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期中综合评价
1.①当窗理云鬓②对镜帖花黄③万里赴戌机④关山度若飞⑤马上相逢无纸笔⑥凭君传语报平安⑦深林人不知
⑧明月来相照⑨草树知春不久归①⑩百般红紫斗芳菲2.示例：侧面描写(1分)。画线句用同伴们的惊讶和赞叹，侧面烘托
出多年来木兰在军营生活中的谨慎和机敏，形成出乎意料而又在情理之中的喜剧效果(1分)。3.(1)另外，再(2)军中的文
告(3)同“耳”，相当于罢了4.(1)以你现在的才干、谋略来看(2)木兰愿意为此买来马鞍和马匹(3)凭我倒油的经验知道
射箭是凭手熟的道理5.示例一：知错就改，你身体力行：学有所成，令好友刮目。你用自己的经历告诉世人开卷有益的价值。
你就是东汉末让人称颂的将领一日蒙。示例二：木兰，一个传奇的名字，一段永恒的赞歌。铁骑当前，你毅然决然替父从军，
你用深明大义写下孝的真蹄、忠的道义。你就是名刷其实的巾帼英雄！示例三：专注，让你闪光。精益求精的工匠精神，在你身
上体现得淋漓尽致。你让世人懂得了熟能生巧的道理，更让谦逊的品德为世人称颂！（任选一个人物，言之有理即可得3分）
6.AB7.示例：作者认为君子交友“必慎其所与处者”。在生活中，我们交朋友时要讲诚信，要和品德高尚的人做朋友。这样
有利于提升自己的道德品质。（意对即可得4分）
参考译文：
孔子说：“我死之后，商会比以前更有进步，而赐会比以前有所退步。”曾子间：“为什么呢？”孔子说：“商喜欢同比自己贤明的
人在一起，赐喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了：不了解本人，看看他周围的朋友就知
道了：不了解君主，看看他派遣的使者就知道了；不了解本地的情况，看看本地的草木就可以了。所以说：‘常和品行高尚的人在
一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，
就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会
变黑。所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境啊。”
8.1ǒg奠9.示例：把自己的名字写在了最后10.示例：自主研发示例：省钱研究11.(1)目光短浅（肓目短视、固执己
见)自私自利、冷漠无情(2)示例：①在曹先生家拉包月时，祥子为再买新车省吃俭用攒钱，他认为“钱可以替他解决一切”，
结果所有积蓄被孙侦探敲诈了个精光。②祥子为自己即将有孩子而感觉“生命不会是个空的”时，虎妞难产，一尸两命。为筹备
丧事，祥子卖掉了虎妞给他买的车。③祥子为能重回曹宅拉车、接小福子一起生活而充满希望时，却获知小福子已经上吊自杀。
(任写两条即可得4分)12.(1)示例：全家早起把东西搬到屋外，搬不出去的大件用塑料布盖住(2分)：爸爸妈妈拿若扫帚清
扫屋子四壁、墙角的灰尘，妈妈再生火烧水来清洗东西(2分)：最后把搬出去的东西又重新归位，有时还会临时起意将家具重新
排列(1分)。(2)示例：腊月二十四是传统的扫尘日。“扫尘”就是洒扫整个庭院的尘垢，谐音“扫陈”，即把陈年的穷运，晦运
统统扫出去，这象征若每个家庭对昨日的告别及对美好未来的期盼。作为中学生，我们也应该给自己的思想做一次彻底的“扫
尘”，把懒惰和懈怠从心底彻底清扫出去，以积极的心态投身到全新的学习生活中，发奋读书，不忘初心，低砺前行，为美好的末
来夯实基础。（围绕文本和生活积累叙述6分，条理清晰1分，表达通畅1分，语言得体1分，字数符合要求1分，共10分）
13.示例：跪着工作是指阮老师身体残疾，拄着拐杖，有时需要爬行，但他的精神却让我们身体健全的人深深赞叹和佩服(3分)。
这个标题十分独特，能够吸引读者的阅读兴趣(1分)。14.示例：创造奇迹离不了顽强的意志。阮文凭正是以顽强的意志，凭
借自己的努力付出，赢得了人们的叹服。这样的事例比比皆是：司马迁被处以腐刑，受牢狱之苦，但他出狱后以顽强的意志写就
