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湖南岳阳楼区学院路中学2025学年九年级下学期化学入学考试试卷
1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是
A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤
2．人的五官在观察实验现象时发挥重要作用。下列实验中五官的使用符合安全规则的是（　　）
A．眼睛看 B．鼻子闻
C．嘴巴吹 D．用手摸
3． 绿色能源助力新质生产力的发展．从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是（　　）
A．煤 B．汽油 C．柴油 D．氢气
4．下列关于宏观事实的微观解释中不正确的是（　　）
A．水电解产生氢气和氧气——分子在化学变化中可分
B．冬天水结成冰，停止流动——分子停止运动
C．氧气和液氧都能作助燃剂——同种分子的化学性质相同
D．湿衣服在阳光下更容易干——温度升高，分子运动速率加快
5．水是生命的源泉。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．组成：电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B．性质：通常状况下，纯水是无色、无臭、清澈透明的液体
C．净化：硬水煮沸后口感更好，是因为煮沸能除去硬水中的所有杂质
D．用途：在生活中水可用于灭火
6．下列有关实验现象的描述，其中正确的是
A．碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体氧化镁
C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D．氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现
7．“学化学，用化学”。下列做法中错误的是（　　）
A．干冰可用于人工降雨
B．图书馆着火，用二氧化碳灭火器扑灭
C．冰箱内放入活性炭，吸附异味净化冰箱气体
D．冬天用煤炉取暖时，室内放盆水防止中毒
8．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，则X的化学式为（　　）
A．H2O2 B．H2 C．H2O D．H2CO3
9．下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是
选项 实践活动 化学知识
A 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水
B 给大棚蔬菜施加气体肥料CO2 CO2是光合作用的原料
C 用微型空气质量检测仪测 SO2含量 SO2属于空气污染物
D 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成
A．A B．B C．C D．D
10．分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是
A．单质是由一种元素组成的纯净物，故由一种元素组成的物质一定是纯净物
B．同种元素具有相同质子数，故Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数
C．物质燃烧伴随放热，故放热反应一定是物质燃烧产生
D．某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，则该物质中一定含C、H、O三种元素
11．草莓中含有的乙酸苯甲酯（C9H10O2），常用于化妆品和食品工业。下列说法错误的是（　　）
A．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成
B．乙酸苯甲酯中氢元素的质量分数最小
C．乙酸苯甲酯含有1个O2分子
D．乙酸苯甲酯分子中碳、氢、氧原子个数比9：10：2
12．催化剂可以促进汽车尾气中有害气体的转化，从而达到保护环境的目的。其反应微观示意图如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．反应前后催化剂的质量和化学性质不变
B．反应前后原子总数不变，分子总数减少
C．反应前后各元素的化合价均有变化
D．反应产物都是空气的组成成分
13．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（　　）
A．空气组成
B．地壳中元素含量
C．物质分类
D．原子构成
14．下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）
实验目的 A.氢气验纯 B.测定空气中氧气含量 C.探究燃烧条件 D.探究温度对分子运动的影响
实验装置
现象或评价 声音很小表示氢气较纯 红磷换为蜡烛也可达到实验目的 铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧 40℃的烧杯中品红扩散更快
A．A B．B C．C D．D
15．大伟发现实验室里有一个密码保险柜，只有找出与叙述相符的图像才能打开。能打开保险柜的选项是（　　）
A．分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸
B．电解水
C．用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂
D．高温加热木炭和氧化铜的混合物
16．阅读下列科普短文并回答问题。
硫在远古时代就被人们所知晓。世界现存最古的炼丹著作——《周易参同契》中记述了硫和易挥发的汞化合成不易挥发的硫化汞固体。中国的黑火药是由硝酸钾、硫磺和碳组成，火药的制造促进了硫磺的提取和精制技术的发展，《太清石壁记》记载用升华法精制硫磺，《天工开物》书中叙述从黄铁矿石和含煤黄铁矿石制取硫磺的操作方法。纯硫呈浅黄色，质地柔软，燃烧时的火焰是蓝色的，并散发出刺激性气味。对所有的生物来说，硫是必不可少的元素，它是大多数蛋白质的组成部分，广泛地用在肥料、火药、润滑剂、杀虫剂和抗真菌剂中。
（1）中国的黑火药中涉及到的物质中属于单质的有　 　种。
（2）下列说法中正确的是（　　）（填序号）。
A．若水银温度计打碎了可用硫处理
B．中国古书中记载的硫的制取都是化学方法
C．硫燃烧产生的气体可以用水吸收
D．硫有很广泛的用途，在生物体内也同样重要
17．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。
（1）春节一到，辞旧迎新。春节的庆祝活动包括贴春联、守岁、拜年、舞狮等，网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾（KClO4）作氧化剂，求出该化学式中氯元素的化合价为　 　。
（2）《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”。下列哪位科学家　 　（填序号）受此启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，最终获得诺贝尔奖。
①拉瓦锡 ②屠呦呦 ③侯德榜 ④张青莲
（3）苏轼《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，指的是在高温条件下，炭能与水蒸气反应生成氢气和另一种可燃性气体，使燃烧更旺，写出该反应的化学方程式：　 　。
18． 2024年春节期间，非遗项目“打铁花”，不仅有“火树银花落，万点星辰开”的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。
（1）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花，铁花冷却后得到黑色固体，其成分主要含有　 　（填化学式）。
（2）表演者将铁水打得又高又散的主要原因是　 　。
（3）表演时可备细沙以防止火灾。细沙可　 　，从而达到灭火的目的。
（4）从合金的性质角度分析，打铁花用生铁而不用纯铁的依据是　 　。
19．近年来，我国航空航天事业成果显著，“北斗三号”导航卫星搭载了精密计时的铷（Rb）原子钟。回答下列问题：
（1）如图一为铷元素在元素周期表中的信息和铷的原子结构示意图，不正确的是（　　）（填序号）
A．铷元素属于金属元素 B．相对原子质量为85.47g
C．铷位于第五周期 D．化学性质与C相似
（2）图二中A—D一共有　 　种元素。
（3）请写出由C、D两种元素形成的化合物的化学式　 　。
20．我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。CO2在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。
ⅰ.图中固体和液体分离的操作方法是　 　，反应1属于　 　反应（填基本反应类型）。
ⅱ.请用化学方程式表示“捕捉”CO2的原理　 　。
21．实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气。回答下列问题：
（1）写出标有序号①的仪器名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，选择的装置为　 　（填序号），反应的化学方程式是　 　。
（3）若用装置D收集氧气，验满的方法是　 　。
22．小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。
探究一：包装袋内的气体成分是什么？
【猜想与假设】包装袋内的气体为：
猜想1：氧气； 猜想2：氮气； 猜想3：二氧化碳；
猜想4：二氧化硫； 猜想5：空气。
（1）通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质比较　 　（填“活泼”或“不活泼”），易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的。
【查阅资料】
①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应，常温下生成物几乎不溶于水也不与水反应；
②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，常温下氮化镁能与水反应，生成能使无色酚酞溶液变红的氢氧化镁和一种刺激性气味的气体。
（2）【进行实验】
实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是　 　；
实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想　 　不成立，猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：
实验操作 实验现象 结论
①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象； 镁条燃烧，发出耀眼的白光； 猜想2成立
②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象。 现象是：　 　
（3）【实验反思】
写出上述实验操作②中的化学方程式　 　；
（4）【拓展延伸】
小明同学将镁条打磨成光亮的银白色后，利用如图进行测定空气中氧气含量实验。在操作规范的情况下，用镁条测定空气中氧气含量的实验所测得的结果会　 　（填“小于”、“大于”或“等于”）五分之一。
