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部编版历史2025-2026学年七年级下学期期末调研卷（八）
一、选择题
1．《宋史》记载：“时累年兴师，千里馈粮，居民疲乏，太宗亦颇有厌兵之意。”据此可知，宋与辽议和的主要原因是（　　）
A．宋朝国力较弱 B．宋军粮草不继
C．宋朝官民的厌战情绪 D．宋太宗畏惧战争
2．《檐曝杂记》记载：“天子无日不与大臣相见，无论宦寺不得参，即承旨诸大臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”由此可知 (　　)
A．皇帝独掌朝政 B．皇帝与军机大臣共掌朝政
C．皇帝与军机大臣相互制衡 D．军机处高于皇权
3．“贞观之治”启盛世，万民之王“天可汗”。与此相关的历史人物是（　　）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．明成祖
4．“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安。”作者认为藩镇割据（　　）
A．促进国家强盛 B．有利经济发展
C．加强内外联系 D．造成社会动荡
5．唐朝是科技文化大放异彩的时代。下列选项能证明这一结论的是 （　　）
①雕版印刷术的发明 ②理学的兴盛 ③《大衍历》的制定 ④《千金方》的编著
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
6．诗歌是历史的见证者。下列诗歌不能反映唐朝民族关系的是（　　）
A．无数铃声遥过碛，应驮白练到安西
B．女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无
D．铁骑横行铁岭头，西看逻逤取封侯
7．关于下图中松赞干布和文成公主两位历史人物的说法，下列正确的是（　　）
A．文成公主和松赞干布和亲是迫于吐蕃势力强大
B．文成公主为松赞干布带去玉米种子
C．文成公主和松赞干布两人和亲与中原文化先进相关
D．文成公主和松赞干布和亲发生在唐玄宗时期
8．唐三彩中常见的骆驼和胡人俑形象（如图），反映唐朝的显著特点是（　　）
A．农业技术的进步 B．民族关系的融恰
C．对外交往具有侵略性 D．史学成就的突出
9．唐朝在突厥故地设立襄都督府和云中都督府，由突厥贵族担任都督；唐玄宗加封粟末靺鞨首领大祚荣为“渤海郡王”。这体现了唐朝（　　）
A．民族关系和谐发展的写照 B．多元文化共生共建的局面
C．中外文化双向互动的特征 D．沿海地区开发治理的史实
10．某同学想详细了解南宋抗金和郾城大捷的相关史事，你可以推荐他去参观（　　）
A．浙江杭州岳（飞）庙 B．北京文丞相（文天祥）祠
C．山东济南辛弃疾纪念馆 D．河南开封包公（包拯）祠
11．学习辽宋夏金元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲。你认为最能准确概括这段历史的基本特征的是（　　）
A．国家产生和社会变革 B．民族关系发展和社会变化
C．繁荣与开放的社会 D．国家统一与经济繁荣
12．北宋政府为规范金融秩序、强化经济管理，于1023年设立了“益州交子务”。该材料叙述的是北宋交子出现的（　　）
A．原因 B．弊端 C．意义 D．特点
13．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（　　）
A．使唐朝由盛转衰
B．体现了唐朝兼容并包的风气
C．促进了世界不同地区的文化传播
D．巩固了唐朝的政治制度
14．岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了(　　)
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
15．史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（　　）
A．“楚越之地，地广人希（稀）”
B．“天下无事，时和年丰”
C．“地广野丰，民勤本业”
D．“苏湖熟，天下足”
16． 《回回药方》成书于元朝末年，该书以汉文为主，既有中医的穴位、中药材及"肝经""温性"等概念，也夹杂大量阿拉伯语、波斯语医药术语及音译词汇。这反映出（　　）
A．中外医学的交流互鉴 B．印刷术的广泛应用
C．社会风气的日趋保守 D．民族间交流的加强
17．据记载：东南亚一些国家在中国陶瓷传入以前，多以植物叶子为食器。宋瓷输入以后，他们改变了过去“掬（捧）而食之”的饮食习俗，用上了精美实用的瓷器。这说明（　　）
A．贸易促进了文明进步 B．贸易改变了各国的饮食结构
C．东南亚经济水平落后 D．瓷器在宋朝前就传入东南亚
18．以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（　　）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
19．“购机一张，织诸色帛，备极精工，每一下机，人争鬻之，计获利当五之一，积两旬复增一机，后增至二十余……自是家业大饶”“机户出资，织工出力，相依为命久矣”。上述材料反映了明朝中后期（　　）
A．传统经济结构解体 B．官营手工业规模庞大
C．生产关系出现新现象 D．生产经营区域化初现
20．乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应察知驻藏大臣办理，"下列对此理解正确的是
A．标志着西藏开始由中央政府直接管辖
B．有利于统一多民族国家的巩固和发展
C．驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者
D．密切了中央与西北少数民族地区的联系
21．下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是（　　）
A．对外关系的演变 B．行政区划的变迁
C．传统节日的魅力 D．绘画技巧的成熟
22． 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，1762年，又在新疆地区设置伊犁将军管辖军政事务。与上述举措作用一致的是（　　）
A．设立军机处 B．实施“禁海令”
C．设置台湾府 D．设立南书房
23．《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订，至清末700余年间，各种版本层出不穷，这种现象反映了（　　）
A．南宋《耕织图》广受欢迎 B．明清统治者重视农业生产
C．明清时期绘画风格有变化 D．清代《耕织图》版本很多
24．下面是小明整理的某一专题的学习笔记。据此判断，该专题是（　　）
专题：___________ 1.农业：引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物。 2.制瓷业：郑和下西洋携带了大量瓷器，促使中国陶瓷远销海外。 3.商业：美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国。
A．明朝的全球性经济互动 B．明朝的对外贸易
C．清中叶以来的故步自封 D．清朝经济的发展
二、材料分析题
25．阅读材料，完成下列要求。
材料一 杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增”“开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕会，商贾云集”。柳永词云“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁 华……参差十万人家”，潘阆词云“万家掩映翠微间”。
——摘编自李国峰《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》
材料二 自明朝中期起，高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国，它们不仅产量大，而且适应性强，不与五谷争地。明清时期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）据材料一概括杭州在唐宋时期的发展盛况。结合所学知识，简要分析其在宋代成为“东南繁华之最”的原因。
（2）根据材料二，概括明清时期农业较前代的新发展。
（3）综上并结合所学，概括促进中国古代经济发展的因素。
26．阅读材料，回答问题。
（1）材料一 中国古代科学技术水平净增长曲线。
根据材料一，指出我国古代科技达到最高的历史时期。并举出这一时期三例典型代表。
（2）材料二
任选材料二中一本巨著进行介绍。并结合所学，概括共同特点。
（3）材料三 古代中国是一个科学技术极为发达的 国家，在许多方面都创造出辉煌的成果。古代 科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的 进程和科技发展作出过巨大的贡献。… … 中华 民族在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一 标准。
——摘编自王新婷编著《中国传统文化概论》
根据材料三，围绕“古代科技”，任选一个角度，自拟论题，结合所学进行论述。(观点明确，史论结合，表述清晰)
27．乡土文化的学习是厚植家国情怀的重要途径。阅读下列材料，完成相关要求。
相关图片 说明
材料一 宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”。广州的蕃坊大约起源于9世纪上半叶。
材料二 1757年，清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，并管理外国商人。
（1）根据材料一并结合所学，指出宋代在广州设置的管理对外贸易的机构，并概括宋代对外贸易兴盛的原因。
（2）根据以上材料并结合所学指出，相比宋代，清初我国的外交政策发生了怎样的变化；结合所学分析这一变化产生的影响。
（3）谈谈你从以上问题的回答中得到的启示。
28．阅读材料，完成下列探究。
材料一 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆， 伎进胡音务胡乐。……
胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
唐朝阎立本《步辇图》(局部)
（1）根据材料一，说明以上绘画和文学作品反映出的唐朝社会情况。
材料二 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。
金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。
——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册
（2）归纳材料二中的经济、文化措施，并分析其历史作用。
材料三
元朝疆域图（1330年） 元朝交通路线图