史家巨若《史记》，流芳百世：贝多芬饱受双耳失聪的困扰，但他凭借顽强的意志继续创作，留下了《田园交响曲》%命运交响曲》等
不朽作品。正如马克思所说：生活就像海洋，只有意志顽强的人，才能到达彼岸。相信我们每个人都能凭借顽强的意志，创造属
于自己的奇迹。（观点明确1分，围绕观点结合文本和生活积累叙述3分，思路清晰、语言流畅1分，字数符合要求1分，共6
分)15.(1)示意：同意。该配图与材料二中“‘鲁班木’榫卯积木在传统榫卯结构‘十字枨’的基础上加以创新简化…降低了
榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作”等内容相关，是材料内容的具体实例，契合“传统技艺赋能·中国风”材料主题。
(观点1分，理由1分，共2分)(2)示例：大家好，这是位于湖北省武汉市武昌区的黄钨楼。它是中国四大名楼之一，历史悠
久，距今已有1801年。木塔高51.4米，塔身结构精巧，共有五层，有精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，完全以
榫卯方式接合，可谓巧夺天工。这个模型就是根据黄鹤楼的造型搭建而成，从中我们也能领略到千年古建筑的神韵与魅力。
(结合资料卡介绍完整4分，思路清晰1分，语言流畅1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分)(3)示例：同学们，当传统榫
卯技艺赋能现代玩具，古老技艺将重焕新生。目前我国玩具市场规模巨大，产业不断发展，将棒卯技艺运用到积木玩具巾，可于
一榫一卯间，让中华优秀传统文化以更贴近生活、更有趣味的方式“活”起来。玩具设计者从传统文化中汲取养分，创新推出多
种形态的榫卯积木，能让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。我们作为新时代的青少年，应承担起文化传承与发展的使命，
推动中国文化走向世界。（从材料中筛选有用信息4分，思路清晰2分，语言得体2分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分）
16.略期中综合评价 续表
(时 间 ：150分钟 满分 ：120分 ) 康肃问 曰 ：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰 ：“无他 ，但手熟 尔 。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰 ：“以
一、古典之美(27分 ) 我酌 油知之。”乃取一葫 芦置 于地，以 钱覆其口 ，徐以构的 油沥 之，自钱孔入，而 钱不湿 。 因 曰：“我 亦无他，惟手熟
为学习优秀人物的思想光芒和非凡品格，学校推出“最美中国人”评选活动。 请你完成相关 尔。”康肃笑而遣之 。
(节选 自欧阳修《卖油翁》)
任务。
(一 ) 【晓其义·体悟魅力形象】
1.小晋觉得最近学习的古诗词中有一些也能凸显“最美中国人”的优秀品格，请你参与并将诗文内 3.解释下列加点词的意思。 (3分 )
容补充完整。 (10分 ) (1)即更刮目相待 更：
木兰在我 们的 记 忆 中 是一个 女 英雄的 形 象 ，但是在《木 兰诗 》中 ，她 “① (2)昨夜见军帖 军帖：
② ”,说明她原本也是一个 爱美 的女生；地 “③ ,① _ ”身 (3)但手熟尔 尔：
跨战马，万里迢迢，奔 赴战场 ，她的英 勇无畏给予 了我们迎难而上的力量 。 4.请完成下面语句的翻译。 (3分)
(1)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”
岑参远赴边塞，途遇返京使者，尽管泪雨 滂沱，但他没有过多 地沉浸在思 乡的悲 苦中，而 是振
翻译：到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“
作精神，用 “⑤ ,⑥ ”(《逢入京使》)的诗句来安慰家人 。
你不再是原来那个吴下阿蒙了!”
