资源简介

2025-2026-2 初三第二次模考语文答案
1. 略 (3分) 2. C 3. A 4. B 5. C
6.①万里赴戎机② 关山度若飞③ 庶竭驽钝④ 铁马冰河入梦来⑤ 何时眼前突兀见此屋⑥ 吾庐独破受冻死亦足⑦ 采菊东篱下
⑧ 千里共婵娟
7.守护古建遗存，留住历史温度。(或：呵护文化遗产，延续文明根脉。或：珍视古建遗存，传承历史文脉。答案仅供参考)
8.(1)剧团入校演出的学生与教师支持率均最高，戏曲课堂教学支持率相对较低；师生对非迎进校园各类形式整体支持度较高。
(2)①定期邀请非遗剧团入校开展专场演出：②开设非遗手工体验课程，配备专业指导教师。(答案仅供参考)
9. D
10. B 该书的探险场景是海底世界，而非“极地世界”：全书围绕海底奇观展开，从未涉及“地心奇观”。
11.不恰当的一项：《简·爱》组的人物形象分析。理由：小简·爱虽身处寄人篱下的困境，但面对里德太太的刻薄不公与强势霸道，始终没有真
正屈服，内心藏着对平等与尊严的渴望，并非“自卑怯懦、委曲求全”。表演中用“胆怯的语气、卑微的姿态”展现这一性格，与原著中小简·
爱骨子里的倔强、不甘被欺凌的形象不符。
12.示例一 (选鲁迅与父亲)：父亲是灯塔，能给孩子的人生道路以指引，但也有人认为父亲并不都是引导，也会有专制与粗暴，压抑孩子的天性，
给童年留下深深的伤害。《五猖会》中，父亲在鲁迅兴高采烈要去看会时强迫他背书，全然不顾孩子的感受，体现了旧式父亲对儿童心灵的漠视。
示例二(选虎妞与刘四爷)：父亲是灯塔，能给孩子的人生道路以指引，但也有人认为父亲并不都是引导，也会自私与冷酷，为了钱财和脸
面，不顾女儿幸福，最终亲情破裂。刘四爷只在乎车厂与钱财，反对虎妞婚事，断绝父女关系，是一个自私冷漠、重利轻悄的父亲。
示例三(选王玉辉与王三姑娘)：父亲是灯塔，能给孩子的人生道路以指引，但也有人认为父亲并不都是引导，也会有迂腐与残忍，被封建礼教亵
挟，亲手将孩子推向毁灭的深渊。王玉辉痴迷封建贞节观念，当女儿决心为亡夫绝食殉节时，他不仅不劝阻，反而极力赞赏，最终眼睁睁看着女
儿绝食而死，是一个被礼教异化、漠视骨肉亲情的父亲。
(答案仅供参考)
13. C
14. (1) ① (2) 用作动词, 在腰间佩戴(3) 被, 同“披”, 穿着
15.旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成
16.(1)因为内心有足以快乐的事(指读书)，就不觉得吃的穿的不如别人了。
(2)自己依仗自己的聪慧和敏捷却不学习的人，是自己使自己失败的人。
17. B
18.相通之处：①都强调勤奋刻苦、坚持不懈：②都看重主观努力，不依赖天资与外物条件；③都主张迎难而上、勤学不倦。二者都认为：求学成
败不在天资与家境，而在自身是否勤勉、坚定、肯下苦功。结合文本分析：【甲】文宋濂家贫无书、天寒抄录、远行求师、衣食简陋，却始终勤学
不怠，休现“勤且艰”。【乙】文提出“力学不倦”，认为天资昏庸之人只要日日学习、长久不懈，终能学有所成，即是“自力者”。
译文：天下的事情有困难和容易的区别吗 只要肯做，那么困难的事情也变得容易了：如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们
做学问有困难和容易的区别吗 只要肯学，那么困难的学问也变得容易了：如果不学，那么容易的学问也变得困难了。
我的资质愚钝，赶不上别人：我的才能平庸，赶不上别人。但是，天天学习，持之以恒，从不忽情，直到学业有成，也就不知道自己原来的
愚炖与平庸了。我的资质聪明，高过别人一倍：我的才思敏捷，高过别人一倍。可是，去弃不利用，结果与恶纯干盾的人相比，也就没什么两样
了。孔子创立的儒家道统，最终由资质愚钝的曾参承传下来。由此可见，愚钝和聪明，对一个人所起的作用，岂能是一成不变的
因此聪明与敏捷，是可以依靠又不可以依靠的。自忖自己的聪明与敏捷的资质，却不学习，是自甘失败的人。愚钝与平庸，是可以限定
又不可以限定的。不受自己愚钝与平庸的资质所限制，而是刻苦学习，不知疲倦，是力求上进的人。
19. B. A 项错误，材料一明确指出，圆桌论坛主题是“个体智能，从工具到伙伴”，嘉宾们围绕“AI是工具还是伙伴”(即 AI与人类的关系)展
开讨论，而非“AI与人类的关系边界”，属于偷换概念；C项错误，材料二未提及二者是“最主要的两大用途”，“绝大多数”“最主要”一词表
述绝对，与原文不符；D项错误，刘亮程的核心观点是“亟须通过立法手段，为文学作品构筑法律屏障”，其中明确主张“保护尚在版权保护期内
的当代作家心血”，同时提到“已进入公版期的经典作品，可作为人类共同文化遗产被利用”，但选项中“自由利用”的表述偏离原文， “利用”
并非“自由利用”，需遵循合理边界。
20. D，首先，三则材料并非“均认为AI的发展带来了诸多问题”，材料一既有对AI工具属性的认知，也有对 AI展现出伙伴般行为模式的观察，
并未一味否定AI：其次，“唯有禁止AI 在创作领域的应用”表述错误，材料二强调制度支撑守护匠心，材料三呼吁立法保护版权，均未提出“禁
