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2026年中考历史复习之最新模拟题精选（一）（中国古代史选择题）
一、选择题
1．春秋战国时期，道家主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会；儒家主张“为政以德”，实行“仁政”；法家强调“严刑峻法”，旨在建立稳定的统治秩序。这说明他们都关注（　　）
A．道德规范 B．文化教育 C．国家治理 D．人才选拔
【答案】C
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中 “道家庄无为而治、儒家为政以德、法家严刑峻法” 及所学可知，诸子百家分别提出不同治国主张，都是针对国家治理、社会统治提出的方案，都关注国家治理，C 项正确；
道德规范只符合儒家思想，不能涵盖道家、法家主张，与题干信息不符，排除 A 项；
材料未涉及文化教育相关内容，与题干信息不符，排除 B 项；
题干没有体现人才选拔的主张，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以春秋战国诸子百家治国思想为命题切入点，考查百家争鸣的核心关注点，解题时需紧扣各家思想都是为治理国家、稳定社会秩序服务这一主旨，排除只对应单一家派或与材料无关的选项即可得出正确答案。
2．吕思勉曾说：“秦的统一，绝不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”吕思勉旨在强调（　　）
A．军事实力决定政权的归属 B．交通便利是统一的决定因素
C．统一是秦人坐收渔翁之利 D．统一是历史发展的必然趋势
【答案】D
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干中“秦的统一，绝不全是兵力的关系”“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”及所学可知，吕思勉先生认为秦的统一不仅仅是军事力量的结果，而是因为当时各国在政治制度、经济发展、文化交流等方面已经出现了融合和趋同的倾向，统一已成为历史发展的大势所趋，秦国只是顺应并完成了这一趋势，强调了统一是历史发展的必然趋势，D项正确；
材料明确指出“绝不全是兵力的关系”，说明军事实力不是决定性因素，排除A项；
交通便利只是推动统一的众多因素之一，并非决定因素，排除B项；
“坐收渔翁之利”意味着被动等待，而秦国通过商鞅变法等措施主动图强，积极为统一创造条件，并非单纯坐享其成，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以史学家吕思勉对秦统一的论述为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“本有趋于统一之势”这一关键信息，明确这是强调历史发展的客观规律，对比备选项中关于统一原因的表述即可得出正确答案。
3．《陈书 后主纪》载，589年，陈后主的军队战败，“城内文武百司皆遁出……及夜，（后主）为隋军所持”，该记载可用来说明隋朝（　　）
A．统一全国的过程 B．炀帝穷兵黩武
C．发展经济的措施 D．农民起义频发
【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中“589年”“陈后主的军队战败”“（后主）为隋军所持”及所学可知，材料描述的是隋朝军队攻破建康、俘虏陈后主的历史场景。这一事件标志着南朝陈的灭亡，也意味着隋朝结束了魏晋南北朝以来长期的分裂局面，完成了全国的统一，A项正确；
此时在位的皇帝是隋文帝杨坚，而非隋炀帝，且灭陈战争属于正义的统一战争，不能简单等同于“穷兵黩武”，排除B项；
材料涉及的是军事征服与政权更迭，与“发展经济的措施”无关，排除C项；
材料反映的是隋灭陈的正规战争，而非底层的“农民起义”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以《陈书 后主纪》关于陈朝灭亡的记载为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“589年”“隋军所持”等关键信息，明确这是隋灭陈之战的高潮，对比备选项中统一全国、暴政、经济等不同历史维度即可得出正确答案。
4．元朝行省内的军队有直接受行省节制的汉军等，也有隶属于枢密院的蒙古军、探马赤军等中央军队。同时，朝廷还根据政治、军事形势的需要，把镇戍部队在各行省之间进行调配。这些举措（　　）
A．增强了地方的军事力量 B．表明专制皇权得到了加强
C．降低了地方割据的风险 D．加强了对边疆地区的控制
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，行省有汉军但还有中央的蒙古军、探马赤军，且镇戍部队在各行省间调配，这样地方难以形成独立的强大军事力量，从而降低了地方割据的风险，C项正确；
行省内有中央军队且镇戍部队在各行省间调配，这并不是单纯增强地方军事力量，中央对军队有较强的掌控，A项错误；
题干主要说的是元朝行省的军队设置和调配，是关于中央与地方的军事管理，而专制皇权主要涉及皇帝对中央政权的掌控，如相权与皇权的关系等，此处未体现专制皇权加强，B项错误；
题干中并没有明确提及是对边疆地区的控制，只是说行省内的军队情况和镇戍部队的调配，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是行省制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
5．按照出现的先后顺序排列下列历代政府加强对新疆地区管辖的措施（　　）
①平定大小和卓叛乱 ②设立安西都护府 ③设置伊犁将军
④设置北庭都元帅府 ⑤设置西域都护
A．①④②③⑤ B．②①④③⑤ C．⑤④①②③ D．⑤②④①③
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融；清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】根据题干中“历代政府加强对新疆地区管辖的措施”及所学可知，⑤设置西域都护是在西汉时期（公元前60年），标志着西域正式归属中央政权；②设立安西都护府是在唐朝（唐太宗时期），用于管辖天山以南地区；④设置北庭都元帅府是在元朝，负责管理西域军政事务；①平定大小和卓叛乱和③设置伊犁将军均发生在清朝（乾隆时期），其中先平定叛乱（1759年），后设伊犁将军（1762年），因此，按时间先后顺序排列应为⑤②④①③，D项正确，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题以历代中央政府对新疆地区的管辖措施为切入点，旨在考查学生的时空观念和历史解释素养。解题时需准确掌握汉、唐、元、清四个关键朝代治理西域的具体机构与事件，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．唐朝诗人皮日休曾评价大运河“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗意在强调隋朝大运河的开凿(　　)
A．加速了隋朝灭亡 B．加强了南北交流
C．促进了江南发展 D．激化了社会矛盾
【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】B：根据题干“至今千里赖通波”可知，隋炀帝开凿大运河，促进了南北之间的经济文化交流，成为沟通南北的大动脉。题干强调隋朝大运河的开凿加强了南北交流，B项符合题意；
A：加速了隋朝灭亡是大运河带来的消极影响，A项不符合题意；
C：促进了江南发展不是题干主旨，C项不符合题意；
D：激化了社会矛盾是大运河带来的消极影响，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开通大运河的积极作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．战国时期，变法成为时代潮流。推动各诸侯国统治者实行变法的根本原因是 (　　)
A．诸侯纷争导致社会动荡 B．铁农具和牛耕技术推广
C．新兴地主阶级逐渐崛起 D．法家思想提供理论依据
【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】B：根据所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，导致井田制的瓦解，社会急需通过变法从法律上确立土地私有制，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。造成这种社会变化的根本因素是铁器、牛耕促进生产力发展，B项符合题意；
A：诸侯纷争导致社会动荡是变法的直接原因，A项不符合题意；
C：新兴地主阶级逐渐崛起是变法的阶级动力，C项不符合题意；
D：法家思想提供理论依据是变法的思想条件，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国时期各诸侯国变法的根本原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．距今约5300—4300年的浙江良渚古城遗址，考古发现非常丰富。古城由宫殿区、内城和外城组成，城内外祭坛上权贵们的墓地出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实，这一时期长江下游地区(　　)
A．社会经济发展，冶铁技术高超
B．早期国家出现，阶级分化明显
C．手工业技术高超，玉器工艺精美
D．政治文明发达，君主权力至上
【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚古城有宫殿区、内城、外城”“权贵墓地与普通墓地随葬品差异鲜明”“礼器、权力玉器出土” 及所学可知，规整的城市布局、权贵与平民明显的贫富差距、象征神权与军权的礼器遗存，能够反映出当时阶级分化显著，早期国家形态已经出现，B 项正确；
良渚文化属于新石器时代，尚未掌握冶铁技术，史实错误，与题干信息不符，排除 A 项；
玉器工艺精美只是材料局部信息，不能全面概括古城布局、等级差异等整体特征，表述片面，排除 C 项；
良渚时期属于早期文明阶段，还未形成君主权力至上的政治体制，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题依托良渚古城遗址考古成果设置情境，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕城市规划、等级墓葬、礼仪权力器物等关键线索，紧扣早期国家诞生与阶级分化的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．下图反映了唐、宋时期人口占比分布情况。这直接推动了(　　)
A．人口数量不断减少 B．经济重心不断南移
C．中央集权不断强化 D．民族交融不断加强
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中 “唐、宋时期人口占比分布情况” 及所学可知，从唐 750 年到宋 1078 年，黄河流域人口占比从 61% 降至 35%，长江流域人口占比从 36% 升至 58%，人口分布重心明显南移。人口是古代经济发展的核心要素，南方人口占比的大幅上升，直接推动了经济重心的南移进程，B 项正确；
图表中总人口数从约 5300 万增长到约 9000 万，人口数量是不断增加的，与选项表述相反，排除 A 项；
中央集权强化是政治制度层面的变化，与人口分布变化没有直接因果关系，排除 C 项；
民族交融加强与人口南移的现象没有直接关联，排除 D 项。
【点评】本题以唐宋时期人口占比分布饼状图为依托，旨在考查学生数据解读与因果分析的能力。解题时围绕黄河流域与长江流域人口占比的变化线索，紧扣经济重心南移的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。第一组同学在活动中展示了他们搜集到的一幅示意图(如下所示)。这反映了 (　　)
A．政治中心的变迁与交通区位因素有关
B．政治中心的变迁决定经济重心的转移
C．大运河的衰败直接影响了都城的变迁
D．北京发挥着统管南北、兼顾东西的作用
【答案】A
【知识点】大运河的开通；隋朝的灭亡；唐朝的建立；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干中 “古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁” 及示意图信息，结合所学知识，示意图清晰展示了中国古代都城迁移的两条主线：史前期（周 — 唐）的长安、洛阳，依托黄河水系；后期（元明清）的北京、南京，则依托大运河。这一演变过程，直观反映了都城选址与交通区位的紧密联系：早期依托黄河航运，后期随着大运河的开通与繁荣，运河沿线城市成为都城的首选。因此，政治中心的变迁与交通区位因素密切相关，A 项正确；
经济重心南移是由人口迁移、南方开发等多种因素推动的，并非由政治中心变迁决定，该项逻辑关系颠倒，与史实不符，排除 B 项；
大运河并非 “衰败”，相反，它在元明清时期长期作为南北交通大动脉发挥作用，支撑了北京作为都城的物资供应，该项表述错误，排除 C 项；