（3）根据材料三并结合所学，谈谈元朝时期中华民族进一步交融的历史条件。
材料四
清朝疆域图(1820年)
（4）根据材料四，提炼出一个观点，并说明理由。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】A.宋朝国力软弱，不符合题意；
B.宋军粮草不继，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，宋与辽之间的议和主要是因为长期的战争使人民和统治者都有厌战情绪，故选项C符合题意；
D.宋太宗畏惧战争，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，读懂题干含义进行理解回答，这是文言文，只有读懂其含义，才能紧贴题干信息理解回答。
2．【答案】A
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】“承旨诸大臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”意思是军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，跪受笔录，没有参与决策的权力，这充分体现了皇帝独掌朝政，A正确；
军机大臣只是跪受笔录、传达旨意，并不与皇帝共掌朝政，决策权完全在皇帝手中，B项错误；
皇帝掌握绝对权力，军机大臣没有权力与皇帝相互制衡，C项错误；
皇权至高无上，军机处的设立是皇权强化的产物，不可能高于皇权 ，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查军机处，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
3．【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料"贞观之治""天可汗"和所学知识可知，"贞观"是唐太宗李世民的年号，贞观年间政治清明、经济发展、社会安定，史称"贞观之治"；唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为"天可汗"，A项正确；
唐玄宗开创"开元盛世"，年号为开元，与"贞观"无关，排除B项；
宋太祖是北宋开国皇帝，与"贞观""天可汗"均无关联，排除C项；
明成祖是明朝第三位皇帝，与题干所述史实时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐太宗与贞观之治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
4．【答案】D
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】
分析题目中的关键语句“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安”。其中“人至不能自安”这句话是理解作者对藩镇割据态度的关键。它表明由于藩镇割据这种情况的存在，人们生活无法安定。
“人至不能自安”很好地体现了因为藩镇割据，社会处于不稳定的状态，人们生活受到影响，这就意味着造成了社会动荡，所以D选项符合作者在文中表达的对藩镇割据的看法，D正确；
从原文“唐失其道”以及“人至不能自安”可知，作者认为藩镇割据是唐朝治理出现问题的表现，并非促进国家强盛，所以A选项不符合题意，A错误；
原文中没有任何关于藩镇割据对经济发展有利的表述，重点强调的是人们不能自安，也就是社会状态方面，所以B选项也不正确，B错误；
原文没有提及藩镇割据在加强内外联系方面的作用，因此C选项也不符合，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝藩镇割据。解题方法：结合唐朝藩镇的相关知识分析题干内容概括大意，将大意带入到选项中进行对比即可答案。
5．【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干材料“唐朝是科技文化大放异彩的时代”和所学知识可知，①雕版印刷术发明于唐朝，③《大衍历》是唐朝僧一行制定的，④《千金方》是唐朝孙思邈编著的，均能证明唐朝科技文化成就，①③④正确，A项正确；
②理学的兴盛是在宋朝，不属于唐朝，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题难度较低，考查唐朝科技文化成就，体现时空观念和史料实证素养。命题为综合型、基础型。
6．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料“不能反映唐朝民族关系”和所学知识可知，C项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是韩愈描写早春景色的诗句，与民族关系无关，C项符合题意，选择C项；
A项描写丝绸之路商队与西域贸易能反映唐朝民族关系，排除A项；
B项描写胡风盛行体现民族交融能反映唐朝民族关系，排除B项；
D项描写边塞征战涉及与吐蕃等民族的关系能反映唐朝民族关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查唐诗与唐朝民族关系，体现史料实证和历史解释素养。命题为情境型、跨学科（文学与历史）。
7．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"松赞干布和文成公主"和所学知识可知，唐太宗时期文成公主入藏嫁给松赞干布，带去了中原先进的生产技术、文化典籍等，促进了吐蕃经济文化发展，这一和亲与中原文化先进、唐朝国力强盛密切相关，C项正确；
文成公主和亲是唐朝主动示好，并非迫于吐蕃压力，排除A项；
玉米原产于美洲，唐朝时尚未传入中国，排除B项；
和亲发生在唐太宗贞观年间，而非唐玄宗时期，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：时空观念、家国情怀；命题特征：情境型、基础型。
8．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料“唐三彩中常见的骆驼和胡人俑形象”和所学知识可知，骆驼是丝绸之路上的重要交通工具，胡人俑反映了当时西域及中亚地区人员频繁往来中原，二者共同体现了唐朝民族交融与对外交往的繁荣，B项正确；
骆驼和胡人俑与农业技术进步无关，排除A项；
唐朝对外交往以和平交流为主，不具有侵略性，排除C项；
材料未涉及史学成就，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系与对外交往的相关知识点，考查学生解读图文信息、将文物与时代特征关联分析的能力。
9．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝在突厥故地设立襄都督府和云中都督府，由突厥贵族担任都督""唐玄宗加封粟末靺鞨首领大祚荣为'渤海郡王'"和所学知识可知，唐朝对突厥和靺鞨等少数民族采取设立都督府、册封首领等羁縻政策，尊重少数民族上层人士，体现了唐朝民族关系和谐发展的特点，A项正确；
材料反映的是唐朝对少数民族的政治管理政策，未涉及多元文化共生共建的内容，排除B项；
突厥、靺鞨属于中国境内的少数民族，并非外国，材料体现的是民族关系而非中外文化交流，排除C项；
突厥故地和渤海地区位于北方和东北，并非沿海地区，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干材料“详细了解南宋抗金和郾城大捷的相关史事”和所学知识可知，郾城大捷是南宋抗金名将岳飞指挥的著名战役，岳飞墓（岳庙）位于浙江杭州，是纪念岳飞的重要场所，因此推荐去杭州岳庙，A项正确；
北京文丞相祠纪念的是南宋末年的文天祥，文天祥抗元而非抗金，与郾城大捷无关，排除B项；
山东济南辛弃疾纪念馆纪念的是辛弃疾，他虽为南宋抗金将领，但郾城大捷与岳飞直接相关，且辛弃疾纪念馆并非该战役的直接纪念地，排除C项；
河南开封包公祠纪念的是北宋包拯，与南宋抗金无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题难度较低，主要考查南宋抗金历史人物与相关纪念地点的对应关系，体现时空观念和家国情怀素养。命题特征为情境型、地域文化型，通过推荐参观地的形式，引导学生将历史事件与具体的地理文化遗迹联系起来，培养学生对历史人物和英雄精神的认同感，同时考查学生对岳飞、文天祥、辛弃疾等人物活动时期的准确区分能力。
11．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干材料"辽宋夏金元历史"和所学知识可知，这一时期民族政权并立，各民族间战争与和平交往并存，民族交融不断加强；同时经济重心南移完成，商品经济发展，社会发生深刻变化，"民族关系发展和社会变化"最能概括其特征，B项正确；
国家产生和社会变革是夏商周时期的特征，排除A项；
繁荣与开放的社会是隋唐时期的特征，排除C项；
辽宋夏金元时期国家并未完全统一，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期时代特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
12．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料“为规范金融秩序、强化经济管理，于1023年设立了‘益州交子务’”和所学知识可知，材料直接说明了北宋政府设立交子务的目的与背景，这属于交子出现的原因，A项正确；
材料未涉及交子的弊端，排除B项；
材料未涉及交子产生后的作用与影响，排除C项；
材料未介绍交子的形制、流通方式等特点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北宋交子的相关知识点，考查学生准确理解材料因果关系、区分历史事物要素的能力。
13．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
14．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干“岳飞的‘靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭’，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’”结合所学可知，文天祥和岳飞都具有为国牺牲的精神，具有英勇不屈的报国情怀，B符合题意；
材料与未雨绸缪的忧患意识无关，排除A；
材料与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C；
材料体现不出乐观闲适的精神，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查岳飞、文天祥的知。难度适中，理解题干信息，掌握岳飞、文天祥的基本史实即可作答。
15．【答案】D
