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七年级下学期期中学情检测
历 史
注意事项：
1.满分 50 分，答题时间为 60 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
选择题(共 20 小题，20 分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号
涂写在答题卡相应位置上。
1.有学者评价某位帝王“承乱世而启盛唐，其功首在统一南北”。这位帝王是
A.孝文帝 B.隋炀帝 C.隋文帝 D.唐高祖
2.《通典》记载，隋炀帝大业年间，先后开通通济渠、永济渠，西通河洛，南达江淮。其交、广、
荆、益、扬、越等州，运漕商旅往来不绝。这反映出大运河的开凿
A.加速了北方地区的开发 B.促进了南北经济交流
C.加强了中央的军事建设 D.使隋朝民力过度消耗
3.有学生在进行主题研究的时候，整理了“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用 ”
“如其有才，虽仇不弃”“重用魏征、房玄龄、杜如晦”等资料。他的研究主题是
A.“贞观之治”出现的条件 B.“开元盛世”的历史影响
C.隋朝末年暴政的表现 D.北宋初年的社会政治
4.下列对联中，描写中国历史上唯一的女皇帝的是
A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
C.政启开元莫基础，治宏贞观续发展 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治
5.到了唐代，曲辕犁的发展完全成熟，它最大的特点是以曲辕代替了直辕，并设置有专门控制耕地
深度的机关，以便更好地根据实际所需控制耕地深浅。这反映了唐代
A.水利灌溉技术的提升 B.农业生产效率的飞跃
C.农耕动力的革命性变化 D.农业生产工具的新发展
6.“及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共
起诛贼。其后禄山子庆绪及史思明父子继起，中国大乱。”材料所描述的历史事件
A.直接引发了黄巢起义 B.使得唐朝的国势由盛转衰
C.强化了朝廷对边疆的控制 D.导致唐朝政治中心的南移
7.据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度
使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使，闽国开国君主王
审知是唐朝威武军节度使。据此可知，五代十国时期
A.节度使拥兵自重导致政权更迭 B.经济文化发展停滞不前
C.所有节度使都怀有称帝的野心 D.延续了唐末的藩镇割据
8.唐诗作为史料，反映了唐朝的社会生活。元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡
音务胡乐。”这反映了唐朝
A.与西域在贸易往来上十分密切 B.民族交往与融合的活跃态势
C.绘画艺术在妇女群体中的普及 D.宫廷文化对民间的深远影响
9.右图所示的是阎立本创作的《步辇图》(局部)。对
图中所描绘的事件理解正确的是
A.增进了唐朝和吐蕃间的友好关系
B.消除了唐政府和边疆地区的矛盾
C.加强了唐政府对新疆地区的管辖
D.使突厥在我国北方退出历史舞台
10.在印尼海域打捞出的“黑石号”沉船上装载有 6 万多件文物，大都是具有西亚风格的唐朝瓷器，
这些瓷器应该是阿拉伯人在唐朝定制的。由此可见
A.唐朝与西亚存在直接的交流
B.唐朝的造船技术领先世界
C.唐朝瓷器制造工艺独一无二
D.唐朝时海外贸易规模庞大
11.鉴真东渡日本，前后用了 12 年，到日本时已是 66 岁高龄。贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，
经过 4 年的长途跋涉到达天竺，这体现了
A.唐朝对外交往的频繁 B.宗教信仰的强大力量
C.他们面对困难时坚韧不拔的品质 D.文化交流对社会发展的促进作用
12.下图所示的是现存雕版印刷品《金刚经》的一部分，请你判断它应该出现于
敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首
A.北魏 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝
13.诗歌创作在唐朝进入了黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，
讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁，有时凄婉悲怆。这反映出
A.艺术审美标准恒定不变 B.社会变迁影响诗歌风格
C.文学作品直接引发变革 D.诗人灵感主导诗歌走向
14.与“陈桥兵变”“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故有关的历史人物是
A.发动玄武门之变的唐太宗 B.结束三国鼎立局面的司马炎
C.开创“文景之治”的汉文帝 D.建立北宋政权的宋太祖赵匡胤
15.王安石变法使“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。仅方田均税法推行的 13
年中，所清查过的田地面积，约占全国纳税土地面积的 54%。用王安石自己的话来说，是“民
不加赋而国用足”。这表明王安石变法
A.缓解了北宋的财政危机 B.加剧了土地兼并现象
C.推动了社会阶层的流动 D.解决了北宋的边患问题
16.宋仁宗得知元昊建国称帝后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日
用品供给奇缺，物价飞涨，引起各族不满，最终促成和谈。这反映了宋朝
A.军事策略侧重于防御 B.用经济手段维护边疆稳定
C.成功消除了民族矛盾 D.有效促进了区域经济发展
