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专题01 名篇名句默写
本套上海初中一模语文名篇名句默写题，整体呈现①情境化理解为主流，紧扣教材与生活运用；②教材篇目全覆盖，强调准确识记与规范书写；③设问灵活重运用，突出理解迁移与主题整合三大趋势，全面考查课内积累、理解运用与规范表达能力。
一、情境化理解为主流，紧扣教材与生活运用
默写题全面采用理解性、情境化命题，摒弃机械上下句填空，将名句识记与课文主旨、生活场景、情感体验深度结合。
结合课文中心、人物品格、景物特点、哲理启示设置情境，贴合教材重点。
以学习感悟、成长启示、家国情怀、自然观察为日常情境，让默写服务于理解与表达。
情境紧扣初中认知与课内重点，既检验背诵准确度，又考查对诗句内涵、情感、用法的理解，凸显语文核心素养导向。
二、教材篇目全覆盖，强调准确识记与规范书写
试题严格围绕部编版初中必背古诗词、文言文名句命题，课内重点篇目全覆盖，成为上海默写最鲜明特点。
考查范围稳定：唐诗、宋词、元曲、古文名言、课下注释重点句高频出现。
考查重点突出：主旨句、哲理句、写景句、抒情句、千古名句为核心。
强调字字落实、书写规范、不添不漏、不错别字，注重基础扎实度，贴合上海中考 “重基础、重课本” 的命题方向。
三、设问灵活重运用，突出理解迁移与主题整合
试题突破简单填空形式，设问更灵活、更重理解、更重整合，强化知识迁移与主题归类。
理解型默写：根据主旨、情感、写法提示填句，不考死记硬背。
主题型整合：按 “爱国”“立志”“思乡”“山水”“劝学” 等主题归类考查。
运用型补写：结合语境、对话、感悟补全名句，强调学以致用。
这类设问不局限于单句记忆，侧重考查积累广度、理解深度、运用能力，引导学生构建系统化的古诗文积累体系
1．（2026·上海崇明·一模）默写填空。
①茅檐长扫净无苔，________。（王安石《书湖阴先生壁》其一）
②________，佳木秀而繁阴……（欧阳修《醉翁亭记》）
③盈盈一水间，________。（《迢迢牵牛星》）
④人生和自然都是难以圆满的，是自然常理。因此，人们常用苏轼《水调歌头·明月几时有》中“________，________”两句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。
2．（2026·上海普陀·一模）默写填空
①沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②__________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
③黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》）
④小语爱读历史，曾被杜牧《赤壁》中的诗句“__________，__________”深深触动，立志将发掘和修复每一件文物作为自己未来的事业。
3．（2026·上海奉贤·一模）补写出空缺的部分
（1）稻花香里说丰年，________。 （辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2） ________,悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
（3）不义而富且贵，________。 （《<论语>十二章》）
（4）在面对困境时，李白《行路难》中的那句“________，________” 所传达出的积极乐观的生活态度，总能抚慰我们的心灵，激励我们走出困境。
4．（2026·上海长宁·一模）默写与运用
（1）稻花香里说丰年，_________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2）_________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）水陆草木之花，_________。 （周敦颐《爱莲说》）
（4）小新觉得眼前这山间野花盛开，树木枝繁叶茂的景致，如同欧阳修在《醉翁亭记》中所描绘的“_________，_________”一样。
5．（2026·上海浦东新·一模）默写填空。
①黄鹤一去不复返，________。(《黄鹤楼》)
②________，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)
③沉舟侧畔千帆过，________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④当置身于青草碧透、落花纷飞的美景中我们会情不自禁地想起《桃花源记》中的句子：________，________。
6．（2026·上海杨浦·一模）补写出空缺的部分
（1）月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》）
（2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）复行数十步，________。 （陶渊明《桃花源记》）
（4）同学们游春时，虽觉春寒料峭，但见鸟儿啁啾欢歌，衔泥筑巢，顿感春日充满生机。不由想起白居易《钱塘湖春行》中的诗句“________，________”。
7．（2026·上海静安·一模）默写与运用
（1）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）中秋赏月，你感悟到人生圆满与缺憾并存，不由想起苏轼《水调歌头》中的诗句：“________，________”。
8．（2026·上海青浦·一模）默写与运用
（1）______，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）
（2）是故学然后知不足，______。（《虽有嘉肴》）
（3）______，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）课上，小语为说明历史总是在新旧更替中向前发展的规律，引用了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句诗“______，______”。
9．（2026·上海徐汇·一模）默写与运用。
