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2025—2026学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试卷
注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间100分钟
2.答题前请将密封线内的项目填写清楚
3.请用黑色字迹的签字笔答题
第一部分
(1~3题 12分)
班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。
1.【活动准备】小唐同学拟写了活动主持词，你进行修改完善。(8分)
语文学习，是一场丰盈心灵的旅程。徜徉于文字中，我们不仅能穿越时光，与闻一多、邓稼先对话，体会国之脊梁 甲 (至死不渝/气冲斗牛)的赤诚与担当，还能跨越山海，触摸母亲河亘古奔流的脉搏，感受它哺育生灵、滋养文明的力量。在语文的世界里，我们走出蒙昧，告别 乙 (平淡/平庸)；汲取力量，迈向卓越。
而语文学习，不止于课堂和书本。走进生活，那斑澜的烟火人间，处处皆是鲜活的教材：一副对联、一句广告、一则标语□都藏着语文的智慧。只要留心观察，用心品味，我们定能在广阔天地间采撷硕果，收获成长。
(1)你改正了主持词中两个画横线的词语。(2分)
① 改为 ② 改为
(2)为防止读错，你为加着重号的词语标注了拼音。(3分)
①亘古 ②哺育 ③卓越
(3)你补充填写了主持词初稿中□处缺失的标点符号： (1分)
(4)甲、乙两处的词语尚未确定，你结合语境做出了选择。(2分)
甲 乙
2.【学习交流】小文同学分享了她的学习笔记，其中表述有误的一项是( )(2分)
A.《黄河颂》是反映抗日救亡主题的现代诗，以颂歌形式塑造黄河形象，歌颂民族精神。
B.《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C.“卿”是古代汉语中的称谓语，特指君对臣、长辈对晚辈的爱称，朋友间不能使用。
D.“虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。”一句中加点词语是起连接作用的连词。
3.【活动感悟】活动结束后，小山同学写下一副对联抒发感悟。请你结合对联的相关知识判断上下联，并工整抄写在田字格内。(2分)
① 生活点滴皆文墨 ② 课堂方寸有乾坤
上联： 下联：
第二部分
(4—18题 48分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
4.在横线上填写相应的诗文原句。
(1 ) ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声， 。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(3 ) ,双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》)
(4)杨花榆荚无才思， 。 (韩愈《晚春》)
(5)《木兰诗》中表现出木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是： ， 。
(二)阅读下面的古代诗歌，回答5~6题。(共5分)
木兰诗(节选)
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
5.下列对诗歌节选部分的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分)
A.运用排比句式写爷娘、阿姊和小弟的举动，渲染家中欢快喜庆的气氛。
B.通过木兰一连串动作，写出她对家乡的陌生感和恢复女儿装束的迫切。
C.火伴“皆惊忙”的反应颇具喜剧意味，反衬出木兰的无比自豪与得意。
D.集中塑造了木兰机敏活泼，热爱家乡亲人，热爱和平生活的人物形象。
6.分析结尾句的妙处。(3分)
答:
(三)阅读下面的文言文，回答7~10题。(共11分)
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】
皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝郡人。出后叔父①，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或②以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏③。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝④。’汝今年余二十，目不存教⑤，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕⑥以存教，岂我居不卜⑦邻，教有所阙⑧，何尔鲁钝之甚⑨也！修身笃学自汝得之于我何有 ”因对之流涕⑩。谧乃感激 ，就乡人席坦受书 ，勤力不怠。
(选自《晋书·皇甫谧传》，有删改)
【注释】①出后叔父：过继给叔父后。②或：有的人。③辄进叔母任氏：就进献给叔母任氏。④三牲之养，犹为不孝：意为每天给父母吃牛、羊、猪肉，仍称不上是孝子。⑤教：礼仪教化。⑥曾父烹豕：即“曾子杀猪”的典故，强调父母要以身作则，言而有信。与“孟母三迁”都是有名的教育故事。⑦卜：选择。⑧阙：同“缺”，缺少。⑨鲁钝之甚：如此鲁莽愚蠢。⑩涕：眼泪。 感激：感奋激发。 就乡人席坦受书：到同乡席坦处学习。席坦，西晋人物，皇甫谧同乡。
7.解释下面句子中加着重号的词语。(4分)
(1)军中多务 务: (2)但当涉猎 但:
(3)过寻阳 过: (4)尝得瓜果 尝:
8.对乙文中画线句子的断句，正确的一项是( )(2分)
A.修身笃学/自汝得之于/我何有