这样的榜样很多 ，他们就像“⑦ ,⑧ ”(王维《竹里馆》 中的 那轮明
(2)愿为市鞍马，从此替爷征。
月一样，照 出了 生活中的 美 好；是他们让我们懂得了“⑨_ ”,⑩
翻译： ,从此替父亲去出征 。
(韩愈《晚春》)中蕴含的道理：珍惜时光 ，方 能展现自己生命的价值。
(3)翁曰：“以我酌油知之。”
2.请指出下面这首诗歌中画线句的描写手法，并分析其表达效果。 (2分 )
翻译 ：老翁说：“ _ 。”
木兰诗(节选)
【明其志 ·礼赞魅力品质】
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小 弟 闻姊 来，磨刀霍霍向 猪羊。 开我东 5.魅力人物评选活动中，吕蒙 、木兰、卖油翁高票入选。 请你选择其中一位，为他(她)写一段颁奖
阁门，坐我西阔床。 ……出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 词。 (不少于50字)(3分)
(二 )
小语推荐吕蒙、木兰、卖 油翁参加评选活动，请你积极参与并完成第3～7题 。
初，权谓吕 蒙曰 ：“卿今当涂掌事，不 可不学 !”蒙辞以军 中多 务。 权曰 ：“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当 涉猎，
见往事耳。 卿 言 多 务，孰若孤 孤 常读书 ，自以 为 大 有所益。”蒙乃始就 学。 及鲁肃过寻阳 ，与 蒙 论议，大 惊 曰 ：
孔子曰 ：“吾死之后，则 商①也 日益②,赐也 日损 ”。”曾子 曰 ：“何谓也 ”子曰 ：“商好与 贤 己 者 ④处 ，
“卿今者才略，非复吴下阿蒙 !”蒙曰 ：“士别三 日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别 。
赐好说◎不若 已者。 不知其子，视其父；不知其人，视其友；不 知其君，视①其所使；不识其 地，视其草
《孙权劝学》)
木。 故 曰 ：‘与 善人居， ,久 而不 闻 其 香，即 与 之化①矣 。 与 不 善人居， ,久而不 闻其 臭 ，亦
唧唧复唧唧，木兰当 户织 。 不 闻机杼声，唯 闻女叹息 。 与之化矣。 丹之所藏者赤 ，漆之所藏者黑 。 是 以君子必慎其所与处者焉。’”
问女何所思 ，问女何所忆。 女亦无所思，女 亦无所忆 。 昨夜见军帖 ，可 汗大 点兵，军 书 十二卷，卷 卷有爷名。 (选 自《孔子家语》)
阿爷无 大儿，木 兰无长兄 ，愿 为 市 鞍马，从此替爷征 。 【注释】①商：和下文的“赐”皆为孔子的弟子。 ② 益：长进。 ③ 损：减损。④贤己者：比自己贤良
(节选自《木兰诗》) 的人。 ⑤说：谈论。⑥视：看 ，比照。 ⑦ 化：融和 。
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游回去 ，不知说到什么,他们两个人哈哈大笑起来。 不一会儿 ，爸爸嘹亮的歌声就响起来 了：“戴花 弄怀小学当临时代课教师。 开学第一天 ，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着 33道螺旋式盘山石 阶爬行 ，
要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话… …” 4个 小时后，来到 了弄怀小学。 然 而 ，眼前的校含，残垣断壁，横梁腐裂 ；学 生一个都没有，学校已停
⑦接下来，妈妈在灶台 上把火生旺 ，烧 了 一大锅水。 那时还没有洗洁精，就放一大把碱面进锅 办 3年 。
里，开始清洗东西 。 外面的 东西都搬回 来归 了 位，有时 临时起意便会把家具重新排列，那股新鲜劲 没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员 。 每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。 正常人 1个小