止AI在创作领域应用”的观点，属于曲解材料原意。
21.核心问题：①Al 与人类的关系界定模糊，存在 “工具化”与 “伙伴化”的认知分歧；②过度依赖 A1 易引发思维惰性，消解创作匠
心；③A1 未经授权使用创作者作品，造成侵权与版权侵害，破坏创作权益。
解决方向：①明确 AI 与人类的相处逻辑，建立健康的人机互动关系；②通过制度设计、多方协同，用规则边界守护匠心，让技术服务
于高质量创作：③加快立法进程，为创作者构筑法律屏障，保护知识产权。(答案仅供参考)
22.②人文景观 ：③新疆饮食的交融互鉴；④历史与现代的同心相守，共生共长
23.运用了比喻的修辞手法，将小巷比作“城市的毛细血管”，生动形象地写出了小巷纵横交错、滋养城市的特点，贴合老巷与城市共生的内涵(或，
运用了拟人的修辞手法，“轻声诉说”一词，赋予小巷人的情态，营造出温柔舒缓的氛围，贴合全文“时光印记”的温情基调。)体现了语言的生动
性，强化了文本的情感表达。(答案仅供参考)
24.①细节描写让内容更鲜活具体，如韩存梅淋花椒油、老人端详小巷等细节，生动展现了老巷的烟火温情与人文气息，让读者如临其境：② 场景
刻画兼顾自然与人文，既有青砖灰瓦的景物场景，也有美食老店、邻里相处的生活场景，丰富了文本层次，凸显了“老巷新的”的内涵。(细节与
场景相 相成，既展现了老卷的历史厚重感，又传递了各族同胞相守共生的温情，深化文章主旨，增强了文本的感染力和可读性。)(答案仅供参考)
25.不赞同。原题目“老巷新韵一一永和巷里的时光印记”有两层含义，“老巷”点明写作对象，凸显其历史底蕴：“新的”则体现了老旧小区改造
后老巷的新生，暗含时代发展的主题，“时光印记”则呼应了文中古寺、剧场、老字号等承载的岁月记忆，既涵盖了文本的核心内容，又点明了
“旧貌新颜、岁月温情”的主旨。而“永和巷的烟火与时光”仅侧重了巷内的烟火气息和岁月流逝，未能体现“老巷焕新”的核心内涵，也没有突
出“各族同心、共生共长”的深层情感，不如原题目贴合文本、凝练有韵味。(若答“赞同”，言之有理也可，示例：赞同。题目“永和巷的烟火
与时光”简洁直白，既点出了写作对象永和巷，又涵盖了文木核心内容——“烟火”对应巷内的老字号美食、市井生活，“时光”对应老巷的历史
变迁与岁月记忆，贴合文章温情的基调，更通俗易懂，便于读者把握文章核心。)(答案仅供参考)
26.略鸟鲁木齐市第十三中2025-2026初三年级第二次模拟测试
语文（问卷）
考生须知：
1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。
2.满分150分。考试时间150分钟。
一、积累（共23分）
阅读下面的文段，完成1-4题。(12分)
清明风起，思念之情()。以花为信，致敬不朽芳华。
北师大硕士，将生命坐标锚定在百色大山深处，驻村第一书记，里程表上，手绘的“贫困户分布
图”里，刻满了你对乡亲们最深沉的牵挂。“文秀”月季。这抹明艳的鹅黄，恰似你绽放的青春，热烈、
坚韧。带着泥土的芬芳，这束花献给黄文秀，
从昭苏的万马奔腾，到直播间的劝农呐喊，你将流量化作民生的增量，在天山南北的田间地头、
景区厂房，将“新疆是个好地方”名片推广至全国。“娇龙”月季，花色粉嫩菲致，又带着风霜摩砺出的
倔强，正如雪原上那抹惊艳的红妆，这束花献给贺娇龙。
抱着“培育中华之才”的壮志，开启大半个世纪的育人生崖，你圣传“教育，一个肩膀挑着学生的
眼在，一个肩膀挑着祖国的未来”，“站上讲台，就是生命在歌唱”！玉兰花开，满树皎洁，清例芬芳，
繁花终将化作春泥，守护又一季新英，这束花献给于漪。
以花寄情，是清明的另一种颜色，不只有细雨纷纷。也有花香盈袖：不只是静默追思，更要奋
勇向前。斯人虽逝，风华永存，精神如炬，照彻前行！
1.用正楷将文中画线部分工整地书写在田字格里。(3分)
2.下列加点字注音正确的一项是(3分)
A.坚韧(rěn)
B.倔强(Gjue)
C.皎洁Giao)
D.盈袖(yin)
3.下列词语中字形正确的一项是(3分)
A.锚定
B.摩砺
C.生崖
D.清例
4.下列词语填入原文横线上最恰当的一项是(3分)
A.锐不可当
B.油然而
C.叹为观止
D.喜出望外
5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(3分)
A.《春望》《茅屋为秋风所破歌》均反映了“安史之乱”，作者是唐代现实主义诗人杜甫。
B.《回延安》是“信天游”，作者贺敏之用富有地方色彩的语言，展示出浓郁的陕北风情。
C.《皇帝的新装》作者安徒生，挪威作家，代表作童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
D.书是一种应用性文体。古人的书信又叫“尺牍或“信札”，多用于记事、陈情或写景。
6.在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分)
马蹄声声踏远路，吟诗千行寄长风。
金戈铁马奔赴战场
1
②
.(《木兰诗》)

展开更多......

收起↑