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高一语文
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
以微短剧为代表的网络视听产品，正嵌入公众生活的每个角落，深刻地影响着大众的信息
获取、情感态度与价值观念。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，截至 2024年 12
月，微短剧的用户规模达 6.62亿人，微短剧独立应用的人均单日使用时长从 90分钟涨到 101
分钟，已经追平即时通信。同时,《“繁星指数”2024微短剧行业年度洞察报告》显示，2024
年全年共有 2653部重点网络微短剧在国家广播电视总局备案，同比减少 25.8%。一升一降之间，
微短剧的行业生态悄然发生改变。随着题材深化、受众细分、跨界融合、技术破壁，微短剧正
从“流量狂欢”转向“价值引领”，如何构筑起高质量发展新生态，正成为行业应该思考的核
心命题。
微短剧转型首要的是以内容创新突破创作瓶颈。一段时间以来，微短剧创作存在着诸多问
题，其中最突出的、最受诟病的就是题材同质化、剧情套路化以及人设模式化。部分创作者盲
目迷信情绪驱动、“爽感至上”，依赖“高强度反转”等刺激性桥段，把本该有更多艺术含量
的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品，把微短剧窄化为速食快餐、一锤子买卖，以至于
打开微短剧平台全是宫斗、甜宠、逆袭等悬浮情节。但统计数据表明，2024年最受欢迎的微短
剧类型集中在现实题材、文旅融合、悬疑科幻等领域。这表明那些不惜煽动性别、代际、职场
矛盾而刻意制造的“爽感”，很可能只是创作者的一厢情愿。尊重观众的第一步，是信任他们
的审美能力，积极回应他们对现实生活的感知、对诗与远方的向往、对未知世界的好奇。
微短剧转型也要坚持以用户需求重构内容生态。经过这些年的高速发展，微短剧供给方面
的主要矛盾已经不是有没有、缺不缺、够不够的问题，而是能否跟上网络用户人群逐步细分的
趋势，对齐用户需求的“颗粒度”，精准提供分众化的优质作品。目前来看，微短剧在内容供
给和用户需求之间仍然存在一定的结构性矛盾。数据显示，2024年微短剧的用户画像呈现出女
性主导、年龄下沉、全民渗透的显著特征，“女儿”“妈妈”等家庭女性角色相关标签成为创
作热点，反映出当代女性对家庭关系的关注以及她们在社会中日益增长的消费能力；银发群体
偏爱家庭伦理、怀旧类内容，但目前这类题材供给相对不足，聚焦“家文化”、温暖情感表达
的作品较少。
微短剧转型还应建立一个适应行业发展的标准体系。当前，行业已步入关键发展期，2024
年市场规模突破 500亿元大关，首次超越电影票房。资本竞相涌入的繁荣景象背后，过度内卷
与恶性竞争的不良现象开始显现。盲目追求流量、过分迎合资本、诱导过度消费等问题，正威
胁着行业的健康发展。在这种情况下，从源头培育良性创作生态，以市场规范促进产业升级，
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从导向把控、内容审核、制作标准、播出规范等维度构建全流程管理体系，推动行业实现规范
化发展，成为主管部门、平台和创作机构的共同诉求。
（选自《光明日报》《微短剧：从流量狂欢到价值引领》，有删改）
材料二：
注意力经济驱动内容市场加速“短平快”转向，观众的消费习惯与审美逻辑迅速变化，使
长剧集面临多维挑战。作为长期占据市场主流地位的影视形态，长剧集在注意力重构的媒介生
态中，其审美趣味受到了一定冲击，范式依赖的创作思路也使得内容趋于模式化，而流量导向
的生产逻辑同样侵蚀了叙事空间。这些困境正重塑着长剧集的生态版图。
审美趣味体现了影视作品的美学理念与价值取向，是衡量其艺术水准的重要维度。长剧集
因其复杂的叙事结构和人物建构，是影视领域“深度叙事”的良好载体，但在如今碎片化接受
语境中逐渐陷入被动，面临来自审美趣味转变的冲击。
一方面，观众注意力的分散与流失，对长剧集的叙事完整性造成了一定程度的破坏。长剧
集通常需要一定的时间来铺陈情节，以细腻的笔触刻画人物性格和关系发展，甚至常用空镜头
作为留白给予观众无限的想象空间。但这恰恰与当前观众对时间和注意力的要求发生冲突。长
剧集在娓娓道来时埋下的伏笔与呈现的细节，反而可能会成为观众眼中冗杂的“注意力消耗点”
而被忽略。艺术接受是一个审美再创造的过程，需要时间和心理的层层积淀。但注意力经济的
逻辑之下，观众在内容消费中获得了更大的选择权和操作自由，尤其“倍速播放”“跳集追剧”
等观看方式的流行，使观众逐步习惯于非线性、断裂式的观剧体验。此类“跳跃式观看”“快
速观看”行为导致观众“长时观看—情节积累—情感共鸣”的接受路径被切断，拆解了长剧集
原本的叙事结构，以致创作中精心设计的细节铺陈与节奏控制难以实现有效抵达。这种观看方
式对长剧集依托时间流动建构艺术意味的审美机制造成了冲击，使其陷入“结构断裂”的困境。
另一方面，为迎合注意力机制的内容创作，部分创作者也在削弱长剧集的叙事深度。在注
意力经济语境下，观众的注意力成为稀缺资源，平台与内容生产者竞相争夺用户有限的时间与
感官焦点。这一逻辑驱动长剧集的叙事策略向高密度信息与即时感官刺激倾斜，传统注重“娓
娓道来”的审美机制逐渐让位于快节奏、强反转、悬念密集等吸睛元素。这种“叙事耐性”的
变化，削弱了长剧集原有的审美厚度与艺术积淀。与此同时，短视频、微短剧等“快餐叙事”
的兴起，也对长剧集的叙事深度造成冲击。微短剧市场中虽不乏一些获得业界与观众肯定的作
品，但整体仍存在大量粗制滥造、情节单薄，依靠夸张演技与“爽感逻辑”博取关注的内容。
《2024年中国微短剧行业研究报告》显示，超四成用户认为：剧情集中、多层反转、不用费脑
是微短剧的主要吸引因素。此类内容中频繁出现的“强反转+狗血剧情”，虽然在短期内满足了
部分观众的心理需求，但也在潜移默化中降低了观众对内容品质的期待阈值。而短视频、直播
等形式更是通过高密度的信息传递和感官刺激来争夺观众的注意力，进一步强化了观众对快节
奏、低门槛、高反馈的内容偏好，压缩着长剧集的创新空间。
（选自梁振华、李蓉蓉《困局与突围：注意力经济时代长剧集的生存策略与路径选择》，有删改）
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1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．微短剧独立应用的人均单日使用时长已经追平即时通信，2024年全年重点网络微短剧
在国家广播电视总局备案数量同比减少 25.8%，一升一降之间，表明微短剧已经从“流
量狂欢”成功转向了“价值引领”。
B．全是宫斗、甜宠、逆袭等悬浮情节的微短剧虽不是 2024年最受欢迎的微短剧类型，但
是这类微短剧也是在积极回应观众对现实生活的感知、对诗与远方的向往、对未知世界
的好奇。
C．虽然在如今碎片化接受语境中逐渐陷入被动，面临来自审美趣味转变的冲击。但是具有
复杂的叙事结构和人物建构的长剧集依然是影视领域“深度叙事”的良好载体。
D．长剧艺术水准的滑坡，原因是“跳跃式观看”“快速观看”等观看方式的流行，改变了