B.修身/笃学自汝得/之于我何有
C.修身笃学/自汝得之/于我何有
D.修身/笃学自汝/得之于我何有
9.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
答:
10.古代汉语中的语气词有重要的表情达意作用。请参照示例，分析甲文画波浪线句子中语气词的表达效果。(3分)
大兄何见事之晚乎！
示例：何尔鲁钝之甚也！(表达效果：“也”，表反问语气，译为“呢”，表达了叔母对皇甫谧“不好学，游荡无度”的不满和责备。)
答:
二、现代文阅读
(一)阅读下面的文字，回答11~13题。(共8分)
越过夹金山，意外会亲人(节选)
杨成武
①夹金山位于宝兴之西北，小金以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。
②年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气通人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。
③这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。
④我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，做到爬过雪山不落一个人，不掉一匹马。
⑤战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。”
⑥“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”12日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇迹”的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。
⑦9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，令人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。
⑧山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每个人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。
⑨冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目四望，只见千里冰雪，银峰环立，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的琼玉世界划成两半。此一情景真是：天空飞鸟绝，群山兽迹灭。红色英雄汉，飞步碎冰雪！
⑩山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。
(选文有删改)
11.梳理红军翻越夹金山的经过和所遇困难，完成下面的表格。(3分)
翻山经过 来到山脚 爬上山腰 ① 到达山顶 下山
所遇困难 气温骤降 山势险峻 ② ③ 下起冰雹 山道曲折
12.分析第⑧段画横线句子的作用。(3分)
山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。
答:
13.翻越夹金山的过程，体现了红军战士什么样的精神 (2分)
答:
(二)阅读下面的文字,回答14~17题。 (共13分)
父亲的旧三轮
徐徐
①父亲的一生，与三轮车紧密相连。
②因我跟姐姐都要读书，花费较大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜。三轮车并不好骑，需要掌握平衡，再加上那时乡间的道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。
③稍大时，我也嚷着要去卖卤菜，那时路已经好了很多，父亲的骑车水平也高了些，于是他便在座位旁加钉了个宽板条，带着我一起卖卤菜。卤菜卖完了，他还会骑着车带我四处逛逛。家乡的坡岭多，上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。那样的迅猛，像极了一位沙场困将勇突重围；而下坡时，车子则快如乘风，夕阳近岭，晚云披霞，四野从眼前呼啸而过，风简直就要钻进耳里呐喊，一切都让我兴奋不已！那时的父亲，在我心中，是个了不起的威猛“骑士”。
④为了让食客吃得更健康，几年后，父亲又重新换了一辆三轮车，他在车上安装了一个玻璃橱柜这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去，雨雪天也不怕了。
⑤再后来，父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃柜里加一口小铁锅，这样在冬天里便能让卤菜不至于太凉。车上，依然留有我的位置。父亲骑着新车，又一次上路，直至我们上完大学。
⑥我在省城上班后，因父亲的身体原因，就劝他不要再去卖卤菜了，可他依然舍不得丢弃那辆三轮车。上班的前几年，我没有车，每次回家，父亲都会骑着三轮车到小镇的车站接我。有一回，我要帮他骑，他坚决不同意，说我把控不好，我只好坐在他身旁，时光仿佛一下回到儿时，那对如风父子再次浮现在我的眼前。只是现在，父亲的脚力已大不如前，骑起车来很费劲，腰弯得像弓一样。父亲老了，威猛不再。
⑦今年清明，我开车回去祭祖，从村口到我家100多米的窄窄小路，车子开不进去，我便要拿钱给父亲，让他将路拓宽，浇上水泥，车子好能开到家门口，可父亲死活不同意：“这么点远的路，行李我用三轮车来运！”坐在三轮车上，父亲语重心长地对我说：“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了，就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四处逛逛，你的座位，一直都在那留着！”