示意图主要体现的是都城整体的迁移趋势，并未突出北京 “兼顾东西” 的作用，且 “统管南北” 更多是大运河的功能，而非北京的单一作用，表述片面，排除 D 项。
【点评】本题以中国古代都城迁移示意图为载体，考查学生时空观念与综合分析的能力。解题时需结合示意图中黄河、大运河两条线索，梳理都城从黄河时代到运河时代的变迁脉络，深入分析交通区位因素对政治中心选址的影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．如下表反映了战国时期思想家们的共同思想 (　　)
《孟子》 (天下)“定于一”
《韩非子》 “一匡天下”
《荀子》 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下”
A．主张国家统一 B．以人为本
C．加强中央集权 D．无为而治
【答案】A
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中孟子 “定于一”、韩非子 “一匡天下”、荀子 “一天下” 的思想主张及所学可知，三位战国时期不同学派的思想家，都不约而同强调实现天下统一，体现出追求国家统一的共同诉求，A 项正确；
材料引文均围绕天下统一展开，没有突出以人为本的民本思想，与题干信息不符，排除 B 项；
加强中央集权主要是法家的专属主张，并非儒家思想家的观点，排除 C 项；
无为而治属于道家思想，与材料中儒、法思想家主张无关，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以战国思想家言论表格为依托，旨在考查学生史料解读与比较归纳的能力。解题时围绕各家言论里 “一” 的共同内涵，紧扣战国时期追求国家统一的时代需求这一核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　）
A．中书省 B．宣政院
C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干中 “元朝对边疆地区的管辖” 及方位图（▲位于正西方左侧，代表东南方向的台湾海峡区域）及所学可知，元朝在东南地区（今台湾附近）设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），C 项正确；
中书省是元朝中央行政机构，直接管辖腹里地区，不是边疆管理机构，排除 A 项；
宣政院负责管辖西藏地区，位于元朝西南方向，与图示方位不符，排除 B 项；
北庭都元帅府负责管辖西域地区，位于元朝西北方向，与图示方位不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以方位图示为载体，考查元朝边疆管理机构的空间分布，侧重时空观念与基础知识的结合。解题关键是根据方位判断地区，匹配元朝在东南、西北、西南边疆的不同管辖机构，区分中书省、宣政院、澎湖巡检司、北庭都元帅府的管辖区域与方位，然后得出正确答案。
13．秦始皇在地方上废除了分封制，施行郡县制。汉朝时，汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡。这一做法旨在（　　）
A．加强中央集权 B．提高行政效率
C．发展社会生产 D．增加官员数量
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中“秦始皇……施行郡县制”“汉武帝……将一郡分成数郡”及所学可知，秦朝推行郡县制实现了中央对地方的垂直管理。汉武帝将大郡拆分为小郡，缩小了地方行政单位的管辖范围，使其力量分散，更易于中央政府进行控制和管理，从而有效防止地方割据，加强中央集权，A项正确；
提高行政效率并非其主要目的，核心在于政治上的控制与权力的集中，排除B项；
行政区划调整与发展社会生产无直接因果关系，排除C项；
增加官员数量是拆分郡县的结果而非根本意图，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦汉时期地方行政区划的演变为命题切入点，旨在考查学生对古代中国中央与地方关系演变及其目的的理解能力。解题时需紧扣“废分封、行郡县”和“分大郡为小郡”，深刻理解这些措施背后所蕴含的加强中央对地方控制、巩固国家统一的核心逻辑。
14．很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”。从材料可以看出张骞出使西域（　　）
A．推动了丝绸之路的形成 B．密切了汉与西域各民族关系
C．丰富了中原人物质生活 D．建立了汉对西域的有效管辖
【答案】C
【知识点】张骞的历史贡献
【解析】【分析】根据题干中“张骞引入‘胡种’”“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国”“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”及所学可知，材料主要列举了张骞从西域带回苜蓿、胡瓜等植物物种的史实。这些外来作物传入中原后，增加了农作物的种类，直接丰富了中原地区的物产和饮食结构，从而丰富了中原人的物质生活，C项正确；
推动了丝绸之路的形成虽然是张骞出使西域的深远影响，但题干材料仅聚焦于物种引进这一具体成果，未涉及交通路线的开辟或贸易往来，排除A项；
密切了汉与西域各民族关系虽然也是张骞出使的成果之一，但材料并未体现民族间的政治互动或情感交流，而是侧重于物产的流动，排除B项；
建立了汉对西域的有效管辖始于公元前60年西域都护的设置，并非张骞出使时期的直接结果，且与材料主旨无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以古籍中关于张骞引入“胡种”的记载为命题切入点，旨在考查学生对张骞通西域历史影响的理解与分析能力，解题时需紧扣“引入‘胡种’”“带归中国”，准确理解材料主旨在于物种交流对中原物质生活的影响，即可得出正确答案。
15．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（　　）
A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生
C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干中 “远古人装饰品、镶松石金耳环、塑料发夹、合成钻手镯” 及所学可知，不同历史时期饰品所用材质不断更新，从原始天然材料、金属石料再到人工合成材料，直观反映出社会生产力水平的不断进步，A 项正确；
题干素材涵盖多个时代生活用品，并非局限于考古发现与审美起源，与题干信息不符，排除 B 项；
材料未体现物种交流与经济全球化的相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
题干重在体现饰品材质变化，没有涉及传统手艺革新的内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以不同时期饰品实物图片为命题切入点，旨在考查学生图文信息解读与历史规律总结能力。解题时需紧扣饰品材质演变的特点，结合生产力发展的历史逻辑分析选项，对比备选项即可得出正确答案。
16．某校七年级开展研究性学习准备了下列图片，这组图片反映了学习的主题为（　　）
A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的建立与巩固
C．政权的分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代
【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干中 “统一文字、秦半两钱、汉并天下瓦当、汉代讲经图” 及所学可知，图片内容分别反映了秦朝统一文字、统一货币，汉朝巩固统一、尊崇儒学等史实，均体现了秦汉时期对统一多民族国家的建立与巩固，B 项正确；
“民族关系发展和社会变化” 是宋元时期的时代特征，与秦汉时期不符，排除 A 项；
“政权的分立与民族交融” 是三国两晋南北朝时期的时代特征，与秦汉时期不符，排除 C 项；
“繁荣与开放的时代” 是隋唐时期的时代特征，与秦汉时期不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以秦汉时期的相关历史文物与图示为切入点，旨在考查学生对秦汉时期阶段特征的理解与归纳能力。解题时需结合图片反映的史实，提炼秦汉时期的核心主题，辨析不同历史阶段的时代特征，对比备选项即可得出正确答案。
17．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（　　）
A．集中于农业领域 B．成果领先于世界
C．继承与创新结合 D．注重以民生为本
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干中图文材料及所学可知，《齐民要术》是贾思勰汲取农民生产经验并在实践中丰富的成果，《水经注》是郦道元在前人地理著作基础上结合野外考察写成，祖冲之则在刘徽 “割圆术” 的基础上，将圆周率精确到小数点后七位，三者都体现了对前人成果的继承与创新，C 项正确；
《水经注》是地理学著作，祖冲之的成就是数学领域，科技成果并非集中于农业领域，与题干信息不符，排除 A 项；
材料仅体现祖冲之的圆周率成果领先世界，不能概括三部著作的共同特点，表述片面，排除 B 项；
《水经注》是地理学著作，圆周率属于数学领域的成就，体现不出以民生为主，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以南北朝时期科技成就的图文材料为载体，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕三部科技著作的创作背景与特点线索，紧扣继承与创新相结合的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．明朝来华的传教士利玛窦说：“中国人知道整个事情是一场骗局，但他们不在乎欺骗。倒不如说，他们恭维他们皇帝的办法就是让他相信全世界都在向中国朝贡，而事实上则是中国在向其他国家朝贡。”据此可知，明朝的朝贡贸易（　　）
A．使中国始终处于逆差地位 B．有利于贵金属大量流入中国
C．不利于传教士的宗教活动 D．主要看重其政治方面的效益
【答案】D
【知识点】明朝的经济发展；郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干中 “让皇帝相信全世界都在向中国朝贡” 及所学可知，明朝朝贡贸易推行厚往薄来的原则，核心目的是宣扬国威、维系天朝上国的政治威仪，极度重视政治效益，经济利益被忽视，D 项正确；
“始终处于逆差地位” 表述过于绝对，不符合史实，排除 A 项；
材料未涉及贵金属流入的相关内容，与题干信息不符，排除 B 项；
朝贡贸易政策和传教士的宗教活动无关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以利玛窦对明朝朝贡贸易的评价为切入点，考查明代对外交往的时代特征。本题侧重史料解读能力，需要结合朝贡贸易 “政治优先、经济从属” 的核心特点，辨析绝对化表述与无关选项，强化对古代中外贸易本质的理解。
19．下图是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态；发生战争时，榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场（　　）
A．是自然形成的民间集市 B．与政治局势有密切联系
C．促进了南方经济的发展 D．确保了边境地区的和平
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干中 “宋辽关系缓和时，榷场开设；发生战争时，榷场不再开设” 及所学可知，宋辽边境榷场的兴废直接受双方政治关系与军事局势影响，体现出榷场与政治局势有密切联系，B 项正确；
榷场是宋辽双方政府管控下的边境贸易场所，并非自然形成的民间集市，排除 A 项；
宋辽榷场位于北方边境，主要促进北方地区的经济交流，与南方经济发展无关，排除 C 项；
榷场的开设以双方和平为前提，不能确保边境地区的和平，表述夸大，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以宋辽榷场位置略图及相关文字材料为命题切入点，旨在考查学生对宋辽边境贸易与政治局势关系的理解与分析能力。解题时需紧扣题干中榷场开设与宋辽关系的对应关系，结合宋辽时期民族关系相关史实，辨析选项表述，对比备选项即可得出正确答案。
20．下面时间轴列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施反映出( )
A．选官制度的持续发展过程 B．君主专制统治的不断强化
C．内轻外重局面的形成过程 D．重文轻武政策的延续发展
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权；宋太祖强化中央集权；军机处的设立；秦确立中央集权制
【解析】【分析】结合题干时间轴中历代治国措施及所学可知，秦汉至明清，通过分化相权、削弱地方、加强思想控制、完善中央机构等一系列举措，不断削弱相权与地方权力，集中权力于君主手中，整体趋势为君主专制不断强化，B 项正确；
材料措施不只涉及选官制度，内容范围更广，与题干信息不符，排除 A 项；