观众的接受路径，拆解了长剧集原本的叙事结构，使其陷入“结构断裂”的困境。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（ ）
A．盲目迷信情绪驱动、“爽感至上”，依赖“高强度反转”等刺激性桥段，把作品自甘降
格为满足即时情绪价值的产品，有一部分原因是部分创作者想以此博取关注。
B．微短剧转型需要创作者的参与，需要对齐用户需求，目前，微短剧作品内容供给和用户
需求之间仍然存在一定的结构性矛盾。
C．当前，微短剧面临如何构筑起高质量发展新生态的命题，长剧集遭遇到审美趣味受到一
定冲击等困境，二者都需要创新。
D．材料一中提到的 2024年最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材、文旅融合等领域。材
料二中提到的“倍速播放”“跳集追剧”等观看方式的流行，都是对观众审美的肯定。
3. 以下表格是对微短剧与长剧集的梳理和比较，请根据原文在下表①②③处填入恰当的语句，
每处不超过 15个字。（3分）
微短剧与长剧集的区别
比较维度 微短剧 长剧集
单集时长 1-2分钟 45分钟
总集数 80-100集，甚至更多 30-40集
叙事特点 ① 娓娓道来、深度叙事、注意铺陈
现存问题 同质化、套路化 ②
行业发展趋势 ③ 从困局走向突围
4. 请结合材料二，简要概括注意力经济给长剧集带来的两方面困境。（4分）
5. 小刚要和同学们拍一部校园青春主题的微短剧，为了帮助他们更好地完成拍摄，请你结合
上述材料给他们提一些好的拍摄建议。（6分）
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（二）阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6~9题。
在群山中穿行
尼玛潘多
①在狭窄的空间生活久了，常常滋生吹吹旷野的风、看看雪山草地和湖泊，让自己融入自
然的期许。这样的期许大多数永远都是期许，只有偶尔，幸运才会降临。2024年的幸运，降临
在丰硕的九月。西藏日喀则西部的拉孜、定日、聂拉木和吉隆四县，散落在喜马拉雅山脉周边，
这里有农村、牧区、雪山、湖泊，完美符合了我的期待。
②念念不忘必有回响，多年后我踏上了前往扎西岗村大本营的路上。往日重演，天空突然
又飘起了雪，到大本营帐篷民宿营地时，雨夹雪倾洒而下，新买的冲锋衣上全是水珠，撑伞的
手变得冰冷，有人“阿啾啾”地叫着，说是鞋子进水了。
③即使再多的怨言，雨雪不听，仍然下着，越下越大，地上积满雪水，一踩一个窝，又湿
又滑，我和一群来自内地的朋友们躲在当地群众开设的帐篷民宿，个个都觉得浪费了美景浪费
了时光，于是一个个又走进雨雪中。人是个适应力特别强的动物，再大的不适无法改变也就适
应了。等四周的山峦、珠峰观景栈道变成白茫茫一片时，大家已从慌乱走到了从容，拍雪景拍
远山，东拍拍西拍拍，恨不得把所有入眼的都定格下来。或许这也是雨雪天的收获，让视野从
单一的珠峰挪移，周边有更多的发现。
④一只黑鸟闯进了我的镜头，然后是两只三只，一大群，它们飞到雪线之上，傲视地上的
生灵，然后以惊人的速度俯冲下来滑翔，等到我们兴奋起来，又扇动强健的羽翼上升，如此舒
展如此自由。渡鸦？这个名字在脑海中冒出来，我就兴奋不已。这些闯入镜头的黑鸟是不是喜
马拉雅渡鸦并不重要，重要的是它们同样翱翔于高山之巅，看见的比我们更为辽阔。恍惚间，
思绪便飘回了 1988年。那时我刚高中毕业，背着沉甸甸的行囊，乘车在群山褶皱里蜿蜒穿行，
踏上了赴内地读书的漫漫长路。那时的我，多羡慕这群被仰望的黑鸟——它们在群峰之上自在
盘旋，用双翼丈量着更辽阔的天地。
⑤为了第二天一早看到珠峰，当夜，我们住在扎西宗乡（现改名扎西宗镇）。因珠峰美名
远播，一座小镇正悄然形成，独特的“珠峰经济”效应也在此地渐次生发。百闻不如一见，扎
西宗乡较之过去丰腴了不少，各种营业的、在建的、规划中的酒店，令人目不暇接，让村庄显
得繁闹又凌乱。当地农民以开设茶馆、餐馆、民宿、出租门面、跑运输等方式，参与旅游业，
从“珠峰经济”获益。
⑥从人声渐喧的扎西宗乡驶向旷野，仿佛跨越了一道无形的边界。方才还萦绕耳畔的谈笑
声、引擎声渐渐消散，代之以风掠过山岩的呼啸，荒凉的底色就此铺展。如此空旷又如此荒凉，
偶有残垣与碉堡静默，使苍凉更为苍凉。从珠峰回来的路上，远处是山，近处也是山，只是远
处的山头积满雪，近处的山却顽固地保持岩石与黄沙的本色，让夏天的雨也无法抹上一层绿意，
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但雨水汇集到地面，就形成了力量，它或许会被拦住，会被绊住，但它极具迂回曲折的能力，
终将为自己找到一条路，奔走的路上遇到的阻力越大，汇集的力量更强，冲破阻碍，形成泥石
流，让石头们流离失所，把远处的石头推到近处，把近处的推向远方。
⑦来自西安的汉族王大哥突发感慨，这里的地域条件于动物而言也是不公平，别地的牛羊
移动很少就能吃饱，牧羊人也可以固定一处休息，这里的羊们要不停地移动觅草，牧羊人就得
跟前押后，两者都累。为什么选择在这里生存繁衍，即使面对风、沙和缺氧的拷问？我不禁想
起尼格尔·尼柯尔森引用《穿过西藏去珠穆朗玛峰》一书里的一段话：“那些动物、那些昆虫、
那些鸟类为什么会选这样荒芜的地方来住呢？也许它们之所以被吸引到这里来是因为发现此地
可做避难所吧。可是在这样高的地方，单只求生存就已是多么艰苦而不定的挣扎！”
⑧我们常常愿意从自己出发，对不一样的地方产生一种苦难感。但正如“地理位置就是命
运”的说法，人或者动植物一旦落到某地，就会适应这里融入这里。就像生长在雪域高原的我，
常常会忘记自己生活在高处的事实，忽略这块土地的与众不同，但走到离珠峰较近、海拔基本
4000米以上的村落，面对狂风吹过的旷野，远处高耸威严的雪山，又会生发出苦难感，感受到
“高处不胜寒”的严苛。
⑨一路走一路看也一路听，发现在珠穆朗玛大区域，音乐、舞蹈方面的非物质文化遗产很
多，对某种非遗舞蹈的正宗发源地还有不少的争议，这样广泛的流传度，不正是人类适应与安
然享受故乡的一种表现形式吗。在聂拉木县乃龙乡，我们邂逅了两位老人，洛追和阿旺，都年
①
届八十，都是乃龙甲谐 的非遗传承人。在乡政府餐厅，洛追老人一进门自带一股风，身子硬朗
敏捷，坐下身来才发觉一身灰尘，仿佛刚刚放下手中的劳作而来。“爬贡唐拉木不用怕，有一
百匹马的护送，过艾玛塘不用怕，有一百辆木轮车的迎接……”洛追说着说着就哼唱起来，阿
旺也和起来，一高一低，唱到动情处，不由得挥舞手臂舞起来，我这才发觉，洛追的右袖空空
荡荡。
⑩洛追的右臂是在三十七岁那年因机械操作失误失去的。他笑着说，表演乃龙甲谐时所穿
服装袖子宽大，完全可以掩盖这个缺陷，就这样他还到拉萨参加过表演。笑声中透着一股坚毅
和随性。和这块土地上的人们一样，他以达观的态度接受了命运给他的重击，让它成为生命的
一部分。
这一路在群山中穿行，雪山湖泊映照着高山草甸，牛羊生灵散落其间，构成一幅浑然天
成的画卷。如今，当我将彼时的记忆一一诉诸笔端，远方的山川仿佛又在耳畔回响，那片土地
的苍茫与炽热，仍在牵引着我，让我一遍遍回望。
（有删改）
