资源简介

2025-2026 学年第二学期学情自测试卷（2）
七年级历史
注意事项
1.本试卷共 5页，二个大题，25 小题，满分：50 分 考试时间：50 分钟。
2.答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。
3.答案须写在答题卡上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的）
1.公元 589 年，北方政权南下灭陈，结束了魏晋南北朝长期分裂割据局面，重新统一
全国。该政权是（ ）
A. 北魏 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 北宋
2.它贯通南北，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，成为古代南北交通
大动脉，后世至今仍发挥作用。这项工程是（ ）
A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城
3.下表是某制度选拔流程简表，据此判断该制度是（ ）
流程 分科考试 择优录取 不分门第
特点 公开竞争 选拔人才 寒门可入仕
A. 察举制 B. 九品中正制 C. 科举制 D. 世袭制
4.唐太宗常说：“水能载舟，亦能覆舟”，注重减轻百姓赋税徭役，虚心纳谏、任用
贤能，开创了政治清明的治世局面。这一局面是（ ）
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世
5.武则天在位期间，大力发展科举，创立殿试与武举，打击豪门贵族，重视农业生产，
为后来盛世局面奠定基础。她统治的特点是（ ）
A. 重文轻武 B. 政启开元，治宏贞观
C. 藩镇割据 D. 民族政权并立
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6.唐玄宗前期励精图治，整顿吏治，发展经济，改革税制，唐朝国力达到鼎盛，社会
经济空前繁荣。这一盛世是（ ）
A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 开皇之治 D. 光武中兴
7.唐朝时期，社会风气开放，妇女可以骑马、射箭、参与社交，衣食住行兼容并蓄，
这反映了唐朝（ ）
A. 民族隔阂深重 B. 文化保守封闭
C. 社会风气开放包容 D. 重农抑商严格
8.高僧西行跋涉万里，遍历中亚、南亚多国，带回大量佛经，口述成书记录沿途风土
人情。这位高僧是（ ）
A. 鉴真 B. 玄奘 C. 张骞 D. 班超
9.图示建筑是唐朝对外交往的重要见证，见证了
中日文化交流，它是（ ）
A. 大雁塔 B. 大昭寺 C. 唐招提寺 D. 白马寺
10.安史之乱后，唐朝中央权力衰微，地方节度使掌控军政、财政大权，形成割据一方
的局面。这一现象是（ ）
A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 朋党之争
11.960 年，赵匡胤发动兵变，取代后周，建立新王朝，定都开封，结束五代十国纷乱
局面。该王朝是（ ）
A. 辽 B. 西夏 C. 北宋 D. 南宋
12.宋朝统治者为防止武将专权，重用文臣掌握军政大权，抑制武将、提升文官地位，
形成的国策是（ ）
A. 重农抑商 B. 重武轻文 C. 重文轻武 D. 闭关锁国
13.辽与北宋长期对峙，后双方订立盟约，维持了较长时间和平局面，边境贸易兴盛。
该盟约是（ ）
A. 澶渊之盟 B. 绍兴和议 C. 靖康之约 D. 尼布楚条约
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14.党项族建立的政权，定都兴庆府，仿效唐宋制度，创制本民族文字，与北宋、辽并
立。该政权是（ ）
A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 蒙古
15.下表是辽、西夏、金与宋朝关系概况，说法正确的是（ ）
政权 民族 与两宋关系
辽 契丹 战和交错，长期并立
西夏 党项 对峙并存，边境互市
金 女真 灭辽、灭北宋，与南宋对峙
A. 均由汉族建立 B. 始终处于战争状态
C. 民族政权并立对峙 D. 都被北宋灭亡
16.北宋末年，金军南下攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。这一历史事件是
（ ）
A. 玄武门之变 B. 安史之乱 C. 靖康之变 D. 陈桥兵变
17.南宋初年，将领率领岳家军抗击金军，收复中原失地，军纪严明、战功卓著，深受
百姓爱戴。这位将领是（ ）
A. 卫青 B. 霍去病 C. 岳飞 D. 文天祥
18.两宋时期，人口南迁完成，长江下游和太湖流域农业发达，出现“苏湖熟，天下足”
的谚语。这说明（ ）
A. 北方经济远超南方 B. 经济重心南移完成
C. 商品经济极度萧条 D. 政府放弃农业发展
19.北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币，便利了商业贸易流通。该纸币是
（ ）
A. 会子 B. 交子 C. 开元通宝 D. 五铢钱
20.宋代城市商业繁荣，打破坊市界限，出现早市、夜市，市民文化生活丰富，专门娱
乐场所是（ ）
A. 瓦子 B. 驿站 C. 会馆 D. 草市
二、非选择题（本大题共 5小题，共 30 分）
21.（6 分）阅读材料，辨析作答。
第 3页共 6页
材料：隋朝创立科举制，唐朝完善。科举制以门第高低为标准选拔官员，世家大