内轻外重指地方势力强大、中央衰弱，与历代强化中央集权的史实相反，排除 C 项；
重文轻武是宋代主要政策，不能贯穿整个古代时间轴，表述片面，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以古代治国理政措施时间轴为载体，考查古代君主专制演变的整体趋势。本题侧重时空观念与历史规律归纳，需要梳理历代政治制度变革的共同核心，区分君主专制、中央集权、选官制度等不同概念，从而准确判断历史发展走向，然后得出正确答案。
21．2023年成都大运会期间，数字人民币成为支付亮点，在货币的创新方面中国再一次领跑世界。北宋时期，中国最早发明并开始使用纸币。这种纸币被称为( )
A．会子 B．五铢钱 C．交子 D．刀币
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】结合题干关键词 “北宋”“最早纸币” 及所学知识可知，北宋前期四川地区出现交子，是世界上最早的纸币，C 项正确；
会子是南宋时期通行的纸币，与题干北宋时间不符，排除 A 项；
五铢钱属于古代圆形方孔铜钱，并非纸币，排除 B 项；
刀币是春秋战国时期的金属货币，不属于纸币，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以现代货币创新为背景，考查北宋纸币交子的基础史实，侧重时空识记与古代货币类型辨析，需要准确区分不同朝代货币的名称与形态，然后对比备选项即可得出正确答案。
22．考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。小历同学搜集到下表所示考古成果，他探究的主题是( )
探寻我国百万年人类史 探寻我国一万年文化史 探寻我国五千年文明史
北京人头盖骨化石 (复制品) 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 良渚玉琮
A．中国境内早期人类与文明的起源
B．区域文明的多元发展
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．繁荣与开放的时代
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“北京人头盖骨化石”“半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆”“良渚玉琮”等考古成果及所学可知，这三项材料分别对应了中国历史发展的三个关键阶段。北京人代表了我国境内早期的古人类，见证了百万年的人类史；半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型代表，反映了原始农耕生活和早期文化的发展；良渚古城遗址及其精美的玉琮，则是中华五千年文明的重要实证，标志着早期国家的出现，因此将这三者结合起来，完整地展现了从早期人类到文明起源的宏大历史脉络，A项正确；
“区域文明的多元发展”虽能部分体现半坡和良渚文化的特点，但无法涵盖代表早期人类的北京人，概括不全面，排除B项；
“统一多民族国家的建立和巩固”始于秦朝，与题干中的史前时期不符，排除C项；
“繁荣与开放的时代”通常指隋唐时期，时间上完全不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以三件具有代表性的考古成果为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的核心素养。解题关键在于准确判断每件文物所处的历史时期及其代表的历史意义，从而归纳出贯穿始终的主题——中国境内早期人类与文明的起源，然后得出正确答案。
23．沈括在《古代科技发展的民生导向研究》里指出：“中国古代的农学、酿造、纺织、造船等技术，皆服务于民众的衣食住行需求……在设计中注重事物系统内部的平衡与协调。如建筑营造中，兼顾房屋承重结构与采光、通风需求的统一。”材料旨在说明，中国古代科技发展（　　）
A．都源于日常生活实践 B．承前启后，开放包容
C．开创性与实用性并重 D．影响深远，世界领先
【答案】C
【知识点】中国古代科学著作
【解析】【分析】C：根据题干“中国古代的农学、酿造、纺织、造船等技术，皆服务于民众的衣食住行需求……在设计中注重事物系统内部的平衡与协调。如建筑营造中，兼顾房屋承重结构与采光、通风需求的统一”可知，题干中各类技术服务于民众衣食住行，建筑营造兼顾承重、采光、通风等实用需求，体现了极强的实用导向；在设计中注重事物系统内部的平衡与协调，这种整体系统的设计思路，在当时具有开创性，体现了中国古代科技在实用基础上的创新探索，C项符合题意；
A：中国古代部分科技(如天文历法、火药)也源于祭祀、军事等其他需求，“都源于”表述过于绝对，A项不符合题意；
B：题干未体现承前启后，开放包容，B项不符合题意；
D：题干未体现影响深远，世界领先，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代科技发展的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．文物是凝固的历史，是研究历史的第一手资料。下列文物中，能够为我国原始农业的出现提供直接且可靠证据的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】B：根据所学可知，河姆渡人的骨耜是原始农耕工具，直接证明了我国原始农业的出现和发展，是研究原始农业的重要实物证据，B项符合题意；
A：北京人头盖骨化石主要证明的是远古人类的体质特征和生存年代，A项不符合题意；
C：汉代耧车是汉代的农业播种工具，C项不符合题意；
D：唐代曲辕犁是唐代的耕作工具，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查原始农业的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．下图能够反映出中国古代（　　）
A．中央集权的强化 B．藩镇割据的形成
C．君主专制的削弱 D．重文轻武的政策
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据材料“郡县制、行省制、设置‘三司’”结合所学可知，郡县制（秦）、行省制（元）、明朝在地方设置“三司”，均是中央加强对地方控制的制度措施，反映了中央集权的不断强化，A符合题意；
材料中的制度均为中央加强地方管理的措施，与藩镇割据的形成无关，排除B；
材料体现的是中央与地方的关系，未涉及君主专制的削弱，且古代君主专制总体呈强化趋势，排除C；
重文轻武是宋代的治国政策，与郡县制、行省制、明朝“三司”的设置无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代中央集权的强化，难度适中。首先识别图中三项制度均为古代中央管理地方的重要措施，再结合选项逐一分析，明确这些制度的共同作用是加强中央对地方的控制，从而体现中央集权的强化，排除无关选项即可得出答案
26．学习完宋元时期的历史后，小李同学绘制了右边的知识框架图。其最恰当的主题是（　　）
A．多民族国家的建立与巩固 B．多民族国家的巩固与发展
C．民族政权分立与民族交融 D．多民族政权由对立到统一
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中知识框架图里 “辽、西夏、北宋对峙议和”“金灭辽、金灭北宋、宋金对峙”“蒙古灭西夏、蒙古灭金、元灭南宋完成统一” 及所学可知，题干中图示完整展现了宋元时期先是汉族政权与少数民族政权并立对峙、相互征战，最终元朝完成全国大一统的完整过程，核心脉络是多民族政权由对立分立走向全国统一，D 项正确；
多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的阶段特征，与宋元时期不符，排除 A 项；
多民族国家的巩固与发展是明清时期的阶段特征，排除 B 项；
民族政权分立与民族交融只能概括辽宋夏金对峙时期，无法涵盖元朝完成统一的最终阶段，不能完整概括整个框架主题，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以宋元时期政权更迭知识框架图为命题切入点，旨在考查学生识记宋元时期历史发展整体脉络的能力，解题时需抓住 “政权对峙对立→元朝大一统” 这一核心信息，准确对应时代发展趋势即可得出正确答案。
27．唐朝时期从波斯传入的马球运动，经过中国本土化改造后，兼具东西文化的特色。这反映了唐朝（　　）
A．对外交流兼容并蓄 B．民族关系和睦融洽
C．科技成就领先世界 D．经济重心南移完成
【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干中“从波斯传入的马球运动”“经过中国本土化改造后，兼具东西文化的特色”及所学可知，唐朝不仅积极吸收外来文化（如波斯的马球），还能将其与本土文化相融合并进行创新。这种对外来文化不排斥、能消化并加以改造的现象，生动地反映了唐朝对外交流中兼容并蓄、开放包容的时代特征，A项正确；
题干描述的是中国与波斯（外国）之间的文化交流，属于中外关系范畴，而非国内各民族之间的关系，排除B项；
马球是一项体育竞技运动，不属于科技成就的范畴，排除C项；
经济重心南移完成是在南宋时期，且题干内容与经济格局的变化无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以马球运动的传入与演变为例，考查学生对唐朝社会风貌的理解。解题关键在于抓住“传入”与“改造”这两个动作，理解其背后所蕴含的文化自信与包容精神，从而准确对应“兼容并蓄”这一历史概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
28． 2025年在良渚遗址中发现了大型院落。这一考古新发现，得益于考古团队实践总结的“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”一体化大遗址考古新方法。这说明（　　)
A．良渚文化是中华文明唯一的起源
B．考古发掘必须依靠传统人工挖掘
C．科技进步推动考古工作的新进展
D．数字记录技术取代了传统考古学
【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”可知，良渚遗址考古中采用了航空遥感、无人机、卫星遥感、地理信息系统等现代科技手段等考古新方法，发现了良渚遗址中的大型院落，由此说明科技进步确实推动了考古工作的新进展，故选C项。
中华文明起源具有多元性特点，良渚文化并非是中华文明唯一的起源，排除A项；
“空—天—数”一体化考古新方法属于现代科技技术，所以.考古发掘必须依靠传统人工挖掘说法不正确，排除B项；
材料表明数字记录技术是一体化考古新方法之一，并未说明数字记录技术取代了传统考古学，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
29．北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，后来朝廷被迫对北方地区的考生单独分配录取名额。自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区。这一现象反映了（　　)
A．八股取士的影响 B．南方经济发展带动文化进步
C．崇文抑武的弊端 D．南方经济发展开始超越北方
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据材料“北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显……自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区”，结合所学知识可知，两宋时期，南方不断开发进步，经济文化地位日益上升，因此南方人在科举考试中优势明显，朝廷为平衡南北地区之间的关系，进得考生单由独分配录取名额。由此说明南方经济发展带动文化进步，故选B项。
明清时期的科举考试推行“八股取士”，与两宋不相关，排除A项；
崇文抑武是宋朝政治的治国方针，与材料现象没有关联，排除C项；
材料反映了经济对文化教育的影响，未涉及南北经济差距，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以经济重心南移为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
30．道光十年（1830年)，清政府在西藏核定《铁虎清册》时强调：西藏土地的最高所有者是大皇帝，达赖喇嘛是受封管理者，贵族、寺院都是受恩使用者，西藏与清朝中央是辖属关系。这表明，清政府采取的这一措施（　　)
A．宣示了土地所有权 B．促进西藏农业发展
C．加强对西藏的管辖 D．提升达赖喇嘛地位
【答案】C
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】清政府通过核定《铁虎清册》，明确西藏土地所有者、管理者以及西藏与中央的辖属关系，这一系列举措都是为了加强对西藏地区的管辖，巩固中央对西藏的统治，C项正确；
虽然清政府强调了西藏土地最高所有者是大皇帝，但这不是该措施的主要目的和核心意义，主要目的是加强对西藏的管理，而不是单纯宣示土地所有权，A项错误；
