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(共33张PPT)
与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。
从“六尺巷“中悟人文精神做法
新课导入：
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。中华文化博大精深，那么如何继续传承和弘扬这些宝贵的人文精神呢？接下来，让我们一起进入今天的学习：7.2 做中华人文精神的弘扬者
第七课 弘扬中华人文精神
第2课时 做中华人文精神的弘扬者
核心素养目标
政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感
道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神
健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。
责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。
自学导航
要求：自主阅读教材P62-64，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1、中华人文精神的作用/价值？
2、如何做中华人文精神的弘扬者？
端午假期放假！可是你了解端午节吗？
端午节，中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，是中国首个入选世界非遗的节日。
人们以吃粽子、戴香包、挂艾草、赛龙舟等各种形式度过这一传统佳节。端午节的起源，自古到今说法不一，但流传最广的是为了纪念屈原。
视频：屈原《楚辞》
生 活 观 察
《楚辞》中的这些诗句，让今天的我们深深感受到
屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现
坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑
白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？
表达了屈原对天地、自然和人世等事物现象的疑问和探索。
独自清醒独立于人世间,我行我素而绝不随波追流。
你坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。
瞻前而顾后兮，相观民之计极
明明暗暗，惟时何为
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒
苏世独立，横面不流兮
圆则九重，敦营度之
秉德无私，参天地兮
诗书启智，礼乐凝心
高山流水
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中。
诗歌蕴含着善良、正直、仁爱等美好品德，能激发着无数中华儿女的民族自豪感和责任感；树立文学典范，示范引领着文学创作的发展方向。
书法是中华文化的瑰宝，借书写过程磨炼意志，以笔墨之美培养审美，塑造优雅的气质。书家的风格演变引领艺术潮流，为后人提供创作与精神滋养的范例。
“乐”借优美旋律陶冶情操、传递道德观念、启迪智慧，凝聚人心。展现音乐和谐之美，为社会和谐树榜样；传承文化精神，引领大众形成正确审美，推动社会审美水平提升 。
礼倡导人与人之间的尊重、关爱与有序交往。维护社会的稳定和谐，起到行为规范教化的作用；古代贤士们以礼行事、以德服人的行为，为后人树立了道德修养的榜样。
《论语》经典，我知道。
①温故而知新，可以为师矣。
②敏而好学，不耻下问。
③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
【学习篇】
益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
【交友篇】
①父母在不远游，游必有方。
②父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
【孝顺篇】
思考：这些经典语录，可以在我们的生活中发挥什么作用
发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
1.中华人文精神的作用？（重要性）
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【历史原因】
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。【现实原因】
探究：弘扬中华人文精神的要求？
六尺巷的故事
“清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
一条巷，仅六尺，却承载着千百年的中国智慧。安徽桐城的六尺巷，一个因“和”而生的地方。
从中国放眼世界，“六尺巷”里的“和合”智慧，包含着解决人类纷争的“中国方案”，推动构建人类命运共同体在世界落地生根。
思考：六尺巷的故事传递了哪些人文精神？
2、如何弘扬促进社会和谐的思想文化？
（2）怎么做： 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（1）社会和谐的意义：
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。社会和谐是社会稳定和人民幸福的基石，它对我们的生活至关重要。首先，社会和谐能够保障人民的基本权益，减少社会冲突，为每个人提供平等的发展机会。其次，它有助于构建一个互相尊重、互相帮助的社会环境，增强社会的凝聚力和向心力。此外，社会和谐还能促进经济的持续健康发展，为社会成员提供更多的就业机会和更好的生活条件。
拓展提升——构建和谐社会，我们可以怎样做？
请围绕促进社会和谐这一主题展开讨论，从不同角度列举切实可行的措施。（可以从家庭和谐、邻里和谐、社会和谐等方面进行思考）
“和谐”角度 切实可行的措施
家庭和谐
邻里和谐
社会和谐
尊老爱幼、、夫妻和睦。家庭成员间互相关注，积极交流沟通是小家和谐;
邻里团结，谅解宽容、与人为善；
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟"，提倡人与人、人与社会和谐共处。
在生活中我们应如何促进和谐？
（1）男生与女生在心理和生理存在差异，各有优势。我们应相互学习、相互欣赏，取长补短，通过交流与合作完成目标。
（2）君子和而不同。我们应该求同存异，发挥各自的优势，共同推动社会的发展。
（3）促进不同思想观点充分表达和深人交流，做到相互尊重、平等协商而不强加于人，广泛凝聚了社会共识，促进了社会和谐稳定。
（4）我们要加强国际合作和交流活动，让不同国家的人民更好地了解彼此增进友谊和合作，促进世界和谐。
（5）朋友之间存在不同的兴趣爱好和观点，可以通过求同存异的方式保持友谊的长久和稳定。
知识拓展
从“新时代好少年“谈悟人文精神做法
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...体现了向上向善，是弘扬时代新风，正做时代新人的先锋。
新时代好少年身上有哪些优秀的品质呢？我们应该如何做一个新时代好少年呢？
关爱他人、乐观向上、品学兼优、热爱祖国
争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着!
