通过“ ”“风灯”“宿鹭”“ ”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。
12．（5分）这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。
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六、文言文阅读（本大题共1小题，共15分）
[15分]阅读下面的文字，完成下面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
13．（5分）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．蒙辞/以军中多务。 B．孤岂欲卿/治经为博士邪。
C．自以为/大有所益。 D．及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议
14．（5分）下列各句中，加点的字词注释有错误的一项是（ ）
A．初，权谓吕蒙曰 初：当初 谓：告诉，对……说
B．蒙乃始就学 乃：于是 就学：从事学习。
C．但当涉猎 但：只，只是 涉猎：粗略地阅读
D．即更刮目相待 更：更加 刮：擦拭
15．（5分）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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七、现代文阅读（本大题共1小题，共20分）
[20分]阅读下面的文章，完成各题。
春雨鸡油菌
范宇
①我十分喜欢春雨，如果一定要说有点什么缘由，那么可以说喜欢他的生发万物。在村庄里，春雨过后，极易滋生出一味野菜。这野菜长在山野之间，有一个好听的名字——鸡油菌。
②连续下了几日的雨，院子里的香花落了一地，好不容易有点放晴的征兆，结果一堆阴云飘过来，又飘起了雨，一下又是好几日，终于放晴了，暖暖的阳光照在正打盹的小黄狗身上，祖父抽着旱烟，伸了个懒腰，然后看了看天，脸上露出一丝欣慰的笑容。之后祖父拉长了声音叫我：“阿宇，走，上——山——去！”
③不用多问，祖父的用意再明显不过——上山寻找鸡油菌，鸡油菌最容易在春雨中扎根土壤，等春雨一结束，便破土生长。鸡油菌有天然的自我保护意识，一般不会长在特别显眼的地方，而是躲在草丛中，或大树背后。但在村庄里生活了几十年的老人们，早已将鸡油菌的藏身之处了解的透透彻彻。因此鸡油菌的自我保护反而成了暴露他行踪的重要线索。
④祖父是寻找线索的一把好手，常常能在石崖边或大树背后的草丛中，迅速而精准地发现鸡油菌的踪迹。鸡油菌状如一把朴素的伞，伞盖和一小节伞柄在地面之上，而大部分的伞柄却扎根在泥土里。这便需要采摘的人将泥土撬松，然后一鼓作气将伞柄从泥土里拔出来。
⑤祖父从来不会空手而回，往往都能采上十几朵，即便运气不佳，也至少有五六朵。采摘到的鸡油菌，祖父会用事先准备好的篾条串起来，然后将篾条扣成一个圆，套在手上，下山路上频频低头打量。我跟在祖父的后面，嚷着要拿鸡油菌，祖父总会逗我一番，然后笑容满面的将篾条套在我的手上，采摘鸡油菌的往往不止祖父一人，有时会碰个正着，但其他人往往收获甚少，因此祖父的脸上总是春风满面、得意洋洋。
⑥当然最得意的不是年迈的祖父，而是年少的我。
⑦鸡油菌被送进了厨房，我迫不及待的舀水来清洗，然后满怀期待的等着从地里归来的母亲，母亲最会用鸡油菌做花样百出的美味佳肴，最常做的是青椒炒鸡油菌。这道菜的做法特别简单。与普通的家常菜大同小异，首先下菜油七八分熟时，倒入几颗花椒和少许生姜片之后，将切成条的青椒倒入翻炒至青椒有虎皮石，放入鸡油菌，炒个两三分钟，放适量的盐和味精，就可以起锅了，如此炒出来的鸡油菌青黄相间，色泽鲜亮，清香四溢，味道鲜美，放在嘴里咀嚼特别有嚼劲儿，母亲总会特意在意一点，她从不用刀切鸡油菌，而一定要用手撕成小条，她说刀切的鸡油菌炒会破坏了那股来自于山野的清香之气。无论如何只要有母亲炒的鸡油菌，我就能多吃两碗饭，哪怕撑的不行，也还想再加半碗。
⑧有时家里买了肉，或杀了鸡，正好祖父又采摘了一些鸡油菌，还能享受到母亲做的肉丝菌汤和鸡油菌烧鸡，这两道菜对于我而言要比青椒炒鸡油菌更美味，因为在那些贫瘠的岁月里吃一回肉不是件容易的事情，直到多年之后离开村庄，这两道菜我也没能吃上多少回。
⑨在无论春雨如何缠绵也长不出一朵鸡油菌的城市里，我常常怀念鸡油菌的味道，有时想想也会忍不住流口水。偶尔一场春雨过后，会有三五个农人拎着鸡油菌到城里来卖，他们拎鸡油菌的方式，和祖父当初一样，一根面条将这鸡油菌串起来，然后将篾条套在手上。