【注】：①乃龙甲谐：是西藏日喀则市聂拉木县乃龙乡独有的藏族传统民间歌舞艺术，也
是西藏自治区级非物质文化遗产。
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6. 下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．作者九月前往西藏日喀则西部四县，这里雪山、牧区、湖泊兼具，既满足了她亲近自然
的愿望，也为后文的见闻感悟提供了背景。
B．作者写扎西宗镇酒店林立、业态丰富，意在展现珠峰旅游带来的经济活力，同时也委婉
批评了当地过度开发导致村庄凌乱无序。
C．作者在雨雪中看到群鸟在高山之上自由翱翔，由此联想到 1988年赴内地读书的自己，
借飞鸟寄托了对辽阔天地的向往。
D．作者认为人们常以自身视角对高原生活产生“苦难感”，而真正生于斯长于斯的生命，
却会在适应中融入土地，获得属于自己的生存方式。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章以“在群山中穿行”为线索，串联起途中所见之景、所遇之人、所感之思，结构自
然流转，情感逐层深化，形散而神不散。
B．第④段写黑鸟“傲视地上的生灵”“舒展如此自由”，运用拟人手法，赋予飞鸟以人格
化的姿态，强化了其自由、豪迈的象征意味。
C．第⑥段描写雨水奔涌、冲破阻碍的景象，以水喻人，含蓄赞美了高原生命不畏艰难、在
曲折中寻找出路的顽强力量。
D．第⑨段写两位非遗老人歌唱、舞蹈的场景，与前文写自然景物形成对照，意在用热闹的
人文场面冲淡高原旷野带来的苍凉感。
8. 张孝祥《念奴娇·过洞庭》笔下的“湖水”，本文第⑥段画横线部分的“雨水”，都体现
了作者对“水”的感悟，“湖水”和“雨水”的特点及写作意图各有不同，请结合文本简
要分析。（4分）
9. 有人说：“高原之美，不只展现在雪山旷野，更展现在生命于苦难中生长出的坚韧与安
然。”请结合文本具体内容，谈谈你对这一观点的理解。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成 10~14题。
材料一：
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！
赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞．！夫秦王有虎狼之心，
杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王．之。’今
沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备
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他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续
耳。窃为大王不取也！”
项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如．厕，因招樊哙出。
（节选自《史记·鸿门宴》）
材料二：
沛公入秦，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏，沛公不听。良曰：“夫
秦为无道，故沛公得至此。为天下除残去贼，宜缟素为资。今始入秦即安其乐此所谓‘助桀为
虐’愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。
项羽至鸿门，欲击沛公，项伯夜驰之沛公军，私见良，欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛
公，今事有急，亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚欲
背项王邪？”沛公曰：“鲰生说我距关毋内诸侯，秦地可王也，故听之。”良曰：“沛公自度
能却项王乎？”沛公默然，曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮，为寿，结婚，
令伯具言沛公不敢背项王，所以距关者，备他盗也。
汉六年，封功臣。良未尝．有战斗功，高帝曰：“运筹策帷幄中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，
臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封良为留侯，与萧何等俱封。
良从上击代，出奇计下马邑，及立萧相国，所与上从容言天下事甚众。良乃称曰：“家世
相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下震动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位
列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。”乃学道，欲轻举。
高帝崩，吕后德良，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹之过隙，何自苦如此！”良不
得已，强听食。后六岁薨，谥曰文成侯。及良死，子不疑嗣侯。
（节选自《汉书·列传第十》）
10. 材料二中画线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
今 A始入 B秦 C即安 D其乐 E此 F所谓‘助桀为虐’G愿 H沛公听 I樊哙言。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“辞”文中指“拒绝，推辞”，与《烛之武退秦师》“辞曰：‘臣之壮也，犹不如人’”
中的“辞”意思不相同。
B．“王”文中可译为“使……称王”，与材料二中的“秦地可王也”中的“王”意思与用
法不同。
C．“如”文中指“前往、到……去”，与《子路曾皙冉有公西华侍坐》“如其礼乐，以俟
君子”中的“如”意思不相同。
D．“尝”文中指“曾经”，与《庖丁解牛》中“三年之后，未尝见全牛也”的“尝”意思
和用法相同。
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12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．樊哙勇猛果敢，鸿门宴上面对项羽毫无惧色，饮酒食肉尽显壮士风范，更能直言进谏，
直指项羽听信谗言欲杀功臣的过错，让项羽无言以对。
B．刘邦攻入咸阳后，贪恋秦宫的奢华财宝与美女，想要留居享乐，先是樊哙直言劝谏却未
被采纳，张良随后以秦亡为鉴，才最终说服刘邦撤军驻守霸上。
C．项伯因与张良有旧情，连夜奔赴刘邦军营私会张良，想劝张良独自脱身避祸，张良坚守
道义不肯背弃刘邦，反而将项羽欲发兵攻打刘邦的危急实情全盘告知。
D．张良虽无战场拼杀的军功，却凭借运筹帷幄的谋略深得刘邦器重，刘邦特许他自选三万
户封地，张良欣然接受，尽显功臣风范。