17.历史事物都是在特定的具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能
对事实有准确的理解。下列示意图能正确反映南宋与少数民族政权并立的是
A B C D
18.为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金代
通史：政治军事卷》等相关书籍。你认为小安同学研究的论文主题是
A.封建国家的统一时代 B.军阀割据时代
C.民族关系发展和社会变化 D.繁荣与开放的时代
19.“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死
留取丹心照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是
A.对美好生活的向往 B.对民族命运的担当
C.对功名利禄的追求 D.对自然万物的热爱
20.《蒙元帝国》一书讲述了蒙古汗国、元朝和四大汗国的历史，其中第一部第十四章讲述的是
“再统中华”。那么元朝“再统中华”的标志是
A.1227 年，蒙古军队灭西夏 B.1234 年,蒙古灭金
C.1271 年，忽必烈定国号为大元 D.1279 年，元朝攻灭南宋残部
非选择题(共 5 小题，30 分)
21.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 隋唐时，重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来 100 年间的和平与
繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又
推动了国家的全面发展。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》
(1)据材料一可知，8 世纪中期中国出现了古代经济发展的第一个高峰。结合所学知识，指
出其所代表的封建盛世局面的名称。(1 分)
(2)据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。这
些进展对唐朝发展有何影响 (3 分)
(3)综合上述材料，归纳国家兴盛所需要具备的因素。(2 分)
22.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列图片所示的是出土于唐朝墓葬的部分文物。
大食人俑 东罗马帝国金币 黑人俑
材料二隋唐时期的中外交流，更为积极的表现是文化的相互影响……从商贸活动到文化
交流，形成了由内向外——隋唐向周边和由外向内——周边向隋唐的互动、辐射，带来了文
化融合的多元格局。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史(第三卷)》
(1)对材料一的史料进行探究，你可以得出什么历史认识 (1 分)
(2)据材料二，概括隋唐时期中外交流的特点。结合所学知识，列举两例隋唐时期文化交流的
史实。(3 分)
(3)综合上述材料和所学知识，概括推动唐朝中外交流繁盛的主要原因。(2 分)
23.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 自隋代推行科举制度以来，士族贵族垄断仕途的局面被打破，没有世家背景的庶
族地主子弟乃至一般平民子弟有了入仕的机会。唐朝时，其具体规定日益完善，科举制逐渐成
为选拔官员的主要途径。
—摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》
材料二 宋代立国之后，载抑武臣，优待文臣，高其官职，厚其俸禄，同时改革并完善了
科举制度，扩大科举取士名额，使士人的仕进之路大为改善，使科举成为政府选拔人才的主要
制度。
——摘编自杨洪涛《从宋代笔记小说看宋代科举制度下的社会心态》
(1)指出材料一中科举制创立的标志，概括科举制在唐朝时的主要功能。(2 分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出宋代科举制度与前代对比有何变化。该变化的产生与宋代哪
一方针有关 (3 分)
(3) 综合上述材料和所学知识，谈谈你对中国古代科举制度的认识。(1 分)
参考答案
一、选择题（每小题 1分，共 20分）
1—5 C B A C D
6—10 B D B A A
11—15 C C B D A
16—20 B C C B D
二、非选择题（共 30分）
21.（6分）
(1)开元盛世。（1分）
(2)制度方面：进一步完善三省六部制，提高了行政效率。（1分）
文化方面：唐诗繁荣，李白、杜甫等诗人涌现；雕版印刷术的发明等。（答出一例即可，1分）
影响：推动了国家的全面发展，使唐朝国力达到鼎盛。（1分）
(3)①国家统一，社会安定；②制度创新，完善治理体系；③文化繁荣，科技进步；④统治者励精
图治，关注民生。（答出两点即可，2分）
22.（6分）
(1)唐朝与中亚、西亚、东罗马等地区有广泛的经济文化交流。（1分）
(2)特点： ①双向交流，相互影响；②范围广泛，涉及商贸、文化等多领域；③形成多元融合的格
局。（答出一点即可，1分）
史实：①玄奘西行天竺取经；②鉴真东渡日本传播佛法；③日本派遣遣唐使来华学习等。（答出两
例即可，2分）
(3)①唐朝经济繁荣，国力强盛；②唐朝实行开放的对外政策；③唐朝文化先进，具有强大吸引力；
④海陆交通发达。（答出两点即可，2分）
23.（6分）
(1)标志：隋炀帝时设立进士科。（1分）
功能：选拔官员，为国家治理提供人才。（1分）
(2)变化：①扩大科举取士名额；②科举成为政府选拔人才的主要制度。（答出一点即可，1分）
方针：崇文抑武。（2分）
(3)①科举制扩大了选官范围，促进了社会阶层流动；②科举制提高了官员文化素质，加强了中央
集权；③科举制具有一定的公平性，但也存在弊端（如八股取士禁锢思想）。（答出一点即可，1
分）

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