题干中并没有提及该措施与西藏农业发展的关系，B项错误；
题干强调达赖喇嘛是受封管理者，这并没有提升达赖喇嘛的地位，反而明确了其管理的从属性质，是为了加强中央对西藏的管理，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查清政府对西藏地区的管辖，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
31．西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数岁， “国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。这一现象反映了（　　)
A．统治者尊崇儒术积极作用 B．汉初休养生息成效显著
C．政府采取了郡国并行体制 D．政府盐铁官营垄断生产
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋、注重农业生产等。经过几代人的努力，到汉武帝即位时出现了材料中描述的“民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”的繁荣景象，这充分体现了汉初休养生息政策的显著成效，B正确；
汉武帝时期才开始尊崇儒术，而材料描述的是汉武帝即位前的情况，且材料体现的是经济方面的成果，并非尊崇儒术的积极作用，排除A；
郡国并行体制是汉初的政治制度，它在一定程度上影响了中央集权，与材料中描述的经济繁荣现象没有直接关系，排除C；
盐铁官营垄断生产是汉武帝时期的经济政策，材料描述的是汉武帝即位前的情况，时间不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是汉初休养生息政策，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
32．《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭)必等。”还规定由官府有关机构校正权、量、斗、升，至少每年应当校正一次。这个规定（　　)
A．为秦统一全国奠定基础 B．体现出商业的重要地位
C．有利于各地区经济交流 D．表明统一市场正式形成
【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】规定器物大小、长短、宽窄等要一致，且定期校正度量衡，这样使得不同地区的度量标准统一，在经济交流中能够减少因度量差异带来的障碍，有利于各地区之间的经济交流，C项正确；
商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，而材料中的规定是在秦统一之后关于度量衡的规定，并非为统一全国奠定基础，A项错误；
材料主要强调的是对器物规格和度量衡的规范，重点在于经济活动的标准化，而非突出商业的重要地位，B项错误；
仅从这一关于度量衡的规定不能表明统一市场正式形成，统一市场的形成是一个复杂的过程，涉及多方面的因素，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
33．下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（　　)
A．甲骨文的内容全都是农业生产 B．商朝时期原始农业开始兴起
C．农业生产是商朝重要经济活动 D．有文字可考的历史从商开始
【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】“春”“夏”“秋”“冬”四字分别寓意着春种、夏长、秋收、冬藏，这充分体现了农业生产在商朝的重要地位，说明农业生产是商朝重要的经济活动，C正确；
虽然“春”“夏”“秋”“冬”四字的寓意与农业生产相关，但不能就此得出甲骨文的内容全都是农业生产的结论。甲骨文记载的内容十分广泛，包括祭祀、战争、田猎、气象等诸多方面，A错误；
原始农业在原始社会时期就已经开始兴起，并非商朝时期。商朝时农业已经有了一定的发展，B错误；
题干主要强调的是甲骨文中关于农业的寓意，并没有涉及到有文字可考的历史从商开始这一内容，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲骨文，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
34．《木兰辞》里有一句“对镜贴花黄”，据考证，鲜卑的“贴花黄”习俗与佛教有关，后来成为汉族和其他少数民族的流行时尚。这印证了当时（　　）
A．佛教成为主流文化 B．鲜卑族引领北方文明
C．多元文化交流互鉴 D．汉文化有较强向心力
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据材料可知，鲜卑的习俗与佛教有关，然后又被汉族和其他少数民族接受并流行，这体现了不同民族、不同文化之间的交流和相互借鉴，即多元文化交流互鉴，C项正确；
在当时的社会背景下，虽然佛教有一定影响，但并没有成为主流文化，中国古代的主流文化还是以儒家思想为核心，A项错误；
题干只是说鲜卑的“贴花黄”习俗传播开来，但不能就此得出鲜卑族引领北方文明的结论，这种说法过于绝对，B项错误；
题干强调的是鲜卑习俗的传播，而不是汉文化的向心力，重点在于不同文化之间的交流，而非汉文化对其他文化的吸引，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查中国古代的民族交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
35．某同学参观完深圳博物馆的古代展厅后，整理了“深圳在中国古代不同朝代所属地方行政单位”的表格，据表可知（　　）
时间 深圳归属
秦朝 南海郡
东晋 东官郡宝安县
北宋 广州府东莞县
元朝 江西行省广州路东莞县
明朝 广州府东莞县/新安县
清朝 广州府新安县
A．思想控制持续加强 B．地方治理日渐粗放
C．皇权强化不断升级 D．县制建立影响深远
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权；行省制度及其影响；秦确立中央集权制；中国古代朝代的更迭
【解析】【分析】从表格中可以看到，在不同的朝代，虽然深圳所属的地方行政单位层级和名称有所变化，但“县”这一级行政单位一直存在，如宝安县、东莞县、新安县等。这充分体现了县制自建立以来，在地方行政体系中有着长期且稳定的影响，说明县制建立影响深远，D正确；
表格内容主要围绕深圳在不同朝代的行政归属，并未涉及思想控制方面的信息，排除A；
从表格呈现的内容来看，随着时间的推移，地方行政划分更加细致，说明地方治理是越来越精细而非日渐粗放，排除B；
表格重点在于地方行政单位的归属，没有体现皇权强化的相关内容，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代地方行政制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
36．下列所示文物均为仰韶文化彩陶，可用于研究（　　）
A．旧石器时代的生产方式 B．长江流域的手工业发展水平
C．新石器时代的审美意识 D．珠江流域的畜牧业发展水平
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】仰韶文化的彩陶上有精美的图案，如人面鱼纹、鹳鱼石斧图等，这些图案体现了当时人们的审美观念，所以这些彩陶可用于研究新石器时代的审美意识，C正确；
仰韶文化属于新石器时代，而不是旧石器时代，这些彩陶不能用于研究旧石器时代的生产方式，A错误；
甘肃、陕西、河南都属于黄河流域，不是长江流域，这些彩陶不能用于研究长江流域的手工业发展水平，B错误；
这些彩陶出土于甘肃、陕西、河南，属于黄河流域，且彩陶上的图案主要体现的是艺术审美等方面，和珠江流域的畜牧业发展水平无关，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是仰韶文化，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
37． 元朝十分重视民族地区和边疆的治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管辖之下。当时“直接管辖”东北地区的地方行政机构是（　　)
A．澎湖巡检司 B．辽阳行省 C．安西都护府 D．伊犁将军
【答案】B
【知识点】行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】元朝实行行省制度，辽阳行省负责管辖东北地区，符合题目中“直接管辖”东北地区的要求，B正确；
澎湖巡检司是元朝设置的管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构，并非管辖东北地区，排除A；
安西都护府是唐朝时期设立的管理西域地区的军政机构，与元朝和东北地区无关，排除C；
伊犁将军是清朝乾隆帝平定大小和卓叛乱后设置的，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，并非元朝管辖东北地区的机构，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是元朝行省制度，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
38． 唐朝时，我国与世界上很多国家的友好往来出现了前所未有的盛况，原因有（　　)
①统治者实行开明的民族政策 ②中国经济文化处于世界领先地位
③唐朝统治者推行开放的对外政策 ④唐朝疆域比过去扩大
A．②③ B．②④ C．①③ D．①②③④
【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】中国经济文化处于世界领先地位，这会吸引其他国家的使者、商人、学者等来唐朝学习、交流、贸易，是唐朝对外友好往来的重要基础，②符合题意；唐朝统治者推行开放的对外政策，鼓励对外交流，比如允许外国人来唐经商、居住、学习等，这直接推动了唐朝与世界很多国家的友好往来，③符合题意，A正确；
唐朝疆域比过去扩大，疆域扩大主要影响的是国内的统治范围、资源分布等，和对外友好往来的盛况没有必然的因果联系，④不符合题意，排除B；
统治者实行开明的民族政策主要是针对国内各民族之间的关系，目的是促进国内民族融合、稳定国内局势等，和与世界上很多国家的友好往来盛况没有直接关联，①不符合题意，排除C；
统治者实行开明的民族政策主要是针对国内各民族之间的关系，目的是促进国内民族融合、稳定国内局势等，和与世界上很多国家的友好往来盛况没有直接关联，①不符合题意，唐朝疆域比过去扩大，疆域扩大主要影响的是国内的统治范围、资源分布等，和对外友好往来的盛况没有必然的因果联系，④不符合题意，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝对外交往，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
39． 距今8000年的裴李岗遗址是中华文明奠基的关键时期，考古工作者经过发掘，在这处遗址中同时发现了粟、黍和稻的遗存。这些考古发现可用于研究（　　)
A．早期人类的起源 B．原始农业的发展
C．炎黄部落的形成 D．生产工具的进步
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】粟、黍和稻都属于农作物，这些农作物的遗存能够反映出当时人们的农业生产情况，比如种植的作物种类、农业的发展程度等，因此可以用于研究原始农业的发展，B选项正确；
早期人类起源主要研究人类从灵长类动物逐渐进化而来的过程，重点在于人类的演化阶段、化石证据等，而粟、黍和稻的遗存与人类起源的研究内容无关，A选项错误；
炎黄部落的形成主要涉及到部落的起源、发展、融合以及相关的传说、历史事件等，和农作物遗存没有直接联系，C选项错误；
生产工具的进步主要研究工具的材质、制作工艺、功能演变等，粟、黍和稻的遗存不能直接体现生产工具的进步情况，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始的农耕生活，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
40．《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役（　　）
A．发生于公元2世纪 B．为曹操统一北方打下基础
C．结束了东汉的统治 D．为三国鼎立局面奠定基础
【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】根据材料“建安十三年（公元208年）”“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”结合所学可知，材料描述的是赤壁之战，赤壁之战孙刘联军大败曹军，此战之后曹操无力南下，刘备、孙权势力得以巩固发展，为三国鼎立局面奠定基础，D符合题意；
公元208年属于公元3世纪，并非2世纪，排除A；
为曹操统一北方打下基础的是官渡之战，排除B；
结束东汉统治的是曹丕代汉建魏，并非赤壁之战，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查赤壁之战的历史影响，难度适中。依据材料关键信息判定战役名称，结合时间换算、重要战役影响、朝代更替史实，对四个选项逐一辨析排除。