⑧三轮车，父亲一骑就是四十多年，骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板挺
直的小伙，骑成了一个头发花白、腰背佝偻的老者。一直在路上的父亲，骑了三辆三轮车，为孩子们骑出了一条通往未来的光明之路。他一生都在努力去骑稳属于自己、更属于全家的三轮车，他做到了。我想，接下来，该轮到我好好开车了。
(选自《思维与智慧》，有删改)
14.用简洁的语言概括选文第②——⑤段的主要内容。(2分)
答:
15.揣摩下列语句，回答括号中的问题。(6分)
(1)家乡的坡岭多，上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。(从描写角度赏析这句话。)(3分)
答:
(2)车上， 依然留有我的位置。 (“依然”一词有怎样的表达效果 )(3分)
答:
16.文中的父亲是一个怎样的人 (2分)
答:
17.结合全文，说说你对文章结尾画波浪线句子的理解。(3分)
答:
三、整本书阅读
18.根据《骆驼祥子》整本书阅读，完成下面的问题。(共5分)
在茶馆里，像他那么体面的车夫，在飞跑过以后，讲究喝十个子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为的是补气散火。当他跑得顺“ ”往下滴汗，胸口觉得有点发辣时，他真想也这么办。这绝对不是习气，作派，而是真需要这么两碗茶压一压。只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的 。有时候他真想骂自己，为什么这样自苦 可是一个车夫，而想月间剩下 ，不这么办怎成呢！他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！
(1)圈点和批注是传统的读书方法，以上是小语同学阅读《骆驼祥子》所做的圈点、批注。请将批注的内容补充完整，并解答她的疑问。(3分)
①
②
(2)请在语段中用△标出你感受最深或有疑难的词句，并写下你的思考或疑问。(2分)
答:
第三部分
(19题 40分)
19.写作。 (40分)
在魏巍的笔下，朝鲜战场上浴血奋战的志愿军战士是最可爱的人；在鲁迅的回忆里，为童年点亮温暖灯火的阿长是最可爱的人；在司马光的史册中，勤学不辍的吕蒙是最可爱的人……每个人的生命里，都会闪耀着这样可爱的身影——他们或于危难时挺身而出，或在平凡中坚守本真，总以独特的人格光芒照亮我们的心灵。
请以“最可爱的人”为题目，写一篇文章。
要求：①表达真情实感，不要套写、抄袭；②不少于500字；③不要出现真实的人名、校名和地名。
2 / 22025—2026 学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试卷
注意事项：1.本试卷共 8页，满分 100 分，考试时间 100 分钟
2.答题前请将密封线内的项目填写清楚
3.请用黑色字迹的签字笔答题
第一部分
(1~3 题 12 分)
班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。
1.【活动准备】小唐同学拟写了活动主持词，你进行修改完善。(8 分)
语文学习，是一场丰盈心灵的旅程。徜徉于文字中，我们不仅能穿越时光，与闻一
多、邓稼先对话，体会国之脊梁 甲 (至死不渝/气冲斗牛)的赤诚与担当，还能跨越
山海，触摸母亲河亘．古．奔流的脉搏，感受它哺．育．生灵、滋养文明的力量。在语文的世界
里，我们走出蒙昧，告别 乙 (平淡/平庸)；汲取力量，迈向卓．越．。
而语文学习，不止于课堂和书本。走进生活，那斑澜的烟火人间，处处皆是鲜活的
教材：一副对联、一句广告、一则标语□都藏着语文的智慧。只要留心观察，用心品味，
我们定能在广阔天地间采撷硕果，收获成长。
(1)你改正了主持词中两个画横线的词语。(2 分)
① 改为 ② 改为
(2)为防止读错，你为加着重号的词语标注了拼音。(3 分)
①亘古 ②哺育 ③卓越
(3)你补充填写了主持词初稿中□处缺失的标点符号： (1 分)
(4)甲、乙两处的词语尚未确定，你结合语境做出了选择。(2 分)
甲 乙
2.【学习交流】小文同学分享了她的学习笔记，其中表述有误的一项是( )(2 分)
A.《黄河颂》是反映抗日救亡主题的现代诗，以颂歌形式塑造黄河形象，歌颂民族
精神。
B.《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的散文集《朝花夕
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拾》。
C.“卿”是古代汉语中的称谓语，特指君对臣、长辈对晚辈的爱称，朋友间不能使
用。
D.“虽．然这些都很微不足道，但他做得很认真。”一句中加点词语是起连接作用的
连词。
3.【活动感悟】活动结束后，小山同学写下一副对联抒发感悟。请你结合对联的相关
知识判断上下联，并工整抄写在田字格内。(2 分)
① 生活点滴皆文墨 ② 课堂方寸有乾坤
上联： 下联：
第二部分
(4—18 题 48 分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共 6 分)
4.在横线上填写相应的诗文原句。
(1 ) ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声， 。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(3 ) ,双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》)
(4)杨花榆荚无才思， 。 (韩愈《晚春》)