（1）停杯投箸不能食，________。（李白《行路难（其一）》）
（2）________？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
（3）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）
（4）小徐漫步徐汇滨江步道，看着黄浦江水滚滚流淌，不禁想起《论语》中感叹时光流逝的句子“________，________。”
10．（2026·上海宝山·一模）补写出空缺的部分
（1）树树皆秋色，________。（《野望》）
（2）________，千里共婵娟。（《水调歌头》）
（3）其必曰“________，后天下之乐而乐”乎！（《岳阳楼记》）
（4）小语遇到困难，想激励自己坚持到底，并相信未来可期，可用李白《行路难》中“________，________”两句来表达内心之情。
11．（2026·上海嘉定·一模）默写与运用
（1）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）
（2）________，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
（3）乱花渐欲迷人眼，_________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）小嘉在游记中写道：泰山汇聚天地灵秀，山南山北光线明暗迥异。此景正应了杜甫《望岳》 中“________，________”一句的传神描绘。
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专题01 名篇名句默写
本套上海初中一模语文名篇名句默写题，整体呈现①情境化理解为主流，紧扣教材与生活运用；②教材篇目全覆盖，强调准确识记与规范书写；③设问灵活重运用，突出理解迁移与主题整合三大趋势，全面考查课内积累、理解运用与规范表达能力。
一、情境化理解为主流，紧扣教材与生活运用
默写题全面采用理解性、情境化命题，摒弃机械上下句填空，将名句识记与课文主旨、生活场景、情感体验深度结合。
结合课文中心、人物品格、景物特点、哲理启示设置情境，贴合教材重点。
以学习感悟、成长启示、家国情怀、自然观察为日常情境，让默写服务于理解与表达。
情境紧扣初中认知与课内重点，既检验背诵准确度，又考查对诗句内涵、情感、用法的理解，凸显语文核心素养导向。
二、教材篇目全覆盖，强调准确识记与规范书写
试题严格围绕部编版初中必背古诗词、文言文名句命题，课内重点篇目全覆盖，成为上海默写最鲜明特点。
考查范围稳定：唐诗、宋词、元曲、古文名言、课下注释重点句高频出现。
考查重点突出：主旨句、哲理句、写景句、抒情句、千古名句为核心。
强调字字落实、书写规范、不添不漏、不错别字，注重基础扎实度，贴合上海中考 “重基础、重课本” 的命题方向。
三、设问灵活重运用，突出理解迁移与主题整合
试题突破简单填空形式，设问更灵活、更重理解、更重整合，强化知识迁移与主题归类。
理解型默写：根据主旨、情感、写法提示填句，不考死记硬背。
主题型整合：按 “爱国”“立志”“思乡”“山水”“劝学” 等主题归类考查。
运用型补写：结合语境、对话、感悟补全名句，强调学以致用。
这类设问不局限于单句记忆，侧重考查积累广度、理解深度、运用能力，引导学生构建系统化的古诗文积累体系
1．（2026·上海崇明·一模）默写填空。
①茅檐长扫净无苔，________。（王安石《书湖阴先生壁》其一）
②________，佳木秀而繁阴……（欧阳修《醉翁亭记》）
③盈盈一水间，________。（《迢迢牵牛星》）
④人生和自然都是难以圆满的，是自然常理。因此，人们常用苏轼《水调歌头·明月几时有》中“________，________”两句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。
【答案】 花木成畦手自栽 野芳发而幽香 脉脉不得语 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
【详解】本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
注意“畦、栽、野、幽香、脉脉、悲欢、离合、阴晴、圆缺”等字词的正确书写。
2．（2026·上海普陀·一模）默写填空
①沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②__________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
③黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》）
④小语爱读历史，曾被杜牧《赤壁》中的诗句“__________，__________”深深触动，立志将发掘和修复每一件文物作为自己未来的事业。
【答案】 病树前头万木春 山随平野尽 并怡然自乐 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“尽”“怡然”“戟”“销”等字词容易写错。
3．（2026·上海奉贤·一模）补写出空缺的部分
（1）稻花香里说丰年，________。 （辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2） ________,悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
（3）不义而富且贵，________。 （《<论语>十二章》）
（4）在面对困境时，李白《行路难》中的那句“________，________” 所传达出的积极乐观的生活态度，总能抚慰我们的心灵，激励我们走出困境。
【答案】 听取蛙声一片 采菊东篱下 于我如浮云 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蛙、篱、浮、直、济、沧”等字词容易写错。
4．（2026·上海长宁·一模）默写与运用
（1）稻花香里说丰年，_________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2）_________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）水陆草木之花，_________。 （周敦颐《爱莲说》）