1 / 12026年中考历史复习之最新模拟题精选（一）（中国古代史选择题）
一、选择题
1．春秋战国时期，道家主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会；儒家主张“为政以德”，实行“仁政”；法家强调“严刑峻法”，旨在建立稳定的统治秩序。这说明他们都关注（　　）
A．道德规范 B．文化教育 C．国家治理 D．人才选拔
2．吕思勉曾说：“秦的统一，绝不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”吕思勉旨在强调（　　）
A．军事实力决定政权的归属 B．交通便利是统一的决定因素
C．统一是秦人坐收渔翁之利 D．统一是历史发展的必然趋势
3．《陈书 后主纪》载，589年，陈后主的军队战败，“城内文武百司皆遁出……及夜，（后主）为隋军所持”，该记载可用来说明隋朝（　　）
A．统一全国的过程 B．炀帝穷兵黩武
C．发展经济的措施 D．农民起义频发
4．元朝行省内的军队有直接受行省节制的汉军等，也有隶属于枢密院的蒙古军、探马赤军等中央军队。同时，朝廷还根据政治、军事形势的需要，把镇戍部队在各行省之间进行调配。这些举措（　　）
A．增强了地方的军事力量 B．表明专制皇权得到了加强
C．降低了地方割据的风险 D．加强了对边疆地区的控制
5．按照出现的先后顺序排列下列历代政府加强对新疆地区管辖的措施（　　）
①平定大小和卓叛乱 ②设立安西都护府 ③设置伊犁将军
④设置北庭都元帅府 ⑤设置西域都护
A．①④②③⑤ B．②①④③⑤ C．⑤④①②③ D．⑤②④①③
6．唐朝诗人皮日休曾评价大运河“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗意在强调隋朝大运河的开凿(　　)
A．加速了隋朝灭亡 B．加强了南北交流
C．促进了江南发展 D．激化了社会矛盾
7．战国时期，变法成为时代潮流。推动各诸侯国统治者实行变法的根本原因是 (　　)
A．诸侯纷争导致社会动荡 B．铁农具和牛耕技术推广
C．新兴地主阶级逐渐崛起 D．法家思想提供理论依据
8．距今约5300—4300年的浙江良渚古城遗址，考古发现非常丰富。古城由宫殿区、内城和外城组成，城内外祭坛上权贵们的墓地出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实，这一时期长江下游地区(　　)
A．社会经济发展，冶铁技术高超
B．早期国家出现，阶级分化明显
C．手工业技术高超，玉器工艺精美
D．政治文明发达，君主权力至上
9．下图反映了唐、宋时期人口占比分布情况。这直接推动了(　　)
A．人口数量不断减少 B．经济重心不断南移
C．中央集权不断强化 D．民族交融不断加强
10．古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。第一组同学在活动中展示了他们搜集到的一幅示意图(如下所示)。这反映了 (　　)
A．政治中心的变迁与交通区位因素有关
B．政治中心的变迁决定经济重心的转移
C．大运河的衰败直接影响了都城的变迁
D．北京发挥着统管南北、兼顾东西的作用
11．如下表反映了战国时期思想家们的共同思想 (　　)
《孟子》 (天下)“定于一”
《韩非子》 “一匡天下”
《荀子》 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下”
A．主张国家统一 B．以人为本
C．加强中央集权 D．无为而治
12．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　）
A．中书省 B．宣政院
C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府
13．秦始皇在地方上废除了分封制，施行郡县制。汉朝时，汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡。这一做法旨在（　　）
A．加强中央集权 B．提高行政效率
C．发展社会生产 D．增加官员数量
14．很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”。从材料可以看出张骞出使西域（　　）
A．推动了丝绸之路的形成 B．密切了汉与西域各民族关系
C．丰富了中原人物质生活 D．建立了汉对西域的有效管辖
15．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（　　）
A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生
C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新
16．某校七年级开展研究性学习准备了下列图片，这组图片反映了学习的主题为（　　）
A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的建立与巩固
C．政权的分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代
17．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（　　）
A．集中于农业领域 B．成果领先于世界
C．继承与创新结合 D．注重以民生为本
18．明朝来华的传教士利玛窦说：“中国人知道整个事情是一场骗局，但他们不在乎欺骗。倒不如说，他们恭维他们皇帝的办法就是让他相信全世界都在向中国朝贡，而事实上则是中国在向其他国家朝贡。”据此可知，明朝的朝贡贸易（　　）
A．使中国始终处于逆差地位 B．有利于贵金属大量流入中国
C．不利于传教士的宗教活动 D．主要看重其政治方面的效益
19．下图是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态；发生战争时，榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场（　　）
A．是自然形成的民间集市 B．与政治局势有密切联系
C．促进了南方经济的发展 D．确保了边境地区的和平
20．下面时间轴列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施反映出( )
A．选官制度的持续发展过程 B．君主专制统治的不断强化
C．内轻外重局面的形成过程 D．重文轻武政策的延续发展
21．2023年成都大运会期间，数字人民币成为支付亮点，在货币的创新方面中国再一次领跑世界。北宋时期，中国最早发明并开始使用纸币。这种纸币被称为( )
A．会子 B．五铢钱 C．交子 D．刀币
22．考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。小历同学搜集到下表所示考古成果，他探究的主题是( )
探寻我国百万年人类史 探寻我国一万年文化史 探寻我国五千年文明史
北京人头盖骨化石 (复制品) 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 良渚玉琮
A．中国境内早期人类与文明的起源
B．区域文明的多元发展
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．繁荣与开放的时代
23．沈括在《古代科技发展的民生导向研究》里指出：“中国古代的农学、酿造、纺织、造船等技术，皆服务于民众的衣食住行需求……在设计中注重事物系统内部的平衡与协调。如建筑营造中，兼顾房屋承重结构与采光、通风需求的统一。”材料旨在说明，中国古代科技发展（　　）
A．都源于日常生活实践 B．承前启后，开放包容
C．开创性与实用性并重 D．影响深远，世界领先
24．文物是凝固的历史，是研究历史的第一手资料。下列文物中，能够为我国原始农业的出现提供直接且可靠证据的是（　　）
A． B．
C． D．
25．下图能够反映出中国古代（　　）
A．中央集权的强化 B．藩镇割据的形成
C．君主专制的削弱 D．重文轻武的政策
26．学习完宋元时期的历史后，小李同学绘制了右边的知识框架图。其最恰当的主题是（　　）
A．多民族国家的建立与巩固 B．多民族国家的巩固与发展
C．民族政权分立与民族交融 D．多民族政权由对立到统一
27．唐朝时期从波斯传入的马球运动，经过中国本土化改造后，兼具东西文化的特色。这反映了唐朝（　　）
A．对外交流兼容并蓄 B．民族关系和睦融洽
C．科技成就领先世界 D．经济重心南移完成
28． 2025年在良渚遗址中发现了大型院落。这一考古新发现，得益于考古团队实践总结的“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”一体化大遗址考古新方法。这说明（　　)
A．良渚文化是中华文明唯一的起源
B．考古发掘必须依靠传统人工挖掘
C．科技进步推动考古工作的新进展
D．数字记录技术取代了传统考古学
29．北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，后来朝廷被迫对北方地区的考生单独分配录取名额。自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区。这一现象反映了（　　)
A．八股取士的影响 B．南方经济发展带动文化进步
C．崇文抑武的弊端 D．南方经济发展开始超越北方
30．道光十年（1830年)，清政府在西藏核定《铁虎清册》时强调：西藏土地的最高所有者是大皇帝，达赖喇嘛是受封管理者，贵族、寺院都是受恩使用者，西藏与清朝中央是辖属关系。这表明，清政府采取的这一措施（　　)
A．宣示了土地所有权 B．促进西藏农业发展
C．加强对西藏的管辖 D．提升达赖喇嘛地位
31．西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数岁， “国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。这一现象反映了（　　)
A．统治者尊崇儒术积极作用 B．汉初休养生息成效显著
C．政府采取了郡国并行体制 D．政府盐铁官营垄断生产
32．《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭)必等。”还规定由官府有关机构校正权、量、斗、升，至少每年应当校正一次。这个规定（　　)
A．为秦统一全国奠定基础 B．体现出商业的重要地位
C．有利于各地区经济交流 D．表明统一市场正式形成
33．下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（　　)
A．甲骨文的内容全都是农业生产 B．商朝时期原始农业开始兴起
C．农业生产是商朝重要经济活动 D．有文字可考的历史从商开始
34．《木兰辞》里有一句“对镜贴花黄”，据考证，鲜卑的“贴花黄”习俗与佛教有关，后来成为汉族和其他少数民族的流行时尚。这印证了当时（　　）
A．佛教成为主流文化 B．鲜卑族引领北方文明
C．多元文化交流互鉴 D．汉文化有较强向心力
35．某同学参观完深圳博物馆的古代展厅后，整理了“深圳在中国古代不同朝代所属地方行政单位”的表格，据表可知（　　）
时间 深圳归属
秦朝 南海郡
东晋 东官郡宝安县
北宋 广州府东莞县
元朝 江西行省广州路东莞县
明朝 广州府东莞县/新安县
清朝 广州府新安县
A．思想控制持续加强 B．地方治理日渐粗放
C．皇权强化不断升级 D．县制建立影响深远
36．下列所示文物均为仰韶文化彩陶，可用于研究（　　）
A．旧石器时代的生产方式 B．长江流域的手工业发展水平
C．新石器时代的审美意识 D．珠江流域的畜牧业发展水平
37． 元朝十分重视民族地区和边疆的治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管辖之下。当时“直接管辖”东北地区的地方行政机构是（　　)
A．澎湖巡检司 B．辽阳行省 C．安西都护府 D．伊犁将军
38． 唐朝时，我国与世界上很多国家的友好往来出现了前所未有的盛况，原因有（　　)
①统治者实行开明的民族政策 ②中国经济文化处于世界领先地位
③唐朝统治者推行开放的对外政策 ④唐朝疆域比过去扩大
A．②③ B．②④ C．①③ D．①②③④
39． 距今8000年的裴李岗遗址是中华文明奠基的关键时期，考古工作者经过发掘，在这处遗址中同时发现了粟、黍和稻的遗存。这些考古发现可用于研究（　　)
A．早期人类的起源 B．原始农业的发展
C．炎黄部落的形成 D．生产工具的进步
40．《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役（　　）
A．发生于公元2世纪 B．为曹操统一北方打下基础
C．结束了东汉的统治 D．为三国鼎立局面奠定基础
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中 “道家庄无为而治、儒家为政以德、法家严刑峻法” 及所学可知，诸子百家分别提出不同治国主张，都是针对国家治理、社会统治提出的方案，都关注国家治理，C 项正确；
道德规范只符合儒家思想，不能涵盖道家、法家主张，与题干信息不符，排除 A 项；
材料未涉及文化教育相关内容，与题干信息不符，排除 B 项；