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】根据 “中国古代经济重心南移、可信史料”及所学可知，经济重心南移是指中国古代经济发展的核心区域从北方逐步转移到南方的过程，最终在南宋时期完成，其关键标志是南方农业、手工业、商业发展水平超越北方，成为国家经济支柱。“苏湖熟，天下足” 中的 “苏湖” 指苏州、湖州（今长江中下游地区，属于南方核心农业区），该史料意为苏州、湖州一带粮食丰收，全国的粮食供应就有了保障，直接反映了南方农业生产的重要地位，是南宋时期经济重心南移完成的典型佐证，D 项正确；
“楚越之地，地广人希（稀）” 出自《史记》，描述的是秦汉时期南方地区地广人稀、经济落后的状况，与 “经济重心南移”（南方经济发达）的现象相反，无法反映该历史趋势，排除 A 项；
“天下无事，时和年丰” 仅强调社会安定、年成丰收，未明确地域是南方还是北方，无法体现 “经济重心向南方转移” 的区域差异特征，不具备针对性，排除 B 项；
“地广野丰，民勤本业” 描述的是某一地区土地肥沃、百姓勤于农业生产，但未限定地域（北方也可能存在此类情况），无法明确指向南方经济超越北方，不能作为经济重心南移的有力史料，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对中国古代经济重心南移史料的辨析能力，解题时需紧扣 “南方经济地位超越北方” 并结合史料的时代背景、地域指向性，判断史料是否能体现南方经济的核心地位，排除描述北方优势、无地域指向或与南移趋势相反的选项，即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】据题干可知，《回回药方》既有中医的穴位、中药材等，也夹杂大量阿拉伯语、波斯语医药术语及音译词汇，这反映的是中外医学的交流互鉴。A符合题意；
材料不能反映印刷术的广泛应用，排除B；
材料不能体现社会风气的日趋保守，排除C；
材料不能说明民族间交流的加强，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋元时期中外交往的知识。难度适中，理解题干信息，掌握宋元时期中外交往的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“多以植物叶子为食器。宋瓷输入以后，他们改变了过去‘掬（捧）而食之’的饮食习俗，用上了精美实用的瓷器”可知，宋瓷传入东南亚改变当地人的食器使用习惯，从“掬而食之”到使用瓷器，可见贸易推动了文明进步，A项符合题意；
B：题干未体现贸易改变了各国的饮食结构，B项不符合题意；
C：题干只说“一些国家”饮食习惯独特不能代表整个东南亚，C项不符合题意；
D：题干未体现瓷器在宋朝前就传入东南亚，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；元朝的建立与统一
【解析】【分析】
题目中的★位于隋唐时期之后、明清时期之前，对应宋元时期。宋朝民族政权并立（辽、金、西夏），元朝实现统一但民族等级制度明显，经济重心南移、科技文化发展，符合‘民族关系发展和社会变化’的表述，D正确；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，秦朝首次实现大一统，汉朝巩固中央集权，A错误；
政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，此时政权更迭频繁，北方民族内迁，B错误；
繁荣与开放的时代是隋唐时期的特征，唐朝对外交流频繁，经济文化高度繁荣，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是宋元时期的阶段特征。解题方法：结合中国的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
19．【答案】C
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料信息，可知材料反映的是明朝中后期出现了“机户出资，织工出力”的现象，这是出现新的经营方式，手工工场使用自由雇佣劳动进行生产，这是资本主义萌芽出现的表现，因此材料反映了明朝中后期生产关系出现新现象，C符合题意；
传统经济结构解体开始于鸦片战争期间，而题干材料反映的是明朝中后期出现了“机户出资，织工出力”的现象，排除A；
工匠集中在官府设立的作坊内，使用官府供给的原料，制作加工官府指定的产品，题干材料中并未反映此处为官府经营，排除B；
材料重点在于强调雇佣关系，生产规模庞大，并未体现此处生产走向了区域化，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝经济发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明朝经济发展的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．【答案】B
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】依据题干的“清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任”结合所学知识可知，清政府通过驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和发展，B正确；西藏开始由中央政府直接管辖是在元朝（设立宣政院），不是清朝，A错误；
驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者的说法错误，C错误；
西藏地处西南边疆，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是清政府对边疆的管理。解题方法：结合清政府对边疆的管理的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
21．【答案】C
【知识点】传统节日及习俗
【解析】【分析】根据题干材料"正月十五日夜应制""水调歌头·明月几时有""九月九日忆山东兄弟"和所学知识可知，三首诗词分别描写元宵节（正月十五）、中秋节（明月）、重阳节（九月九日）等传统节日习俗，体现了传统节日的文化内涵和魅力，C项正确；
材料未涉及中外交往，排除A项；
材料未涉及行政区划变更，排除B项；
材料为文学作品而非绘画作品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国传统节日的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、家国情怀；命题特征：情境型、跨学科（文学与历史）、基础型。
22．【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据所学知识可知，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了对台湾地区的管辖，巩固了东南沿海边疆，与题干中加强边疆（西藏、新疆）管辖的作用一致，C项正确；
军机处是清朝中枢权力机关，主要作用是加强君主专制（皇权），与加强边疆管辖无关，A选项错误，排除A项；
禁海令是清朝的海洋贸易政策，目的是限制民间海外贸易、防范沿海反清势力等，和边疆管辖没有直接关联，B选项错误，排除B项；
南书房是清朝皇帝的秘书机构，主要为了强化皇权、分割议政王大臣会议权力，和边疆管辖无关，D选项错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握清朝巩固统一多民族国家的措施。
23．【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干 “《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订…… 各种版本层出不穷” 及所学可知，《耕织图》以农耕、纺织为主题，是古代劝课农桑的重要载体，明清帝王持续修订推广，反映了统治者重视农业生产、坚守重农固本的国策，B 项正确；
南宋《耕织图》广受欢迎，这只是材料呈现的表面现象，并非题干强调的历史本质，排除 A 项；
题干仅记述《耕织图》的修订与流传，并未提及绘画艺术风格的演变，排除 C 项；
“清代《耕织图》版本很多”是对材料局部信息的简单概括，属于表面现象，并非材料反映的核心问题，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《耕织图》的历代修订为命题切入点，旨在考查学生透过现象看本质、理解分析史料的能力。解题需抓住 “帝王不断修订” 这一关键，区分表面现象与古代重农的本质政策，即可得出正确答案。
24．【答案】A
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据材料“引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物；郑和下西洋携带了大量瓷器，促进了中国陶瓷远销海外；美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国”可知，明朝时期对外交往频繁，涉及农业、手工业和商业等领域，体现了明朝商业贸易的发展具有全球性的特征，A符合题意；
明朝的对外贸易，表示不全面，排除B；
题干反映的是明朝，与清朝中叶以来故步自封无关，排除C；
材料中的内容为明朝时期引进新物种，与外国经济互动，未阐释清朝经济的发展，排除D。
故答案为：A。【点评】本题考查明朝经济发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明朝经济发展的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
25．【答案】（1）发展盛况：杭州是海上丝绸之路的重要港口，商业繁盛，人口众多。
原因：经济重心南移；政府鼓励海外贸易；农业、手工业发达；商业繁荣等。
（2）外来农作物的引进；农作物品种增加；农产品大量流入市场。
（3）生产工具和耕作技术的改进；统治阶级注重调整政策，推行有利于经济发展的措施；与其他国家和地区进行交流交往；广大劳动人民的辛勤劳动等。
【知识点】宋代的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】（1）根据材料一“杭州是海上丝绸之路的重要港口”“户口日益增”“开肆三万室”“衣冠毕会，商贾云集”“参差十万人家”“万家掩映翠微间”等信息，可以归纳出杭州在唐宋时期的发展盛况：作为重要港口，商业繁荣，人口众多。结合所学知识，宋代杭州成为“东南繁华之最”的原因包括：全国经济重心南移完成；政府鼓励海外贸易，设立市舶司；南方农业、手工业发达为商业提供基础；城市商业突破时空限制，市场繁荣。