3、如何弘扬促进向上向善的思想文化？
（2）怎么做：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。可以通过学习提升、设定目标、保持乐观、关爱他人、参与志愿服务、诚实守信以及尊老爱幼等方式践行向上向善的思想文化。例如：通过经典诵读活动，亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
（1）向上向善的意义：
向上向善的思想文化是一种积极进取、追求进步且富有道德情怀的文化理念。其中，"向上"强调追求卓越、积极进取和自我提升，激励人们不断突破自我，实现个人价值；"向善"则注重关爱他人、奉献社会和遵守道德规范，倡导人们以善良之心对待他人和社会，营造和谐友爱的氛围。
思考：我们如何在生活中践行这种向上向善的文化？
爱心捐款
无偿献血
免费写春联
小交警指挥交通
帮助他人
主动让座
义务宣传
义务植树
提升自我、助力他人、胸怀天下之密码
努力学习，提升知识素养
培养兴趣、提升技能水平
加强锻炼，提升身体素质
帮助学习有困难的同学
关爱他人、助人为乐
参加公益活动、服务社会
关注时政热点、拓宽视野
关心人类命运、培养全球意识
传递正能量、讲好中国故事
要求①：我们应积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
要求②：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，
争做向上向善的好少年。
4.如何做中华人文精神的弘扬者？
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统 文化中的人文精神。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无 白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
启思导行
（1）你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛？
①我会挑选《诫子书》，因为《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子的家书，阐述修身养性、治学做人的深刻道理。选择《诫子书》有利于感悟中华人文精神中文以载道、以文化人的教化思想，有利于学习其中做人做事的道理，丰富我们的精神生活，提升精神境界。
②我会挑选《陋室铭》，因为《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。选择《陋室铭》有利于感悟中华优秀传统文化中的人文精神，培养俭约自守、中和泰和的生活理念，有利于弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
启思导行
（2）结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
历史学科关于和平共处五项原则的阐述中蕴含着求同存异、和而不同的处世方法；音乐经典篇目《二泉映月》蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求。
思
维
导
图
本课课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
作用
做法
渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
积极进取，向着更高更远的目标奋进
爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
向榜样学习，勇担使命，久久为功，
争做向上向善的好少年
随堂练习
1.人们常说“家和万事兴”。“礼之用，和为贵。”“天时不如地利，地利不如人和。”这共同启示我们（ ）
①弘扬促进社会和谐的思想文化
②促进人与人、人与社会的和谐共处
③践行和弘扬社会主义核心价值观
④促进社会和谐，拒绝与别人争吵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
2.近年来，山西省各市区深入开展榜样引领行动，用身边的“最美人物”引领市民追求真善美，营造城市文明新风尚。举办“最美人物”评选（ ）
①弘扬了向上向善的思想文化
②有助于培育和践行社会主义核心价值观
③有利于向榜样学习
④目的是让每个人都变成榜样人物
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
3.(2024河南新野期中改编)义务收养被拐儿童32年的退休警察孙泮海;牵头成立雷锋车队,8年间义务服务群众10万余人次的“的姐”丁云新;11年助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳;26年投身中草药研发,弘扬中医药文化、泽被后人的退休老人李兴健……都入选中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要(　 )
A.行己有耻　　　B.追求至善 C.诚实守信 D.见义勇为
B
随堂练习
4.建立在思想认知一致基础上的友谊,与财富、地位甚至年龄的关系都不大。但是,有时还是可能会因对一些人、一些事认知上的不一致而发生冲突。这启示我们应该(　 )
①推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
②主张“四海之内皆兄弟”
③正确运用求同存异、和而不同的方法,合理处理冲突
④弘扬促进社会和谐的思想文化
A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④
D
随堂练习
5.2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日。习近平总书记说：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。”关于学习雷锋精神，下列说法不正确的是
（　　）
A. 我们应当向榜样学习，勇担使命
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 择善而行，追求至善的人生境界
D. 雷锋精神已过时，当今社会不再提倡
D
随堂练习
6.近年来，让“小人物”站上道德“大舞台”，通过建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，选出一批全国道德模范、“中国好人”“时代楷模”“最美人物”“最美奋斗者”等先进典型，为社会提供了多领域、多层次、多角度示范群体。这一举措有利于（　　）
A. 确保社会和谐稳定
B. 增强人际交往能力
C. 找准定位，扬长避短
D. 弘扬向上向善的思想文化
D
随堂练习
7.2024年第二季度“中国好人榜”评选出了153人(组)的身边好人。他们用行动诠释了中华民族的传统美德,共同营造崇德向善的社会风尚。我们要向榜样学习( )
①助人为乐、见义勇为的精神　
②勇担使命、好大喜功的精神　
③诚实守信、敬业奉献的精神　
④立己达人、兼善天下的精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
随堂练习
8.中华优秀传统文化中蕴含着很多劝导人向上向善的思想理念。做中华人文精神的弘扬者,就应该( )
①宣传积极健康的思想文化　
②弘扬促进社会和谐的思想文化　
③择善而行,向榜样人物学习　
④拒绝外来文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
“同学们，如果这件校服是你的，你的第一反应会是什么？这位男孩最终的选择，给你带来了怎样的思考？”
9.（2026年·七下·全国课后练）2025年3月，湖南长沙“新时代好少年”先进事迹发布活动开展。”新时代好少年”每年评选一次，入选的湖南好少年，有的深耕红色文化宣讲，让革命精神代代传；有的专注生态调研，守护家乡绿水青山；有的投身科技小发明，用创新点亮生活；有的热心校园互助，传递温暖与力量……他们德才兼备、青春洋溢，彰显出尊德崇礼、心系家国、勇于开拓、乐于奉献的可贵品质，以及为家乡发展、民族复兴接力奋斗的担当。他们是湖湘青少年可触可及的标杆，是弘扬时代精神、引领青春风尚的先锋力量。
结合材料，从中华人文精神角度，谈谈湖南持续开展“新时代好少年”评选有何意义。
【答案】有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高青少年的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，成就美好人生等。
①有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；
②有利于提高青少年的道德修养，汲取青春奋进的力量；
③有利于促进社会和谐，成就美好人生等。

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