23．向盛有20g黄铜（铜锌合金）粉末的烧杯中逐渐加入稀硫酸，实验操作及相关数据如图所示，若恰好完全反应，请回答：（涉及的反应原理：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑）
（1）生成氢气质量为　 　g。
（2）计算黄铜中锌的质量是多少？（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，点火起航，有新物质生成，属于化学变化，箭器分离、月背着陆、采集月壤都没有新物质生成，属于物理变化；
故答案为：A。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用量筒量取液体体积，读数时，应把量筒放平，视线与量筒凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故A错误；
B、闻气味的方法是： 用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接把鼻孔凑到容器口去闻，故B正确；
C、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，利用隔绝空气的灭火原理，不能用嘴巴吹灭，以防发生失火，故C错误；
D、实验室的药品不能用手接触，以防腐蚀皮肤，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据量筒量取液体药品的正确读数方法进行分析解答；
B、根据闻气体气味的正确方法进行分析解答；
C、根据使用酒精灯的注意事项进行分析解答；
D、根据实验室药品的取用原则进行分析解答啊。
3．【答案】D
【知识点】氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】A. 煤燃烧会产生二氧化碳，加重温室效应，产生的一氧化碳、二氧化硫等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故不符合题意；
B. 汽油燃烧会产生二氧化碳，加重温室效应，产生的一氧化碳、氮氧化物等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故不符合题意；
C. 柴油燃烧会产生二氧化碳，加重温室效应，产生的一氧化碳、氮氧化物等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故不符合题意；
D. 氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据煤、汽油、柴油和氢气燃烧的产物对环境的影响分析。
4．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水电解产生氢气和氧气，是水分子分解生成了氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分，氧原子重新组合成氧原子，证明分子在化学变化中可分，故A正确；
B、分子总是在不断的运动，冬天水结成冰，水分子仍然在运动，故B错误；
C、氧气和液氧都能作助燃剂，是因为氧气和液氧都是由氧分子构成，同种分子化学性质相似，故C正确；
D、湿衣服在阳光下更容易干，是因为阳光下温度高，水分子运动速率加快，故D正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据水分子在通电的条件下分解为氢原子和 氧原子，氢原子重新组合为氢分子，氧原子重新组合为氧原子进行分析解答；
B、根据分子总是在不断地运动进行分析解答；
C、根据同种分子构成的物质，化学性质相似进行分析解答；
D、根据温度越高，分子运动速率越快进行分析解答。
5．【答案】C
【知识点】水的组成；水的性质和应用；硬水与软水
【解析】【解答】A、水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成，故A正确；
B、通常状况下，纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，故B正确；
C、硬水煮沸后口感更好，是因为加热煮沸可以使水中钙、镁离子沉淀，使硬水转化为软水，但是煮沸不能除去硬水中的所有杂质，故C错误；
D、生活中可以用水灭火，因为水蒸发吸收热量，使温度降低至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据电解水的反应原理以及质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
B、根据纯水是无色无臭、清澈透明的液体进行分析解答；
C、根据硬水煮沸可以转化为软水，但是不能除去水中其他的一些可溶性杂质进行分析解答；
D、根据水蒸发吸热，使温度降低至可燃物着火点以下进行分析解答。
6．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、“生成二氧化碳气体”是通过实验推理得出的实验结论，不是用眼睛看、鼻子闻等感官直接观察到的实验现象，描述错误，所以选项A不符合题意；
B、“生成白色固体氧化镁”说出了具体的生成物名称，属于实验结论，实验现象只能描述“生成白色固体”，不能说出生成物的名称，描述错误，所以选项B不符合题意；
C、硫在空气中燃烧发出的是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才发出明亮的蓝紫色火焰，该选项的燃烧环境描述错误，所以选项C不符合题意；
D、氢气燃烧时会产生淡蓝色火焰，燃烧生成水，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，水蒸气遇冷会液化成小液滴，所以烧杯内壁会出现水雾，这是可以直接观察到的现象，描述正确，所以选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据实验现象和实验结论的区别知识点解答，实验现象是直观可见的，实验结论是分析现象后得出的结果，不能混淆；
B、根据镁条燃烧的实验现象描述规范知识点解答，描述现象时不能出现生成物的具体名称；
C、根据硫在空气和氧气中燃烧的现象区别知识点解答，空气和氧气中氧气浓度不同，火焰颜色不同，是基础必记知识点；
D、根据氢气燃烧的实验现象和水的检验方法知识点解答，水蒸气遇冷液化形成小液滴，是检验水生成的常用方法。
7．【答案】D
【知识点】二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、干冰升华吸热，使周围环境温度降低，水蒸气冷凝形成液体降落，可用于人工降雨，故A正确；
B、图书馆着火，可用二氧化碳灭火器扑灭，因为二氧化碳汽化不留下任何痕迹， 不会污染、损坏珍贵图书、档案资料，故B正确；
C、冰箱内放活性炭，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附冰箱里面的异味，从而净化冰箱气体，故C正确；
D、冬天用煤炉取暖，燃料燃烧不充分可能会产生一氧化碳气体，一氧化碳难溶于水，在室内放盆水并不能防止中毒，故D错误。
故答案为：D。
【分析】A、根据干冰升华吸热，温度降低进行分析解答；
B、根据二氧化碳汽化不留下任何痕迹，避免污染、损坏书籍进行分析解答；
C、根据活性炭具有吸附性，可以吸附异味进行分析解答；
D、根据一氧化碳难溶于水进行分析解答。
8．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】由化学反应方程式 C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X 可知
原子种类 碳原子 氢原子 氧原子 铬原子 硫原子
反应前 2 18 37 4 6
反应后 2 0 28 4 6
9X 0 18 9 0 0
X化学式 H2O
故C符合题意，A、B、D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变进行分析解答。
9．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；水的净化；化学式的书写及意义；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、简易净水器内部含有活性炭、石英砂、蓬松棉等物质，只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，无法除去水中溶解的矿物质、盐类等可溶性杂质，净化后的水中仍然含有多种物质，属于混合物，并不是纯水，该化学知识描述错误，选项A符合题意；
B、植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，在大棚中施加二氧化碳，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，促进植物的光合作用，从而提升农作物的产量，所以二氧化碳可以作为气体肥料，该化学知识描述正确，选项B不符合题意；
C、二氧化硫是一种有毒的气体，排放到空气中会形成酸雨，对环境和人体健康造成危害，属于空气主要污染物之一，该化学知识描述正确，选项C不符合题意；
D、氨的化学式为NH3，从微观角度来说，氨分子是由氮原子和氢原子两种原子构成的，所以可以用橡皮泥分别代表氮原子和氢原子，制作氨分子模型，该化学知识描述正确，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据水的净化原理和净化程度解答，简易净水装置只能对水进行初步净化，无法得到只含一种物质的纯水；
B、根据二氧化碳的用途解答，二氧化碳是植物光合作用的必需原料，这是二氧化碳在农业生产中的重要应用；
C、根据空气污染物的种类解答，空气污染物分为有害气体和烟尘，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于常见的有害气体；
D、根据分子的微观构成解答，分子是由原子构成的，不同的原子按照一定的个数比构成不同的分子。
10．【答案】B
【知识点】元素的概念；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；单质和化合物
【解析】【解答】A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质中只含有一种元素，由一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧组成的混合物中只有氧元素，却是两种物质组成，属于混合物，该说法错误，不符合题意；
B、同种元素具有相同质子数，Fe、Fe2+、Fe3+同属于铁元素，具有相同的质子数，该说法正确，符合题意；
C、物质燃烧伴随放热，但放热反应不一定是物质燃烧产生，例如氧化钙与水反应氢氧化钙过程中放出大量的热，该反应没有发生燃烧，该说法错误，不符合题意；
D、物质在氧气中燃烧，氧气能提供氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，能说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据单质是由同种元素组成的纯净物来解答；
B、根据质子数决定元素种类来解答；
C、根据物质燃烧伴随放热，但放热反应不一定是物质燃烧产生的来解答；
D、根据化学变化中元素守恒来解答。