13. 把材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（2）良因要项伯见沛公。沛公与伯饮，为寿，结婚。
14. 依据两则材料，简要分析樊哙在“鸿门宴”事件前后的关键作用。（5分）
（四）阅读 IV（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成 15~16题。
登岳阳楼
南宋·陈与义
洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚②湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年③多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
【注】①帘旌：酒旗。②徙倚：徘徊。③三年：指北宋灭亡至此时已三年。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联以“洞庭之东江水西”精准点出岳阳楼的地理方位，“帘旌不动”“夕阳迟”勾勒
出傍晚时分静谧沉郁的画面。
B．颔联“吴蜀横分地”化用三国史事，既点明岳阳楼的历史底蕴，又暗示岳阳将成为宋金
两国大战的战场。
C．颈联“万里来游”写诗人避乱远游，“三年多难”紧扣北宋灭亡的时局，道尽颠沛流离
的身世之苦。
D．尾联以“老木沧波”收束，借景物之悲烘托人之悲怆，寄寓了诗人对自身年华老去、壮
志未酬的感伤。
16. 诗人“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”中的“悲”包含多重意蕴，请结合全诗简要概
括。（6分）
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（五）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）子路在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中回答孔子提问时，用“ ，
”描述了自己治理“千乘之国”三年后能够达到的效果。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中王安石写登高纵目之景，“ ， ”
写山写水，笔力凝练景象阔大。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
二、语言文字运用（本题共 5小题，18分）
阅读下面的文字，完成 18~22题。
一、主持人：（问 1）该如何评价俄乌战场目前的态势？
二、王从越：俄乌冲突步入第五载，战场态势呈现出典型的“动态停滞”， 。
俄军仍保持攻势节奏，但在绵延上千公里的战线上只能进行低效蚕食，难以形成具有战略穿透
力的突破。乌克兰虽受制于兵源与资源瓶颈，却依托无人机网络与纵深防御体系维持战线稳定。
就领土问题而言，俄罗斯不愿在既成战果与法律化安排上退让，因为这已与政权权威和战略叙
事深度绑定；乌克兰则难以在主权底线上作出实质妥协，因为这关系到国家主体性的延续与未
来安全框架的根基。目前双方都不具备通过单一战役改写整体格局的能力，这意味着任何潜在
的停火更可能是阶段性的政治妥协，而非战场逻辑自然收束的结果。
三、主持人：（问 2）
四、王从越：首先，我们要看到，军事僵持背后，是经济压力的渐进累积而非断裂式崩馈。
俄罗斯在能源收入回落与高利率环境下承受财政挤压，但尚未触及系统性失稳；乌克兰高度依
赖外部财政与军援输血维持国家运转，但其社会动员结构与政治控制体系仍保持基本稳定。换
言之，双方都在承压，却尚未达到必需通过战略性让步换取生存空间的临届点。因此，2026年
更有可能演变为一场围绕战略承压值的长期比拼，其核心不在于谁率先取得战场突破，而在于
谁能够在经济消耗、社会动员与外部支持波动的多重压力下维持体系稳定与政治意志。换言之，
这将是一场关于综合轫性与战略耐久度的比拼，而非短期军事优势的决胜。
五、主持人：（问 3）
六、王从越：外部环境的（ ）会进一步削弱“终局时刻”的确定性。美国政治周期与欧
洲能力转型是两项关键影响变量。①随着 2026年美国中期选举临近，特朗普确有通过设定“最
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后期限”压缩谈判空间、兑现外交成果的动机，②但其核心驱动力是成本最小化与利益最大化，
而非秩序重塑。③即便在 6月前推动某种协议落地，大概率也只是停止敌对行动的权宜安排，
而非涵盖领土划分、安全保障与战后秩序。④与此同时，欧洲新的防务改革或将出台，即便提
升防务投入，却仍将处于能力整合与财政协调的爬坡阶段。⑤工业转化效率、军备整合水平与
内部政治共识均存在滞后情况。⑥只要欧洲无法独立填补美国可能回缩留下的信誉真空，任何
停火安排都将因威慑可信度不足而变成一纸空文。
——《俄乌冲突进入第五年：双方都在等待敌人流干最后一滴血》，有删改
（王从越，清华大学战略与安全研究中心博士后、助理研究员，2026年 2月 28日）
18. 文中第六段画波浪线标序号语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流
畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
19. 下列填入文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．即双方虽有军事行动，却无法打破僵局形成战略转折
B．即双方停止军事行动，战场陷入完全的静止与对峙
C．即俄军放弃攻势，乌军也无力发起有效反击
D．即双方在领土问题上达成初步共识，暂停冲突
20. 填入文中第六段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．错综复杂 B．盘根错节
C．疑窦重重 D．扑朔迷离
21. 文中第四段有四个错别字，请找出并修改。（4分）
22. 填出三、五段的问 2和问 3。每一问的字数不超过 20字。（4分）
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在同一支球队踢球，在同一个工厂上班，在同一个社区生活……在现实中，人们会参与到
不同的集体生活。
在微信群里互动，在论坛里讨论，转发同一张图片……在互联网环境下，人们通过数字平
台进行互动、协作、共享，参与到虚拟生活方式——网上新集体生活。
有人喜欢“现实集体生活”的多姿多彩，也有人说“网上新集体生活”更让人愉快。
对于这两种集体生活,你有怎样的感悟与思考？请结合材料，联系现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800字。
第 10 页 共 10 页高一语文参考答案
1．（3分）答案 C。
A.项已然和未然错误，“已经”“成功转向了”错误，材料一中，微短剧正从“流量狂欢”转向“价
值引领”，讲述的是转型中要解决的问题。
B.项和原文相悖，“也是在积极回应”这一判断与原文不符，“悬浮情节”在原文是被批评的类型。
C.正确。据原文信息，“长剧集因其复杂的叙事结构和人物建构，是影视领域‘深度叙事’的