儿让我忍不住跑过来跑过去，无比兴奋。 时走完的路程，他却要花4个小时 。 渴 了，爬到山 沟里喝一捧山 泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备
⑧扫尘的记忆似乎像长大一样突然消失了。“ 岁月 不居，时 节如流”,妈妈搬进楼房及至我 自 己 的生红薯啃上几口 ；累 了 ，便在路边石阶上靠着休息一会儿 … …
成家 ，全家总动员地扫尘，也成了岁月 尘封的回忆。 终于有 5个孩子返回了课堂。 虽然不算多 ，但却给了他一丝安慰；他仿佛看到 了 15个 ，50个 ……
⑨现在，扫尘又被赋予了文化意义，即“断离含”,由改善家里环境上升到人生境界，或许更有仪 弄怀小学 ，又传出 了久违的读书声 。
在崎岖的山道上，拐杖用不 了 ，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使 3个小 时跪爬半
式感。但恒久的童年记忆从来不是用什么仪式换来的，它不加修饰地来、不着痕迹地去。 现在的年
尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。 有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急 ，一脚踩滑跌向崖
越来越精致，但是，有些植入生命的东西 ，总是朴拙得让人眼里生泪。
边，拐杖也脱了手。 他当 时真想大哭一场 ，要是有人扶他一把该多好啊!
(选 自《山西 日报 》,有删改)
11年 ，弄怀 小学在校生从零发展到 84人 ，当 地的适龄儿童入学率达 100%。 有的学生 还从这
12.在美文欣赏课上，老师推荐了以上文章，请你完成下列任务。
里起步考上了重点高中。 为了这些山里娃，阮文凭倾注 了他的全部 心血。 没有乒乓球台 ，他 自制 了
(1)中华文明源远流长，民俗文化根植于每个人的心中。 请简要讲述文中“扫尘”的全过程。 (5分)
一个 ；没有篮球场，他带领学生整出 一块平地，并用父亲卖猪仔的 400 多 元钱买了 篮球圈 ，用 木头做
了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000 多元修建了一口水塘 … …
十几年坚持，滴水汇成河 。 如今，学校已成为全县同类学校中学生数最 多 、教学质量最高的
学校。
一条山路，一个人，一所学校 ，就这样紧紧地联系在一起。
(2)节日是文明的标点，是文明前行的足音。“扫尘”也凭借其独特的文化内涵作为中华文明的
13.文章以“跪着工作，却让站立者叹服”为题，有何妙处 请谈谈你的理解。 (4分)
标点得以传承。作为中学生，我们应该怎样做一次思想上的“扫尘” 请你结合文中“扫尘”
的内涵 ，写出你的思考。(10分 )
写作提示：①结合文章内容；②不少于120字 。
14.阮文凭的故事感动了无数人。 读完本文，相信你一定有自己的感悟、体会和启迪。 请你结合文
章和生活积累，写一段文字，表达你的观点。 (不少于 100字)(6分 )
三、现实之思(26分)
(一) (二 )
阮文凭，一个“跪着工作，却让站立者叹服”的最美中国人。阅读下面的材料，完成第13～14 (2024 · 吕梁期末)传统的手工艺人也是最美中国人。 班级开展“走进榫卯积木，感受古法工
题 。 艺”综合性学习活动，请你参与并完成第15题 。
跪着工作，却让站立者叹服 榫卵积木，这一融合了 传统木工技艺与现代儿童益智元素的玩具，近年来逐渐走进大众视野。
有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人!” 它不仅为孩子们带来了 无尽的乐趣，更在无声中传递着 中 华文化的深厚底蕴。 今天，就让我们一起
阮文凭 ，一个残疾人，独自撑起了一所学校。 阮老师毕业后被分配到广西凌云县下甲 乡 河洲村 走进样卵积木。
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