11．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、由乙酸苯甲酯的化学式 C9H10O2 可知，乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确；
B、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧元素的质量比=12×9：1×10：16×2=54：5：16，氢元素的质量比最小，所以氢元素的质量分数最小，故B正确；
C、乙酸苯甲酯由乙酸苯甲酯分子构成，一个乙酸苯甲酯分子中含有2个氧原子，故C错误；
D、由乙酸苯甲酯的化学式 C9H10O2 可知，乙酸苯甲酯分子中碳、氢、氧原子个数比为9：10：2，
故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式表示物质的组成元素进行分析解答；
B、根据化合物中各元素的质量比=相对原子质量×原子个数之比，元素质量比越小，其元素质量分数也越小进行分析解答；
C、根据乙酸苯甲酯由分子构成，分子由原子构成进行分析解答；
D、根据化学式元素符号右下角的数字之比等于原子个数之比进行分析解答。
12．【答案】C
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、催化剂只是改变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质不变，故A正确；
B、该反应为一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成二氧化碳和氮气，其反应的化学方程式为：
；反应前后原子的总数不变，反应前分子数目为4，反应后分子数目为3，反应前后分子总数减少了，故B正确；
C、反应物CO中氧元素化合价为-2，根据化合物中正、负化合价代数和为0，则碳元素化合价为+2，NO中氧元素化合价为-2，则氮元素化合价为+2，生成物N2中氮元素化合价为0，CO2中氧元素化合价为-2，则碳元素化合价为+4，所以反应前后N、C元素化合价发生了改变，但是O元素化合价没有变，故C错误；
D、空气各成分体积分数为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，反应产物是氮气和二氧化碳，所以都是空气的组成成分，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的特点“一变两不变”进行分析解答；
B、根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变以及化学方程式各物质的分子个数等于化学计量数进行分析解答；
C、根据化合物中正、负化合价代数和为0，单质元素化合价为0进行分析解答；
D、根据氮气和二氧化碳都是空气的成分进行分析解答。
13．【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解答】A、空气中各成分的含量按体积结算，氮气约占78%，氧气约占21%，其它成分约占1%，故A正确；
B、地壳中各元素含量从高到低的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，故含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，故B错误；
C、物质分为两大类，混合物和纯净物，两者是并列关系额，并非包含关系，故C错误；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气中跟成分的含量进行分析解答；
B、根据地壳中各元素的含量从高到低的顺序进行分析解答；
C、根据混合物和纯净物属于并列关系进行分析解答；
D、根据原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成进行分析解答。
14．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；分子的定义与分子的特性；燃烧的条件与灭火原理探究；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、氢气验纯时，用试管收集氢气，用拇指堵住试管口，移至酒精灯火焰上方，松开拇指，听到尖锐的爆鸣声，表示不纯，听到轻微的声音表示已纯，实验设计能达到实验目的，故A不符合题意；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，装置内的压强没有明显下降，冷却后打开止水夹，水无法压入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，实验设计不能达到实验目的，故B符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能燃烧。说明燃烧需要与氧气接触；铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要使温度达到着火点，可以探究燃烧的条件，该实验设计能达到实验目的，故C不符合题意；
D、品红放入体积相同、温度不同的水中， 40℃ 的烧杯中品红扩散速度比 20℃烧杯中的快，证明温度对分子运动有影响，温度越高，分子运动速率越快，实验设计能达到实验目的，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氢气验纯操作步骤、现象和结论进行分析解答；
B、根据蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，不能使集气瓶内的压强明显下降进行分析解答；
C、根据铜片上的白磷与水中白磷、铜片上白磷与红磷燃烧现象的对比进行分析解答；
D、根据 40℃ 的烧杯中品红扩散速度更快进行分析解答。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；水的组成；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】A、粉末状大理石比块状大理石接触面积更大，反应速率更快，拐点更靠前，但是由于大理石质量、稀盐酸的浓度相同，最终产生的二氧化碳气体一样多，曲线平台应该一样高，故A错误；
B、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故B错误；
C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量， 两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液 ，加催化剂的那份反应速率更快，拐点更靠前，无催化剂的反应速率慢，拐点靠后，最终产生的氧气一种多，故C正确；
D、高温加热木炭和氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，固体质量不会降低为0，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据反应物的质量相等，状态不同，只是影响反应速率，不影响生成物的质量进行分析解答；
B、根据电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8进行分析解答；
C、根据催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量进行分析解答；
D、根据木炭和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会降低到0进行分析解答。
16．【答案】（1）2；
（2）A；C；D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）黑火药由硝酸钾、硫磺和碳组成，其中硫磺和碳都只是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；
故答案为：2；
（2）A、水银温度计里面装的是金属汞，汞有毒，易挥发，硫和易挥发的汞化合成不易挥发的硫化汞固体，所水银温度计打碎了可用硫处理，故A正确；
B、 《太清石壁记》记载用升华法精制硫磺，该方法没有新物质生成，属于物理方法，故B错误；
C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫易溶于水，可以用水吸收，故C正确；
D、 所有的生物来说，硫是必不可少的元素，它是大多数蛋白质的组成部分，广泛地用在肥料、火药、润滑剂、杀虫剂和抗真菌剂中，故D正确。
故答案为：ACD。
【分析】（1）根据由一种元素组成的纯净物是单质进行分析解答；
（2）A、根据硫和易挥发的汞化合成不易挥发的硫化汞固体进行分析解答；
B、根据升华法精制硫磺过程没有新物质生成，属于物理方法进行分析解答；
C、根据二氧化硫易溶于水进行分析解答；
D、根据题目信息进行分析解答。
17．【答案】（1）+7；
（2）②；
（3）。
【知识点】有关元素化合价的计算；化学相关人物及贡献；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）KClO4中钾元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设氯元素化合价为x，根据化合物中正、负化合价的代数和为0可得：+1+x+（-2）×4=0，解得x=+7；
故答案为：+7；
（2） ①拉瓦锡发现质量守恒定，并测定空气中氧气的含量，故①不符合题意；
②屠呦呦发现并提取青蒿素，为抗疟剂作出重大贡献，故②符合题意；
③侯德榜发明侯氏制碱法，开创中国近代化学工业，故③不符合题意；
④张青莲 主持测定相对原子质量，故④不符合题意；
故答案为：②；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，碳和水蒸气在高温的条件下生成氢气和另一种可燃性气体，则该气体为一氧化碳，其反应的化学方程式为：。
故答案为：。
【分析】（1）根化合物中正、负化合价的代数和为0进行分析解答；
（2）根据常见化学家在化学领域的重要贡献进行分析解答；
（3）根据碳和水蒸气在高温条件下生成一氧化碳和氢气的化学方程式的书写进行分析解答。
18．【答案】（1）Fe3O4
（2）增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧
（3）阻止可燃物与空气（或氧气）的接触
（4）合金的熔点比其组分纯金属的熔点低
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；合金与合金的性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）铁燃烧生成黑色的四氧化三铁，所以打铁花，铁花冷却后得到的黑色固体物质，其主要成分含Fe3O4 ；
故答案为：Fe3O4 ；
（2） 表演者将铁水打得又高又散的主要原因是为了增大铁水和空气的接触面积，使其充分燃烧；
故答案为：增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧；
（3） 表演时可备细沙以防止火灾。细沙可阻止可燃物与空气接触，从而达到灭火目的；
故答案为：阻止可燃物与空气（或氧气）的接触；
（4）生铁是铁的合金，合金的熔点比其组分纯金属的熔点低。
故答案为：合金的熔点比其组分纯金属的熔点低。
【分析】（1）根据铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁进行分析解答；
（2）根据增大铁水和空气的接触面积，燃烧会更充分，您先分析解答.