良好载体”，其“市场主流地位”没有发生实质变化，目前是受到“一定冲击”。
D.原因不全，根据原文，导致了长剧艺术水准的滑坡的原因，还有“迎合注意力机制的内容创作，部
分创作者也在削弱长剧集的叙事深度”这一方面的原因。
2．（3分）答案 D。
A.依据材料一“部分创作者盲目迷信情绪驱动、‘爽感至上’，依赖‘高强度反转’等刺激性桥段，
把本该有更多艺术含量的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品……刻意制造的‘爽感’，很可能只是
创作者的一厢情愿。”和材料二“微短剧市场中虽不乏……整体仍存在大量粗制滥造、情节单薄，依靠夸
张演技与‘爽感逻辑’博取关注的内容。”正确。
B.依据原文材料一的二、三段信息，正确。
C.依据材料一第二段“微短剧转型首要的是以内容创新突破创作瓶颈”，材料二末段结尾信息“……
压缩着长剧集的创新空间”同样表明需要创新，正确。
D.材料一中提到的 2024年最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材、文旅融合等领域是肯定观众的审
美，材料二中提到的“倍速播放”“跳集追剧”等观看方式流行则侧重于批评观看习惯对审美的破坏，将
二者都归结为“出于对观众审美的肯定”是不准确的。
3．（3分）参考答案
①快节奏、强反转、悬念密集 （剧情集中、多层反转、不用费脑）
②范式依赖、深度削弱 （内容模式化，叙事空间被侵蚀）
③从流量狂欢到价值引领
（评分细则：每空 1分，如有其他答案，言之有理，可酌情给分）
4．（4分）参考答案
①破坏长剧集叙事完整性，改变观众观剧习惯（倍速、跳集），冲击审美机制。
②削弱叙事深度与审美厚度，使创作向快节奏、强刺激倾斜，压缩创新空间。
或者：
①使长剧集审美趣味受到了一定冲击
②使长剧集内容趋于模式化，叙事空间被侵蚀
（评分细则：每点 2分，两点 4分，如有其他答案，言之有理，可酌情给分。）
5．（6分）参考答案
①内容创新，突破套路：立足现实、聚焦真实校园日常，可融入校园真实生活细节，回应网络观众对校园
的感知，摆脱同质化、悬浮套路，回应观众真实审美。
②贴合用户需求，精准供给：可以把握网络用户怀恋“校园文化”“青春情感”等方面的需求，激发大家
的情感共鸣，做好用户精准供给。
③适配快节奏和时代审美：可以节奏轻快，契合现代观众快节奏观看习惯，同时保持制作精良，跟上观众
迅速变化的审美逻辑。
④拒绝流量陷阱，增加叙事深度：不靠强刺激爽感、夸张演技与“爽感逻辑”等博取关注，而是依靠场景
细节精心设计与正向价值引导来实现高质量传播。
（评分细则：每点 2分，任答 3点即可满分，其他答案言之有理也可给分。）
6．（3分）答案 B
第 1 页 共 6 页
写扎西宗镇“繁闹又凌乱”只是客观描写现状，并无批评、否定“过度开发”的态度。
7．（3分）答案 D
写老人是为了突出高原人民的坚毅与达观，苍凉与炽热本就是并存的。
8.（4分）参考答案：
①湖水特点：平静如镜，清亮明洁，浩渺无边，“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”。
湖水写作意图：张孝祥借湖水抒发自己的怀抱，表达自己高洁的人格，刻画出一个坚持操守，胸怀天地，
超越世俗宠辱得失的封建士大夫形象。（2分）
②雨水特点：坚韧与变通，雨水虽遇山石阻拦，却能迂回曲折汇集力量，冲破阻碍奔涌向前。
雨水写作意图：作者借雨水的这一特质，赞美雪域高原的生命（人、动植物）在严苛环境中不屈的生存
韧性与适应能力，为后文写高原人民的达观坚毅做铺垫。（2分）
【评分细则】（1）必须围绕“特点”“写作意图”等关键词展开答案。答出要点即可给满分。
（2）无需严格按答案表述，语言通顺，逻辑清晰，言之有理即可给分。
9.（6分）参考答案
①这句话强调高原之美不仅在于自然环境的雄浑苍凉，更体现在一种坚韧与安然的内在生命力量。
②环境之美：高原拥有雪山、湖泊、旷野等雄浑苍凉的自然之美，展现出独特的山川风貌，这是高原外在
的美。
③坚韧之美：高原生存环境恶劣，风沙、缺氧、贫瘠，生命在此生存本就艰难，而当地人与生灵依然顽强
繁衍，体现出苦难中生长的坚韧之美。
④安然之美：人们没有因环境艰苦而沉沦，反而适应土地、扎根故乡，以达观、从容的态度面对生活，体
现出生命的安然与豁达。
⑤文中洛追老人身有残疾仍乐观传承非遗，当地群众依托珠峰发展生活、以歌舞热爱故乡，都印证了高原
之美，本质是生命在严酷环境中绽放出的精神力量。
【评分细则】（1）每点 2 分，必须围绕“雪山旷野”外在环境，“坚韧”，“安然”等关键词展开，答
出这 3个方面即可给满分。
（2）无需严格按答案表述，语言通顺，逻辑清晰，言之有理即可给分。
10.（3分）答案：C、E、G（断句结果：今始入秦/即安其乐/此所谓‘助桀为虐’/愿沛公听樊哙言。）
【评分细则】每对一处给 1分，直到满分，断句多于 3处，该题得 0分。
11.（3分）答案：A
解析：本题考查文言实词一词多义及课内迁移辨析，重点考查“辞”“王”“如”“尝”四个核心实
词的含义与用法。A项，文中“卮酒安足辞”的“辞”译为拒绝、推辞，《烛之武退秦师》中“辞曰”的
“辞”同样译为推辞、拒绝，二者意思完全相同，选项表述错误；B项，“先破秦入咸阳者王之”的“王”
是名词使动用法，译为“使……称王”，“秦地可王也”的“王”是名词作动词，译为“称王、统治”，
二者含义与用法不同，表述正确；C项，文中“坐须臾，沛公起如厕”的“如”译为前往、到……去，“如
其礼乐，以俟君子”的“如”译为“至于、谈到”，二者意思不同，表述正确；D项，两处“尝”均译为
“曾经”，含义完全一致，表述正确。
12（3分）答案：D
解析：本题考查文言文内容理解与概括。A项对应材料一樊哙闯帐内容，概括准确；B项对应材料二刘邦
入秦宫享乐、樊哙张良先后劝谏的内容，符合原文；C项对应材料二项伯夜见张良、张良拒走报信的情节，
表述正确；D项“张良欣然接受”错误，原文中张良言辞谦逊，以偶遇刘邦为天意，推辞了三万户封地，
只愿受封留地，该项与原文相悖。
13.（共 8分 2个小题）
（1）（4分）译文：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
【评分细则】：“故”，特意、特地（1分）；“……者，……也”，判断句式（1 分）；“非常”，古
今异义，意外的变故、不测之事（1分）。整体语句通顺 1分（关键词译对，语句通顺即可给满分）
第 2 页 共 6 页
（2）（4分）译文：张良于是邀请项伯去拜见刘邦。刘邦陪着项伯饮酒，向项伯祝酒祝寿，并且和他约定
结成儿女亲家。
【评分细则】：“要”，通“邀”，邀请，属于通假字，为核心得分点（1分）；“为寿”，古代祝颂之
礼，向人祝酒祝寿（1分）；“结婚”，古今异义，古义指结成儿女亲家，今义指男女结为夫妻，为核心
得分点（1分）；整体语句通顺 1分（关键词译对，语句通顺即可给满分）
14.（5分）
①闯帐解围，震慑场面：鸿门宴上局势紧张，刘邦身陷险境，樊哙不顾安危强行闯帐，以勇猛气势震慑项
羽，打破了席间剑拔弩张的僵持局面，为刘邦化解了直接的生命威胁，扭转了被动局势。