（2）根据材料二“高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国”“棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛”“产品大量流入市场”等信息，可以概括出明清时期农业的新发展：引进外来高产作物；农作物品种增加，经济作物种植扩大；农产品商品化程度提高，大量进入市场。
（3）综合上述材料并结合所学知识，可以归纳出促进中国古代经济发展的因素：生产工具和耕作技术的改进（如曲辕犁、占城稻推广）；统治者的政策调整（如减免赋税、鼓励垦荒）；中外经济文化交流（如物种引进、贸易往来）；广大劳动人民的辛勤劳动和创造。
【点评】本题主要考查唐宋时期杭州商业发展、明清农业新变化以及中国古代经济发展因素等相关知识点，考查学生的材料分析能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。
26．【答案】（1）时期：宋朝时期。举例：活字印刷术、火药、指南针。
（2）【示例一】图1是明朝宋应星编写的《天工开物》 ，对我国古代农业、手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”。【示例二】图2 是明朝李时珍编写的《本草纲目》，其总结了 我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝 库，在世界医药史上占有重要的地位。【示例三】图3是明代徐光启的《农政全书》，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著。特点：以总结为主。
（3）【示例】论题：中国古代科技具有鲜明的实 用性特点。
论述：中国古代科技以实用性为核心导向。例如在水利方面，隋炀帝时修建大运河，贯通南北，推动经济发展，巩固对全国统治；在医药方面，唐朝孙思邈总结唐以前历代的医学理论和实践经验，著有《千金方》，重视药物的 采集、配制和使用，服务于百姓，被尊称为“药 王”；在天文领域，元朝科学家郭守敬编成新 的历法《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。由此可见，古代科技 成果以服务国家治理、农业生产和社会生活为目标，具有鲜明的实用性特点。
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）解题时首先需要根据材料一中 “中国古代科学技术水平净增长曲线” 及时哟学可知，我国古代科技发展的最高峰出现在宋朝时期；然后联系时代背景可知，这一时期的代表性科技成就有：活字印刷术、指南针、火药的广泛应用与发展。
（2）解题时需要从材料二中三部明代科技巨著中任选一部介绍：如《天工开物》由宋应星所著，总结了古代农业和手工业技术，被誉为 “中国 17 世纪的工艺百科全书”即可，但是也可以结合图二《本草纲目》、图三《农政全书》去作答亦可；其次三部著作的共同特点可结合所学分析得出，都对中国古代相关领域的科技成就进行了全面总结。
（3）解题时首先明确试题要求 —— 围绕 “古代科技” 拟论题、史论结合、表述清晰；根据材料 “古代科技具有鲜明的实用性特点”，拟定论题为：中国古代科技具有鲜明的实用性特点；采用总分总结构，开篇点明古代科技以实际应用为核心；中间结合史实论述，大运河服务国家经济与统治，《千金方》服务百姓医疗，《授时历》指导农业生产；结尾总结古代科技立足实际需求，实用性特征鲜明。
【点评】本题围绕中国古代科技成就展开考查，涵盖科技发展高峰、明代科技巨著、科技特点与论述，注重读图提取信息、概括归纳与史论结合能力。解题需紧扣材料中的科技曲线、著作信息、实用性特点，结合古代科技史实作答。
27．【答案】（1）机构：市舶司。
原因：北方陆路交通受阻；经济重心南移；航海技术的提高；政府的鼓励等。
（2）变化：由主动开放到闭关锁国。
影响：闭关锁国政策在面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用；但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
（3）启示：开放交流有利于社会进步，闭关自守导致落后；要积极主动开展对外交往；要加强同外界对话和沟通；要更加开放包容，加强同世界各国的互容、互鉴、互通；不能闭关锁国。
【知识点】宋代的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】
（1）机构：宋朝时期，海外贸易极为繁荣，为了有效管理对外贸易，朝廷在主要港口设置专门机构。广州作为当时重要的对外贸易港口，设立了市舶司 。市舶司负责管理海外贸易事务，像对进出口货物进行检查、征收关税、接待外国商人等，它的存在保障了宋朝海外贸易有序开展，促进了中外经济交流，所以宋代在广州设置管理对外贸易的机构是市舶司。
原因：①两宋时期，北方长期受到辽、西夏、金等政权的威胁与战乱影响 ，使得传统的陆上丝绸之路交通不畅，中原政权与西域、中亚等地的陆路贸易难以顺利进行。在这种情况下，宋朝为了拓展贸易、获取财富，不得不将贸易重心转向海洋，大力发展海外贸易，通过海上航线与世界其他地区进行交流。②从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最终完成 。南方地区的农业、手工业得到极大发展。农业上，南方的水稻种植技术先进，产量高；手工业方面，丝织业、制瓷业、造船业等蓬勃兴起。比如江南地区的丝织品精美，景德镇的瓷器闻名遐迩，泉州、广州等地的造船技术精湛，能够制造大型海船。经济重心南移后，南方经济发达，为海外贸易提供了丰富的商品货源，也具备了开展大规模海外贸易的经济基础，推动了对外贸易的兴盛。③宋朝的航海技术有显著进步 。指南针在航海中的广泛应用是关键标志，它为船只在茫茫大海中指明方向，大大提高了航行的安全性和准确性。同时，宋朝的造船技术也很先进，船舶设计合理、船体坚固、载重量大，能够适应远海航行。像泉州制造的海船，不仅结构坚固，还配备了完善的导航和通讯设备，这些航海技术的提升，让宋朝商船能够远渡重洋，到达东南亚、印度洋乃至非洲东海岸等地，促进了海外贸易的繁荣。④宋朝政府积极鼓励海外贸易 。材料中提到“宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的‘蕃坊’” ，政府通过设立市舶司、制定优惠政策、保护外国商人权益等方式，来推动海外贸易发展。因为海外贸易能为国家带来巨额的财政收入，像南宋时期，海外贸易税收在财政收入中占比颇高，所以政府大力支持，这成为宋代对外贸易兴盛的重要因素。
（2）变化：依据材料一“宋朝政府积极鼓励海外贸易”和材料二“1757年，清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的‘广州十三行’统一经营对外贸易，并管理外国商人”进行对比可知，清朝由主动开放到闭关锁国。
影响：①在当时的国际环境下，西方殖民者开始在全球进行殖民扩张活动，比如葡萄牙、西班牙、荷兰等国的殖民者在亚洲、美洲等地掠夺资源、建立殖民地 。清朝实行闭关锁国政策，严格限制外商来华贸易和活动范围，在一定程度上能够抵御西方殖民者的侵扰，保护国内的经济、政治秩序，防止国家主权过快丧失，所以说曾起到过一定的自卫作用。②从世界发展潮流来看，当时的西方正经历工业革命，科技、经济、思想文化等领域飞速发展，逐步向近代化迈进，世界联系也日益紧密，全球化趋势初显 。而清朝闭关锁国，限制了中外交流，中国无法及时了解世界发展的新动态、新技术、新思想，不能学习西方先进的科学技术和生产方式。国内的经济模式长期停留在传统的小农经济，科技发展滞后，思想文化也缺乏创新活力，逐渐与世界发展的潮流脱节，导致中国在近代化进程中远远落后于西方，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
（3）启示：结合所学对上述材料和结论进行分析总结即可。
【点评】本题考点是宋代对外贸易、清朝对外贸易。解题方法：（1）机构：结合宋代对外贸易的相关知识分析即可。原因：结合宋朝对外贸易的相关知识从两宋时期的政权发展、经济发展、航海技术、政府态度等方面分析即可。
（2）变化：阅读史料，找出关键信息“宋朝政府积极鼓励海外贸易”和“1757年，清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的‘广州十三行’统一经营对外贸易，并管理外国商人”再结合宋清两朝的对外贸易的相关知识分析关键信息即可。
影响：结合所学从清朝时期世界发展情况和闭关锁国导致中国与世纪的发展情况对比等方面分析即可。
（3）启示：结合所学对上述材料和结论进行分析总结即可。
28．【答案】(1) 情况：各民族相互影响，不断交融，共同发展。
(2) 经济措施：开设贸易场所。文化措施：翻译学习儒家经典。作用：保持了双方的和平局面，促进了少数民族的封建化
(3) 条件：国家的统一、海路交通发达
(4) 观点：统一多民族的国家进一步巩固和发展。理由：清朝加强了对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛的管辖。
【知识点】盛唐民族交往与交融；清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】（1）情况：根据材料一“蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆， 伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊”和《步辇图》反映了松赞干布派人到唐朝求亲可知绘画和文学作品反映出的唐朝社会情况为各民族相互影响，不断交融，共同发展。
（2）经济措施：根据材料二“北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无”可知措施为开设贸易场所。
文化措施：根据材料二“金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字”可知措施为翻译学习儒家经典。
作用：根据材料二“榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”可知作用为保持了双方的和平局面，根据材料二“金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书”可知作用为促进了民族交融和少数民族的封建化。
（3）条件：根据材料三“元朝疆域图”可知条件为国家的统一；根据材料三“元朝交通路线图”可知条件为海路交通发达。
（4）观点：根据材料四“清朝平定噶尔丹大小和卓叛乱设置伊犁将军加强管理”“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”“签订《尼布楚条约》”“设台湾府”可知观点为统一多民族的国家进一步巩固和发展。
理由：根据材料四“清朝平定噶尔丹大小和卓叛乱设置伊犁将军加强管理”“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”“签订《尼布楚条约》”“设台湾府”可知清朝加强了对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛的管辖促进了统一多民族的国家进一步巩固和发展。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记贞观之治、唐朝的民族关系、元朝的建立和统一、元朝的疆域和民族交融等相关史实。