（4）小新觉得眼前这山间野花盛开，树木枝繁叶茂的景致，如同欧阳修在《醉翁亭记》中所描绘的“_________，_________”一样。
【答案】 听取蛙声一片 星汉灿烂 可爱者甚蕃 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蛙、蕃、幽、繁阴”等字词容易写错。
5．（2026·上海浦东新·一模）默写填空。
①黄鹤一去不复返，________。(《黄鹤楼》)
②________，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)
③沉舟侧畔千帆过，________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④当置身于青草碧透、落花纷飞的美景中我们会情不自禁地想起《桃花源记》中的句子：________，________。
【答案】 白云千载空悠悠 可怜身上衣正单 病树前头万木春 芳草鲜美 落英缤纷
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怜、病、缤”等字词容易写错。
6．（2026·上海杨浦·一模）补写出空缺的部分
（1）月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》）
（2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）复行数十步，________。 （陶渊明《桃花源记》）
（4）同学们游春时，虽觉春寒料峭，但见鸟儿啁啾欢歌，衔泥筑巢，顿感春日充满生机。不由想起白居易《钱塘湖春行》中的诗句“________，________”。
【答案】 云生结海楼 沉舟侧畔千帆过 豁然开朗 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、豁、啄”等字词容易写错。
7．（2026·上海静安·一模）默写与运用
（1）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）中秋赏月，你感悟到人生圆满与缺憾并存，不由想起苏轼《水调歌头》中的诗句：“________，________”。
【答案】 独怆然而涕下 枯藤老树昏鸦 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、藤、昏、圆”等字词容易写错。
8．（2026·上海青浦·一模）默写与运用
（1）______，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）
（2）是故学然后知不足，______。（《虽有嘉肴》）
（3）______，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）课上，小语为说明历史总是在新旧更替中向前发展的规律，引用了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句诗“______，______”。
【答案】 晓雾将歇 教然后知困 野芳发而幽香 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“歇、芳、幽、畔、春”等字的正确书写。
9．（2026·上海徐汇·一模）默写与运用。
（1）停杯投箸不能食，________。（李白《行路难（其一）》）
（2）________？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
（3）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）
（4）小徐漫步徐汇滨江步道，看着黄浦江水滚滚流淌，不禁想起《论语》中感叹时光流逝的句子“________，________。”
【答案】 拔剑四顾心茫然 明月几时有 山山唯落晖 逝者如斯夫 不舍昼夜
【详解】本题考查名篇名句默写与情境运用，兼顾课内古诗文的识记与理解，第（4）题需结合具体场景匹配诗句。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容与情感；二是要认真审题，尤其是情境类题目，需结合题干提示的场景筛选诗句；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“拔、晖、逝、斯”等字词容易写错。
10．（2026·上海宝山·一模）补写出空缺的部分
（1）树树皆秋色，________。（《野望》）
（2）________，千里共婵娟。（《水调歌头》）
（3）其必曰“________，后天下之乐而乐”乎！（《岳阳楼记》）
（4）小语遇到困难，想激励自己坚持到底，并相信未来可期，可用李白《行路难》中“________，________”两句来表达内心之情。
【答案】 山山唯落晖 但愿人长久 先天下之忧而忧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：唯、晖、愿、忧、帆。
11．（2026·上海嘉定·一模）默写与运用
（1）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）
（2）________，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
（3）乱花渐欲迷人眼，_________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）小嘉在游记中写道：泰山汇聚天地灵秀，山南山北光线明暗迥异。此景正应了杜甫《望岳》 中“________，________”一句的传神描绘。
【答案】 柳暗花明又一村 苔痕上阶绿 浅草才能没马蹄 造化钟神秀 阴阳割昏晓
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、 苔痕、蹄、昏”等字词容易写错。
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