题干没有体现人才选拔的主张，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以春秋战国诸子百家治国思想为命题切入点，考查百家争鸣的核心关注点，解题时需紧扣各家思想都是为治理国家、稳定社会秩序服务这一主旨，排除只对应单一家派或与材料无关的选项即可得出正确答案。
2．【答案】D
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干中“秦的统一，绝不全是兵力的关系”“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”及所学可知，吕思勉先生认为秦的统一不仅仅是军事力量的结果，而是因为当时各国在政治制度、经济发展、文化交流等方面已经出现了融合和趋同的倾向，统一已成为历史发展的大势所趋，秦国只是顺应并完成了这一趋势，强调了统一是历史发展的必然趋势，D项正确；
材料明确指出“绝不全是兵力的关系”，说明军事实力不是决定性因素，排除A项；
交通便利只是推动统一的众多因素之一，并非决定因素，排除B项；
“坐收渔翁之利”意味着被动等待，而秦国通过商鞅变法等措施主动图强，积极为统一创造条件，并非单纯坐享其成，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以史学家吕思勉对秦统一的论述为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“本有趋于统一之势”这一关键信息，明确这是强调历史发展的客观规律，对比备选项中关于统一原因的表述即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中“589年”“陈后主的军队战败”“（后主）为隋军所持”及所学可知，材料描述的是隋朝军队攻破建康、俘虏陈后主的历史场景。这一事件标志着南朝陈的灭亡，也意味着隋朝结束了魏晋南北朝以来长期的分裂局面，完成了全国的统一，A项正确；
此时在位的皇帝是隋文帝杨坚，而非隋炀帝，且灭陈战争属于正义的统一战争，不能简单等同于“穷兵黩武”，排除B项；
材料涉及的是军事征服与政权更迭，与“发展经济的措施”无关，排除C项；
材料反映的是隋灭陈的正规战争，而非底层的“农民起义”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以《陈书 后主纪》关于陈朝灭亡的记载为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“589年”“隋军所持”等关键信息，明确这是隋灭陈之战的高潮，对比备选项中统一全国、暴政、经济等不同历史维度即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，行省有汉军但还有中央的蒙古军、探马赤军，且镇戍部队在各行省间调配，这样地方难以形成独立的强大军事力量，从而降低了地方割据的风险，C项正确；
行省内有中央军队且镇戍部队在各行省间调配，这并不是单纯增强地方军事力量，中央对军队有较强的掌控，A项错误；
题干主要说的是元朝行省的军队设置和调配，是关于中央与地方的军事管理，而专制皇权主要涉及皇帝对中央政权的掌控，如相权与皇权的关系等，此处未体现专制皇权加强，B项错误；
题干中并没有明确提及是对边疆地区的控制，只是说行省内的军队情况和镇戍部队的调配，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是行省制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
5．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融；清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】根据题干中“历代政府加强对新疆地区管辖的措施”及所学可知，⑤设置西域都护是在西汉时期（公元前60年），标志着西域正式归属中央政权；②设立安西都护府是在唐朝（唐太宗时期），用于管辖天山以南地区；④设置北庭都元帅府是在元朝，负责管理西域军政事务；①平定大小和卓叛乱和③设置伊犁将军均发生在清朝（乾隆时期），其中先平定叛乱（1759年），后设伊犁将军（1762年），因此，按时间先后顺序排列应为⑤②④①③，D项正确，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题以历代中央政府对新疆地区的管辖措施为切入点，旨在考查学生的时空观念和历史解释素养。解题时需准确掌握汉、唐、元、清四个关键朝代治理西域的具体机构与事件，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】B：根据题干“至今千里赖通波”可知，隋炀帝开凿大运河，促进了南北之间的经济文化交流，成为沟通南北的大动脉。题干强调隋朝大运河的开凿加强了南北交流，B项符合题意；
A：加速了隋朝灭亡是大运河带来的消极影响，A项不符合题意；
C：促进了江南发展不是题干主旨，C项不符合题意；
D：激化了社会矛盾是大运河带来的消极影响，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开通大运河的积极作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】B：根据所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，导致井田制的瓦解，社会急需通过变法从法律上确立土地私有制，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。造成这种社会变化的根本因素是铁器、牛耕促进生产力发展，B项符合题意；
A：诸侯纷争导致社会动荡是变法的直接原因，A项不符合题意；
C：新兴地主阶级逐渐崛起是变法的阶级动力，C项不符合题意；
D：法家思想提供理论依据是变法的思想条件，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国时期各诸侯国变法的根本原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚古城有宫殿区、内城、外城”“权贵墓地与普通墓地随葬品差异鲜明”“礼器、权力玉器出土” 及所学可知，规整的城市布局、权贵与平民明显的贫富差距、象征神权与军权的礼器遗存，能够反映出当时阶级分化显著，早期国家形态已经出现，B 项正确；
良渚文化属于新石器时代，尚未掌握冶铁技术，史实错误，与题干信息不符，排除 A 项；
玉器工艺精美只是材料局部信息，不能全面概括古城布局、等级差异等整体特征，表述片面，排除 C 项；
良渚时期属于早期文明阶段，还未形成君主权力至上的政治体制，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题依托良渚古城遗址考古成果设置情境，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕城市规划、等级墓葬、礼仪权力器物等关键线索，紧扣早期国家诞生与阶级分化的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中 “唐、宋时期人口占比分布情况” 及所学可知，从唐 750 年到宋 1078 年，黄河流域人口占比从 61% 降至 35%，长江流域人口占比从 36% 升至 58%，人口分布重心明显南移。人口是古代经济发展的核心要素，南方人口占比的大幅上升，直接推动了经济重心的南移进程，B 项正确；
图表中总人口数从约 5300 万增长到约 9000 万，人口数量是不断增加的，与选项表述相反，排除 A 项；
中央集权强化是政治制度层面的变化，与人口分布变化没有直接因果关系，排除 C 项；
民族交融加强与人口南移的现象没有直接关联，排除 D 项。
【点评】本题以唐宋时期人口占比分布饼状图为依托，旨在考查学生数据解读与因果分析的能力。解题时围绕黄河流域与长江流域人口占比的变化线索，紧扣经济重心南移的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】大运河的开通；隋朝的灭亡；唐朝的建立；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干中 “古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁” 及示意图信息，结合所学知识，示意图清晰展示了中国古代都城迁移的两条主线：史前期（周 — 唐）的长安、洛阳，依托黄河水系；后期（元明清）的北京、南京，则依托大运河。这一演变过程，直观反映了都城选址与交通区位的紧密联系：早期依托黄河航运，后期随着大运河的开通与繁荣，运河沿线城市成为都城的首选。因此，政治中心的变迁与交通区位因素密切相关，A 项正确；
经济重心南移是由人口迁移、南方开发等多种因素推动的，并非由政治中心变迁决定，该项逻辑关系颠倒，与史实不符，排除 B 项；
大运河并非 “衰败”，相反，它在元明清时期长期作为南北交通大动脉发挥作用，支撑了北京作为都城的物资供应，该项表述错误，排除 C 项；
示意图主要体现的是都城整体的迁移趋势，并未突出北京 “兼顾东西” 的作用，且 “统管南北” 更多是大运河的功能，而非北京的单一作用，表述片面，排除 D 项。
【点评】本题以中国古代都城迁移示意图为载体，考查学生时空观念与综合分析的能力。解题时需结合示意图中黄河、大运河两条线索，梳理都城从黄河时代到运河时代的变迁脉络，深入分析交通区位因素对政治中心选址的影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】A
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中孟子 “定于一”、韩非子 “一匡天下”、荀子 “一天下” 的思想主张及所学可知，三位战国时期不同学派的思想家，都不约而同强调实现天下统一，体现出追求国家统一的共同诉求，A 项正确；
材料引文均围绕天下统一展开，没有突出以人为本的民本思想，与题干信息不符，排除 B 项；
加强中央集权主要是法家的专属主张，并非儒家思想家的观点，排除 C 项；
无为而治属于道家思想，与材料中儒、法思想家主张无关，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以战国思想家言论表格为依托，旨在考查学生史料解读与比较归纳的能力。解题时围绕各家言论里 “一” 的共同内涵，紧扣战国时期追求国家统一的时代需求这一核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干中 “元朝对边疆地区的管辖” 及方位图（▲位于正西方左侧，代表东南方向的台湾海峡区域）及所学可知，元朝在东南地区（今台湾附近）设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），C 项正确；
中书省是元朝中央行政机构，直接管辖腹里地区，不是边疆管理机构，排除 A 项；
宣政院负责管辖西藏地区，位于元朝西南方向，与图示方位不符，排除 B 项；
北庭都元帅府负责管辖西域地区，位于元朝西北方向，与图示方位不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以方位图示为载体，考查元朝边疆管理机构的空间分布，侧重时空观念与基础知识的结合。解题关键是根据方位判断地区，匹配元朝在东南、西北、西南边疆的不同管辖机构，区分中书省、宣政院、澎湖巡检司、北庭都元帅府的管辖区域与方位，然后得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中“秦始皇……施行郡县制”“汉武帝……将一郡分成数郡”及所学可知，秦朝推行郡县制实现了中央对地方的垂直管理。汉武帝将大郡拆分为小郡，缩小了地方行政单位的管辖范围，使其力量分散，更易于中央政府进行控制和管理，从而有效防止地方割据，加强中央集权，A项正确；
提高行政效率并非其主要目的，核心在于政治上的控制与权力的集中，排除B项；
行政区划调整与发展社会生产无直接因果关系，排除C项；
增加官员数量是拆分郡县的结果而非根本意图，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦汉时期地方行政区划的演变为命题切入点，旨在考查学生对古代中国中央与地方关系演变及其目的的理解能力。解题时需紧扣“废分封、行郡县”和“分大郡为小郡”，深刻理解这些措施背后所蕴含的加强中央对地方控制、巩固国家统一的核心逻辑。
14．【答案】C
【知识点】张骞的历史贡献
【解析】【分析】根据题干中“张骞引入‘胡种’”“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国”“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”及所学可知，材料主要列举了张骞从西域带回苜蓿、胡瓜等植物物种的史实。这些外来作物传入中原后，增加了农作物的种类，直接丰富了中原地区的物产和饮食结构，从而丰富了中原人的物质生活，C项正确；
推动了丝绸之路的形成虽然是张骞出使西域的深远影响，但题干材料仅聚焦于物种引进这一具体成果，未涉及交通路线的开辟或贸易往来，排除A项；