⑩每次我遇见总会毫不犹豫的买下来，然后炒一道青椒鸡油菌或煲一个肉丝菌汤，只是无论怎样调味，我做的鸡油菌总是少了些味道。
究竟少了什么味道呢？每念及此，我的心头总忍不住飘过一丝惆怅。
16．（5分）通读全文，根据提示，梳理故事情节。
→祖父采摘鸡油菌得意而归→ →我买农人的鸡油菌做菜
17．（5分）品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。
鸡油菌有天然的自我保护意识，一般不会长在特别显眼的地方，而是躲在草丛中，或大树背后。
（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。
采摘到的鸡油菌，祖父会用事先准备好的篾条串起来，然后将篾条扣成一个圆，套在手上，下山路上频频低头打量。
18．（5分）请结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“究竟少了什么味道呢？每念及此，我的心头总忍不住飘过一丝惆怅。”的理解。
19．（5分）文章以“春雨鸡油菌”为标题，有何妙处？请结合全文简要概述。
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八、作文（本大题共1小题，共50分）
20．[50分]写作
特点是人或事物所具有的独特的地方。要发现人或事物的特点，需要走近他（她、它）且用心灵去观察、领悟。老舍发现了济南的冬天“温晴”的特点；鲁迅发现了长妈妈“善良淳朴”的特点。新的校园、新的同学、新的老师……都有鲜明的特点，你发现了他（她、它）的独特之处了吗？
请以《你，好独特》为题写一篇文章，写一写你的发现。
写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
参考答案
1．【答案】B
【详解】
B.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，不是小说。故选B。
【答案】2．B；
3．A；
4．D；
5．A
【详解】
2．此题考查拼音。
蜷（quán）：身子卷缩；
缀（zhuì）着：连结；组合；
咀嚼（jǔ jué）：用牙细嚼食物；
呜咽（wū yè）：低声哭泣。
故选B。
3．此题考查词语的辨析。
寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕；
天寒地冻：形容天气非常寒冷；
材料中“半夜里，忽然醒来，才觉得”是形容人是感受，故应选用“寒气逼人”。
矗立：高耸地立着；
伫立：长时间地站着（多指沉思）；
根据材料中“黑的山峰像巨人一样”可知山峰很高耸，故选用“矗立”。
不可思议：现多指无法想象，难以理解；
不可捉摸：指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意；
根据材料中“极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的”可知，这声音让人不清楚是什么声音，故应选用“不可捉摸”。
故选A。
4．此题考查语句的衔接。由“除此之外，就是寂静”可知，“此”代指的应该是某一种声音，第①句和第②句前，以及第③句前都是描绘视觉感受的句子，故排除ABC选项，第④句前面的“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”就是“此”代指的内容。
故选D。
5．此题考查病句的辨析与修改。原句属于病句错误类型中的句式杂糅，应将“的原因”删去，故选A。
【答案】
6．B
7． qióng zài 句号 省略号
8． 鲁迅 《朝花夕拾》或《呐喊》等 革命家 A A
【详解】
6．本题考查字音字形。
A.锲（qì）而不舍——锲（qìè）而不舍，言外之义——言外之意；
C.鞠躬尽悴（cuì）——鞠躬尽瘁（cuì）；
D.锋芒必露——锋芒毕露；
故选B。
7．（1）本题考查字音。
第一空：苍穹（qióng）：广阔的天空；“穹”指天空；
第二空：载（zài）人：承载着人。
（2）本题考查标点符号。
第三空：结合“掀起了群众的参观热潮”可知，这句话意思完整，应该用句号；
第四空：结合“可步入舱内参观的天和核心舱1：1模型，两套中国自主研发的‘飞天’舱外航天服，首次展出的新一代载人飞船及月面着陆器等未来载人登月主要飞行产品模型”可知，博物馆内展览的有“模型”、“航天服”“飞行产品模型”，应该不止这三种，还有其它东西，表示列举的内容，故应该用省略号。