(3)根据细沙可以隔离空气的作用进形分析解答；
（4）根据合金的熔点比其组分纯金属的熔点低进行分析解答。
19．【答案】（1）B
（2）三
（3）K2S
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）A、元素名称带有“钅”旁的属于金属元素，所以铷是金属元素，故A正确；
B、元素周期表一个小格最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位是“1”常省略不写，所以铷的相对原子质量为85.47，故B错误；
C、元素周期数=原子核外电子层数，铷原子核外有五个电子层，所以位于第五周期，故C正确；
D、元素周期表一个小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，所以铷原子的质子数=核外电子数=37，即37=2+8+18+8+r，解得r=1，即铷原子的最外层电子数为1，元素的化学性质由最外层电子数决定，所以铷的化学性质与C相似，故D正确。
故答案为：B；
(2)元素的种类由质子数决定，图二中A和B质子数相同，属于同种元素，C、D质子数不同属于不同种元素，所以A—D一共有三种元素；
故答案为：三；
（3）元素的化合价由最外层电子数决定，C质子数为19，是钾元素，钾原子最外层电子数是1，在化学反应中容易失去1个电子，钾元素化合价为+1价，D质子数是16，是硫元素，硫原子的最外层电子数为6，在化学反应中容易得到两个电子，硫元素化合价为-2价，根据化合物中正、负化合价的代数和为0，所以钾、硫两种元素形成的化合物为K2S。
故答案为：K2S。
【分析】（1）A、根据元素名称的偏旁部首进行分析解答；
B、根据相对原子质量的单位是“1”，常省略不写进行分析解答；
C、根据元素周期数=原子核外电子层数进行分析解答；
D、根据元素的化学性质由最外层电子数决定进行分析解答；
（2）根据元素的种类由质子数决定进行分析解答；
（3）根据元素的化合价由最外层电子数决定，再根据化合物中正、负化合价的代数和为0书写化学式进行分析解答。
20．【答案】过滤；；分解；；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【知识点】混合物的分离方法；反应类型的判定；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】固体和液体分离的操作方法是过滤；反应1是碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；用氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：过滤；分解；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【分析】根据固液分离的操作是过滤；一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水的化学方程式的书写进行分析解答。
21．【答案】（1）水槽；
（2）AE；；；
（3）把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明已满。
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图示可知序号①的仪器名称为水槽；
故答案为：水槽；
（2）高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，选择固体加热型的发生装置，即A装置。收集纯净的氧气，选择排水法收集，即E装置，高锰酸钾在加热的 条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为：；
故答案为：AE；；
（3）氧气的密度比空气大，若用D装置收集，氧气从a端通入，空气从b端排出，应把带火星的木条房子b导管口，若木条复燃，证明已经收集满。
故答案为：把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明已满。
【分析】（1）根据常见仪器名称进行分析解答；
（2）根据发生装置选择的依据是反应物的状态和反应条件，收集纯净的气体用排水法；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式的书写进行分析解答；
（3）根据用D装置收集密度比空气大的气体，气体长进短出，在短的导管口用带火星的木条检验，如果木条复燃证明已经收集满氧气进行分析解答。
22．【答案】（1）活泼；
（2）空气中的二氧化碳含量低，也不会使澄清石灰水产生明显浑浊现象；；5；；无色酚酞溶液变红；
（3）Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3 ；
（4）大于。
【知识点】测定空气中的氧气含量；实验探究物质的组成成分以及含量；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）氧气的化学性质比较活泼，不能充入食品包装袋内，以防食品与氧气反应而变质，故猜想1是错误的，二氧化硫有毒，不能充入食品包装袋，所以猜想4也是错误的；
故答案为：活泼；
（2） 抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，到石灰水不变浑浊，可能是没有二氧化碳，如氮气，也可能是二氧化碳含量比较低，如空气，而不能使澄清石灰水变浑浊，所以单凭石灰水不变浑浊，不能证明只有猜想2成立，还可能是猜想5成立；
将燃着的木条伸入瓶中，木条立即熄灭，说明该气体不是空气，而是氮气，因为空气中有氧气能支持燃烧，不会使燃着的木条立即熄灭，故猜想5不成立，猜想2成立；
猜想2成立，包装袋内的气体为氮气，镁条能够在氮气中燃烧生成氮化镁，氮化镁能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的氢氧化镁，所以观察到的现象是无色酚酞溶液变红；
故答案为：空气中的二氧化碳含量低，也不会使澄清石灰水产生明显浑浊现象；5；
无色酚酞溶液变红；
（3）实验操作②中氮化镁和水反应生成氢氧化镁和一种刺激性气味的气体，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类、原子的种类和数目不变，可知该气体为氨气，该反应的化学方程式为：
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3 ；
故答案为：Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3 ；
（4）镁既可以与氧气反应，也可以与氮气反应，用镁条测定空气中氧气含量的实验，消耗的气体除了氧气还有部分氮气，因此所测得的结果大于五分之一。
故答案为：大于。
【分析】（1）根据氧气化学性质比较活泼，会与食品反应进行分析解答；
（2）根据空气中的二氧化碳含量低，也不能使澄清石灰水有明显的浑浊现象；空气中有氧气能支持燃烧，不会使燃着的木条立即熄灭；氮化镁与水反应生成能使酚酞溶液变红的氢氧化镁进行分析解答；
（3）根据氮化镁和水反应生成氢氧化镁和氨气的化学方程式的书写进行分析解答；
（4）根据镁与氧气、氮气都能反应，消耗的气体体积大于空气中氧气的体积进行分析解答。
23．【答案】（1）0.4；
（2）设黄铜中锌的质量为x
答：黄铜中锌的质量为13g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，所以生成氢气的质量韦：
20g+100g-119.6g=0.4g；
故答案为：0.4；
（2）设黄铜中锌的质量为x
答：黄铜中锌的质量为13g。
【分析】（1）根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变进行分析解答；
（2）先设锌的质量为未知量，再根据化学方程式找准相关物质的质量比，已知量是氢气的质量，未知量是锌的质量，列比例式，求出锌的质量，最后简明写出答案进行分析解答。
1 / 1湖南岳阳楼区学院路中学2025学年九年级下学期化学入学考试试卷
1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是
A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，点火起航，有新物质生成，属于化学变化，箭器分离、月背着陆、采集月壤都没有新物质生成，属于物理变化；
故答案为：A。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
2．人的五官在观察实验现象时发挥重要作用。下列实验中五官的使用符合安全规则的是（　　）
A．眼睛看 B．鼻子闻
C．嘴巴吹 D．用手摸
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用量筒量取液体体积，读数时，应把量筒放平，视线与量筒凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故A错误；
B、闻气味的方法是： 用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接把鼻孔凑到容器口去闻，故B正确；
C、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，利用隔绝空气的灭火原理，不能用嘴巴吹灭，以防发生失火，故C错误；
D、实验室的药品不能用手接触，以防腐蚀皮肤，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据量筒量取液体药品的正确读数方法进行分析解答；
