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八年语文试卷
考试时间：120分钟
试卷满分：120分
一、积累与运用(18分)
阅读下面语段，根据要求完成1-3题。
①笔墨间有乡土烟火，文字里藏自然灵秀。②走进《社戏》，我们沉醉于江南水乡
的诗意，看少年们浮(f)水行舟、月夜看戏，凝望月下澄(chéng)澈的水波，感受水
乡的美不胜收；品读《安塞腰鼓》，
让我们领略黄土高原的雄浑
让我们体
会鼓手们对生命的一，那激昂的鼓点与奔放的舞姿展现出高原儿女亢(ka9)奋的状
态和炽热的情怀；探寻《大自然的语言》，我们惊叹于自然节律的
,追寻学者剖(pOu)
析物候规律的专注，体味季节里草木荣枯的变化与天地智慧。③这些文章中温蜿与豪迈
相映，求真与守望同行，使我们触摸到文字的温度，感受到语文世界的
1.语段中加点字的字音和字型各有一处错误，请找出并改正。（2分)
字音：
应改为
字型：
应改为
2.依次填入上面文段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
A.既又尊敬奇妙琳琅满目
B.既又尊敬
美妙
异彩纷呈
C.不仅更敬畏美妙
琳琅满目
D.不仅更敬畏
奇妙
异彩纷呈
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
A加双横线的“雄浑”“温婉”词性不同。
B.加横线的三个短语，结构各不相同。
C.加浪线句子的主干是“鼓点展现情怀”
D.第③句话是病句，应去掉“使”。
4.文学、文化常识与名著阅读。(6分)
(1)下列各项中表述正确的一项是（)(2分)
A.贺敬之的《回延安》采用陕北民歌的“信天游”形式，四行一节，节内押韵，抒情直
白、热烈、豪迈。
B.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，宋代文学家，和《桃花源记》
《核舟记》都属于“杂记体”，但写法各不相同。
C.选读《经典常谈》时，如果对汉字感兴趣，可以读《说文解字》；如果想探究古代的
礼治，可以读《三礼》。
D.《西游记》中唐僧先后在五行山救出孙悟空，在高老庄收猪八戒，在鹰愁涧收白龙马，
在流沙河收沙和尚。
(2)
《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请根据名著内容填写下表。(4分)
人物
故事
酒与故事的关联
①
大闹五台山
酒令好汉狂
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼题反诗
酒添好汉愁
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5.古诗文默写(6分)
人生如旅程，一路行来，山河壮阔，情丝婉转。“(1)
,白露未蹄”，那
芦苇苍苍、晨露未干的河畔，总让人平添一份可望难即的怅惘：遥望洞庭湖，见其水势
浩瀚，正如《望洞庭湖上张丞相》中“(2)
波撼岳阳城”所绘：而别情依
依，王勃以“海内存知己，(3)
”之语宽慰友人：夜阑人静，思念故人，悠
悠情愫直上心头，正如《诗经》中“(4)
,悠悠我心”一语所言；置身小石
潭的清幽之景，初觉水清鱼乐，末了却因环境寂寥冷清，不禁生发“(5)
(6)
”的悲凉之情。
二、古诗文阅读（18分)
(一)阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】晨风
鴥彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心软软。如何如何，忘我实多！
山有芭栎，隰有六骏”。未见君子，忧心靡乐 。如何如何，忘我实多！
山有苞棣，隰有树楼。未见君子，忧心如醉。如何如何，忘我实多！
【注释】①晨风：选自《诗经·秦风》，晨风是一种鸟名，即鹤鸟。②鴥(yù)：鸟疾
飞的样子。③软钦(q1nqin):忧思难忘的样子。④苞：丛生的样子。⑤栎(11)：
一种乔木。⑥隰(x1):低湿的地方。⑦六駮(bó)：树木名，一说指赤李树。⑧靡
乐(mi):不快乐。⑨棣(d1):棠棣树，也叫郁李。四树檖(su1):高大的檖树。
6.下面对两首作品的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.甲诗写一位男子对意中人因求而不得而朝思暮想、寝食难安的情形，虽有相思之苦，
却充满对美好爱情的向往，情感明朗热烈。
B.乙诗三个章节层层递进地细腻铺展了一位女子对君子的深切牵挂与绵长思念，更道尽
被遗忘的委屈、不安与幽怨。
C.两首诗都出自《诗经·国风》，都运用了重章叠句的手法，回环往复，音韵和谐，深
化意境。
D.两首诗都以鸟起兴，《关雎》借雎鸠和鸣喻和谐伴侣，引出对心上人的爱慕；《晨风》
借晨风鸟疾飞抒发相聚的喜悦。
(二)阅读下面选文，完成7~10题。(15分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
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