族世代垄断高官，彻底打破了人才流动，不利于社会发展。
（1）请指出材料中有一处史实错误，并加以改正。（4分）
（2）简要概括科举制创立的历史影响。（2分）
22.（6 分）阅读材料，回答问题。
材料一 隋文帝厉行节俭，整顿吏治，减免徭役，鼓励农桑，使隋朝初年人口激增、
仓库丰实。
材料二 唐太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣
食，以不失时为本。”
材料三 武则天统治时期，“劝农桑，薄赋徭”，大力发展生产，为后世盛世积蓄
了国力。
（1）根据三则材料，概括隋唐前期盛世局面出现的共同原因。（3分）
（2）结合所学知识，写出唐朝农业生产工具的创新成果一例，并说明其作用。（3分）
23.（6 分）阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝国力强盛，长安成为当时世界上最大的国际大都会，新罗、日本等国
派遣使节、留学生长期驻留学习。
材料二 高僧鉴真六次东渡，终达日本，传播唐朝的建筑、雕塑、医学等技术，被
日本人民尊为“天平之甍”。
材料三 玄奘西行天竺，带回大量佛经，主持译经工作，其口述《大唐西域记》成
为研究中亚、印度半岛的重要文献。
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（1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。（2分）
（2）根据材料二、三，分别指出两位高僧的对外活动，并说明他们的共同贡献。（4
分）
24.（6 分）阅读材料，回答问题。
材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，
战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。
今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
材料二 宋朝重文轻武，重用文臣担任要职，抑制武将权力，科举录取人数大幅增
加，文人地位空前提高。
材料三 北宋军队数量庞大，但战斗力低下，在与辽、西夏的战争中多次失利，被
迫签订和议。
（1）根据材料一，指出宋太祖加强中央集权的核心思路。（2分）
（2）根据材料二、三，概括宋朝重文轻武政策的利弊。（4分）
25.（6 分）阅读材料，回答问题。
材料一 两宋时期，北方战乱频繁，大批中原人口南迁，“士民扶老携幼，往来不
绝”，带去了先进的生产工具、技术和劳动力。
材料二 南方气候温暖湿润，水网密布，适合农业发展；两宋政府重视兴修水利，
推广占城稻，太湖流域成为全国粮仓。
材料三 南宋时期，“国家根本，仰给东南”，南方的商业、手工业、赋税收入全
面超过北方。
（1）根据三则材料，分析两宋时期经济重心南移的原因。（3分）
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（2）结合所学知识，指出经济重心南移最终完成的时期，并列举两例南宋时期南方经
济繁荣的表现。（3分）
第 6页共 6页2025-2026 学年第二学期学情自测试卷（2）
七年级历史 参考答案
一、选择题（每题 1分，共 20 分）
1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B
11.C 12.C 13.A 14.B 15.C 16.C 17.C 18.B 19.B 20.A
二、非选择题（共 30 分）
21. 材料辨析题（6分）
（1）错误：以门第高低为标准选拔官员，世家大族世代垄断高官，彻底打破了人才流
动（2分）
改正：科举制以考试成绩为标准选拔官员，打破了世家大族垄断官场的局面，促进了
人才流动（2分）
（2）影响：扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政；推动了教育的发展；加
强了中央集权。（任答 1点即可，2分）
22. 材料分析题（6分）
（1）共同原因：统治者重视农业生产；轻徭薄赋，与民休息；整顿吏治，提倡节俭。
（每点 1分，共 3分）
（2）示例 1：曲辕犁（1分），作用：适应水田耕作需求，提高耕作效率，推动农业
发展（2分）
示例 2：筒车（1分），作用：实现自动灌溉，节省人力，促进农业生产（2分）
23. 材料分析题（6分）
（1）特点：开放包容；交往范围广；影响力大；双向交流。（任答 2点即可，2分）
（2）鉴真：东渡日本，传播唐朝文化（1分）；玄奘：西行天竺，求取佛经并著书
（1分）
共同贡献：促进了中外文化交流，传播了唐朝文化，扩大了唐朝的国际影响力（2分）
24. 材料分析题（6分）
（1）核心思路：削弱地方权力，加强中央集权（或“夺其权，制其钱谷，收其精兵”）
（2分）
（2）利：杜绝了武将专权，巩固了政权稳定；推动了文化教育的发展，营造了浓厚的
读书风气（2分）
弊：导致军队战斗力低下；官僚机构臃肿，增加了财政负担；在对外战争中处于劣势
（任答 2点即可，2分）
25. 材料分析题（6分）
（1）原因：北方战乱，人口南迁带去劳动力和先进技术；南方自然条件优越；政府重
视农业发展；南方社会相对安定。（任答 3点即可，3分）
（2）时期：南宋时期（1分）
表现：“苏湖熟，天下足”的谚语出现；临安成为繁华的商业大都市；交子推广；棉
纺织业兴起；海外贸易发达等（任答 2点即可，2分）

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