②直言进谏，占据道义：樊哙借饮酒之机，痛斥秦王残暴失天下的前车之鉴，点明刘邦入关后秋毫无犯、
驻守霸上等待项羽的忠心，指责项羽听信谗言欲杀功臣，句句在理，让项羽无言以对，从道义上占据上风，
消解项羽的杀心
③辅佐脱身，把控时机：刘邦借口离席，樊哙及时跟随，全程护卫刘邦安全撤离鸿门，助力刘邦顺利摆脱
险境，避免了刘邦被困遇害的结局，是刘邦鸿门宴脱险的关键武将。
④提前劝谏，筑牢根基：刘邦入咸阳欲享乐时，樊哙率先直言劝谏，虽未立刻被采纳，却为后续张良进谏
铺垫，最终促使刘邦还军霸上、秋毫无犯，为鸿门宴上刘邦辩解提供了实打实的依据，从根源上减少了项
羽发难的借口。
【评分细则】：围绕前后答出任意 3点即可得满分，要点清晰，结合文本分析，言之有理即可。不结合文
本酌情扣分。
文言文翻译
材料一：
项羽握着剑柄，挺直上身跪坐，问道：“这个人是干什么的？”张良说：“是沛公的陪乘卫士樊哙。”
项羽说：“壮士！赏他一杯酒。”侍从就给了他一大杯酒。樊哙行礼道谢，起身，站着把酒喝了。
项羽说：“赏他一条猪腿。”侍从就给了他一条生的猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾上，
拔出剑切着吃。
项羽说：“壮士！还能再喝吗？”樊哙说：“我连死都不躲避，一杯酒哪里值得推辞！秦王有虎狼般
的心肠，杀人唯恐不能杀尽，用刑唯恐不够残酷，天下人都背叛了他。怀王曾和各位将领约定：‘先打败
秦军进入咸阳的人，就立他为王。’如今沛公先攻破秦军进入咸阳，一丝一毫财物都不敢动用，封闭宫室，
退兵驻扎在霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变
故。像这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人谗言，要杀有功之人，这是重蹈秦朝灭亡的覆
辙啊！我私下认为大王不应该这样做！”
项羽没有话可以回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，沛公起身去厕所，趁机把樊哙
叫了出去。
材料二：
刘邦进入秦都咸阳，看到秦宫中有华丽的帷帐、珍奇的狗马宝物、数以千计的美女，心里想要留下来
住在宫里。樊哙劝谏，刘邦不肯听从。张良说：“秦朝因为暴虐无道，所以您才能打到这里。为天下铲除
残暴的恶人，应当以朴素节俭作为根本。现在刚进入秦地就贪图享乐，这正是人们所说的‘助桀为虐’。
希望您听从樊哙的话。”刘邦于是率军退回霸上驻扎。
项羽率军来到鸿门，想要攻打刘邦。项伯连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见张良，想叫张良和他一起
离开。张良说：“我替韩王护送沛公，现在事情危急，私自逃走是不义的。”于是把情况全部告诉刘邦。
刘邦大惊，说：“这该怎么办？”张良说：“您真的想要背叛项王吗？”刘邦说：“有个浅陋小人劝我守
住函谷关，不让诸侯进来，就可以在秦地称王，所以我听了他的话。”张良说：“您自己估量能抵挡项王
吗？”刘邦沉默一会儿，说：“现在该怎么办？”张良于是邀请项伯来见刘邦。刘邦和项伯饮酒，为他祝
寿，结为亲家，让项伯向项羽详细说明：刘邦不敢背叛项王，之所以把守关口，只是防备其他盗贼罢了。
第 3 页 共 6 页
汉朝建立第六年，封赏功臣。张良不曾有过战功，汉高祖说：“在营帐之中出谋划策，决定千里之外
的胜利，这是子房的功劳。你自己选择齐地三万户作为封地。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在
留县相会，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计策，侥幸时常有效，我只希望受封留县就足够了，不
敢接受三万户。”于是封张良为留侯，和萧何等人一同受封。
张良跟随皇上攻打代地，献出奇计攻下马邑；又建议设立萧何为相国。他和皇上闲谈讨论天下大事非
常多。张良于是说：“我家世代做韩国的宰相，等到韩国灭亡，我不吝惜万金资产，为韩国向强大的秦朝
报仇，使天下震动。如今凭借三寸之舌成为皇帝的老师，封万户侯，位列侯爵，这已是平民所能达到的顶
点，对我来说已经足够了。我希望抛弃人间俗事，想要追随赤松子游历。”于是学习道家方术，想要修炼
轻身成仙。
汉高祖去世后，吕后感激张良的恩德，就强迫他进食，说：“人活在世上，如同白驹过隙那样短暂，
何必自己苦成这样！”张良不得已，勉强听从进食。六年之后张良去世，谥号为文成侯。张良死后，儿子
张不疑继承侯位。
15.（3分）【答案】B
B.“暗示岳阳将成为宋金两国大战的战场”属于过度解读，当时岳阳并未处于抗金前线。故选 B。
16.（6分）①国破家亡之悲：“三年多难”指北宋已灭亡，山河破碎，诗人吊古伤今，饱含国家倾覆之悲。
②漂泊流离之悲：“万里来游”写诗人辗转万里，表达出自己避乱流亡、辗转奔波，居无定所的身世
之悲。
③年华老去之悲：“白头”点出垂老暮年，垂老之年却遭逢乱世，壮志难酬，更添衰老迟暮之悲。
④前路迷茫之悲：“风霜”既指自然风霜，也喻指时局艰难，“老木沧波”的萧瑟之景，象征诗人对
国家前途、个人命运的无限忧虑与悲凉。
（评分细则：每点 2分，答出 3点即可给满分，其他答案言之有理亦可。）
17.（6分）
（1）可使有勇，且知方也。
（2）千里澄江似练，翠峰如簇
（3）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（纵一苇之所如，凌万顷之茫然/海上生明月，天涯共此
时/星垂平野阔，月涌大江流）
（评分细则：每空 1分，有错字别字多字少字则该空不得分。）
18.（4分）
序号：③ 修改：在句末加上“的系统性方案。”（2分）
（如改为“长效方案”“永久协议”等也给分），病句类型为成分残缺
序号：④ 修改：把“出台”改为“启动”（2分）
（如改为“开始”“进行”“出现”等也给分）；或者将“改革”改为“改革方案”（如改为“改革
政策”“改革方针”“改革措施”等也给分），病句类型为搭配不当。
（评分细则：共两处错误，改对一处得 2分，序号填写正确没有改对也得 1分。）
19.（3分）答案：A
解析：“动态停滞” 指有军事行动但无战略突破，A 项符合文意；B项“完全静止”、C 项 “俄军
放弃攻势”、D 项 “达成初步共识” 均与原文矛盾。
20.（3分）答案：C
解析：错综复杂，盘根错节，扑朔迷离都可形容事物复杂，疑窦重重形容可疑的地方很多，用于此处
不合适。
21.（4分）“馈”改为“溃”，“需”改为“须” ， “届”改为“界” ，“轫”改为“韧”
(评分细则：每处 1分，找到错字并写出正确的汉字才得分，没有写出正确汉字不得分。)
22.（4分）
问 2：在 2026年俄乌冲突会如何演变？（俄乌冲突在 2026年会发生什么变化？）
第 4 页 共 6 页
问 3：国际形势（外部环境）的变化对俄乌局势有什么影响呢？（外部环境会影响到俄乌冲突的结局
吗？）
(评分细则：每答对一问给 2分，意思相近，言之成理即可)
23.（60分）
审题立意及评分参考
一、核心审题要点：精准把握命题导向
命题核心围绕“现实集体生活”与“网上新集体生活”两种形态展开，要求考生针对二者的关系、价
