资源简介

云南省宣威市民族中学、第七中学七年级下学期期中
道德与法治试卷
满分 100 分，考试用时 90 分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。
1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列不属于青春期生理变化的是（ ）
A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善
C. 性机能的成熟 D. 自我意识不断增强
2. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾，我们可以（ ）
①参加集体活动，放松自己 ②求助他人，学习化解方法
③培养兴趣爱好，转移注意 ④封闭内心，独自承受
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要培养批判精神。批判性思维表现为（ ）
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③一味否定他人的见解 ④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们（ ）
①不断完善自己 ②相互取长补短 ③变得更加优秀 ④产生性别歧视
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 与异性同学交往是我们成长的一个重要方面。下列与异性交往的方式恰当的是（ ）
①内心坦荡，言谈得当 ②举止得体，相互尊重
③故作姿态，引起关注 ④保持距离，拒绝交流
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 生活中，我们产生各种各样的情绪。下列对情绪的认识正确的是（ ）
①情绪是复杂多样的 ②情绪只会给我们带来消极影响
③情绪受多方面因素影响 ④情绪是可以调节的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 小强因为考试失利，心情非常低落。他约上好友去操场跑步，跑完步后感觉轻松多了。小强调节情绪的方法是（ ）
A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练
8. “青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（ ）
A. 青春是一朵花，无需努力 B. 青春是美好的，要及时行乐
C. 要珍惜青春年华，努力奋斗 D. 每个人都会拥有辉煌的成就
9. 自信让我们充满激情。下列诗句中体现自信品质的是（ ）
A. 天生我材必有用，千金散尽还复来
B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
10. “行己有耻”要求我们树立底线意识。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ）
①不随手乱扔垃圾 ②考试时拒绝抄袭
③过马路时闯红灯 ④答应别人的事情尽力做到
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. “ 止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法体现“ 止
于至善”的是（ ）
A. 小刚每天坚持反思自己的言行，争取点滴进步
B. 小丽认为“一俊遮百丑”，只要成绩好就行
C. 小明抄袭作业，为了不被老师批评
D. 小强总想不劳而获，坐享其成
12. 青春的探索需要自信，自强可以让我们更自信。下列属于自强表现的是（ ）
①克服惰性，抵制不良诱惑 ②战胜自我，超越自我
③满足现状，不思进取 ④不断克服自己的弱点
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 对“异性效应”理解正确的是（ ）
①异性交往可以相互激励，提高学习效率 ②异性交往可以取长补短，丰富自身
③异性交往容易早恋，应该禁止 ④与异性交往要把握好自然和适度原则
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 小闽因为脸上长了几颗青春痘而闷闷不乐，甚至不想去上学。作为他的好朋友，你会劝说他（ ）
①青春期的生理变化是正常现象 ②要追求外在美，学会化妆遮掩
③关注内在美，提升自身素养 ④正视身体变化，欣然接受青春
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. “青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游
的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”这句话告诉我们（ ）
A. 青春是美好的，无需奋斗 B. 只有伟人才拥有美好的青春
C. 要努力奋斗，让青春绽放光彩 D. 青春是短暂的，要及时行乐
16. 七年级学生小华最近总是莫名奇妙地烦恼，不愿与人交流，但他又渴望
得到别人的理解。这种矛盾心理属于（ ）
A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自制与冲动
17. 以下行为中，属于“青春有格”中“止于至善”追求的是（ ）
①学习榜样，见贤思齐 ②自我省察，端正行为
③积少成多，积善成德 ④人云亦云，随波逐流
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18. 当我们情绪低落时，听听音乐、看看电影，或者改变一下居住环境，这
种调节情绪的方法属于（ ）
