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八年级语文参考答案
1.(1)关关雎鸠在河之洲(2)蒹葭萋萋(3)式微式微胡不归
(4)悠悠我思(5)风烟望五津
(6)气蒸云梦泽，波撼岳阳城
(7)东山的糜子西山的谷
2.真正的友谊不受时空阻隔（或“真挚的友情可以跨越距离、超越时空”)
3.(1)澈：穿透
（2)悉：全、都
4.（1)覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类的植物。
5.山水藏心，文以寄情。柳宗元在《小石潭记》中，借小石潭“四面竹树环合，寂寥无人，
凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽凄冷之景，抒发了自己被贬谪后内心孤寂凄凉、抑郁难平；陶
渊明在《桃花源记》中，借桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”“黄
发垂髫，并怡然自乐”的安宁和乐之境，抒发了对没有战乱、安居乐业的理想社会的向往，
以及对黑暗现实的批判与不满。
【评分说明】结合两文内容各1分，点明情怀主旨各1分，共4分)
6.田家隐翳竹树/樵童牧竖相征逐/真行画图中
7.示例：
赞同。雪窦山“四山回环”“田家隐翳竹树”，身处其间如“行画图中”，环境清幽雅致；而“桑
畦麦陇，高下联络”“樵童牧竖相征逐”，勾勒出农田错落、孩童嬉戏的祥和图景。这些景象
符合链接材料中“环境幽静”“生活安乐”的判断条件，因此雪窦山称得上“世外桃源”。
【评分说明】表明态度，1分：结合原文清幽雅致的环境描写，1分；结合生活图景（祥
和安乐的田园生活画面)，1分；回扣材料，点明景象对应“环境幽静”“生活安乐”，并得出结
论，1分。
【译文】水更浅，行船不通畅，拉着船也不能行进。在陆地上行走六七里路，到了药师寺。
药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人)。过了两夜，
就沿着小溪，从山的左边出去，淌过溪水。这里四面山峰环绕，远远望去，如同一条白蛇蜿
蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄，高低相连，农家隐藏在竹树之间，
打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般。…翻越了两座山岭，首先
遇有一亭当道，上面有红油漆写的大字：雪窦山。
8.携：quan
9.修改为：为地球的可持续发展贡献力量！（原句成分残缺，缺少宾语中心语）
10.示例：
①节约用纸，双面打印、书写，废纸分类回收再利用：
②教室无人时及时关闭电灯、风扇，杜绝“长明灯”“长转扇”：
(3)自带水杯，减少瓶装水购买，拒绝一次性水杯：
④垃圾分类投放，做好可回收物的回收利用。
11.（1)要善于借鉴他人的长处与建议，来提升完善自己。
【评分说明】共2分。理解准确即可。
(2)阅读《经典常谈》要学会选择性阅读，先浏览目录，了解全书内容和结构，再选择自
己最感兴趣的内容作为切入点，如对历史感兴趣，可以先从《（战国策〉第八》《（史记〉（汉
书〉第九》开始深入阅读，在阅读过程中寻找新的兴趣点，由此拓展到其他部分，进而阅读
整本书。
【评分说明】共4分。指出读书方法1分，结合内容说明读书方法2分，语言流畅1分。
12.（1)“蛇皮袋子”是文章的线索，串联起整个故事，使情节紧凑连贯；推动故事情节发展，
母亲深夜缝补蛇皮袋，引出母亲往袋里装东西，推动“我”发现零钱、感悟母爱的情节发展：闻喜县2025-2026学年第二学期期中学业质量监测
八年级语文试题
2026.4
本试题满分120分，考试时间150分钟。答策一律写在答卷页上。
注意事项：
1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答卷页的相应位置上。
2.答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、古典之美(27分)
(-)
1.班级开展“吟咏·万古诗情”诵读活动，请将下列诗文名句补全，并在诵读中感受其意境之
美。(10分)
(1)“
。”(《关雎》)以动物起兴，营造了一种美好和谐的
氛围。
(2)“
,白露未晞”(《蒹葭》)以景物起兴，引出了主人公对伊人的苦苦追寻。
(3)“
A
”(《式微》)以天色环境发问，抒发劳役之人盼望回
家的心情。
(4)“青青子佩，
。”(《子衿》)以衣饰物件，表达心中深深的思念。
(5)“城阙辅三素，
。”(《送杜少府之任蜀州》)以送别环境开篇，奠定全诗情
感基调。
(6)“
。”(《望洞庭湖上张丞相》)以洞庭湖壮阔景色，引出
诗人的志向与心愿。
(7)“
△
,肩膀上的红旗手中的书”(《回延安》)以当地物产，回忆当年在延安
的学习与生活。
八年级语文试题第1页（共8页）
2.赏读下图，补充完成下面知识卡片横线处空缺内容。
知识卡片
儿比海
内存知己！
送别诗常以姜清之景写离别之愁，而王勃《送
无为在校路，
杜少府之任蜀州》中的汗告名句“海内存知已，天涯
天
若比邻”一扫悲凉之气，以豁达乐观的笔调，道出了
的哲理，成为送别诗中的经典。
（二)
班级开展“品读·山水寄情”文言经典研读活动，请阅读下面选文并完成第3-7题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翁
忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之
而去。
(节选自柳宗元《小石谭记》)
【z】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数
十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中
往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬈，并怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
3.解释下面句子中加点字的意思。(2分)
(1)日光下澈澈：▲
(2)悉如外人悉：
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)蒙络摇缀，参差披拂。
翻译：」
(2)有良田、美池、桑竹之属。
翻译：
5.研读活动中，同学们被柳宗元与陶渊明的山水情怀深深触动。请以“山水藏心”为开头，结
合【甲】【乙】两文具体内容，分别说说两位作者借山水抒发了怎样的情感。(4分)
八年级语文试题第2页（共8页）

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