B、根据闻气体气味的正确方法进行分析解答；
C、根据使用酒精灯的注意事项进行分析解答；
D、根据实验室药品的取用原则进行分析解答啊。
3． 绿色能源助力新质生产力的发展．从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是（　　）
A．煤 B．汽油 C．柴油 D．氢气
【答案】D
【知识点】氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】A. 煤燃烧会产生二氧化碳，加重温室效应，产生的一氧化碳、二氧化硫等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故不符合题意；
B. 汽油燃烧会产生二氧化碳，加重温室效应，产生的一氧化碳、氮氧化物等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故不符合题意；
C. 柴油燃烧会产生二氧化碳，加重温室效应，产生的一氧化碳、氮氧化物等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故不符合题意；
D. 氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据煤、汽油、柴油和氢气燃烧的产物对环境的影响分析。
4．下列关于宏观事实的微观解释中不正确的是（　　）
A．水电解产生氢气和氧气——分子在化学变化中可分
B．冬天水结成冰，停止流动——分子停止运动
C．氧气和液氧都能作助燃剂——同种分子的化学性质相同
D．湿衣服在阳光下更容易干——温度升高，分子运动速率加快
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水电解产生氢气和氧气，是水分子分解生成了氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分，氧原子重新组合成氧原子，证明分子在化学变化中可分，故A正确；
B、分子总是在不断的运动，冬天水结成冰，水分子仍然在运动，故B错误；
C、氧气和液氧都能作助燃剂，是因为氧气和液氧都是由氧分子构成，同种分子化学性质相似，故C正确；
D、湿衣服在阳光下更容易干，是因为阳光下温度高，水分子运动速率加快，故D正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据水分子在通电的条件下分解为氢原子和 氧原子，氢原子重新组合为氢分子，氧原子重新组合为氧原子进行分析解答；
B、根据分子总是在不断地运动进行分析解答；
C、根据同种分子构成的物质，化学性质相似进行分析解答；
D、根据温度越高，分子运动速率越快进行分析解答。
5．水是生命的源泉。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．组成：电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B．性质：通常状况下，纯水是无色、无臭、清澈透明的液体
C．净化：硬水煮沸后口感更好，是因为煮沸能除去硬水中的所有杂质
D．用途：在生活中水可用于灭火
【答案】C
【知识点】水的组成；水的性质和应用；硬水与软水
【解析】【解答】A、水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成，故A正确；
B、通常状况下，纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，故B正确；
C、硬水煮沸后口感更好，是因为加热煮沸可以使水中钙、镁离子沉淀，使硬水转化为软水，但是煮沸不能除去硬水中的所有杂质，故C错误；
D、生活中可以用水灭火，因为水蒸发吸收热量，使温度降低至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据电解水的反应原理以及质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；
B、根据纯水是无色无臭、清澈透明的液体进行分析解答；
C、根据硬水煮沸可以转化为软水，但是不能除去水中其他的一些可溶性杂质进行分析解答；
D、根据水蒸发吸热，使温度降低至可燃物着火点以下进行分析解答。
6．下列有关实验现象的描述，其中正确的是
A．碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体氧化镁
C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D．氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、“生成二氧化碳气体”是通过实验推理得出的实验结论，不是用眼睛看、鼻子闻等感官直接观察到的实验现象，描述错误，所以选项A不符合题意；
B、“生成白色固体氧化镁”说出了具体的生成物名称，属于实验结论，实验现象只能描述“生成白色固体”，不能说出生成物的名称，描述错误，所以选项B不符合题意；
C、硫在空气中燃烧发出的是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才发出明亮的蓝紫色火焰，该选项的燃烧环境描述错误，所以选项C不符合题意；
D、氢气燃烧时会产生淡蓝色火焰，燃烧生成水，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，水蒸气遇冷会液化成小液滴，所以烧杯内壁会出现水雾，这是可以直接观察到的现象，描述正确，所以选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据实验现象和实验结论的区别知识点解答，实验现象是直观可见的，实验结论是分析现象后得出的结果，不能混淆；
B、根据镁条燃烧的实验现象描述规范知识点解答，描述现象时不能出现生成物的具体名称；
C、根据硫在空气和氧气中燃烧的现象区别知识点解答，空气和氧气中氧气浓度不同，火焰颜色不同，是基础必记知识点；
D、根据氢气燃烧的实验现象和水的检验方法知识点解答，水蒸气遇冷液化形成小液滴，是检验水生成的常用方法。
7．“学化学，用化学”。下列做法中错误的是（　　）
A．干冰可用于人工降雨
B．图书馆着火，用二氧化碳灭火器扑灭
C．冰箱内放入活性炭，吸附异味净化冰箱气体
D．冬天用煤炉取暖时，室内放盆水防止中毒
【答案】D
【知识点】二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、干冰升华吸热，使周围环境温度降低，水蒸气冷凝形成液体降落，可用于人工降雨，故A正确；
B、图书馆着火，可用二氧化碳灭火器扑灭，因为二氧化碳汽化不留下任何痕迹， 不会污染、损坏珍贵图书、档案资料，故B正确；
C、冰箱内放活性炭，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附冰箱里面的异味，从而净化冰箱气体，故C正确；
D、冬天用煤炉取暖，燃料燃烧不充分可能会产生一氧化碳气体，一氧化碳难溶于水，在室内放盆水并不能防止中毒，故D错误。
故答案为：D。
【分析】A、根据干冰升华吸热，温度降低进行分析解答；
B、根据二氧化碳汽化不留下任何痕迹，避免污染、损坏书籍进行分析解答；
C、根据活性炭具有吸附性，可以吸附异味进行分析解答；
D、根据一氧化碳难溶于水进行分析解答。
8．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，则X的化学式为（　　）
A．H2O2 B．H2 C．H2O D．H2CO3
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】由化学反应方程式 C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X 可知
原子种类 碳原子 氢原子 氧原子 铬原子 硫原子
反应前 2 18 37 4 6
反应后 2 0 28 4 6
9X 0 18 9 0 0
X化学式 H2O
故C符合题意，A、B、D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变进行分析解答。
9．下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是
选项 实践活动 化学知识
A 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水
B 给大棚蔬菜施加气体肥料CO2 CO2是光合作用的原料
C 用微型空气质量检测仪测 SO2含量 SO2属于空气污染物
D 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；水的净化；化学式的书写及意义；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、简易净水器内部含有活性炭、石英砂、蓬松棉等物质，只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，无法除去水中溶解的矿物质、盐类等可溶性杂质，净化后的水中仍然含有多种物质，属于混合物，并不是纯水，该化学知识描述错误，选项A符合题意；
B、植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，在大棚中施加二氧化碳，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，促进植物的光合作用，从而提升农作物的产量，所以二氧化碳可以作为气体肥料，该化学知识描述正确，选项B不符合题意；
