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2025~2026学年度第二学期课堂学习材料（二)
五年级语文
一、基础与运用（本大题5小题，共27分)
◆
1.根据拼音写出相应的汉字。(8分)
◆
(1)wL问
(2)judn恋
(3)f6n_忙
(4)锻liàn-
■
(5)清xing.
(6)chdn_抖
(7)由zhong.
(8)慈xiang
2.把下面词语补充完整。(4分)
◆
(1)情不自
(2)
一
见血
(3)一声不
(4)
然起敬
(5)马裹尸
(6)不由自
(7)心领会
(8)若有所
◆
3.解释下列加点字的意思。(2分)
(1)遗民泪尽胡尘里
遗民：
◆
(2)却看妻子愁何在
妻子：
4.词句段运用。（7分)
某小学五(1)班开展
“致敬革命先辈，厚植家国情怀”语文实践活动，
◆
邀请你一同参与。
(1)先辈风骨我知晓。选择合适的词语填空（填序号）。(3分)
A.铁骨铮铮B.大公无私C.清贫守节
革命先辈的家国情怀与崇高品格令我们动容：毛主席（①)，强忍丧子
之痛，做出将毛岸英遗骨安葬在朝鲜的决定；刘伯承（②），为不损伤脑神
经，拒绝使用麻醉剂完成眼部手术；方志敏（③），一生甘于清贫，被俘时
让国方士兵一无所获。
(2)人物内心我刻画。读句子，选择一个情景，照样子运用动作、神态描写
体现人物的内心，写一写。(2分)
示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着
一支地吸着烟。
可选情景：第一次上台演讲得知自已考了满分
(3)家国深情我抒写。读片段，联系生活与单元所学，仿照例子写一写。(2分)
示例：在边塞孤城，在江南篱门，在蜀地乡关，我都读过赤诚的爱国诗
◆
篇。…对比之下，我感到这些千古诗句，无论如何比不上革命先辈们用热血
写就的家国故事。
五年缴语文材料
第1页共6页
5.快乐读书吧。(6分)
某小学五年级开展了“品三国风云，识英雄本色一一走进《三国演义》”
读书交流活动，邀请你参加。
(1)人物本色、英雄本领与性格特点的统一，是《三国演义》英雄形象深
入人心的秘诀。根据提示，完成以下表格。(3分)
人物
人物本色（原本的出
英雄本领（过人的本
性格特点（人物的优
身与特质)
事与传奇战绩)
点与不足)
隐居隆中的读书人，
①
②
诸葛亮
心怀天下，做事向来
细致周全
③
是蜀汉五虎上将之
重情重义、对刘备忠
首，武艺超群，能在
心耿耿，但也骄傲自
关羽
千军万马中取敌将首
负，听不进旁人的劝
级，留下过五关斩六
告
将的传奇故事
(2)以上表格中的诸葛亮和关羽两位英雄各具特色，你更喜欢谁？请结合
书中的具体情节说说你的理由。(3分)
二、古诗词积累（本大题1小颗.共8分）
6.古诗文默写。(8分)
(1)黄沙百战穿金甲，口口口口 口。
(王昌龄《从军行》)
(2)三万里河东入海， C口口门口。
(陆游《秋役将晓出篱门迎凉有感》)
(3)口口口口口口，便下襄阳向洛阳。
(杜甫《闻官军收河南河北》)
(4)口口口口口口口，春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
(5)孤帆远影碧空尽，口口口口口口口。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(6)爆竹声中一岁除，口口口口口口口。
(王安石《元日》)
(7)口口口口口口口，白雨跳珠乱入船。
(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
(8)生当作人杰，口口口口口。
(李清照《夏日绝句》)
三、阅读和理解（本大题共9小题，共30分)
(一)阅读短文，回答7-11小题。（16分)
百年征程，无数革命先辈用热血与生命诠释了理想与信念的力量。请阅读
下面两篇短文，完成练习。
【短文一】军号
①湘江之役，战士的鲜血染红了江水…号兵阿贵牺牲。陆青拾起军号，
用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，号声鸣
咽，号声嘹亮…红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
五年级语文材料第2页共6页

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