8．（1）本题考查文学常识。
第一空：结合“标题《20世纪的文化巨人》”和文段中“他对沉积已久的国民劣根性作了深刻揭露，向即将衰亡的民族发出了深沉的呐喊”以及“他是中国文化革命的主将，他是屹立不倒的民族脊梁”可知，这个人是鲁迅。
第二空和第三空：结合学习知识积累，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。发表第一篇白话文小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等，据此可回答第二空：《呐喊》或《朝花夕拾》；第三空：革命家；
（2）本题考查成语理解和应用；
A.毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地，符合语境，使用正确；
B.不置可否：不说可以，也不说不可以。指不表明态度。不符合语境，使用不正确。
故选A。
（3）本题考查文段内容的理解。
A.排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。“他是中国文化革命的主将，他是屹立不倒的民族脊梁”运用比喻的修辞，句式是两句，不是排比的修辞，A选项说法有误，
故选A。
9．【答案】独坐幽篁里
；此夜曲中闻折柳；惟解漫天作雪飞；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；万里赴戎机；关山度若飞
【详解】注意“篁、折、惟、园、漫、袖、戎”等字的正确书写，
10．【答案】（1）虎妞；心理
（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了虎妞想让父亲（刘四爷）同意她与祥子婚事的计划被点破后的气急败坏，表现出她此时的窘迫和尴尬。
【详解】（1）一空：根据【片段二】“自己的计划才使了不到一半”“老头子已经点破了题”，以及外貌描写（脸红、黑红、粉、像煮老了的猪肝）可知，此段描写的是虎妞在刘四爷（老头子）寿宴上因为计划（让老头子同意她与祥子婚事的谋划）被打乱、被父亲看穿心思而羞恼成怒、不知所措的情态。A是虎妞。
二空：画线句是祥子的内心想法，直接展现了他的精神世界——此时的祥子已彻底堕落，抱着“过一天算一天”的麻木心态，属于心理描写。
（2）画线句运用了比喻的修辞手法，将虎妞涨红的脸比作煮老的猪肝，生动形象地写出了她脸色“黑红”且“颜色复杂而难看”的窘态，结合“老头子已经点破了题”可知，这里指刘四爷看穿并点破了虎妞想要在寿宴上让其同意和祥子结婚的想法，这个比喻表现出虎妞想和祥子结婚的计划被点破后焦躁慌乱、无计可施的窘迫状态。
【答案】11．江月 跳鱼 12．示例一：第四句写“跳鱼”“拨刺”之动，前三句写江上月夜之静，以动衬静，衬托出江上月夜的静谧。
示例二：以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静，营造出一种恬淡、静谧的意境。
【详解】11．本题考查信息梳理与概括提炼，重在梳理出诗中的意象。意象即诗中出现的景物，可组成特定的意境。
“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更”意为：水中的月影离我只有数尺之远，船中桅杆上的风灯照耀着夜空，时间马上就要进入三更天。由此可知，“江月”“风灯”都是其中的意象；“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”的意思是：栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，原来有一条鱼儿跃出水面。由此可见，“宿鹭”“跳鱼”也是文中的意象。
12．本题考查理解分析能力。
第四句“船尾跳鱼拨剌鸣”写的是从船尾方向有一条鱼儿跃出水面，发出“拨剌”一声响。联系前三句可知，诗的前三句着力刻画的“江月”“风灯”及“宿鹭”都在一个“静”字，而末句却有“跳鱼”之动，“拨刺”之响，是写动、写声，似乎破了静谧之境，然而其表达效果恰好相反，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。故这一以动衬静，营造出一种恬淡、静谧的意境，衬托出江上月夜的静谧。
综上分析，概括作答即可。
【答案】13．A 14．D 15．B
【详解】13．本题考查句子朗读节奏划分。