1 / 1部编版历史2025-2026学年七年级下学期期末调研卷（八）
一、选择题
1．《宋史》记载：“时累年兴师，千里馈粮，居民疲乏，太宗亦颇有厌兵之意。”据此可知，宋与辽议和的主要原因是（　　）
A．宋朝国力较弱 B．宋军粮草不继
C．宋朝官民的厌战情绪 D．宋太宗畏惧战争
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】A.宋朝国力软弱，不符合题意；
B.宋军粮草不继，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，宋与辽之间的议和主要是因为长期的战争使人民和统治者都有厌战情绪，故选项C符合题意；
D.宋太宗畏惧战争，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，读懂题干含义进行理解回答，这是文言文，只有读懂其含义，才能紧贴题干信息理解回答。
2．《檐曝杂记》记载：“天子无日不与大臣相见，无论宦寺不得参，即承旨诸大臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”由此可知 (　　)
A．皇帝独掌朝政 B．皇帝与军机大臣共掌朝政
C．皇帝与军机大臣相互制衡 D．军机处高于皇权
【答案】A
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】“承旨诸大臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”意思是军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，跪受笔录，没有参与决策的权力，这充分体现了皇帝独掌朝政，A正确；
军机大臣只是跪受笔录、传达旨意，并不与皇帝共掌朝政，决策权完全在皇帝手中，B项错误；
皇帝掌握绝对权力，军机大臣没有权力与皇帝相互制衡，C项错误；
皇权至高无上，军机处的设立是皇权强化的产物，不可能高于皇权 ，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查军机处，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
3．“贞观之治”启盛世，万民之王“天可汗”。与此相关的历史人物是（　　）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．明成祖
【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料"贞观之治""天可汗"和所学知识可知，"贞观"是唐太宗李世民的年号，贞观年间政治清明、经济发展、社会安定，史称"贞观之治"；唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为"天可汗"，A项正确；
唐玄宗开创"开元盛世"，年号为开元，与"贞观"无关，排除B项；
宋太祖是北宋开国皇帝，与"贞观""天可汗"均无关联，排除C项；
明成祖是明朝第三位皇帝，与题干所述史实时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐太宗与贞观之治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
4．“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安。”作者认为藩镇割据（　　）
A．促进国家强盛 B．有利经济发展
C．加强内外联系 D．造成社会动荡
【答案】D
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】
分析题目中的关键语句“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安”。其中“人至不能自安”这句话是理解作者对藩镇割据态度的关键。它表明由于藩镇割据这种情况的存在，人们生活无法安定。
“人至不能自安”很好地体现了因为藩镇割据，社会处于不稳定的状态，人们生活受到影响，这就意味着造成了社会动荡，所以D选项符合作者在文中表达的对藩镇割据的看法，D正确；
从原文“唐失其道”以及“人至不能自安”可知，作者认为藩镇割据是唐朝治理出现问题的表现，并非促进国家强盛，所以A选项不符合题意，A错误；
原文中没有任何关于藩镇割据对经济发展有利的表述，重点强调的是人们不能自安，也就是社会状态方面，所以B选项也不正确，B错误；
原文没有提及藩镇割据在加强内外联系方面的作用，因此C选项也不符合，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝藩镇割据。解题方法：结合唐朝藩镇的相关知识分析题干内容概括大意，将大意带入到选项中进行对比即可答案。
5．唐朝是科技文化大放异彩的时代。下列选项能证明这一结论的是 （　　）
①雕版印刷术的发明 ②理学的兴盛 ③《大衍历》的制定 ④《千金方》的编著
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干材料“唐朝是科技文化大放异彩的时代”和所学知识可知，①雕版印刷术发明于唐朝，③《大衍历》是唐朝僧一行制定的，④《千金方》是唐朝孙思邈编著的，均能证明唐朝科技文化成就，①③④正确，A项正确；
②理学的兴盛是在宋朝，不属于唐朝，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题难度较低，考查唐朝科技文化成就，体现时空观念和史料实证素养。命题为综合型、基础型。
6．诗歌是历史的见证者。下列诗歌不能反映唐朝民族关系的是（　　）
A．无数铃声遥过碛，应驮白练到安西
B．女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无
D．铁骑横行铁岭头，西看逻逤取封侯
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料“不能反映唐朝民族关系”和所学知识可知，C项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是韩愈描写早春景色的诗句，与民族关系无关，C项符合题意，选择C项；
A项描写丝绸之路商队与西域贸易能反映唐朝民族关系，排除A项；
B项描写胡风盛行体现民族交融能反映唐朝民族关系，排除B项；
D项描写边塞征战涉及与吐蕃等民族的关系能反映唐朝民族关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查唐诗与唐朝民族关系，体现史料实证和历史解释素养。命题为情境型、跨学科（文学与历史）。
7．关于下图中松赞干布和文成公主两位历史人物的说法，下列正确的是（　　）
A．文成公主和松赞干布和亲是迫于吐蕃势力强大
B．文成公主为松赞干布带去玉米种子
C．文成公主和松赞干布两人和亲与中原文化先进相关
D．文成公主和松赞干布和亲发生在唐玄宗时期
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"松赞干布和文成公主"和所学知识可知，唐太宗时期文成公主入藏嫁给松赞干布，带去了中原先进的生产技术、文化典籍等，促进了吐蕃经济文化发展，这一和亲与中原文化先进、唐朝国力强盛密切相关，C项正确；
文成公主和亲是唐朝主动示好，并非迫于吐蕃压力，排除A项；
玉米原产于美洲，唐朝时尚未传入中国，排除B项；
和亲发生在唐太宗贞观年间，而非唐玄宗时期，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：时空观念、家国情怀；命题特征：情境型、基础型。
8．唐三彩中常见的骆驼和胡人俑形象（如图），反映唐朝的显著特点是（　　）
A．农业技术的进步 B．民族关系的融恰
C．对外交往具有侵略性 D．史学成就的突出
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料“唐三彩中常见的骆驼和胡人俑形象”和所学知识可知，骆驼是丝绸之路上的重要交通工具，胡人俑反映了当时西域及中亚地区人员频繁往来中原，二者共同体现了唐朝民族交融与对外交往的繁荣，B项正确；
骆驼和胡人俑与农业技术进步无关，排除A项；
唐朝对外交往以和平交流为主，不具有侵略性，排除C项；
材料未涉及史学成就，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系与对外交往的相关知识点，考查学生解读图文信息、将文物与时代特征关联分析的能力。
9．唐朝在突厥故地设立襄都督府和云中都督府，由突厥贵族担任都督；唐玄宗加封粟末靺鞨首领大祚荣为“渤海郡王”。这体现了唐朝（　　）
A．民族关系和谐发展的写照 B．多元文化共生共建的局面
C．中外文化双向互动的特征 D．沿海地区开发治理的史实
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝在突厥故地设立襄都督府和云中都督府，由突厥贵族担任都督""唐玄宗加封粟末靺鞨首领大祚荣为'渤海郡王'"和所学知识可知，唐朝对突厥和靺鞨等少数民族采取设立都督府、册封首领等羁縻政策，尊重少数民族上层人士，体现了唐朝民族关系和谐发展的特点，A项正确；
材料反映的是唐朝对少数民族的政治管理政策，未涉及多元文化共生共建的内容，排除B项；
突厥、靺鞨属于中国境内的少数民族，并非外国，材料体现的是民族关系而非中外文化交流，排除C项；
突厥故地和渤海地区位于北方和东北，并非沿海地区，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．某同学想详细了解南宋抗金和郾城大捷的相关史事，你可以推荐他去参观（　　）
A．浙江杭州岳（飞）庙 B．北京文丞相（文天祥）祠
C．山东济南辛弃疾纪念馆 D．河南开封包公（包拯）祠
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干材料“详细了解南宋抗金和郾城大捷的相关史事”和所学知识可知，郾城大捷是南宋抗金名将岳飞指挥的著名战役，岳飞墓（岳庙）位于浙江杭州，是纪念岳飞的重要场所，因此推荐去杭州岳庙，A项正确；
北京文丞相祠纪念的是南宋末年的文天祥，文天祥抗元而非抗金，与郾城大捷无关，排除B项；
山东济南辛弃疾纪念馆纪念的是辛弃疾，他虽为南宋抗金将领，但郾城大捷与岳飞直接相关，且辛弃疾纪念馆并非该战役的直接纪念地，排除C项；
河南开封包公祠纪念的是北宋包拯，与南宋抗金无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题难度较低，主要考查南宋抗金历史人物与相关纪念地点的对应关系，体现时空观念和家国情怀素养。命题特征为情境型、地域文化型，通过推荐参观地的形式，引导学生将历史事件与具体的地理文化遗迹联系起来，培养学生对历史人物和英雄精神的认同感，同时考查学生对岳飞、文天祥、辛弃疾等人物活动时期的准确区分能力。
