资源简介

(共30张PPT)
班级生活有规则
部编版道德与法治（2024）二年级上册
教学目标：引导学学生感受班级规则对于班级公共生活的意义。了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。
教学重点：了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。
教学难点：在班级生活话中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。
核心素养
谜底
中秋节
请四个同学两人一组，
沿教室过道，
把气球从第一排运到最后一排，
先到达的组获胜。
运气球游戏
比赛没有说明选手怎样站立。
没有说明手可不可以扶着气球。
没有说明用身体的哪个部位运球。
没有说明气球掉了需不需要捡起来再走。
有同学觉得比赛规则不合理，请说说哪里不合理？
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
经历了两次比赛后，
你认为第一次活动缺失的是什么？
第二次比赛因为有了它，
让你感受到了什么？
谜底
中秋节
第一次缺失的是明确的比赛规则。
在生活中，处处有规则。
同学有礼貌
王老师夸我们班纪律好。
我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方……
打骂同学
校园内随地吐痰,乱扔垃圾
我们班里还有哪些不文明的现象？
课间打闹
课后，有的同学爱在走廊上跳绳，很危险。
呀，绳子打到他了！
班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。
我们发现了班级里的一些不文明现象。请记录下来，并说一说怎样能杜绝这些现象呢？
遵守《中小学生守则》。
制订规则，
不遵守的同学受到惩罚。
没有规矩，无以成方圆。为了杜绝这些不文明现象，我们一起来制订一些明确的班级规则吧。
每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
把“值日同学要负责”写进规则里吧！
我们班卫生还要再好些。
我也提个小建议。
大家一起来约定
第一小组
第二小组
我们的卫生约定
要及时清理自己的抽屉。
用过的物品放回原位，摆放整齐。
下课后主动整理课桌。
不要随手乱扔垃圾。
课堂约定
铃声响，进教室，学习用品摆放好。
课堂上，专心听，小手放好不玩耍。
有问题，小手举，老师问题认真听。
答问题，声音响，认真书写作业棒。
第三小组
文明约定
进校离校打招呼。
相互问候有礼貌。
团结友爱互帮助。
第四小组
活动约定
认真做操身体好。
课间休息不吵闹。
安全措施要做好。
第五小组
班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽！
让我们一起大声朗读我们的班级公约：
铃声响，进教室，学习用品摆放好。课堂上，专心听，小手放好不玩耍。有问题，小手举，老师问题认真听。答问题，声音响，认真书写作业棒。
遵守规则，我们进步会更快。
让我们从我做起，
争做守规则的文明人。
我们已经共同制作了一副文明棋，大家想不想试试？以小组为单位来玩上一盘，比一比哪个小组最先走到终点。
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。
2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，
棋子落到绿色、红色格后，按要求前进或后退几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
游戏规则
下完棋后，你们有什么收获呢？
通过玩棋，我把班级公约记得更牢了。
我发现守规则的行为会
前进的更快一些。
文明棋作用大，
我们应该经常下一下！
时刻提醒自己，
做个遵守规则的好学生！
同学们，班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽!

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