(5)《木兰诗》中表现出木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是：
， 。
(二)阅读下面的古代诗歌，回答 5~6 题。(共 5 分)
木兰诗(节选)
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪
羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
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5.下列对诗歌节选部分的理解和赏析，不正确的一项是( )(2 分)
A.运用排比句式写爷娘、阿姊和小弟的举动，渲染家中欢快喜庆的气氛。
B.通过木兰一连串动作，写出她对家乡的陌生感和恢复女儿装束的迫切。
C.火伴“皆惊忙”的反应颇具喜剧意味，反衬出木兰的无比自豪与得意。
D.集中塑造了木兰机敏活泼，热爱家乡亲人，热爱和平生活的人物形象。
6.分析结尾句的妙处。(3 分)
答:
(三)阅读下面的文言文，回答 7~10 题。(共 11 分)
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所
益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿
蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而
别。
(《孙权劝学》)
【乙】
皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝郡人。出后叔父①，徙居新安。年二十，不好学，
游荡无度，或②以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏③。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲
之养，犹为不孝④。’汝今年余二十，目不存教⑤，心不入道，无以慰我。”因叹曰：
“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕⑥以存教，岂我居不卜⑦邻，教有所阙⑧，何尔鲁钝之
甚⑨也！修身笃学自汝得之于我何有 ”因对之流涕⑩。谧乃感激 ，就乡人席坦受书
，勤力不怠。
(选自《晋书·皇甫谧传》，有删改)
【注释】①出后叔父：过继给叔父后。②或：有的人。③辄进叔母任氏：就进献给叔母
任氏。④三牲之养，犹为不孝：意为每天给父母吃牛、羊、猪肉，仍称不上是孝子。⑤
教：礼仪教化。⑥曾父烹豕：即“曾子杀猪”的典故，强调父母要以身作则，言而有信。
与“孟母三迁”都是有名的教育故事。⑦卜：选择。⑧阙：同“缺”，缺少。⑨鲁钝之
甚：如此鲁莽愚蠢。⑩涕：眼泪。 感激：感奋激发。 就乡人席坦受书：到同乡席坦
3 / 9
处学习。席坦，西晋人物，皇甫谧同乡。
7.解释下面句子中加着重号的词语。(4 分)
(1)军中多务． 务: (2)但．当涉猎 但:
(3)过．寻阳 过: (4)尝．得瓜果 尝:
8.对乙文中画线句子的断句，正确的一项是( )(2 分)
A.修身笃学/自汝得之于/我何有
B.修身/笃学自汝得/之于我何有
C.修身笃学/自汝得之/于我何有
D.修身/笃学自汝/得之于我何有
9.把下面句子翻译成现代汉语。(2 分)
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
答:
10.古代汉语中的语气词有重要的表情达意作用。请参照示例，分析甲文画波浪线句子中
语气词的表达效果。(3 分)
大兄何见事之晚乎！
示例：何尔鲁钝之甚也！(表达效果：“也”，表反问语气，译为“呢”，表达了叔
母对皇甫谧“不好学，游荡无度”的不满和责备。)
答:
二、现代文阅读
(一)阅读下面的文字，回答 11~13 题。(共 8分)
越过夹金山，意外会亲人(节选)
杨成武
①夹金山位于宝兴之西北，小金以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。
从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。
②年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气通
人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿
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衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。
③这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买
到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒，
用手中的木棍去征服雪山的艰险。
④我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，
做到爬过雪山不落一个人，不掉一匹马。
⑤战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层
层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。”
⑥“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金
山！”12 日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼
翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇迹”的口号
声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。
⑦9 时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山进发了。来到山下，气温骤降，
脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环
视，险峻情景，令人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中
间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏
脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，
喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，
很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。
⑧山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。
单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙
齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼
吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永
远起不来。因此，每个人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将
到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好
用手捂住脑袋向前走。
⑨冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目四望，只见千里冰雪，银峰环
立，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的
琼玉世界划成两半。此一情景真是：天空飞鸟绝，群山兽迹灭。红色英雄汉，飞步碎冰
5 / 9
雪！
⑩山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小
时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃
力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的
英雄气概。
(选文有删改)
11.梳理红军翻越夹金山的经过和所遇困难，完成下面的表格。(3 分)
翻山经过 来到山脚 爬上山腰 ① 到达山顶 下山
山势险峻
所遇困难 气温骤降 ② 下起冰雹 山道曲折
③
12.分析第⑧段画横线句子的作用。(3 分)
山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。
答:
13.翻越夹金山的过程，体现了红军战士什么样的精神 (2 分)
答:
(二)阅读下面的文字,回答 14~17 题。 (共 13 分)
父亲的旧三轮
徐徐
①父亲的一生，与三轮车紧密相连。
②因我跟姐姐都要读书，花费较大，为多赚些钱供我们，父亲决定制作和售卖卤菜。
学会做卤菜后，父亲借钱买了一辆三轮车，骑着它穿村走巷卖卤菜。三轮车并不好骑，
需要掌握平衡，再加上那时乡间的道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。
③稍大时，我也嚷着要去卖卤菜，那时路已经好了很多，父亲的骑车水平也高了些，
于是他便在座位旁加钉了个宽板条，带着我一起卖卤菜。卤菜卖完了，他还会骑着车带
我四处逛逛。家乡的坡岭多，上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了
6 / 9
上去。那样的迅猛，像极了一位沙场困将勇突重围；而下坡时，车子则快如乘风，夕阳
近岭，晚云披霞，四野从眼前呼啸而过，风简直就要钻进耳里呐喊，一切都让我兴奋不
已！那时的父亲，在我心中，是个了不起的威猛“骑士”。
④为了让食客吃得更健康，几年后，父亲又重新换了一辆三轮车，他在车上安装了
一个玻璃橱柜这样可以将卤菜放在密封透明的玻璃柜里，灰尘进不去，雨雪天也不怕了。
⑤再后来，父亲又换了一辆三轮车，并对车进行了改良，车底加一个煤球炉，玻璃
柜里加一口小铁锅，这样在冬天里便能让卤菜不至于太凉。车上，依然留有我的位置。
父亲骑着新车，又一次上路，直至我们上完大学。
⑥我在省城上班后，因父亲的身体原因，就劝他不要再去卖卤菜了，可他依然舍不
得丢弃那辆三轮车。上班的前几年，我没有车，每次回家，父亲都会骑着三轮车到小镇
的车站接我。有一回，我要帮他骑，他坚决不同意，说我把控不好，我只好坐在他身旁，
时光仿佛一下回到儿时，那对如风父子再次浮现在我的眼前。只是现在，父亲的脚力已
大不如前，骑起车来很费劲，腰弯得像弓一样。父亲老了，威猛不再。
⑦今年清明，我开车回去祭祖，从村口到我家100多米的窄窄小路，车子开不进去，
我便要拿钱给父亲，让他将路拓宽，浇上水泥，车子好能开到家门口，可父亲死活不同
意：“这么点远的路，行李我用三轮车来运！”坐在三轮车上，父亲语重心长地对我说：
“你要是有一天坐腻了小汽车，遇阻了，心烦了，就回来坐坐爸的三轮车，我再带你四
处逛逛，你的座位，一直都在那留着！”
⑧三轮车，父亲一骑就是四十多年，骑着，骑着，就将自己从一个年富力强、腰板
挺
直的小伙，骑成了一个头发花白、腰背佝偻的老者。一直在路上的父亲，骑了三辆三轮