11．学习辽宋夏金元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲。你认为最能准确概括这段历史的基本特征的是（　　）
A．国家产生和社会变革 B．民族关系发展和社会变化
C．繁荣与开放的社会 D．国家统一与经济繁荣
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干材料"辽宋夏金元历史"和所学知识可知，这一时期民族政权并立，各民族间战争与和平交往并存，民族交融不断加强；同时经济重心南移完成，商品经济发展，社会发生深刻变化，"民族关系发展和社会变化"最能概括其特征，B项正确；
国家产生和社会变革是夏商周时期的特征，排除A项；
繁荣与开放的社会是隋唐时期的特征，排除C项；
辽宋夏金元时期国家并未完全统一，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期时代特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
12．北宋政府为规范金融秩序、强化经济管理，于1023年设立了“益州交子务”。该材料叙述的是北宋交子出现的（　　）
A．原因 B．弊端 C．意义 D．特点
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料“为规范金融秩序、强化经济管理，于1023年设立了‘益州交子务’”和所学知识可知，材料直接说明了北宋政府设立交子务的目的与背景，这属于交子出现的原因，A项正确；
材料未涉及交子的弊端，排除B项；
材料未涉及交子产生后的作用与影响，排除C项；
材料未介绍交子的形制、流通方式等特点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北宋交子的相关知识点，考查学生准确理解材料因果关系、区分历史事物要素的能力。
13．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（　　）
A．使唐朝由盛转衰
B．体现了唐朝兼容并包的风气
C．促进了世界不同地区的文化传播
D．巩固了唐朝的政治制度
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
14．岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了(　　)
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干“岳飞的‘靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭’，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’”结合所学可知，文天祥和岳飞都具有为国牺牲的精神，具有英勇不屈的报国情怀，B符合题意；
材料与未雨绸缪的忧患意识无关，排除A；
材料与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C；
材料体现不出乐观闲适的精神，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查岳飞、文天祥的知。难度适中，理解题干信息，掌握岳飞、文天祥的基本史实即可作答。
15．史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（　　）
A．“楚越之地，地广人希（稀）”
B．“天下无事，时和年丰”
C．“地广野丰，民勤本业”
D．“苏湖熟，天下足”
【答案】D
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】根据 “中国古代经济重心南移、可信史料”及所学可知，经济重心南移是指中国古代经济发展的核心区域从北方逐步转移到南方的过程，最终在南宋时期完成，其关键标志是南方农业、手工业、商业发展水平超越北方，成为国家经济支柱。“苏湖熟，天下足” 中的 “苏湖” 指苏州、湖州（今长江中下游地区，属于南方核心农业区），该史料意为苏州、湖州一带粮食丰收，全国的粮食供应就有了保障，直接反映了南方农业生产的重要地位，是南宋时期经济重心南移完成的典型佐证，D 项正确；
“楚越之地，地广人希（稀）” 出自《史记》，描述的是秦汉时期南方地区地广人稀、经济落后的状况，与 “经济重心南移”（南方经济发达）的现象相反，无法反映该历史趋势，排除 A 项；
“天下无事，时和年丰” 仅强调社会安定、年成丰收，未明确地域是南方还是北方，无法体现 “经济重心向南方转移” 的区域差异特征，不具备针对性，排除 B 项；
“地广野丰，民勤本业” 描述的是某一地区土地肥沃、百姓勤于农业生产，但未限定地域（北方也可能存在此类情况），无法明确指向南方经济超越北方，不能作为经济重心南移的有力史料，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对中国古代经济重心南移史料的辨析能力，解题时需紧扣 “南方经济地位超越北方” 并结合史料的时代背景、地域指向性，判断史料是否能体现南方经济的核心地位，排除描述北方优势、无地域指向或与南移趋势相反的选项，即可得出正确答案。
16． 《回回药方》成书于元朝末年，该书以汉文为主，既有中医的穴位、中药材及"肝经""温性"等概念，也夹杂大量阿拉伯语、波斯语医药术语及音译词汇。这反映出（　　）
A．中外医学的交流互鉴 B．印刷术的广泛应用
C．社会风气的日趋保守 D．民族间交流的加强
【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】据题干可知，《回回药方》既有中医的穴位、中药材等，也夹杂大量阿拉伯语、波斯语医药术语及音译词汇，这反映的是中外医学的交流互鉴。A符合题意；
材料不能反映印刷术的广泛应用，排除B；
材料不能体现社会风气的日趋保守，排除C；
材料不能说明民族间交流的加强，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋元时期中外交往的知识。难度适中，理解题干信息，掌握宋元时期中外交往的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．据记载：东南亚一些国家在中国陶瓷传入以前，多以植物叶子为食器。宋瓷输入以后，他们改变了过去“掬（捧）而食之”的饮食习俗，用上了精美实用的瓷器。这说明（　　）
A．贸易促进了文明进步 B．贸易改变了各国的饮食结构
C．东南亚经济水平落后 D．瓷器在宋朝前就传入东南亚
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“多以植物叶子为食器。宋瓷输入以后，他们改变了过去‘掬（捧）而食之’的饮食习俗，用上了精美实用的瓷器”可知，宋瓷传入东南亚改变当地人的食器使用习惯，从“掬而食之”到使用瓷器，可见贸易推动了文明进步，A项符合题意；
B：题干未体现贸易改变了各国的饮食结构，B项不符合题意；
C：题干只说“一些国家”饮食习惯独特不能代表整个东南亚，C项不符合题意；
D：题干未体现瓷器在宋朝前就传入东南亚，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（　　）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；元朝的建立与统一
【解析】【分析】
题目中的★位于隋唐时期之后、明清时期之前，对应宋元时期。宋朝民族政权并立（辽、金、西夏），元朝实现统一但民族等级制度明显，经济重心南移、科技文化发展，符合‘民族关系发展和社会变化’的表述，D正确；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，秦朝首次实现大一统，汉朝巩固中央集权，A错误；
政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，此时政权更迭频繁，北方民族内迁，B错误；
繁荣与开放的时代是隋唐时期的特征，唐朝对外交流频繁，经济文化高度繁荣，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是宋元时期的阶段特征。解题方法：结合中国的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
19．“购机一张，织诸色帛，备极精工，每一下机，人争鬻之，计获利当五之一，积两旬复增一机，后增至二十余……自是家业大饶”“机户出资，织工出力，相依为命久矣”。上述材料反映了明朝中后期（　　）
A．传统经济结构解体 B．官营手工业规模庞大
C．生产关系出现新现象 D．生产经营区域化初现
【答案】C
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料信息，可知材料反映的是明朝中后期出现了“机户出资，织工出力”的现象，这是出现新的经营方式，手工工场使用自由雇佣劳动进行生产，这是资本主义萌芽出现的表现，因此材料反映了明朝中后期生产关系出现新现象，C符合题意；
传统经济结构解体开始于鸦片战争期间，而题干材料反映的是明朝中后期出现了“机户出资，织工出力”的现象，排除A；
工匠集中在官府设立的作坊内，使用官府供给的原料，制作加工官府指定的产品，题干材料中并未反映此处为官府经营，排除B；
材料重点在于强调雇佣关系，生产规模庞大，并未体现此处生产走向了区域化，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝经济发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明朝经济发展的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应察知驻藏大臣办理，"下列对此理解正确的是
A．标志着西藏开始由中央政府直接管辖
B．有利于统一多民族国家的巩固和发展
C．驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者
D．密切了中央与西北少数民族地区的联系
【答案】B
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】依据题干的“清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任”结合所学知识可知，清政府通过驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和发展，B正确；西藏开始由中央政府直接管辖是在元朝（设立宣政院），不是清朝，A错误；
驻藏大臣成为管理西藏的最高统治者的说法错误，C错误；