值、取舍展开感悟与思考，明确命题并非让考生二选一否定另一方，而是考查辩证思考能力，贴合当下青
年真实的生活场景，立足现实、联系自身经历展开论述。
审题核心关键词：现实集体生活、网上新集体生活、辩证关系、感悟思考、联系现实
二、材料分层逐句解读
第一层：现实集体生活的内涵界定
材料以“球队踢球、工厂上班、社区生活”三个具象场景，定义现实集体生活：依托物理空间存在，
以面对面真实相处、线下协同协作、日常朝夕相伴为核心，是传统、具象、有烟火气的集体形态，核心特
质是真实可感、有温度、重责任担当、情感联结直接，承载着线下的人际温情、集体责任与现实归属感。
第二层：网上新集体生活的内涵界定
材料以“微信群互动、论坛讨论、转发共享”等网络场景，定义网上新集体生活：依托数字平台、虚
拟空间存在，突破地域、身份、时空限制，以线上互动、兴趣共鸣、资源共享为核心，是新时代衍生的虚
拟集体形态，核心特质是跨时空、高自由、包容性强、圈层精准、便捷高效，填补了现实集体的视野局限，
满足小众群体的精神共鸣需求。
第三层：核心矛盾与命题导向
“有人喜欢现实集体的多姿多彩，有人说网上新集体更让人愉快”，这句话抛出核心争议，点明两种
生活各有受众、各有优势，命题不偏向任何一方，拒绝片面褒贬，考生要跳出“非此即彼”的误区，理性
分析二者的价值、局限，以及二者的内在关联。
三、精准立意方向
（一）核心高分立意（推荐，符合思辨要求，可围绕 48分给分）
虚实共生，双向滋养：现实集体为根，筑牢生活温情与责任担当；虚拟集体为翼，拓宽视野与精神边
界，二者互补，才是完整的当代集体生活。
守现实之温，拥虚拟之广：不割裂两种集体生活，既要扎根现实收获真实陪伴，也要拥抱网络拓展人
际边界，平衡虚实方能收获完整归属感。
虚实相融，方得集体本真：集体生活的核心是归属感与同伴共鸣，而非载体差异，现实与虚拟只是形
式不同，本质都是人类对联结的需求，二者融合才契合时代需求。
（二）常规稳妥立意（适合基础写法，可围绕 45分切入）
现实集体生活藏着人间温情，是不可替代的情感根基，网上新集体生活打破壁垒，丰富了当代人的集
体体验，两种集体生活各有千秋，共同构筑当代人的生活图景
（三）不太好的立意
完全否定一方，只夸现实集体，批判网络集体虚假冷漠；或只吹捧网络集体，贬低现实集体繁琐束缚，
得分不超过 45分。
全文只写一方，完全不写另外一方，此类不算离题，得分不超过 45分。
脱离二元关系，单独泛谈“集体”“网络”“人际交往”，不涉及二者对比与关联性，得分不超过 42分。
立意肤浅，只罗列两种生活的现象，不对两种集体生活做深度思考与价值分析，得分不超过 42分。
完全不谈集体生活，得分不超过 20分。
四、分论点搭建参考（适配议论文结构）
核心立意：虚实共生，方筑完整集体生活
第 5 页 共 6 页
现实集体生活，是扎根大地的温情依托：线下相处的真实感、责任感，是虚拟无法替代的，教会我们
共情、担当与包容，是生活的烟火根基。
网上新集体生活，是跨越时空的精神共鸣：突破现实局限，链接同好、拓宽视野，让小众群体找到归
属感，丰富集体生活的内涵与形式。
摒弃偏执一端，平衡虚实才是最优解：拒绝沉溺虚拟脱离现实，也拒绝固守现实封闭自我，以现实为
底，以虚拟为补，实现情感与精神的双重满足。
五、写作注意事项
文体明确：优先写议论文，论点清晰，论据贴合学生现实（班级集体、校园社团、兴趣社群、亲友邻
里、网络学习群等），避免空洞说理
联系现实：必须结合当下生活，比如校园班级的现实集体、线上学习小组、兴趣社群等，切忌脱离自
身空谈
思辨到位：既要肯定二者优势，也要点出单一生活的弊端，体现辩证思维，符合高考作文高分评分标准
标题亮眼：避免平淡，突出二元关系，如《虚实共生，共赴集体温暖》《以现实为根，以虚拟为翼》
《虚实相融，方知集体真味》
【关于作文的其他项评定】
（一）扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣 1分，重复不计，扣完 5分为止；标点符号出现 3处以上错误的酌情扣分；不
足字数者，每少 50字扣 1分；无标题扣 2分。
（二）残卷评定（结构不完整的文章，在以下评分标准基础上再扣 3～5分）
（1）600～800字的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少 50个字扣 1分）
（2）不足 600字的文章，最高得分不超过 20分。
（3）不足 400字的文章，最高得分不超过 15分。
（4）不足 200字的文章，最高得分不超过 10分。
（5）只写一两句话的，给 1分或 2分，不评 0分。
（6）只写标题的，给 1分或 2分，不评 0分。
（7）完全空白的，评 0分。
第 6 页 共 6 页3．（3分）
①快节奏、强反转、悬念密集 （剧情集中、多层反转、不用费脑）
②范式依赖、深度削弱 （内容模式化，叙事空间被侵蚀）
③从流量狂欢到价值引领
（评分细则：每空1分，如有其他答案，言之有理，可酌情给分）
【补充细则】①答到三点，与答案意思相近即可，如爽感至上，情节单薄，直截了当、快餐叙事……
②要从材料二第一段精准概括到问题：内容模式化、深度削弱，与之意思相近即可，如套路固化、叙事深度变弱……提到审美趣味受冲击也可酌情给分
③要体现出“从……到……”，并且是从当前弊端走向正向发展出路
一空一分，注意答案的对应性
4．（4分）
①破坏长剧集叙事完整性，改变观众观剧习惯（倍速、跳集），冲击审美机制。
②削弱叙事深度与审美厚度，使创作向快节奏、强刺激倾斜，压缩创新空间。
或者：
①使长剧集审美趣味受到了一定冲击
②使长剧集内容趋于模式化，叙事空间被侵蚀
（评分细则：每点2分，两点4分，如有其他答案，言之有理，可酌情给分。）
【评分细则】需要从材料二第三、四段分别概括出受众和创作的困境，要分点作答，尽量贴合原文关键词，可适当压缩，即第二个版本答案
根据第三段提到“使其陷入结构断裂的困境”也可
5．（6 分）
①内容创新，突破套路：立足现实、聚焦真实校园日常，可融入校园真实生活细节，回应网络观众对校园的感知，摆脱同质化、悬浮套路，回应观众真实审美。
②贴合用户需求，精准供给：可以把握网络用户怀恋“校园文化”“青春情感”等方面的需求，激发大家的情感共鸣，做好用户精准供给。
③适配快节奏和时代审美：可以节奏轻快，契合现代观众快节奏观看习惯，同时保持制作精良，跟上观众迅速变化的审美逻辑。
④拒绝流量陷阱，增加叙事深度：不靠强刺激爽感、夸张演技与“爽感逻辑”等博取关注，而是依靠场景细节精心设计与正向价值引导来实现高质量传播。
（评分细则：每点 2 分，任答 3 点即可满分，其他答案言之有理也可给分。每大点也分两小点：点明“怎样”1分，简单解说1分。）
8.（4 分）
①湖水特点：平静如镜，清亮明洁，浩渺无边，“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”。
湖水写作意图：张孝祥借湖水抒发自己的怀抱，表达自己高洁的人格，刻画出一个坚持操守，胸怀天地，超越世俗宠辱得失的封建士大夫形象。（2 分）
②雨水特点：坚韧与变通，雨水虽遇山石阻拦，却能迂回曲折汇集力量，冲破阻碍奔涌向前。
雨水写作意图：作者借雨水的这一特质，赞美雪域高原的生命（人、动植物）在严苛环境中不屈的生存韧性与适应能力，为后文写高原人民的达观坚毅做铺垫。（2 分）