密切了汉与西域各民族关系虽然也是张骞出使的成果之一，但材料并未体现民族间的政治互动或情感交流，而是侧重于物产的流动，排除B项；
建立了汉对西域的有效管辖始于公元前60年西域都护的设置，并非张骞出使时期的直接结果，且与材料主旨无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以古籍中关于张骞引入“胡种”的记载为命题切入点，旨在考查学生对张骞通西域历史影响的理解与分析能力，解题时需紧扣“引入‘胡种’”“带归中国”，准确理解材料主旨在于物种交流对中原物质生活的影响，即可得出正确答案。
15．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干中 “远古人装饰品、镶松石金耳环、塑料发夹、合成钻手镯” 及所学可知，不同历史时期饰品所用材质不断更新，从原始天然材料、金属石料再到人工合成材料，直观反映出社会生产力水平的不断进步，A 项正确；
题干素材涵盖多个时代生活用品，并非局限于考古发现与审美起源，与题干信息不符，排除 B 项；
材料未体现物种交流与经济全球化的相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
题干重在体现饰品材质变化，没有涉及传统手艺革新的内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以不同时期饰品实物图片为命题切入点，旨在考查学生图文信息解读与历史规律总结能力。解题时需紧扣饰品材质演变的特点，结合生产力发展的历史逻辑分析选项，对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干中 “统一文字、秦半两钱、汉并天下瓦当、汉代讲经图” 及所学可知，图片内容分别反映了秦朝统一文字、统一货币，汉朝巩固统一、尊崇儒学等史实，均体现了秦汉时期对统一多民族国家的建立与巩固，B 项正确；
“民族关系发展和社会变化” 是宋元时期的时代特征，与秦汉时期不符，排除 A 项；
“政权的分立与民族交融” 是三国两晋南北朝时期的时代特征，与秦汉时期不符，排除 C 项；
“繁荣与开放的时代” 是隋唐时期的时代特征，与秦汉时期不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以秦汉时期的相关历史文物与图示为切入点，旨在考查学生对秦汉时期阶段特征的理解与归纳能力。解题时需结合图片反映的史实，提炼秦汉时期的核心主题，辨析不同历史阶段的时代特征，对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干中图文材料及所学可知，《齐民要术》是贾思勰汲取农民生产经验并在实践中丰富的成果，《水经注》是郦道元在前人地理著作基础上结合野外考察写成，祖冲之则在刘徽 “割圆术” 的基础上，将圆周率精确到小数点后七位，三者都体现了对前人成果的继承与创新，C 项正确；
《水经注》是地理学著作，祖冲之的成就是数学领域，科技成果并非集中于农业领域，与题干信息不符，排除 A 项；
材料仅体现祖冲之的圆周率成果领先世界，不能概括三部著作的共同特点，表述片面，排除 B 项；
《水经注》是地理学著作，圆周率属于数学领域的成就，体现不出以民生为主，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以南北朝时期科技成就的图文材料为载体，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕三部科技著作的创作背景与特点线索，紧扣继承与创新相结合的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】D
【知识点】明朝的经济发展；郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干中 “让皇帝相信全世界都在向中国朝贡” 及所学可知，明朝朝贡贸易推行厚往薄来的原则，核心目的是宣扬国威、维系天朝上国的政治威仪，极度重视政治效益，经济利益被忽视，D 项正确；
“始终处于逆差地位” 表述过于绝对，不符合史实，排除 A 项；
材料未涉及贵金属流入的相关内容，与题干信息不符，排除 B 项；
朝贡贸易政策和传教士的宗教活动无关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以利玛窦对明朝朝贡贸易的评价为切入点，考查明代对外交往的时代特征。本题侧重史料解读能力，需要结合朝贡贸易 “政治优先、经济从属” 的核心特点，辨析绝对化表述与无关选项，强化对古代中外贸易本质的理解。
19．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干中 “宋辽关系缓和时，榷场开设；发生战争时，榷场不再开设” 及所学可知，宋辽边境榷场的兴废直接受双方政治关系与军事局势影响，体现出榷场与政治局势有密切联系，B 项正确；
榷场是宋辽双方政府管控下的边境贸易场所，并非自然形成的民间集市，排除 A 项；
宋辽榷场位于北方边境，主要促进北方地区的经济交流，与南方经济发展无关，排除 C 项；
榷场的开设以双方和平为前提，不能确保边境地区的和平，表述夸大，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以宋辽榷场位置略图及相关文字材料为命题切入点，旨在考查学生对宋辽边境贸易与政治局势关系的理解与分析能力。解题时需紧扣题干中榷场开设与宋辽关系的对应关系，结合宋辽时期民族关系相关史实，辨析选项表述，对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权；宋太祖强化中央集权；军机处的设立；秦确立中央集权制
【解析】【分析】结合题干时间轴中历代治国措施及所学可知，秦汉至明清，通过分化相权、削弱地方、加强思想控制、完善中央机构等一系列举措，不断削弱相权与地方权力，集中权力于君主手中，整体趋势为君主专制不断强化，B 项正确；
材料措施不只涉及选官制度，内容范围更广，与题干信息不符，排除 A 项；
内轻外重指地方势力强大、中央衰弱，与历代强化中央集权的史实相反，排除 C 项；
重文轻武是宋代主要政策，不能贯穿整个古代时间轴，表述片面，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以古代治国理政措施时间轴为载体，考查古代君主专制演变的整体趋势。本题侧重时空观念与历史规律归纳，需要梳理历代政治制度变革的共同核心，区分君主专制、中央集权、选官制度等不同概念，从而准确判断历史发展走向，然后得出正确答案。
21．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】结合题干关键词 “北宋”“最早纸币” 及所学知识可知，北宋前期四川地区出现交子，是世界上最早的纸币，C 项正确；
会子是南宋时期通行的纸币，与题干北宋时间不符，排除 A 项；
五铢钱属于古代圆形方孔铜钱，并非纸币，排除 B 项；
刀币是春秋战国时期的金属货币，不属于纸币，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以现代货币创新为背景，考查北宋纸币交子的基础史实，侧重时空识记与古代货币类型辨析，需要准确区分不同朝代货币的名称与形态，然后对比备选项即可得出正确答案。
22．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“北京人头盖骨化石”“半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆”“良渚玉琮”等考古成果及所学可知，这三项材料分别对应了中国历史发展的三个关键阶段。北京人代表了我国境内早期的古人类，见证了百万年的人类史；半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型代表，反映了原始农耕生活和早期文化的发展；良渚古城遗址及其精美的玉琮，则是中华五千年文明的重要实证，标志着早期国家的出现，因此将这三者结合起来，完整地展现了从早期人类到文明起源的宏大历史脉络，A项正确；
“区域文明的多元发展”虽能部分体现半坡和良渚文化的特点，但无法涵盖代表早期人类的北京人，概括不全面，排除B项；
“统一多民族国家的建立和巩固”始于秦朝，与题干中的史前时期不符，排除C项；
“繁荣与开放的时代”通常指隋唐时期，时间上完全不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以三件具有代表性的考古成果为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的核心素养。解题关键在于准确判断每件文物所处的历史时期及其代表的历史意义，从而归纳出贯穿始终的主题——中国境内早期人类与文明的起源，然后得出正确答案。
23．【答案】C
【知识点】中国古代科学著作
【解析】【分析】C：根据题干“中国古代的农学、酿造、纺织、造船等技术，皆服务于民众的衣食住行需求……在设计中注重事物系统内部的平衡与协调。如建筑营造中，兼顾房屋承重结构与采光、通风需求的统一”可知，题干中各类技术服务于民众衣食住行，建筑营造兼顾承重、采光、通风等实用需求，体现了极强的实用导向；在设计中注重事物系统内部的平衡与协调，这种整体系统的设计思路，在当时具有开创性，体现了中国古代科技在实用基础上的创新探索，C项符合题意；
A：中国古代部分科技(如天文历法、火药)也源于祭祀、军事等其他需求，“都源于”表述过于绝对，A项不符合题意；
B：题干未体现承前启后，开放包容，B项不符合题意；
D：题干未体现影响深远，世界领先，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代科技发展的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】B：根据所学可知，河姆渡人的骨耜是原始农耕工具，直接证明了我国原始农业的出现和发展，是研究原始农业的重要实物证据，B项符合题意；
A：北京人头盖骨化石主要证明的是远古人类的体质特征和生存年代，A项不符合题意；
C：汉代耧车是汉代的农业播种工具，C项不符合题意；
D：唐代曲辕犁是唐代的耕作工具，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查原始农业的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据材料“郡县制、行省制、设置‘三司’”结合所学可知，郡县制（秦）、行省制（元）、明朝在地方设置“三司”，均是中央加强对地方控制的制度措施，反映了中央集权的不断强化，A符合题意；
材料中的制度均为中央加强地方管理的措施，与藩镇割据的形成无关，排除B；
材料体现的是中央与地方的关系，未涉及君主专制的削弱，且古代君主专制总体呈强化趋势，排除C；
重文轻武是宋代的治国政策，与郡县制、行省制、明朝“三司”的设置无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代中央集权的强化，难度适中。首先识别图中三项制度均为古代中央管理地方的重要措施，再结合选项逐一分析，明确这些制度的共同作用是加强中央对地方的控制，从而体现中央集权的强化，排除无关选项即可得出答案
26．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中知识框架图里 “辽、西夏、北宋对峙议和”“金灭辽、金灭北宋、宋金对峙”“蒙古灭西夏、蒙古灭金、元灭南宋完成统一” 及所学可知，题干中图示完整展现了宋元时期先是汉族政权与少数民族政权并立对峙、相互征战，最终元朝完成全国大一统的完整过程，核心脉络是多民族政权由对立分立走向全国统一，D 项正确；
多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的阶段特征，与宋元时期不符，排除 A 项；
多民族国家的巩固与发展是明清时期的阶段特征，排除 B 项；
民族政权分立与民族交融只能概括辽宋夏金对峙时期，无法涵盖元朝完成统一的最终阶段，不能完整概括整个框架主题，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以宋元时期政权更迭知识框架图为命题切入点，旨在考查学生识记宋元时期历史发展整体脉络的能力，解题时需抓住 “政权对峙对立→元朝大一统” 这一核心信息，准确对应时代发展趋势即可得出正确答案。
27．【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干中“从波斯传入的马球运动”“经过中国本土化改造后，兼具东西文化的特色”及所学可知，唐朝不仅积极吸收外来文化（如波斯的马球），还能将其与本土文化相融合并进行创新。这种对外来文化不排斥、能消化并加以改造的现象，生动地反映了唐朝对外交流中兼容并蓄、开放包容的时代特征，A项正确；
题干描述的是中国与波斯（外国）之间的文化交流，属于中外关系范畴，而非国内各民族之间的关系，排除B项；
马球是一项体育竞技运动，不属于科技成就的范畴，排除C项；