C、二氧化硫是一种有毒的气体，排放到空气中会形成酸雨，对环境和人体健康造成危害，属于空气主要污染物之一，该化学知识描述正确，选项C不符合题意；
D、氨的化学式为NH3，从微观角度来说，氨分子是由氮原子和氢原子两种原子构成的，所以可以用橡皮泥分别代表氮原子和氢原子，制作氨分子模型，该化学知识描述正确，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据水的净化原理和净化程度解答，简易净水装置只能对水进行初步净化，无法得到只含一种物质的纯水；
B、根据二氧化碳的用途解答，二氧化碳是植物光合作用的必需原料，这是二氧化碳在农业生产中的重要应用；
C、根据空气污染物的种类解答，空气污染物分为有害气体和烟尘，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于常见的有害气体；
D、根据分子的微观构成解答，分子是由原子构成的，不同的原子按照一定的个数比构成不同的分子。
10．分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是
A．单质是由一种元素组成的纯净物，故由一种元素组成的物质一定是纯净物
B．同种元素具有相同质子数，故Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数
C．物质燃烧伴随放热，故放热反应一定是物质燃烧产生
D．某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，则该物质中一定含C、H、O三种元素
【答案】B
【知识点】元素的概念；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；单质和化合物
【解析】【解答】A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质中只含有一种元素，由一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧组成的混合物中只有氧元素，却是两种物质组成，属于混合物，该说法错误，不符合题意；
B、同种元素具有相同质子数，Fe、Fe2+、Fe3+同属于铁元素，具有相同的质子数，该说法正确，符合题意；
C、物质燃烧伴随放热，但放热反应不一定是物质燃烧产生，例如氧化钙与水反应氢氧化钙过程中放出大量的热，该反应没有发生燃烧，该说法错误，不符合题意；
D、物质在氧气中燃烧，氧气能提供氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，能说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据单质是由同种元素组成的纯净物来解答；
B、根据质子数决定元素种类来解答；
C、根据物质燃烧伴随放热，但放热反应不一定是物质燃烧产生的来解答；
D、根据化学变化中元素守恒来解答。
11．草莓中含有的乙酸苯甲酯（C9H10O2），常用于化妆品和食品工业。下列说法错误的是（　　）
A．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成
B．乙酸苯甲酯中氢元素的质量分数最小
C．乙酸苯甲酯含有1个O2分子
D．乙酸苯甲酯分子中碳、氢、氧原子个数比9：10：2
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、由乙酸苯甲酯的化学式 C9H10O2 可知，乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确；
B、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧元素的质量比=12×9：1×10：16×2=54：5：16，氢元素的质量比最小，所以氢元素的质量分数最小，故B正确；
C、乙酸苯甲酯由乙酸苯甲酯分子构成，一个乙酸苯甲酯分子中含有2个氧原子，故C错误；
D、由乙酸苯甲酯的化学式 C9H10O2 可知，乙酸苯甲酯分子中碳、氢、氧原子个数比为9：10：2，
故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式表示物质的组成元素进行分析解答；
B、根据化合物中各元素的质量比=相对原子质量×原子个数之比，元素质量比越小，其元素质量分数也越小进行分析解答；
C、根据乙酸苯甲酯由分子构成，分子由原子构成进行分析解答；
D、根据化学式元素符号右下角的数字之比等于原子个数之比进行分析解答。
12．催化剂可以促进汽车尾气中有害气体的转化，从而达到保护环境的目的。其反应微观示意图如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．反应前后催化剂的质量和化学性质不变
B．反应前后原子总数不变，分子总数减少
C．反应前后各元素的化合价均有变化
D．反应产物都是空气的组成成分
【答案】C
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、催化剂只是改变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质不变，故A正确；
B、该反应为一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成二氧化碳和氮气，其反应的化学方程式为：
；反应前后原子的总数不变，反应前分子数目为4，反应后分子数目为3，反应前后分子总数减少了，故B正确；
C、反应物CO中氧元素化合价为-2，根据化合物中正、负化合价代数和为0，则碳元素化合价为+2，NO中氧元素化合价为-2，则氮元素化合价为+2，生成物N2中氮元素化合价为0，CO2中氧元素化合价为-2，则碳元素化合价为+4，所以反应前后N、C元素化合价发生了改变，但是O元素化合价没有变，故C错误；
D、空气各成分体积分数为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，反应产物是氮气和二氧化碳，所以都是空气的组成成分，故D正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的特点“一变两不变”进行分析解答；
B、根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变以及化学方程式各物质的分子个数等于化学计量数进行分析解答；
C、根据化合物中正、负化合价代数和为0，单质元素化合价为0进行分析解答；
D、根据氮气和二氧化碳都是空气的成分进行分析解答。
13．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（　　）
A．空气组成
B．地壳中元素含量
C．物质分类
D．原子构成
【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解答】A、空气中各成分的含量按体积结算，氮气约占78%，氧气约占21%，其它成分约占1%，故A正确；
B、地壳中各元素含量从高到低的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，故含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，故B错误；
C、物质分为两大类，混合物和纯净物，两者是并列关系额，并非包含关系，故C错误；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气中跟成分的含量进行分析解答；
B、根据地壳中各元素的含量从高到低的顺序进行分析解答；
C、根据混合物和纯净物属于并列关系进行分析解答；
D、根据原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成进行分析解答。
14．下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）
实验目的 A.氢气验纯 B.测定空气中氧气含量 C.探究燃烧条件 D.探究温度对分子运动的影响
实验装置
现象或评价 声音很小表示氢气较纯 红磷换为蜡烛也可达到实验目的 铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧 40℃的烧杯中品红扩散更快
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；分子的定义与分子的特性；燃烧的条件与灭火原理探究；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、氢气验纯时，用试管收集氢气，用拇指堵住试管口，移至酒精灯火焰上方，松开拇指，听到尖锐的爆鸣声，表示不纯，听到轻微的声音表示已纯，实验设计能达到实验目的，故A不符合题意；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，装置内的压强没有明显下降，冷却后打开止水夹，水无法压入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，实验设计不能达到实验目的，故B符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能燃烧。说明燃烧需要与氧气接触；铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要使温度达到着火点，可以探究燃烧的条件，该实验设计能达到实验目的，故C不符合题意；
