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2025≈2026学年度下学期学情监测
八年级语文试卷
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码
粘贴在答题卡上指定位置。
2.
选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。
3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
为探索多样化的学习方法，班级决定开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：寻幽览胜，探寻心灵的栖息地
一、积累与运用(20分)
小雨为班级讨论会准备了发言稿，请你帮她完善内容。
①初到乡村，我对大自然，似劈头盖脸般的一种覆被。好像是走入一道湍急的河流，身
体被水流冲击得不由摇晃。它不动声色，让人还来不及反应，就被其巨大力量和非凡魅力
)。
②受着好奇心的驱使，我开始主动端详它的种种貌相：坚硬干枯的黑色葡萄藤上，竞绽
放着鲜嫩的绿叶；几十年树龄的杏林，枝叶间藏着无数颗青色的果实；沿着小院木门拱顶攀
援的凌霄花，在高处挺出一簇簇猩红色的艳丽花朵，喧哗地开放着；窗外小花园里众多茂盛
的花木，在风中摇曳，枝叶花朵被阳光筛过，影子在地面上晃动…于是，眼前的一切都变
得新鲜，显现出某种意味。
③【A】漫步园中，植物多得让我惊诧。【B】就以花卉为例，单单是菊花，这里就有很
多，丰富着季节的表情。【C】春天以丁香浓烈的香气作为序曲，夏天用绣球饱满丰盈的硕大
花朵营造高潮，秋天的格桑花飘逸空灵，用长时间的统放来从容收尾，余音袅袅。【D】
④在这个寂寞的地方，不知不觉中，有些东西从无声的交流中产生。譬如看到深秋寒风
把树叶吹落，只留下光秃秃的树干和枝条，而在漫长的夏日它曾经那样繁茂，冠幅丰满，枝
叶浓密。自然会想到，生命从生机蓬勃转为衰颓朽坏，不需要借助讲授和思辨，就能搞明白。
此时，对生老病死，不觉中便多了一份淡泊豁达。
八年级语文试卷（共8页）第1页
1.(3分)请你为发言稿中的加点字注音
①湍()急
②摇曳()
③譬(
)如
2.(3分)为完善发言稿内容，请你选出填入文中括号处的词语，恰当的一项(
A.制服
B.降伏C.降服
D.制伏
3.(3分)为使发言稿表意明确，请你选出对文中画横线句子的修改，最恰当的一项(
初到乡村，我对大自然，似劈头盖脸般的一种覆被。
A.初到乡村，大自然对我，似劈头盖脸般的一种覆被。
B.初到乡村，我对大自然，是劈头盖脸般的一种覆被。
C初到乡村，我对大自然，似一种劈头盖脸般的覆被。
D.初到乡村，大自然对我，是一种劈头盖脸般的覆被。
4.(3分)小雨准备将“依据这个地方的地理和气候，花儿们有着自己的剧情安排。”放到第
三段，请你帮她选出合适的位置(
A.【A】
B.【B】
C.【c】
D.【D】
5.(8分)为增强发言稿的感染力，小雨增补了一些古诗文，
请你帮她将下面语段补充完整。
走进桃花林，能于时光的流淌中，目睹“芳草鲜美，
①
”的景致（陶渊
明《桃花源记》)；走进小石潭，能于自然盛景中，欣赏“下见小潭
②
”的
潭水（柳宗元《小石潭记》）；走近核舟，能于巧夺天工之美中，见识“其人视端容寂，
③
”的神妙精巧（魏学洢《核舟记》）；走进芦苇地，能于露重霜浓的深秋中；
想象主人公“溯洄从之，
④
”
“潮洄从之，
⑤
”
“溯洄从之，
⑥
”不畏险阻追寻伊人的场景(《诗经·蒹葭》)；走近洞庭湖，能于烟波浩
渺的景象中，感受洞庭湖“气蒸云梦泽，
⑦”的汹涌澎湃的磅礴气势（孟浩然
《望洞庭湖上张丞相》)：走进古长安，能于历史余韵中，聆听“
⑧
儿女共
沾巾”的积极向上的别离之歌。
活动二：畅想理想之境，搭建心灵的乌托邦
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善吧。
摘录一：
归园田居（其一）节选
陶渊明
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
八年级语文试卷（共8页）第2页

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