经济重心南移完成是在南宋时期，且题干内容与经济格局的变化无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以马球运动的传入与演变为例，考查学生对唐朝社会风貌的理解。解题关键在于抓住“传入”与“改造”这两个动作，理解其背后所蕴含的文化自信与包容精神，从而准确对应“兼容并蓄”这一历史概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
28．【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“空（航空遥感、无人机等)——天（卫星遥感)——地（传统考古的调查发掘)——数（地理信息系统等全数字化记录)”可知，良渚遗址考古中采用了航空遥感、无人机、卫星遥感、地理信息系统等现代科技手段等考古新方法，发现了良渚遗址中的大型院落，由此说明科技进步确实推动了考古工作的新进展，故选C项。
中华文明起源具有多元性特点，良渚文化并非是中华文明唯一的起源，排除A项；
“空—天—数”一体化考古新方法属于现代科技技术，所以.考古发掘必须依靠传统人工挖掘说法不正确，排除B项；
材料表明数字记录技术是一体化考古新方法之一，并未说明数字记录技术取代了传统考古学，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
29．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据材料“北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显……自南宋起，江浙一带成为人才集中的地区”，结合所学知识可知，两宋时期，南方不断开发进步，经济文化地位日益上升，因此南方人在科举考试中优势明显，朝廷为平衡南北地区之间的关系，进得考生单由独分配录取名额。由此说明南方经济发展带动文化进步，故选B项。
明清时期的科举考试推行“八股取士”，与两宋不相关，排除A项；
崇文抑武是宋朝政治的治国方针，与材料现象没有关联，排除C项；
材料反映了经济对文化教育的影响，未涉及南北经济差距，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以经济重心南移为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
30．【答案】C
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】清政府通过核定《铁虎清册》，明确西藏土地所有者、管理者以及西藏与中央的辖属关系，这一系列举措都是为了加强对西藏地区的管辖，巩固中央对西藏的统治，C项正确；
虽然清政府强调了西藏土地最高所有者是大皇帝，但这不是该措施的主要目的和核心意义，主要目的是加强对西藏的管理，而不是单纯宣示土地所有权，A项错误；
题干中并没有提及该措施与西藏农业发展的关系，B项错误；
题干强调达赖喇嘛是受封管理者，这并没有提升达赖喇嘛的地位，反而明确了其管理的从属性质，是为了加强中央对西藏的管理，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查清政府对西藏地区的管辖，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
31．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋、注重农业生产等。经过几代人的努力，到汉武帝即位时出现了材料中描述的“民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”的繁荣景象，这充分体现了汉初休养生息政策的显著成效，B正确；
汉武帝时期才开始尊崇儒术，而材料描述的是汉武帝即位前的情况，且材料体现的是经济方面的成果，并非尊崇儒术的积极作用，排除A；
郡国并行体制是汉初的政治制度，它在一定程度上影响了中央集权，与材料中描述的经济繁荣现象没有直接关系，排除C；
盐铁官营垄断生产是汉武帝时期的经济政策，材料描述的是汉武帝即位前的情况，时间不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是汉初休养生息政策，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
32．【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】规定器物大小、长短、宽窄等要一致，且定期校正度量衡，这样使得不同地区的度量标准统一，在经济交流中能够减少因度量差异带来的障碍，有利于各地区之间的经济交流，C项正确；
商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，而材料中的规定是在秦统一之后关于度量衡的规定，并非为统一全国奠定基础，A项错误；
材料主要强调的是对器物规格和度量衡的规范，重点在于经济活动的标准化，而非突出商业的重要地位，B项错误；
仅从这一关于度量衡的规定不能表明统一市场正式形成，统一市场的形成是一个复杂的过程，涉及多方面的因素，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
33．【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】“春”“夏”“秋”“冬”四字分别寓意着春种、夏长、秋收、冬藏，这充分体现了农业生产在商朝的重要地位，说明农业生产是商朝重要的经济活动，C正确；
虽然“春”“夏”“秋”“冬”四字的寓意与农业生产相关，但不能就此得出甲骨文的内容全都是农业生产的结论。甲骨文记载的内容十分广泛，包括祭祀、战争、田猎、气象等诸多方面，A错误；
原始农业在原始社会时期就已经开始兴起，并非商朝时期。商朝时农业已经有了一定的发展，B错误；
题干主要强调的是甲骨文中关于农业的寓意，并没有涉及到有文字可考的历史从商开始这一内容，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲骨文，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
34．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据材料可知，鲜卑的习俗与佛教有关，然后又被汉族和其他少数民族接受并流行，这体现了不同民族、不同文化之间的交流和相互借鉴，即多元文化交流互鉴，C项正确；
在当时的社会背景下，虽然佛教有一定影响，但并没有成为主流文化，中国古代的主流文化还是以儒家思想为核心，A项错误；
题干只是说鲜卑的“贴花黄”习俗传播开来，但不能就此得出鲜卑族引领北方文明的结论，这种说法过于绝对，B项错误；
题干强调的是鲜卑习俗的传播，而不是汉文化的向心力，重点在于不同文化之间的交流，而非汉文化对其他文化的吸引，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查中国古代的民族交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
35．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权；行省制度及其影响；秦确立中央集权制；中国古代朝代的更迭
【解析】【分析】从表格中可以看到，在不同的朝代，虽然深圳所属的地方行政单位层级和名称有所变化，但“县”这一级行政单位一直存在，如宝安县、东莞县、新安县等。这充分体现了县制自建立以来，在地方行政体系中有着长期且稳定的影响，说明县制建立影响深远，D正确；
表格内容主要围绕深圳在不同朝代的行政归属，并未涉及思想控制方面的信息，排除A；
从表格呈现的内容来看，随着时间的推移，地方行政划分更加细致，说明地方治理是越来越精细而非日渐粗放，排除B；
表格重点在于地方行政单位的归属，没有体现皇权强化的相关内容，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代地方行政制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
36．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】仰韶文化的彩陶上有精美的图案，如人面鱼纹、鹳鱼石斧图等，这些图案体现了当时人们的审美观念，所以这些彩陶可用于研究新石器时代的审美意识，C正确；
仰韶文化属于新石器时代，而不是旧石器时代，这些彩陶不能用于研究旧石器时代的生产方式，A错误；
甘肃、陕西、河南都属于黄河流域，不是长江流域，这些彩陶不能用于研究长江流域的手工业发展水平，B错误；
这些彩陶出土于甘肃、陕西、河南，属于黄河流域，且彩陶上的图案主要体现的是艺术审美等方面，和珠江流域的畜牧业发展水平无关，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是仰韶文化，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
37．【答案】B
【知识点】行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】元朝实行行省制度，辽阳行省负责管辖东北地区，符合题目中“直接管辖”东北地区的要求，B正确；
澎湖巡检司是元朝设置的管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构，并非管辖东北地区，排除A；
安西都护府是唐朝时期设立的管理西域地区的军政机构，与元朝和东北地区无关，排除C；
伊犁将军是清朝乾隆帝平定大小和卓叛乱后设置的，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，并非元朝管辖东北地区的机构，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是元朝行省制度，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
38．【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】中国经济文化处于世界领先地位，这会吸引其他国家的使者、商人、学者等来唐朝学习、交流、贸易，是唐朝对外友好往来的重要基础，②符合题意；唐朝统治者推行开放的对外政策，鼓励对外交流，比如允许外国人来唐经商、居住、学习等，这直接推动了唐朝与世界很多国家的友好往来，③符合题意，A正确；
唐朝疆域比过去扩大，疆域扩大主要影响的是国内的统治范围、资源分布等，和对外友好往来的盛况没有必然的因果联系，④不符合题意，排除B；
统治者实行开明的民族政策主要是针对国内各民族之间的关系，目的是促进国内民族融合、稳定国内局势等，和与世界上很多国家的友好往来盛况没有直接关联，①不符合题意，排除C；
统治者实行开明的民族政策主要是针对国内各民族之间的关系，目的是促进国内民族融合、稳定国内局势等，和与世界上很多国家的友好往来盛况没有直接关联，①不符合题意，唐朝疆域比过去扩大，疆域扩大主要影响的是国内的统治范围、资源分布等，和对外友好往来的盛况没有必然的因果联系，④不符合题意，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝对外交往，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
39．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】粟、黍和稻都属于农作物，这些农作物的遗存能够反映出当时人们的农业生产情况，比如种植的作物种类、农业的发展程度等，因此可以用于研究原始农业的发展，B选项正确；
早期人类起源主要研究人类从灵长类动物逐渐进化而来的过程，重点在于人类的演化阶段、化石证据等，而粟、黍和稻的遗存与人类起源的研究内容无关，A选项错误；
炎黄部落的形成主要涉及到部落的起源、发展、融合以及相关的传说、历史事件等，和农作物遗存没有直接联系，C选项错误；
生产工具的进步主要研究工具的材质、制作工艺、功能演变等，粟、黍和稻的遗存不能直接体现生产工具的进步情况，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始的农耕生活，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
40．【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】根据材料“建安十三年（公元208年）”“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”结合所学可知，材料描述的是赤壁之战，赤壁之战孙刘联军大败曹军，此战之后曹操无力南下，刘备、孙权势力得以巩固发展，为三国鼎立局面奠定基础，D符合题意；
公元208年属于公元3世纪，并非2世纪，排除A；
为曹操统一北方打下基础的是官渡之战，排除B；
结束东汉统治的是曹丕代汉建魏，并非赤壁之战，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查赤壁之战的历史影响，难度适中。依据材料关键信息判定战役名称，结合时间换算、重要战役影响、朝代更替史实，对四个选项逐一辨析排除。
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