A.“蒙”是主语，“辞以军中多务”是谓语，主谓语间要断开。故应划分为：蒙/辞以军中多务；
故选A。
14．本题考查文言词语。
D.句意：就要另外用新的的眼光看待他。更：另，另外；
故选D。
15．考查对文章内容和写法的分析。
B.鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面烘托了孙权劝学的显著成效，不是“正面烘托”。
故选B。
【参考译文】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【答案】16． 祖父带“我”上山寻找鸡油菌 母亲用鸡油菌给“我”做美味佳肴 17．①“躲”是“隐藏”“避开”的意思。在文中指鸡油菌隐藏在草丛中或大树后不显眼的地方。运用拟人修辞生动形象地写出鸡油菌不易被人发现的特点，侧面烘托祖父能迅速而准确地找到鸡油菌的经验老到和精明能干。②运用动作描写，巧妙运用“串”“扣”“套”“低头打量”等一系列动词，生动形象地写出了祖父用篾条串鸡油菌的动作娴熟，熟练，小心翼翼，仔细拎鸡油菌的方式，表达祖父对鸡油菌的珍视，祖父对自己收获满满的得意。 18．①作者成年后到城市生活，再也不能跟随祖父上山寻找采摘鸡油菌，吃不到妈妈用鸡油菌做成的美味佳肴的惋惜。记忆中的鸡油菌的美味是鸡油菌在山野中自然生长形成的美味，是和谐温暖的亲情的美味，表达了对纯朴自然的乡野生活和一去不复返的美好童年的怀念和留恋，以及对逝去的温暖亲情的怀念，也表达了对城市中缺少的山野之气的遗憾和无奈。②疑问结尾，引发思考，点明主旨。 19．介绍叙述对象，设置悬念，激发读者阅读兴趣；作为行文线索，贯穿全文；表现出对故乡和亲人的思念。
【详解】16．本题考查故事情节的梳理和概括。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容，在文章中找到关键语句概括。一般形式为：人物+事件。注意表述简洁通顺。
第一空：根据第③段“不用多问，祖父的用意再明不过——上山寻找鸡油菌”可概括出：祖父带“我”上山寻找鸡油菌；
第二空：第⑤段写祖父采摘鸡油菌得意而归，第⑩段写“我”买农人的鸡油菌做菜，故答案在⑥-⑨段中寻找。根据第⑦段“母亲最会用鸡油菌做花样百出的美味佳肴，最常做的是青椒炒鸡油菌”可概括出：母亲用鸡油菌给“我”做美味佳肴。
17．本题考查词句的赏析。
（1）考查词语的赏析。“躲”的本义是“隐藏”“避开”的意思。在文中，作者运用的是拟人手法，结合“鸡油菌有天然的自我保护意识，一般不会长在特别显眼的地方”可知，指鸡油菌隐藏在草丛中或大树后不显眼的地方，生动形象地写出鸡油菌有自我保护意识、不易被人发现的特点；结合“但在村庄里生活了几十年的老人们，早已将鸡油菌的藏身之处了解得透透彻彻”可知，能迅速准确地找到鸡油菌的藏身之处，侧面烘托出祖父经验老到、精明能干。
（2）考查语句的赏析。从人物描写的角度看，这一句是对祖父的动作描写，通过“串”“扣”“套”“打量”等一系列动词，形象地写出了祖父收集鸡油菌时的具体情状，表现了他用篾条串鸡油菌的动作娴熟；结合“频频低头打量”可知，这些动作还表达出祖父对鸡油菌的珍视、喜爱之情；结合下文“祖父的脸上总是春风满面、得意洋洋”可知，还有祖父对自己收获满满的得意之情。
18．本题考查重点语句的理解。结合上文“直到多年之后离开村庄，这两道菜我也没能吃上多少回”“在无论春雨如何缠绵也长不出一朵鸡油菌的城市里，我常常怀念鸡油菌的味道，有时想想也会忍不住吞口水”分析，“我”成年后到城市生活，再也不能跟随祖父上山寻找采摘鸡油菌，再也吃不到妈妈用鸡油菌做成的美味佳肴，就算“我”从城里买了鸡油菌来炒菜或煲汤，但“无论我如何调味，总觉得少了点什么”。从表层看，少的有鸡油菌在山野中自然生长形成的美味；从深层看，母亲做的鸡油菌饱含着母亲的关爱和与祖父上山采摘的快乐，而现在吃不到祖父采摘的鸡油菌了，也吃不到母亲炒的那样好吃的味道，因此还少的有和谐温暖的亲情的美味。故“我的心头总忍不住飘过一丝惆怅”，这“惆怅”是对纯朴自然的乡野生活和美好童年生活的喜爱与留恋，是对逝去的温暖亲情的思念，也有对城市中缺少的山野之气的遗憾和无奈。“究竟少了什么味道呢？”以疑问结尾，能引发读者思考，意犹未尽，点明了文章主旨。
19．本题考查标题作用。
结合①段中“我十分喜欢春雨，如果一定要说有点什么缘由，那么可以说喜欢他的生发万物。在村庄里，春雨过后，极易滋生出一味野菜。这野菜长在山野之间，有一个好听的名字——鸡油菌”的内容可知，介绍叙述对象“鸡油菌”，设置悬念，“春雨”和“鸡油菌”有何关系，激发读者阅读兴趣；