西藏地处西南边疆，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是清政府对边疆的管理。解题方法：结合清政府对边疆的管理的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
21．下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是（　　）
A．对外关系的演变 B．行政区划的变迁
C．传统节日的魅力 D．绘画技巧的成熟
【答案】C
【知识点】传统节日及习俗
【解析】【分析】根据题干材料"正月十五日夜应制""水调歌头·明月几时有""九月九日忆山东兄弟"和所学知识可知，三首诗词分别描写元宵节（正月十五）、中秋节（明月）、重阳节（九月九日）等传统节日习俗，体现了传统节日的文化内涵和魅力，C项正确；
材料未涉及中外交往，排除A项；
材料未涉及行政区划变更，排除B项；
材料为文学作品而非绘画作品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国传统节日的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、家国情怀；命题特征：情境型、跨学科（文学与历史）、基础型。
22． 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，1762年，又在新疆地区设置伊犁将军管辖军政事务。与上述举措作用一致的是（　　）
A．设立军机处 B．实施“禁海令”
C．设置台湾府 D．设立南书房
【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据所学知识可知，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了对台湾地区的管辖，巩固了东南沿海边疆，与题干中加强边疆（西藏、新疆）管辖的作用一致，C项正确；
军机处是清朝中枢权力机关，主要作用是加强君主专制（皇权），与加强边疆管辖无关，A选项错误，排除A项；
禁海令是清朝的海洋贸易政策，目的是限制民间海外贸易、防范沿海反清势力等，和边疆管辖没有直接关联，B选项错误，排除B项；
南书房是清朝皇帝的秘书机构，主要为了强化皇权、分割议政王大臣会议权力，和边疆管辖无关，D选项错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握清朝巩固统一多民族国家的措施。
23．《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订，至清末700余年间，各种版本层出不穷，这种现象反映了（　　）
A．南宋《耕织图》广受欢迎 B．明清统治者重视农业生产
C．明清时期绘画风格有变化 D．清代《耕织图》版本很多
【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干 “《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订…… 各种版本层出不穷” 及所学可知，《耕织图》以农耕、纺织为主题，是古代劝课农桑的重要载体，明清帝王持续修订推广，反映了统治者重视农业生产、坚守重农固本的国策，B 项正确；
南宋《耕织图》广受欢迎，这只是材料呈现的表面现象，并非题干强调的历史本质，排除 A 项；
题干仅记述《耕织图》的修订与流传，并未提及绘画艺术风格的演变，排除 C 项；
“清代《耕织图》版本很多”是对材料局部信息的简单概括，属于表面现象，并非材料反映的核心问题，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《耕织图》的历代修订为命题切入点，旨在考查学生透过现象看本质、理解分析史料的能力。解题需抓住 “帝王不断修订” 这一关键，区分表面现象与古代重农的本质政策，即可得出正确答案。
24．下面是小明整理的某一专题的学习笔记。据此判断，该专题是（　　）
专题：___________ 1.农业：引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物。 2.制瓷业：郑和下西洋携带了大量瓷器，促使中国陶瓷远销海外。 3.商业：美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国。
A．明朝的全球性经济互动 B．明朝的对外贸易
C．清中叶以来的故步自封 D．清朝经济的发展
【答案】A
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据材料“引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生等高产作物；郑和下西洋携带了大量瓷器，促进了中国陶瓷远销海外；美洲等地的白银通过海外贸易大量流入中国”可知，明朝时期对外交往频繁，涉及农业、手工业和商业等领域，体现了明朝商业贸易的发展具有全球性的特征，A符合题意；
明朝的对外贸易，表示不全面，排除B；
题干反映的是明朝，与清朝中叶以来故步自封无关，排除C；
材料中的内容为明朝时期引进新物种，与外国经济互动，未阐释清朝经济的发展，排除D。
故答案为：A。【点评】本题考查明朝经济发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明朝经济发展的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
二、材料分析题
25．阅读材料，完成下列要求。
材料一 杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增”“开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕会，商贾云集”。柳永词云“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁 华……参差十万人家”，潘阆词云“万家掩映翠微间”。
——摘编自李国峰《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》
材料二 自明朝中期起，高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国，它们不仅产量大，而且适应性强，不与五谷争地。明清时期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）据材料一概括杭州在唐宋时期的发展盛况。结合所学知识，简要分析其在宋代成为“东南繁华之最”的原因。
（2）根据材料二，概括明清时期农业较前代的新发展。
（3）综上并结合所学，概括促进中国古代经济发展的因素。
【答案】（1）发展盛况：杭州是海上丝绸之路的重要港口，商业繁盛，人口众多。
原因：经济重心南移；政府鼓励海外贸易；农业、手工业发达；商业繁荣等。
（2）外来农作物的引进；农作物品种增加；农产品大量流入市场。
（3）生产工具和耕作技术的改进；统治阶级注重调整政策，推行有利于经济发展的措施；与其他国家和地区进行交流交往；广大劳动人民的辛勤劳动等。
【知识点】宋代的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】（1）根据材料一“杭州是海上丝绸之路的重要港口”“户口日益增”“开肆三万室”“衣冠毕会，商贾云集”“参差十万人家”“万家掩映翠微间”等信息，可以归纳出杭州在唐宋时期的发展盛况：作为重要港口，商业繁荣，人口众多。结合所学知识，宋代杭州成为“东南繁华之最”的原因包括：全国经济重心南移完成；政府鼓励海外贸易，设立市舶司；南方农业、手工业发达为商业提供基础；城市商业突破时空限制，市场繁荣。
（2）根据材料二“高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国”“棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛”“产品大量流入市场”等信息，可以概括出明清时期农业的新发展：引进外来高产作物；农作物品种增加，经济作物种植扩大；农产品商品化程度提高，大量进入市场。
（3）综合上述材料并结合所学知识，可以归纳出促进中国古代经济发展的因素：生产工具和耕作技术的改进（如曲辕犁、占城稻推广）；统治者的政策调整（如减免赋税、鼓励垦荒）；中外经济文化交流（如物种引进、贸易往来）；广大劳动人民的辛勤劳动和创造。
【点评】本题主要考查唐宋时期杭州商业发展、明清农业新变化以及中国古代经济发展因素等相关知识点，考查学生的材料分析能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。
26．阅读材料，回答问题。
（1）材料一 中国古代科学技术水平净增长曲线。
根据材料一，指出我国古代科技达到最高的历史时期。并举出这一时期三例典型代表。
（2）材料二
任选材料二中一本巨著进行介绍。并结合所学，概括共同特点。
（3）材料三 古代中国是一个科学技术极为发达的 国家，在许多方面都创造出辉煌的成果。古代 科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的 进程和科技发展作出过巨大的贡献。… … 中华 民族在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一 标准。
——摘编自王新婷编著《中国传统文化概论》
根据材料三，围绕“古代科技”，任选一个角度，自拟论题，结合所学进行论述。(观点明确，史论结合，表述清晰)
【答案】（1）时期：宋朝时期。举例：活字印刷术、火药、指南针。
（2）【示例一】图1是明朝宋应星编写的《天工开物》 ，对我国古代农业、手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”。【示例二】图2 是明朝李时珍编写的《本草纲目》，其总结了 我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝 库，在世界医药史上占有重要的地位。【示例三】图3是明代徐光启的《农政全书》，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著。特点：以总结为主。
（3）【示例】论题：中国古代科技具有鲜明的实 用性特点。
论述：中国古代科技以实用性为核心导向。例如在水利方面，隋炀帝时修建大运河，贯通南北，推动经济发展，巩固对全国统治；在医药方面，唐朝孙思邈总结唐以前历代的医学理论和实践经验，著有《千金方》，重视药物的 采集、配制和使用，服务于百姓，被尊称为“药 王”；在天文领域，元朝科学家郭守敬编成新 的历法《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。由此可见，古代科技 成果以服务国家治理、农业生产和社会生活为目标，具有鲜明的实用性特点。