D、品红放入体积相同、温度不同的水中， 40℃ 的烧杯中品红扩散速度比 20℃烧杯中的快，证明温度对分子运动有影响，温度越高，分子运动速率越快，实验设计能达到实验目的，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氢气验纯操作步骤、现象和结论进行分析解答；
B、根据蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，不能使集气瓶内的压强明显下降进行分析解答；
C、根据铜片上的白磷与水中白磷、铜片上白磷与红磷燃烧现象的对比进行分析解答；
D、根据 40℃ 的烧杯中品红扩散速度更快进行分析解答。
15．大伟发现实验室里有一个密码保险柜，只有找出与叙述相符的图像才能打开。能打开保险柜的选项是（　　）
A．分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸
B．电解水
C．用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂
D．高温加热木炭和氧化铜的混合物
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；水的组成；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】A、粉末状大理石比块状大理石接触面积更大，反应速率更快，拐点更靠前，但是由于大理石质量、稀盐酸的浓度相同，最终产生的二氧化碳气体一样多，曲线平台应该一样高，故A错误；
B、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故B错误；
C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量， 两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液 ，加催化剂的那份反应速率更快，拐点更靠前，无催化剂的反应速率慢，拐点靠后，最终产生的氧气一种多，故C正确；
D、高温加热木炭和氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，固体质量不会降低为0，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据反应物的质量相等，状态不同，只是影响反应速率，不影响生成物的质量进行分析解答；
B、根据电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8进行分析解答；
C、根据催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量进行分析解答；
D、根据木炭和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会降低到0进行分析解答。
16．阅读下列科普短文并回答问题。
硫在远古时代就被人们所知晓。世界现存最古的炼丹著作——《周易参同契》中记述了硫和易挥发的汞化合成不易挥发的硫化汞固体。中国的黑火药是由硝酸钾、硫磺和碳组成，火药的制造促进了硫磺的提取和精制技术的发展，《太清石壁记》记载用升华法精制硫磺，《天工开物》书中叙述从黄铁矿石和含煤黄铁矿石制取硫磺的操作方法。纯硫呈浅黄色，质地柔软，燃烧时的火焰是蓝色的，并散发出刺激性气味。对所有的生物来说，硫是必不可少的元素，它是大多数蛋白质的组成部分，广泛地用在肥料、火药、润滑剂、杀虫剂和抗真菌剂中。
（1）中国的黑火药中涉及到的物质中属于单质的有　 　种。
（2）下列说法中正确的是（　　）（填序号）。
A．若水银温度计打碎了可用硫处理
B．中国古书中记载的硫的制取都是化学方法
C．硫燃烧产生的气体可以用水吸收
D．硫有很广泛的用途，在生物体内也同样重要
【答案】（1）2；
（2）A；C；D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）黑火药由硝酸钾、硫磺和碳组成，其中硫磺和碳都只是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；
故答案为：2；
（2）A、水银温度计里面装的是金属汞，汞有毒，易挥发，硫和易挥发的汞化合成不易挥发的硫化汞固体，所水银温度计打碎了可用硫处理，故A正确；
B、 《太清石壁记》记载用升华法精制硫磺，该方法没有新物质生成，属于物理方法，故B错误；
C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫易溶于水，可以用水吸收，故C正确；
D、 所有的生物来说，硫是必不可少的元素，它是大多数蛋白质的组成部分，广泛地用在肥料、火药、润滑剂、杀虫剂和抗真菌剂中，故D正确。
故答案为：ACD。
【分析】（1）根据由一种元素组成的纯净物是单质进行分析解答；
（2）A、根据硫和易挥发的汞化合成不易挥发的硫化汞固体进行分析解答；
B、根据升华法精制硫磺过程没有新物质生成，属于物理方法进行分析解答；
C、根据二氧化硫易溶于水进行分析解答；
D、根据题目信息进行分析解答。
17．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。
（1）春节一到，辞旧迎新。春节的庆祝活动包括贴春联、守岁、拜年、舞狮等，网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾（KClO4）作氧化剂，求出该化学式中氯元素的化合价为　 　。
（2）《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”。下列哪位科学家　 　（填序号）受此启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，最终获得诺贝尔奖。
①拉瓦锡 ②屠呦呦 ③侯德榜 ④张青莲
（3）苏轼《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，指的是在高温条件下，炭能与水蒸气反应生成氢气和另一种可燃性气体，使燃烧更旺，写出该反应的化学方程式：　 　。
【答案】（1）+7；
（2）②；
（3）。
【知识点】有关元素化合价的计算；化学相关人物及贡献；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）KClO4中钾元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设氯元素化合价为x，根据化合物中正、负化合价的代数和为0可得：+1+x+（-2）×4=0，解得x=+7；
故答案为：+7；
（2） ①拉瓦锡发现质量守恒定，并测定空气中氧气的含量，故①不符合题意；
②屠呦呦发现并提取青蒿素，为抗疟剂作出重大贡献，故②符合题意；
③侯德榜发明侯氏制碱法，开创中国近代化学工业，故③不符合题意；
④张青莲 主持测定相对原子质量，故④不符合题意；
故答案为：②；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，碳和水蒸气在高温的条件下生成氢气和另一种可燃性气体，则该气体为一氧化碳，其反应的化学方程式为：。
故答案为：。
【分析】（1）根化合物中正、负化合价的代数和为0进行分析解答；
（2）根据常见化学家在化学领域的重要贡献进行分析解答；
（3）根据碳和水蒸气在高温条件下生成一氧化碳和氢气的化学方程式的书写进行分析解答。
18． 2024年春节期间，非遗项目“打铁花”，不仅有“火树银花落，万点星辰开”的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。
（1）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花，铁花冷却后得到黑色固体，其成分主要含有　 　（填化学式）。
（2）表演者将铁水打得又高又散的主要原因是　 　。
（3）表演时可备细沙以防止火灾。细沙可　 　，从而达到灭火的目的。
（4）从合金的性质角度分析，打铁花用生铁而不用纯铁的依据是　 　。
【答案】（1）Fe3O4
（2）增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧
（3）阻止可燃物与空气（或氧气）的接触
（4）合金的熔点比其组分纯金属的熔点低
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；合金与合金的性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）铁燃烧生成黑色的四氧化三铁，所以打铁花，铁花冷却后得到的黑色固体物质，其主要成分含Fe3O4 ；
故答案为：Fe3O4 ；
（2） 表演者将铁水打得又高又散的主要原因是为了增大铁水和空气的接触面积，使其充分燃烧；
故答案为：增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧；
（3） 表演时可备细沙以防止火灾。细沙可阻止可燃物与空气接触，从而达到灭火目的；
故答案为：阻止可燃物与空气（或氧气）的接触；
（4）生铁是铁的合金，合金的熔点比其组分纯金属的熔点低。
故答案为：合金的熔点比其组分纯金属的熔点低。
【分析】（1）根据铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁进行分析解答；
（2）根据增大铁水和空气的接触面积，燃烧会更充分，您先分析解答.