A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 放松训练 D. 改变认知
19. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ）
①要自信自强，活出青春风采 ②平凡的生命也能创造价值 ③要悦纳自己，
学会欣赏自己 ④只有名贵花朵才值得赞美
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20. 青春的我们渴望成长，渴望飞翔。下列做法有助于焕发青春活力的是（ ）
①培养自信品质，勇敢尝试 ②磨砺坚强意志，自强不息
③追求标新立异，特立独行 ④放弃底线，随心所欲
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、简答题（共 3 题，共 28 分）
21. 【珍惜青春 化解烦恼】（8 分）
进入青春期，小文常常因为“我为什么会有这么多烦恼”“爸爸妈妈不理解我”等问题感到困惑。假如你是小文的好朋友，请你运用“青春的邀约”相关知识，为他化解烦恼提出两条合理化建议，并简要说明理由。
22. 【情绪管理 阳光心态】（10 分）
期中考试临近，小丽感到紧张焦虑，晚上经常失眠，上课注意力不集中。请你结合所学知识，为小丽介绍三种调节情绪的具体方法，并分别说明如何运用。
23. 【青春飞扬 自信自强】（10 分）
“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”请你谈谈自信和自强对于青春成长的重要意义，并结合自身实际，说说你准备如何培养自强品质。
三、分析说明题（共 1 题，共 14 分）
24. 【行己有耻 青春有格】（14 分）
材料一：小明是七年级（2）班的学生，他经常在课堂上小声说话，影响周围同学；放学后
多次偷偷去网吧打游戏；为了买游戏装备，还向同学借钱不还。老师批评他时，他却不以为
然：“这点小事算什么，青春就要张扬个性。”
材料二：《礼记·中庸》中说：“知耻近乎勇。”青少年要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不
为。
（1）请结合“行己有耻”的相关知识，评析小明的言行。（8 分）
（2）在日常生活中，我们应如何做到“行己有耻”，坚守青春底线？（6 分）
四、实践探究题（共 1 题，共 18 分）
25. 【焕发青春活力 传递青春能量】（18 分）
学校团委准备开展“珍惜青春时光，焕发青春活力”主题宣传周活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【青春座右铭】请你为自己的青春写一句座右铭，激励自己奋进。（2 分）
（2）【榜样我推荐】请你推荐一位你心中的“青春榜样”（可以是历史人物、
时代楷模或身边的同学），并说明推荐理由。（8 分）
（3）【行动倡议书】请你以“焕发青春活力，做更好的自己”为主题，向全
校同学发出行动倡议，列出至少三条具体可行的行动建议。（8 分）
参考答案
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B
11.A 12.B 13.B 14.C 15.C 16.B 17.A 18.B 19.A 20.A
二、简答题（共 28 分）
21.（8 分）①参加集体活动，在集体中放松自己（2 分）；理由：集体生活有助于
缓解心理矛盾，获得归属感（2 分）。②求助老师或家长，学习化解烦恼的方法（2
分）；理由：长辈经验丰富，能给予有效指导（2 分）。（其他合理答案如培养兴趣爱
好、学习自我调节等亦可，每点建议 2 分，理由 2 分）
22.（10 分）示例：①合理宣泄：在适当场合大哭一场或向朋友倾诉烦恼（2 分，
方法 1 分，运用 1 分）；②转移注意：听音乐、做运动，暂时摆脱紧张情绪（2 分）；
③放松训练：深呼吸，闭上眼睛想象宁静场景（2 分）；④改变认知评价：告诉自己
考试只是检验手段，尽力就好（2 分）。（答出任意三种方法且运用合理即可，每点
3-4 分，满分 10 分）
23.（10 分）自信的意义：自信让人充满激情，坚定信心与希望，助力青春成长（2
分）；自强的意义：自强让人克服惰性，不断超越自我，让青春奋进的步伐永不停
息（2 分）。培养自强品质：①不断克服自己的弱点，战胜自己（2 分）；②养成勤
勉自律的习惯，坚持努力（2 分）；③向榜样学习，磨砺坚强意志（2 分）。（结合自
身实际酌情给分）
三、分析说明题（共 14 分）
24.（1）（8 分）小明言行错误，没有做到“行己有耻”。（1 分）“行己有耻”要求
我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为（2 分）。小明上课讲话、去网吧、借钱不
还等行为，触碰了道德与法律底线，是没有羞耻心的表现（2 分）。青春张扬个性不
等于放纵，要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做（3 分）。
（2）（6 分）①需要知廉耻，懂荣辱，不断提高辨别“耻”的能力（2 分）；②树立
底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做（2 分）；③磨砺意
志，拒绝不良诱惑，增强自控力（2 分）。
四、实践探究题（共 18 分）
25.（1）（2 分）示例：青春须早为，岂能长少年。（言之有理即可）
（2）（8 分）推荐人物（2 分），推荐理由能结合其奋斗精神、青春担当，体现积极
向上品质（6 分）。
（3）（8 分）示例：①制定合理作息计划，坚持体育锻炼，增强体质；②积极参与
社会实践，培养责任担当；③多读经典书籍，提升内在修养；④学会情绪管理，保
持阳光心态。（每条 2 分，答出三条且切实可行即可）
整体评分说明：非选择题鼓励学生结合教材知识及自身实际作答，言之有理、符合
主流价值观即可酌情给分。

展开更多......

收起↑