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）解题时首先需要根据材料一中 “中国古代科学技术水平净增长曲线” 及时哟学可知，我国古代科技发展的最高峰出现在宋朝时期；然后联系时代背景可知，这一时期的代表性科技成就有：活字印刷术、指南针、火药的广泛应用与发展。
（2）解题时需要从材料二中三部明代科技巨著中任选一部介绍：如《天工开物》由宋应星所著，总结了古代农业和手工业技术，被誉为 “中国 17 世纪的工艺百科全书”即可，但是也可以结合图二《本草纲目》、图三《农政全书》去作答亦可；其次三部著作的共同特点可结合所学分析得出，都对中国古代相关领域的科技成就进行了全面总结。
（3）解题时首先明确试题要求 —— 围绕 “古代科技” 拟论题、史论结合、表述清晰；根据材料 “古代科技具有鲜明的实用性特点”，拟定论题为：中国古代科技具有鲜明的实用性特点；采用总分总结构，开篇点明古代科技以实际应用为核心；中间结合史实论述，大运河服务国家经济与统治，《千金方》服务百姓医疗，《授时历》指导农业生产；结尾总结古代科技立足实际需求，实用性特征鲜明。
【点评】本题围绕中国古代科技成就展开考查，涵盖科技发展高峰、明代科技巨著、科技特点与论述，注重读图提取信息、概括归纳与史论结合能力。解题需紧扣材料中的科技曲线、著作信息、实用性特点，结合古代科技史实作答。
27．乡土文化的学习是厚植家国情怀的重要途径。阅读下列材料，完成相关要求。
相关图片 说明
材料一 宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”。广州的蕃坊大约起源于9世纪上半叶。
材料二 1757年，清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，并管理外国商人。
（1）根据材料一并结合所学，指出宋代在广州设置的管理对外贸易的机构，并概括宋代对外贸易兴盛的原因。
（2）根据以上材料并结合所学指出，相比宋代，清初我国的外交政策发生了怎样的变化；结合所学分析这一变化产生的影响。
（3）谈谈你从以上问题的回答中得到的启示。
【答案】（1）机构：市舶司。
原因：北方陆路交通受阻；经济重心南移；航海技术的提高；政府的鼓励等。
（2）变化：由主动开放到闭关锁国。
影响：闭关锁国政策在面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用；但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
（3）启示：开放交流有利于社会进步，闭关自守导致落后；要积极主动开展对外交往；要加强同外界对话和沟通；要更加开放包容，加强同世界各国的互容、互鉴、互通；不能闭关锁国。
【知识点】宋代的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】
（1）机构：宋朝时期，海外贸易极为繁荣，为了有效管理对外贸易，朝廷在主要港口设置专门机构。广州作为当时重要的对外贸易港口，设立了市舶司 。市舶司负责管理海外贸易事务，像对进出口货物进行检查、征收关税、接待外国商人等，它的存在保障了宋朝海外贸易有序开展，促进了中外经济交流，所以宋代在广州设置管理对外贸易的机构是市舶司。
原因：①两宋时期，北方长期受到辽、西夏、金等政权的威胁与战乱影响 ，使得传统的陆上丝绸之路交通不畅，中原政权与西域、中亚等地的陆路贸易难以顺利进行。在这种情况下，宋朝为了拓展贸易、获取财富，不得不将贸易重心转向海洋，大力发展海外贸易，通过海上航线与世界其他地区进行交流。②从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最终完成 。南方地区的农业、手工业得到极大发展。农业上，南方的水稻种植技术先进，产量高；手工业方面，丝织业、制瓷业、造船业等蓬勃兴起。比如江南地区的丝织品精美，景德镇的瓷器闻名遐迩，泉州、广州等地的造船技术精湛，能够制造大型海船。经济重心南移后，南方经济发达，为海外贸易提供了丰富的商品货源，也具备了开展大规模海外贸易的经济基础，推动了对外贸易的兴盛。③宋朝的航海技术有显著进步 。指南针在航海中的广泛应用是关键标志，它为船只在茫茫大海中指明方向，大大提高了航行的安全性和准确性。同时，宋朝的造船技术也很先进，船舶设计合理、船体坚固、载重量大，能够适应远海航行。像泉州制造的海船，不仅结构坚固，还配备了完善的导航和通讯设备，这些航海技术的提升，让宋朝商船能够远渡重洋，到达东南亚、印度洋乃至非洲东海岸等地，促进了海外贸易的繁荣。④宋朝政府积极鼓励海外贸易 。材料中提到“宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的‘蕃坊’” ，政府通过设立市舶司、制定优惠政策、保护外国商人权益等方式，来推动海外贸易发展。因为海外贸易能为国家带来巨额的财政收入，像南宋时期，海外贸易税收在财政收入中占比颇高，所以政府大力支持，这成为宋代对外贸易兴盛的重要因素。
（2）变化：依据材料一“宋朝政府积极鼓励海外贸易”和材料二“1757年，清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的‘广州十三行’统一经营对外贸易，并管理外国商人”进行对比可知，清朝由主动开放到闭关锁国。
影响：①在当时的国际环境下，西方殖民者开始在全球进行殖民扩张活动，比如葡萄牙、西班牙、荷兰等国的殖民者在亚洲、美洲等地掠夺资源、建立殖民地 。清朝实行闭关锁国政策，严格限制外商来华贸易和活动范围，在一定程度上能够抵御西方殖民者的侵扰，保护国内的经济、政治秩序，防止国家主权过快丧失，所以说曾起到过一定的自卫作用。②从世界发展潮流来看，当时的西方正经历工业革命，科技、经济、思想文化等领域飞速发展，逐步向近代化迈进，世界联系也日益紧密，全球化趋势初显 。而清朝闭关锁国，限制了中外交流，中国无法及时了解世界发展的新动态、新技术、新思想，不能学习西方先进的科学技术和生产方式。国内的经济模式长期停留在传统的小农经济，科技发展滞后，思想文化也缺乏创新活力，逐渐与世界发展的潮流脱节，导致中国在近代化进程中远远落后于西方，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
（3）启示：结合所学对上述材料和结论进行分析总结即可。
【点评】本题考点是宋代对外贸易、清朝对外贸易。解题方法：（1）机构：结合宋代对外贸易的相关知识分析即可。原因：结合宋朝对外贸易的相关知识从两宋时期的政权发展、经济发展、航海技术、政府态度等方面分析即可。
（2）变化：阅读史料，找出关键信息“宋朝政府积极鼓励海外贸易”和“1757年，清政府下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的‘广州十三行’统一经营对外贸易，并管理外国商人”再结合宋清两朝的对外贸易的相关知识分析关键信息即可。
影响：结合所学从清朝时期世界发展情况和闭关锁国导致中国与世纪的发展情况对比等方面分析即可。
（3）启示：结合所学对上述材料和结论进行分析总结即可。
28．阅读材料，完成下列探究。
材料一 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆， 伎进胡音务胡乐。……
胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
唐朝阎立本《步辇图》(局部)
（1）根据材料一，说明以上绘画和文学作品反映出的唐朝社会情况。
材料二 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。
金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。
——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册
（2）归纳材料二中的经济、文化措施，并分析其历史作用。
材料三
元朝疆域图（1330年） 元朝交通路线图
（3）根据材料三并结合所学，谈谈元朝时期中华民族进一步交融的历史条件。
材料四
清朝疆域图(1820年)
（4）根据材料四，提炼出一个观点，并说明理由。
【答案】(1) 情况：各民族相互影响，不断交融，共同发展。
(2) 经济措施：开设贸易场所。文化措施：翻译学习儒家经典。作用：保持了双方的和平局面，促进了少数民族的封建化
(3) 条件：国家的统一、海路交通发达
(4) 观点：统一多民族的国家进一步巩固和发展。理由：清朝加强了对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛的管辖。
【知识点】盛唐民族交往与交融；清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】（1）情况：根据材料一“蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆， 伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊”和《步辇图》反映了松赞干布派人到唐朝求亲可知绘画和文学作品反映出的唐朝社会情况为各民族相互影响，不断交融，共同发展。
（2）经济措施：根据材料二“北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无”可知措施为开设贸易场所。
文化措施：根据材料二“金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字”可知措施为翻译学习儒家经典。
作用：根据材料二“榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”可知作用为保持了双方的和平局面，根据材料二“金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书”可知作用为促进了民族交融和少数民族的封建化。
（3）条件：根据材料三“元朝疆域图”可知条件为国家的统一；根据材料三“元朝交通路线图”可知条件为海路交通发达。
（4）观点：根据材料四“清朝平定噶尔丹大小和卓叛乱设置伊犁将军加强管理”“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”“签订《尼布楚条约》”“设台湾府”可知观点为统一多民族的国家进一步巩固和发展。
理由：根据材料四“清朝平定噶尔丹大小和卓叛乱设置伊犁将军加强管理”“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”“签订《尼布楚条约》”“设台湾府”可知清朝加强了对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛的管辖促进了统一多民族的国家进一步巩固和发展。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记贞观之治、唐朝的民族关系、元朝的建立和统一、元朝的疆域和民族交融等相关史实。
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