文章所写的是日常生活中很普通的与“鸡油菌”有关的一件件小事，“鸡油菌”作为行文线索，贯穿全文；从寻鸡油菌、采鸡油菌、吃鸡油菌等小事中，表达了作者对纯朴自然的乡野生活和美好童年生活的喜爱和留恋，以及对逝去的温暖亲情的怀念。
20．【答案】例文：
你，好独特
大千世界，让你和我在这小小的一方土地里相遇，这是缘分。而遇见您，又是我的荣幸。你与我的遇见就是一次最好的安排。专注的你，好独特。
韶华之年初遇你。依然清晰的记得那个早上，当你走进教室的那一瞬间，身上散发着一种特殊的气质。大大的眼睛，佩戴上一双猩红的眼镜。有着自己独特的风格，圆圆的脸蛋，一头浓密的染发，嘴角边那甜甜的微笑。一眼看上去，你就像一个活泼开朗的孩子一样。很幸运有这样的一位语文老师。
专注批改作业的你，好独特，令我痴迷。昏黄的灯光下每晚你会陪伴我们上自习。而讲桌就成了你每天批改作业的场所。长长的刘海将你一半的脸庞遮住，只留下那专注的目光在认真的批改作业。手边在不停的勾勾画画，认认真真的在上面给我们做批注，兜兜转转四个冬夏，因为有了你我们心里多了一份踏实！红笔字迹，是你提给我们的建议；黑笔字迹，是你给我们的范例。每节课看着你专注的样子，你传递给我们正能量。你做事专心，毫不走神。老师，你专注的样子，好独特，令我难忘。
专注教育同学的你，好独特，令我敬重。几年的时光匆匆流逝，在此期间，难免会有一些学生“不务正业”，上课调皮捣蛋，打乱上课秩序。你没有歇斯底里，也没有默默无视，你会给我们布置一些作业，然后走向这些同学，进行一次细心的教育。跟他们讲述一些道理，学习的重要性。轻轻的拍一拍他的脑袋抑或回报一个迷人的微笑。你对他们的每一次教育，我都能体会到你是真心想让他们悔过自新，做一个全新的自己。我从你跟他们的对话中，从你的眼神中，从你对他们的指指点点中，可以看到你的用心良苦。老师，你专注的样子，好独特，令我铭记。
专注与每一同学对话的你，好独特，令我感动。当我们奔赴“战场”。站在考场门前充满迷茫与忐忑时。你轻轻的来了，看到了你，就仿佛吃了定心丸！你为我们每一位同学发送自己的准考证。你每发一个准考证，都会专注的和每一位同学总结他们的缺点，给予他们鼓励和自信。眼神与眼神的交流中触及了我心灵的深处。最后你专注的将你自己做的一首诗歌，饱含深情诵读给我们。每一位同学都被深深感动。老师，你专注的样子，好独特，令我留恋。
您如我们的母亲一样，细心的照顾了我们三年。老师，你专注的样子，好独特。我一直追寻着您的脚步，努力做一个专注的人，独特的人。
因为我记住了你，专注的你，真独特！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。首先，题目中的“你”，第二人称，这要求我们和所写对象在文中呈现的是近距离交流的陈述关系，对文章的抒情性和亲切性要求较高。另外，文章只能写出突出描写一个人或者一类人（或被拟人化的物），重点记叙一件事或者一串相关联的事。“独特”指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。“好”是非常、很的意思，特指“独特”的程度很深，起强调作用。“你，好独特”是要表现“你”，非常的特别，独一无二，与众不同。
第二，立意。首先要确定，题目中的“你”是一个虚指，它既可以是具体的某人某物，也可以是某种抽象的存在，例如：时光、春天、人生等等。“好独特”要明确“你”的什么很与众不同，所以本篇文章应是描写“你”的某种东西（精神、品质）给你带来的深刻影响，它让你惦记或者激励你成长，也有可能让你敬佩让你学习，所以重点放在这种东西对人带来的心灵触动上。
第三，选材。本篇作文既可以写人也可以叙事，可以写自己跟陌生人的初次见面，发现他的某种东西（精神、品质）很与众不同，让你们突破了陌生人间的壁垒，很快地熟悉起来；也可写对往事的回忆，“你”的什么很独一无二，把你们一起拉回了过去的温馨岁月；也可以写对未来的期许，未来不可预测，但是因为“你”的很与众不同，让我们对未来怀有无限憧憬；也可以直接对话某个历史人物或者书中人物，写他们与众不同的生平和独一无二的精神，写出自己的无限敬意以及想要引为知己的愿望。写作时要抓住心灵感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事情，体现出自己对人生的感悟。另外，写事要避免平铺直叙，写人要注意描写方法的多样，要注意细节的刻画，特别是细致的心理描写。
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