【评分细则】（1）必须围绕“特点”“写作意图”等关键词展开答案。答出要点即可给满分。
（2）无需严格按答案表述，语言通顺，逻辑清晰，言之有理即可给分。
（答案共两点，每点里又要分两小点。每大点里特点1分，意图1分。）
9.（6分）
（1）每点 2 分，必须围绕“雪山旷野”外在环境，“坚韧”，“安然”等关键词展开，答出这 3 个方面即可给满分。
（2）无需严格按答案表述，语言通顺，逻辑清晰，言之有理即可。
补充细则:
（1）必须同时提及自然环境与生命精神（即外在和内在）两个层面。
（2）需结合文本具体内容，不能空谈，不结合文本内容酌情扣分。
13.（共8分2个小题）
（1）（4分）译文：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
【评分细则】：“故”，特意、特地（1分）；“……者，……也”，判断句式（1分）；“非常”，古今异义，意外的变故、不测之事（1分）。整体语句通顺1分（关键词译对，语句通顺即可给满分）
【补充要点评分】“故”，特意、特地。“……者，……也”，判断句式，翻译时必须体现“……的原因，是……”或者“之所以……，是……”的判断语气，“非常”，古今异义，译为“意外的变故、不测之事、突发情况、意外的事件等相似的亦可，以上各一分，整体句意一分。
（2）（4分）译文：张良于是邀请项伯去拜见刘邦。刘邦陪着项伯饮酒，向项伯祝酒祝寿，并且和他约定结成儿女亲家。
【评分细则】：“要”，通“邀”，邀请，属于通假字，为核心得分）；“为寿”，古代祝颂之礼，向人祝酒祝寿（1分）；“结婚”，古今异义，古义指结成儿女亲家，今义指男女结为夫妻，为核心得分点（1分）；整体语句通顺1分（关键词译对，语句通顺即可给满分）
【补充要点评分】：“要”，通“邀”，邀请。“为寿”：古代祝颂之礼，译为“向人祝酒祝福、敬酒祝寿、向他（项伯）祝寿”。“结婚”：古今异义，译为“结成儿女亲家、约定婚约”，以上各一分，整体句意一分。
14题
答出1个要点得2分，答出2个要点得3分,只有要点结论，未结合文本情节分析，每个要点扣1分。
16.分析时必须结合具体诗句分析。
17题
（3）必须有意象“月”（“婵娟”）或“船”（“舟”“舷”），满足任意一个即可。
18题
解析很详细，无补充。
21题（4 分）
“馈”改为“溃”，“需”改为“须” ， “届”改为“界” ，“轫”改为“韧”。
(评分细则：每处 1 分，找到错字并写出正确的汉字才得分，没有写出正确汉字不得分。)
补充细则：如果学生找的是词语，只要包含错别字，正常给分。
22题（4 分）
问 2：在 2026 年俄乌冲突会如何演变？（俄乌冲突在 2026 年会发生什么变化？）
补充细则：回答中强调了“2026年”这个特定年份，并强调了“演变”，因此，“问2”需包含这两个关键信息。若学生围绕“军事僵持”提问，可给一分。
问 3：国际形势（外部环境）的变化对俄乌局势有什么影响呢？（外部环境会影响到俄乌冲突的结局吗？）
补充细则：回答中强调了“外面环境”、“美国和欧洲两项关键影响变量”，因此，“问3”需与之相关。
(评分细则：每答对一问给 2 分，意思相近，言之成理可酌情给分)
23题
一、核心概念的“入位”判定：集体性
在评卷时，须严格区分“个人网络行为”与“网上新集体生活”。
非集体行为（误区）： 若考生仅讨论“刷短视频”、“一个人在网上购物”、“打单机游戏”，而未涉及人与人的互动、规则的共建、目标的协同，视为对“集体”概念理解泛化。
集体生活判定： 必须体现出“处于群体之中”的特质。如：在直播间与万千网友共鸣（情感集体）、在协作文档里共同办公（功能集体）、在垂直论坛里辩论（思维集体）。
评分建议：凡是脱离“人际连接”只谈“技术利弊”的，视为偏离核心，总分原则上不超 42 分。
二、思辨深度的“分档”补充
原标准中“虚实共生”是高分立意，但在执行中需区分“简单拼凑”与“深度融合”。
1.一等（54-60分）——深刻揭示本质：
能探讨两类集体对“人身心完整性”的互补。例如：现实集体提供“社会属性的锚点”（责任、利他），网上集体提供“精神属性的出口”（自由、审美）。
能指出两者的转化，如：线上兴趣社群如何催生线下的“面基”与实业合作，或现实集体如何利用数字工具实现“减负”。
2.二等（48-53分）—— 逻辑自洽：
不仅列举现象，还能分析原因。如：为什么网上集体更让人愉快？（因为弱化了等级、强化了志趣）。为什么现实集体不可替代？（因为身体的临场感产生的情感共振不可模拟）。
3.三等（42-47分）—— 组合式立意：
采用“一方面……另一方面……综上所述”的模板，观点正确但论证流于表面。此类作文若文采较好，最高可给至48分；若语言干瘪，应控制在45分以下。
三、关于“联系现实”的扣分与加分项
本次作文强调“联系现实生活”，阅卷时应注意：
加分项：能够结合具有时代感的细节，如“线上研学群”、“数字游民社区”、“社区邻里团购群”、“网课互动中的集体归属感”等。
减分项：论据陈旧，如依然大量引用“爱迪生发明灯泡”、“司马迁写《史记》”等与“集体生活”关联度极低且具有万能套作嫌疑的素材。凡此类文章，论证力度判定为“弱”，下浮一档评分。
四、关于“偏向性”立意的特殊处理
原标准提到“完全否定一方”得分不超过45分，但在实际阅卷中需注意“批判深度”
如果考生以极强的思辨力，深刻批判网上集体生活带来的“原子化孤独”或“信息茧房”，并以严密的逻辑论证为何必须回归现实，即便有明显偏向，若能自圆其说且文采斐然，可视为“有独到见解”，分数可突破 48 分，但不宜进入一类文（54分+）。■
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
8.4
16.6
姓
名
贴条形码区
淮考证号
■填涂样例
贴缺考标识
正确填涂■
考生禁填！由监考老师填写。
一注1答前。考生先将1己的姓名、准考证号填写清楚，并认真模准条形码上的性名、准考正号，在镜定的位置贴好条形列
意2逃择愿必须使2B铅笔填涂：非选择题必须使用签字笔或削笔答题：字体工整、笔迹清楚。
事3.请按题号顺序在各题日的答题区城内作答，超出答题区城书写的答案无效：在试题卷、草移纸上答题无效。
项4，保持卡而清洁，不要折叠，不要乔破。考试结束后，诗将答题卡，试驱看一并上交。
9.6
选择题
17.6
1AB D
7B网D
15ABG D
2 A B C D
11 [A]B c]D]
19 A]B]C]D]
6 [A][B C]D]
12A D
20A囹回D
10AaD目EH
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3.3
①
②
18.
4
13.8
4.4
21.
4
5.6
14.5
22.
4
▲20
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12
■
■
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写作
23.60
400字
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