(3)根据细沙可以隔离空气的作用进形分析解答；
（4）根据合金的熔点比其组分纯金属的熔点低进行分析解答。
19．近年来，我国航空航天事业成果显著，“北斗三号”导航卫星搭载了精密计时的铷（Rb）原子钟。回答下列问题：
（1）如图一为铷元素在元素周期表中的信息和铷的原子结构示意图，不正确的是（　　）（填序号）
A．铷元素属于金属元素 B．相对原子质量为85.47g
C．铷位于第五周期 D．化学性质与C相似
（2）图二中A—D一共有　 　种元素。
（3）请写出由C、D两种元素形成的化合物的化学式　 　。
【答案】（1）B
（2）三
（3）K2S
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）A、元素名称带有“钅”旁的属于金属元素，所以铷是金属元素，故A正确；
B、元素周期表一个小格最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位是“1”常省略不写，所以铷的相对原子质量为85.47，故B错误；
C、元素周期数=原子核外电子层数，铷原子核外有五个电子层，所以位于第五周期，故C正确；
D、元素周期表一个小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，所以铷原子的质子数=核外电子数=37，即37=2+8+18+8+r，解得r=1，即铷原子的最外层电子数为1，元素的化学性质由最外层电子数决定，所以铷的化学性质与C相似，故D正确。
故答案为：B；
(2)元素的种类由质子数决定，图二中A和B质子数相同，属于同种元素，C、D质子数不同属于不同种元素，所以A—D一共有三种元素；
故答案为：三；
（3）元素的化合价由最外层电子数决定，C质子数为19，是钾元素，钾原子最外层电子数是1，在化学反应中容易失去1个电子，钾元素化合价为+1价，D质子数是16，是硫元素，硫原子的最外层电子数为6，在化学反应中容易得到两个电子，硫元素化合价为-2价，根据化合物中正、负化合价的代数和为0，所以钾、硫两种元素形成的化合物为K2S。
故答案为：K2S。
【分析】（1）A、根据元素名称的偏旁部首进行分析解答；
B、根据相对原子质量的单位是“1”，常省略不写进行分析解答；
C、根据元素周期数=原子核外电子层数进行分析解答；
D、根据元素的化学性质由最外层电子数决定进行分析解答；
（2）根据元素的种类由质子数决定进行分析解答；
（3）根据元素的化合价由最外层电子数决定，再根据化合物中正、负化合价的代数和为0书写化学式进行分析解答。
20．我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。CO2在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。
ⅰ.图中固体和液体分离的操作方法是　 　，反应1属于　 　反应（填基本反应类型）。
ⅱ.请用化学方程式表示“捕捉”CO2的原理　 　。
【答案】过滤；；分解；；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【知识点】混合物的分离方法；反应类型的判定；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】固体和液体分离的操作方法是过滤；反应1是碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；用氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：过滤；分解；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【分析】根据固液分离的操作是过滤；一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水的化学方程式的书写进行分析解答。
21．实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气。回答下列问题：
（1）写出标有序号①的仪器名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，选择的装置为　 　（填序号），反应的化学方程式是　 　。
（3）若用装置D收集氧气，验满的方法是　 　。
【答案】（1）水槽；
（2）AE；；；
（3）把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明已满。
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图示可知序号①的仪器名称为水槽；
故答案为：水槽；
（2）高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，选择固体加热型的发生装置，即A装置。收集纯净的氧气，选择排水法收集，即E装置，高锰酸钾在加热的 条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为：；
故答案为：AE；；
（3）氧气的密度比空气大，若用D装置收集，氧气从a端通入，空气从b端排出，应把带火星的木条房子b导管口，若木条复燃，证明已经收集满。
故答案为：把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明已满。
【分析】（1）根据常见仪器名称进行分析解答；
（2）根据发生装置选择的依据是反应物的状态和反应条件，收集纯净的气体用排水法；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式的书写进行分析解答；
（3）根据用D装置收集密度比空气大的气体，气体长进短出，在短的导管口用带火星的木条检验，如果木条复燃证明已经收集满氧气进行分析解答。
22．小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。
探究一：包装袋内的气体成分是什么？
【猜想与假设】包装袋内的气体为：
猜想1：氧气； 猜想2：氮气； 猜想3：二氧化碳；
猜想4：二氧化硫； 猜想5：空气。
（1）通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质比较　 　（填“活泼”或“不活泼”），易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的。
【查阅资料】
①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应，常温下生成物几乎不溶于水也不与水反应；
②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，常温下氮化镁能与水反应，生成能使无色酚酞溶液变红的氢氧化镁和一种刺激性气味的气体。
（2）【进行实验】
实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是　 　；
实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想　 　不成立，猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：
实验操作 实验现象 结论
①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象； 镁条燃烧，发出耀眼的白光； 猜想2成立
②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象。 现象是：　 　
（3）【实验反思】
写出上述实验操作②中的化学方程式　 　；
（4）【拓展延伸】
小明同学将镁条打磨成光亮的银白色后，利用如图进行测定空气中氧气含量实验。在操作规范的情况下，用镁条测定空气中氧气含量的实验所测得的结果会　 　（填“小于”、“大于”或“等于”）五分之一。
【答案】（1）活泼；
（2）空气中的二氧化碳含量低，也不会使澄清石灰水产生明显浑浊现象；；5；；无色酚酞溶液变红；
（3）Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3 ；
（4）大于。
【知识点】测定空气中的氧气含量；实验探究物质的组成成分以及含量；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）氧气的化学性质比较活泼，不能充入食品包装袋内，以防食品与氧气反应而变质，故猜想1是错误的，二氧化硫有毒，不能充入食品包装袋，所以猜想4也是错误的；
故答案为：活泼；
（2） 抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，到石灰水不变浑浊，可能是没有二氧化碳，如氮气，也可能是二氧化碳含量比较低，如空气，而不能使澄清石灰水变浑浊，所以单凭石灰水不变浑浊，不能证明只有猜想2成立，还可能是猜想5成立；
将燃着的木条伸入瓶中，木条立即熄灭，说明该气体不是空气，而是氮气，因为空气中有氧气能支持燃烧，不会使燃着的木条立即熄灭，故猜想5不成立，猜想2成立；
猜想2成立，包装袋内的气体为氮气，镁条能够在氮气中燃烧生成氮化镁，氮化镁能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的氢氧化镁，所以观察到的现象是无色酚酞溶液变红；
故答案为：空气中的二氧化碳含量低，也不会使澄清石灰水产生明显浑浊现象；5；
无色酚酞溶液变红；
（3）实验操作②中氮化镁和水反应生成氢氧化镁和一种刺激性气味的气体，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类、原子的种类和数目不变，可知该气体为氨气，该反应的化学方程式为：
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3 ；
故答案为：Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3 ；
（4）镁既可以与氧气反应，也可以与氮气反应，用镁条测定空气中氧气含量的实验，消耗的气体除了氧气还有部分氮气，因此所测得的结果大于五分之一。
故答案为：大于。
【分析】（1）根据氧气化学性质比较活泼，会与食品反应进行分析解答；
（2）根据空气中的二氧化碳含量低，也不能使澄清石灰水有明显的浑浊现象；空气中有氧气能支持燃烧，不会使燃着的木条立即熄灭；氮化镁与水反应生成能使酚酞溶液变红的氢氧化镁进行分析解答；
（3）根据氮化镁和水反应生成氢氧化镁和氨气的化学方程式的书写进行分析解答；
（4）根据镁与氧气、氮气都能反应，消耗的气体体积大于空气中氧气的体积进行分析解答。
23．向盛有20g黄铜（铜锌合金）粉末的烧杯中逐渐加入稀硫酸，实验操作及相关数据如图所示，若恰好完全反应，请回答：（涉及的反应原理：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑）
（1）生成氢气质量为　 　g。
（2）计算黄铜中锌的质量是多少？（写出计算过程）
【答案】（1）0.4；
（2）设黄铜中锌的质量为x
答：黄铜中锌的质量为13g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，所以生成氢气的质量韦：
20g+100g-119.6g=0.4g；
故答案为：0.4；
（2）设黄铜中锌的质量为x
答：黄铜中锌的质量为13g。
【分析】（1）根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变进行分析解答；
（2）先设锌的质量为未知量，再根据化学方程式找准相关物质的质量比，已知量是氢气的质量，未知量是锌的质量，列比例式，求出锌的质量，最后简明写出答案进行分析解答。
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