车，为孩子们骑出了一条通往未来的光明之路。他一生都在努力去骑稳属于自己、更属
于全家的三轮车，他做到了。我想，接下来，该轮到我好好开车了。
(选自《思维与智慧》，有删改)
14.用简洁的语言概括选文第②——⑤段的主要内容。(2 分)
答:
15.揣摩下列语句，回答括号中的问题。(6 分)
(1)家乡的坡岭多，上坡时，父亲用力一蹬，猛踩几脚，车子便呼啦一下冲了上去。
(从描写角度赏析这句话。)(3 分)
7 / 9
答:
(2)车上， 依．然．留有我的位置。 (“依然”一词有怎样的表达效果 )(3 分)
答:
16.文中的父亲是一个怎样的人 (2 分)
答:
17.结合全文，说说你对文章结尾画波浪线句子的理解。(3 分)
答:
三、整本书阅读
18.根据《骆驼祥子》整本书阅读，完成下面的问题。(共 5分)
在茶馆里，像他那么体面的车夫，在飞跑过 一气儿
以后，讲究喝十个子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为的是补
气散火。当他跑得顺“ 耳唇 ”往下滴汗，胸口觉得
有点发辣时，他真想也这么办。这绝对不是习气，作派，而是
真需要这么两碗茶压一压。只是想到了，他还是喝那一个子儿
一包的 碎末 。有时候他真想骂自己，为什么这样自
苦 可是一个车夫，而想月间剩下 俩钱儿 ，不这么办怎
成呢！他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！
(1)圈点和批注是传统的读书方法，以上是小语同学阅读《骆驼祥子》所做的圈点、批注。
请将批注的内容补充完整，并解答她的疑问。(3 分)
①
②
(2)请在语段中用△标出你感受最深或有疑难的词句，并写下你的思考或疑问。(2 分)
答:
第三部分
8 / 9
(19 题 40 分)
19.写作。 (40 分)
在魏巍的笔下，朝鲜战场上浴血奋战的志愿军战士是最可爱的人；在鲁迅的回忆里，
为童年点亮温暖灯火的阿长是最可爱的人；在司马光的史册中，勤学不辍的吕蒙是最可
爱的人……每个人的生命里，都会闪耀着这样可爱的身影——他们或于危难时挺身而出，
或在平凡中坚守本真，总以独特的人格光芒照亮我们的心灵。
请以“最可爱的人”为题目，写一篇文章。
要求：①表达真情实感，不要套写、抄袭；②不少于500字；③不要出现真实的人名、
校名和地名。
9 / 9河北唐山市玉田县2025—2026学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试卷答案
第一部分（1~3题 12分）
1.
(1)①斑澜 改为 斑斓 ②采撷 无需修改（原题错误为斑澜）
(2)①gèn gǔ ②bǔ yù ③zhuó yuè
(3)，（逗号）
(4)甲：至死不渝 乙：平庸
2. C
3. 上联：课堂方寸有乾坤 下联：生活点滴皆文墨
第二部分（4-18题 48分）
一、古诗文阅读
（一）默写
4.
(1)独坐幽篁里
(2)散入春风满洛城
(3)故园东望路漫漫
(4)惟解漫天作雪飞
(5)策勋十二转，赏赐百千强
（二）古代诗歌
5. B
6. 以双兔傍地奔跑、难以分辨雌雄的比喻，巧妙解释木兰女扮男装、代父从军未被发现的原因，风趣幽默，点明主旨，赞美木兰的机智与谨慎。
（三）文言文
7.
(1)事务
(2)只，只是
(3)经过
(4)曾经
8. C
9. 你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了。
10. “乎”表反问语气，译为“啊”，表现出吕蒙对自己学识长进的自信，以及对鲁肃才识短浅的调侃。
二、现代文阅读
（一）越过夹金山，意外会亲人
11. ①继续向上攀登（接近山顶） ②风雪交加 ③空气稀薄
12. 环境描写，描绘山上雾霾浓重、风雪肆虐的恶劣环境，突出翻越夹金山的艰难，烘托红军战士不畏艰险、顽强拼搏的精神。
13. 体现了红军战士不怕困难、顽强拼搏、团结互助、英勇无畏的革命精神。
（二）父亲的旧三轮
14. 父亲为供子女读书，先后更换、改良三轮车，骑三轮车卖卤菜，陪伴子女成长。
15.
(1)动作描写，通过“蹬”“踩”“冲”等动词，生动写出父亲骑三轮车上坡时的用力与迅猛，表现父亲的强壮能干，也体现“我”对父亲的敬佩。
(2)“依然”指依旧、仍旧，强调父亲无论更换哪辆三轮车，都始终为“我”留着位置，突出父亲对“我”不变的疼爱与牵挂。
16. 父亲是勤劳能干、疼爱子女、朴实坚韧、有责任感的人。
17. 父亲用三轮车撑起家庭，供子女读书，为子女铺就成长之路；“我”感受到父亲的付出与爱，决心承担起家庭责任，传承父亲的精神，好好生活、守护家人。
三、整本书阅读
18.
(1)①口语化、质朴自然、富有地方特色 ②重复这句话，突出祥子买车的坚定信念，表现他对拥有属于自己的车的强烈渴望，是他奋斗的动力。
(2)示例：标注“自苦”，思考：祥子为何如此苛待自己，体现出他怎样的性格特点？
第三部分（19题 40分）
19. 作文评分标准：
一类卷（35-40分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，符合文体要求，不少于500字。
二类卷（29-34分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。
三类卷（24-28分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体，感情真实，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（23分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构残缺，语言不通顺，字数不足。

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