资源简介

A．民族交融 B．对外交流 C．经济繁盛 D．多彩艺术
吴忠市第三中学 2025－2026 学年（下）七年级期中学业水平测试 10.《大唐西域记》记载葱岭的环境：暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。我们从中可以了解到 （ ）
历史试卷（100 分） A．张骞出使西域的目的 B．文成公主入藏的成果
C．鉴真东渡的精神内涵 D．玄奘西行的艰难过程
一、单项选择题（每道题 2 分，共 40 分）
11．从历史地图中辨识、获取信息是历史学习的重要方法。观察下列不同时期形势图，其所体现出的历史发展趋势是
1．构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。下面是通过时间轴建构的中国古代史
（ ）
的时空定位图，其中③的特征为 （ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立和民族交融
C．民族关系发展和社会变化 D．繁荣与开放的时代
2．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是古人对哪一水利工程功效的赞誉 （ ） A．藩镇割据的局面在不断重现 B．各民族间交融趋势受到阻碍
A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．郑国渠 C．南方地区得到初步开发 D．由民族政权并立走向大一统
3．贞观时期，唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列能 12．观察下面知识结构图的内容，推断该知识结构图的中心主题是 （ ）
体现这一思想的是 （ ）
A．虚心纳谏，广开言路 B．重用贤才，知人善任
C．注重文教，编修经籍 D．轻徭薄赋，以人为本
4．“以姚崇宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜不闭户，道不抬遗，遂达臻全胜。”历史上称这一时
期为 （ ）
A．开皇之治 B．贞观遗风 C．贞观之治 D．开元盛世 A．唐朝的政治 B．五代的政治 C．北宋的政治 D．元朝的政治
5．如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状，如图所示，那么 A处对应的历史事件 （ ） 13．宋朝文官担任中央和地方的要职，甚至任用文臣管理军务，地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的
“阵图”行军布阵。这些做法主要是为了 （ ）
A．稳定宋朝的文治局面 B．防止武将专横跋扈的弊端重现
C．提高全社会文化素养 D．加强全国各地的军队战斗能力
14．王安石变法数年间，仅河东路 9州 26县就治淤 1.8万顷，大量荒地变成良田；全国水利灌溉面积大大增加，得益
A．安史之乱 B．黄巢起义 C．朱温建立后梁 D．五代十国 的民田达到 3600多万亩。这表明王安石变法 （ ）
6．苏轼在《李氏山房藏书记》中写道：“转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸。”他记述的现象得益于 （ ） A．促进了北宋农业的发展 B．改变了北宋积弱的局面
A．造纸术的改进 B．印刷术的发展 C．邮驿制度的完善 D．各民族的交融 C．扭转了政府的财政危机 D．增强了国家的军事力量
7．唐朝时期，玄奘西行天竺，带回大量佛经回到长安；鉴真六次东渡，将佛经、医药、建筑、绘画、文学等传到日本。 15．文物是解读历史的密码。观察下侧图片中的货币样式，可以得出的历史结论是 （ ）
由此可知，他们的共同贡献是 （ ）
A．促进了中外交流 B．维护了国家统一 C．推动了民族交融 D．实现了科技创新
8．赵翼在《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者 五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，
甚于盗贼，抢夺枉杀，无复人理。”五代时期这种局面的实质是 （ ）
A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续
A．民族政权对立冲 B．中原文化影响边地 C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达
9．某博物馆计划推出唐代专题展览，根据下面展出的三幅图片，反映的历史信息是 （ ）
16．靖康二年四月，金军攻破开封，一位书生奋笔疾书“恨金邦胡虏猖獗，哀两帝身陷塞北”。该诗句反映的时代背景应
该是 （ ）
A．宋辽对抗 B．宋夏和议 C．北宋灭亡 D．南宋灭亡
17．宋代所造海船，载重量一般有数百石至五千石，最大载重量可达万石，而且设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向
强度。这说明宋代 （ ）
文成公主塑像
《步辇图》（局部） 唐蕃会盟碑局部拓片 A．海外贸易繁荣 B．造船技术先进 C．漕运事业发达 D．对外交往频繁
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18．《新元史》记载：都元帅府。都元帅二员，副元帅二员……凡四府：曰北庭，曰曲先塔林，都元帅三员。材料中“都 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》
元帅府”管辖的地区是 （ ） 材料三 元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广 10 个行省。在行省之下，
A．东南地区 B．东北地区 C．西南地区 D．西北地区 继承前代的制度，设置路、府、州、县。
19．北宋时期铸币量不断增多，最多时高出盛唐十余倍，但仍不能满足商业发展需要，从而助推 （ ） ——《七年级历史》下册
A．早市的兴起 B．夜市的产生 C．交子的出现 D．城市的繁荣 (1)和根据材料一并结合所学知识，指出隋朝实行科举制的历史背景。列举一例唐朝对科举制度的发展完善所作出的贡
20．北宋科学家苏颂主持创制了水运仪象台，比欧洲同类天文仪器早了数百年。元代郭守敬制定的《授时历》，精度也 献。（6分）
与现行公历相当，但比西方早了约 300年。据此可知宋元时期 （ ）
A．对外贸易繁荣昌盛 B．中外文化交流频繁 C．社会发生重大变化 D．科技发展领先世界
二、材料分析题（共 60分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”而采取的政策，简述这个政策给宋朝带来的积
21．某校七年级历史兴趣小组正在开展一场探究活动，阅读材料，回答问题。 极影响。（6分）
【技术创新】
材料一
(3)材料三表明元朝实行了哪一制度，这一制度对后世产生了什么影响。（6分）
【文化繁荣】
(4)结合所学，元朝在边疆地区分别设置了什么机构专门管理西藏地区和台湾。（4分）
材料二 衡量一个时代的文艺成就最终要看作品，衡量文学家、艺术家的人生价值也要看作品……“每一个时代
的文学，都有新的写法”。
——习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话
【中外交流】 23.两宋时期，中国境内宋、辽、西夏、金等民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。阅读材料回答问题。
材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；……唐朝频繁的对外交
材料一
往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。
和议双方 时间 内容 影响
——袁行霈主编《中华文明史》第三卷
北宋 1005 双方以兄弟相称， 北宋每年送给辽钱物， 宋辽之间保持着和平局
(1) 材料一中图 A、图 B是唐朝时出现的农业生产工具，它们分别是什么？结合所学知识，概括这两种工具的出现产生
与辽 年 称为“ 岁币” 面
了什么积极作用。(8分)
北宋与 1041 元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“ 岁 宋夏虽时有战事，但关系
西夏 年 赐” 一直较为稳定
南宋 1141 南宋向金称臣，并送钱物； 双方划定分界 宋金对峙局面形成
(2) 材料二中提到“每一个时代的文学，都有新的写法”，在唐朝时期，文学的表现形式主要是什么？请你例举一位人物
与金 年 线
及其代表作。（6分）
材料二 “ 辽、西夏、金等民族政权在承载自身文化传统的同时， 不断学习中原的汉文化和统治制度， 辽"官分南
(3) 依据材料三，归纳唐朝对外交往的特点。结合所学知识，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素（至少说出两点）。
北， 以国制治契丹， 以汉制待汉人"， 西夏"曲延儒士， 渐行中国（ 中原） 之风"， 金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场
（8分）
与周边民族进行经贸往来， 互通有无， 一张全国 性的市场网络逐渐发展。”
——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》
22．隋唐、宋元时期是我国封建社会的重要时期，在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，完成下列要求。
(1)请以世纪纪年法表述材料一中北宋与辽和议的时间。根据材料一并结合所学，客观评价两宋时期的和议。（8分）
材料一 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，……这不但堵塞
了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所
需的用人问题，于是科举制应运而生。
(2)根据材料二，比较辽、西夏、金制度的相同之处。结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么。
——摘编自刘海峰《中国科举文化》
（8分）
材料二 从本质上看，宋代只不过是唐末五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断
绝了武人专政的传统……
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